《高中物理《粒子和宇宙》课件7（18张PPT）（新人教选修3-5）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理《粒子和宇宙》课件7（18张PPT）（新人教选修3-5）（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 运动的描述运动的描述4、实验：用打点计时器测速度用打点计时器测速度用打点计时器测速度一一 两两种种打打点点计计时时器器电磁打点计时器电磁打点计时器电火花计时器电火花计时器一一 两两种种打打点点计计时时器器1、电磁打点计时器、电磁打点计时器 （1）原理）原理 （2）构造）构造 （3）工作电压：工作电压：6V以下以下直流？直流？直流？直流？交流？交流？交流？交流？一一 两两种种打打点点计计时时器器2、电火花计时器、电火花计时器 （1）构造：）构造： （2）原理：）原理： 脉冲电流经脉冲电流经 放电针、放电针、 墨粉纸盘放电墨粉纸盘放电 （3 3）工作电压：工作电压：220V220V尖
2、端放电尖端放电尖端放电尖端放电打点频率相同打点频率相同1.1.打点方式不同打点方式不同电磁打点计时器：电磁打点计时器：利用振动的振针打点利用振动的振针打点电火花计时器：电火花计时器：利用火花放电打点利用火花放电打点2.2.电源电压不同电源电压不同电磁打点计时器：电磁打点计时器：6V6V以下交流电以下交流电电火花计时器：电火花计时器：220V220V交流电交流电3.3.振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动两种电磁打点计时器的共同点与不同点两种电磁打点计时器的共同点与不同点实例探究
3、一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（点而是一些短线，这可能的原因是（点而是一些短线，这可能的原因是（点而是一些短线，这可能的原因是（ ）A A接在直流电源上接在直流电源上接在直流电源上接在直流电源上 B B电源电压不稳电源电压不稳电源电压不稳电源电压不稳C C电源频率不稳电源频率不稳电源频率不稳电源频率不稳 D D打点针压得过紧打点针压得过紧打点针压得过紧打点针压得过紧解析：解析：解析：解析：A A接在直流电源上不会打点。接在直流电源上不会
4、打点。接在直流电源上不会打点。接在直流电源上不会打点。A A错。错。错。错。B B打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。有关。有关。有关。B B错。错。错。错。C C频率不同打的点仍为圆点。故频率不同打的点仍为圆点。故频率不同打的点仍为圆点。故频率不同打的点仍为圆点。故C C错。错。错。错。D D打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出一些短线。一些短线。一些短线。
5、一些短线。D D正确。正确。正确。正确。答案：答案：答案：答案：D D 一一 两两种种打打点点计计时时器器3、打点计时器的作用、打点计时器的作用 （1）测时间）测时间 ( (电源频率电源频率50Hz50Hz，每隔，每隔_秒打一个点秒打一个点) ) （2）测位移）测位移 （3）研究纸带）研究纸带 研究物体运动研究物体运动二二二二 练练练练习习习习使使使使用用用用打打打打点点点点计计计计时时时时器器器器1、操作步骤、操作步骤 （1）固定计时器）固定计时器 （2）穿纸带）穿纸带 （3）启动电源，拉纸带，随后）启动电源，拉纸带，随后立即关立即关电源电源探探究究纸带的处理纸带的处理纸带的处理纸带的处理
6、1.1.测平均速度测平均速度测平均速度测平均速度 t t ？x x ？疏密与疏密与疏密与疏密与速度的速度的速度的速度的关系关系关系关系（1 1）需测量的量：）需测量的量：）需测量的量：）需测量的量：（2 2）关系式：）关系式：）关系式：）关系式：初初识识制制表表t/Sx/m2-40-23-42-31-20-1区间区间表1 手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度)/(1-smv01234三三测测瞬瞬时时速速度度2.2.2.2.如何测出如何测出如何测出如何测出E E点点点点的瞬时速度？的瞬时速度？的瞬时速度？的瞬时速度？D DF FD DF FD D F F原则：
7、准确性 可行性0 01 12 23 3 x0 x1 x2 x3表表2 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置位置0123t/sv/s四四 用用图图像像表表示示速速度度1、图像特点：直观、图像特点：直观2、常用作图法、常用作图法 （1）描点作图）描点作图 （2）据函数关系式作图）据函数关系式作图3、作图步骤、作图步骤 （1）建系）建系 （2）描点）描点 （3）作图）作图少了什少了什少了什少了什么？么？么？么？四四 用用图图像像表表示示速速度度1、图像特点：直观、图像特点：直观2、常用作图法、常用作图法 （1）描点作图）描点作图 （2）据函数关系式作图）据函数关系式作图3、作
8、图步骤、作图步骤 （1）建系）建系 （2）描点）描点 （3）作图）作图4、速度时间图像（、速度时间图像（v-t graph）手是如何手是如何手是如何手是如何运动的？运动的？运动的？运动的？实例：某同学在某同学在某同学在某同学在“ “用打点计时器测速度用打点计时器测速度用打点计时器测速度用打点计时器测速度” ”的实验中，用打点计时器的实验中，用打点计时器的实验中，用打点计时器的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A A A
9、 A、B B B B、C C C C、D D D D、E E E E、F F F F、G G G G共共共共7 7 7 7个计数点（如图个计数点（如图个计数点（如图个计数点（如图1.4-41.4-41.4-41.4-4所示）。其相邻点所示）。其相邻点所示）。其相邻点所示）。其相邻点间的距离如图中所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔间的距离如图中所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔间的距离如图中所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔间的距离如图中所示，每两个相邻的测量点之间的时间间隔为为为为0.10s0.10s0.10s0.10s。（1 1 1 1）试根据纸带上各个计数点间的距离，每个）试根
10、据纸带上各个计数点间的距离，每个）试根据纸带上各个计数点间的距离，每个）试根据纸带上各个计数点间的距离，每个0.10s0.10s0.10s0.10s测一次测一次测一次测一次速度，计算出打下速度，计算出打下速度，计算出打下速度，计算出打下B B B B、C C C C、D D D D、E E E E、F F F F五个点时小车的瞬时速度，五个点时小车的瞬时速度，五个点时小车的瞬时速度，五个点时小车的瞬时速度，并将各个速度值填入下表并将各个速度值填入下表并将各个速度值填入下表并将各个速度值填入下表( ( ( (要求保留要求保留要求保留要求保留3 3 3 3位有效数字位有效数字位有效数字位有效数字)
11、 ) ) ) (2)(2)(2)(2)将将将将B B B B、C C C C、D D D D、E E E E、F F F F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。V VB BV VC CV VD DV VE EV VF F数值数值数值数值0.4000.4790.5600.6400.721单位：m/s实实例例：绘绘绘绘V-V-
12、V-V-t t t t图图图图象象象象t t3五、五、速速度度I I时时间间图图象象0 0t tv v t t1v v1t t2v-t v-t 图象中速度的正负表示物体的运动方向图象中速度的正负表示物体的运动方向试分析物体的运动情况试分析物体的运动情况练练习习0 0t tv v 一物体的一物体的 v-t v-t 图如下所示，则下列说法正确的是图如下所示，则下列说法正确的是A.物体做曲线运动物体做曲线运动 B.物体做直线运动物体做直线运动C.物体做往复运动物体做往复运动 D.物体一直向一个方向运动物体一直向一个方向运动同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全
