《莫言《大风》解析PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《莫言《大风》解析PPT课件.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大大 风风阅读并思考：本文的题目是本文的题目是“大风大风”，它是写景的，它是写景的还是写人写事的文章？还是写人写事的文章？如果是写人写事的文章，那么主要人如果是写人写事的文章，那么主要人物是谁？物是谁？文章围绕主人公写了什么事？文章围绕主人公写了什么事？本文体裁：本文体裁： 短篇小说短篇小说情 节 结 构 爷爷带我去割草爷爷带我去割草 我们遭遇大风我们遭遇大风 爷爷与大风搏斗爷爷与大风搏斗人物：人物： 爷爷爷爷 -主人公主人公 我我-线索人物：文章以我的所见所闻来组织线索人物：文章以我的所见所闻来组织 材料。材料。阅读下面三段文字，结合全文说说阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（
2、爷爷是个怎样的人。（4分）分）（1）“爷爷，那是什爷爷，那是什么么？” “风。风。” 爷爷爷爷淡淡地说淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。说着，他弯下腰。(2)爷爷双手爷爷双手攥攥着车把，脊背着车把，脊背绷绷得像一张弓，得像一张弓，他的双腿他的双腿像钉子一样钉像钉子一样钉在堤上，腿上的肌在堤上，腿上的肌肉像肉像树根一样条条棱棱地凸起来树根一样条条棱棱地凸起来。(3)“爷爷，就剩下一棵草了爷爷，就剩下一棵草了。”我有点我有点懊丧懊丧地地说。说。 “天黑了，走吧。天黑了，走吧。”爷爷说着爷爷说着，弯腰，弯腰推起了小车。推起了小车。3段选文所体现的爷爷的品质段选文所体现
3、的爷爷的品质： 坦 然 镇 定 （2分） 刚 毅 坚 强 （2分）（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声歌声 ” 句中，“爬行”一词表达上有什么作用（2分【答案解析】形象写出了爷爷的歌声 低沉有力（1分） 节奏缓慢（1分）（2）品味“我们钻进了风里”一句中“钻钻 ”的妙处。（2分）【答案解析答案解析】写出了风之大，（写出了风之大，（1分）分）表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气（1分）。分）。小说中自然景物描写的作用自然环境（描写自然景观，如天气、季节、山川、湖海等自然景物）【作用】渲染烘托环境气氛（或营造意境;烘托人物的心情、品质等；预示人物的命运；推动
4、故事情节的发展。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有但没有声音。声音。（视觉视觉 听觉听觉）河里也有平滑的波浪涌起，同样没河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。有声音。 （视觉视觉 听觉听觉）很高很远的地方似乎传来了世上没很高很远的地方似乎传来了世上没有的有的声音，声音，（听觉）（听觉）天地天地之间之间变成紫色变成紫色（视觉），（视觉），还有还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的味和野菊花幽幽的香气。香气。（嗅觉）嗅觉）文中画线段描写了大风降临前的情文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。形，请简要赏析。（3分）【答案解析】
5、 从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动富有变临前自然界的反应；用词准确生动富有变化。化。（角度（角度2分，分，“视觉视觉”“听觉听觉”“嗅觉嗅觉”写出写出其中两种即可；其中两种即可； 语言语言l分。）分。）小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）以以“我我”的口吻讲述故事，增强真实感；的口吻讲述故事，增强真实感；通过通过“我我”在大风来临前后的言行衬托爷在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对表现祖孙情深，爷爷对“我我”关心疼爱，关心疼爱，“我我”对爷爷敬爱依赖。对爷爷敬爱依赖。 （答对两点即可，各（答对两点即可，各2分）分）
