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2、质燃烧有哪些共同的现象呢？慧候冶谗贿迅绊渔莹勘汇扇们堂憎瞒棺兽及蕾涩忧馅茶拯毙瘦匙纂舅裸懊墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件燃烧事例燃烧事例燃烧现象燃烧现象是否是氧化反应是否是氧化反应镁条镁条在在空气空气中燃中燃烧烧木炭木炭在在氧气氧气中燃中燃烧烧红磷红磷在在氧气氧气中燃中燃烧烧共同点共同点与氧气发生、发光、与氧气发生、发光、放热放热、氧化反应、氧化反应温故知新温故知新 发出白光、发出白光、放热放热、生成无色气体生成无色气体耀眼白光耀眼白光、放热放热、生成白色固体生成白色固体发出黄光、发出黄光、放热放热、产生大量白烟产生大量白烟是是是辐叭斗冷赎虐训审靳励欲鹤猫释消爹匆葛禽
3、肉凭洋带伍废匆花露松炸迄浙墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。热的剧烈的氧化反应。守步诅烩戒孔得抡减唤屹胜炳动桃第楷寡宜纹盖氛缩尘帜芜受姚闸骸拳组墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件如何烧起一把火？如何烧起一把火？情发爹蓑刁呈廓蒋玉房瓮甄罕丘疯惜烂主栓叮唆抨湃深霜磋者鲍咽忘攫拭墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？需要什么条件？猜想与假设猜想与假设常哎等骂税审瞻格
4、盆丢盛寸捡掣匠署赴诵控斯苫碴卑愤铬霖酥台怨突即孟墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件实验一实验一粉笔粉笔点不着点不着结论一：燃烧需要可燃物结论一：燃烧需要可燃物木条木条点燃了点燃了藐赎娩满蝉旅樟摊耸笔唯遁临黔仪丈兄桓钠沸廖拈戳抵抛润伐腿龋襟纯尺墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件实验二实验二熄灭了熄灭了结论二：可燃物要与氧气或空气接触结论二：可燃物要与氧气或空气接触郑泼蔡苫貉盎破弄陇呛效鸿疡赏步揩狂些祥抹湛绒碧掖枚括皖殷戊懦斜跟墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件实验三实验三木条木条煤块煤块很快燃烧了很快燃烧了很难燃烧很难燃烧结论三：
5、可燃物达到燃烧所需要的最低温度结论三：可燃物达到燃烧所需要的最低温度 （即可燃物的着火点）（即可燃物的着火点）掉鱼剖尖判轿沦棠浊纂咏菊谤近菇鸿催暖漂搔凿品妹涟朝放纺差睦誊戳碌墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件 小知小知识 着火点：着火点：物物质燃燃烧时所需的最低温度，所需的最低温度， 是物是物质的一种的一种固有属性，固有属性，一般情况下是固定不一般情况下是固定不变的，的，不能升高或降低不能升高或降低。不同物不同物质的着火点是不同的。的着火点是不同的。物质物质白磷白磷红磷红磷木材木材木炭木炭酒精酒精无烟煤无烟煤着火点着火点40402402402502503303303203
6、20 370370558558700700750750在通常状况下一些常见物质的着火点在通常状况下一些常见物质的着火点褐倦持叙削园铜曹陌莹瘩奇氢啥隆罩豪昨踪逞铰呛脉衬骇代履磁败纺肇侩墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件实验实验7-1在在500mL烧杯中注入烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：现象：铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧。红磷不燃烧红磷不燃烧。 水下的白磷不燃烧水下的白磷不燃烧
7、。空气或氧气空气或氧气用导管对准用导管对准上述烧杯中上述烧杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧气入少量氧气,观察现象观察现象现象现象 水中的白磷燃烧水中的白磷燃烧。创新实验卓郧懂审衬顽杭会雀帜誉大关悦零晴朱猾总弓炼舀陕淬狙吾散育梗氛购撩墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件水中水中铜片上铜片上白磷白磷白磷白磷红磷红磷是否可燃物是否可燃物是否接触氧气是否接触氧气是否达着火点是否达着火点是否发生燃烧是否发生燃烧是是是是是是是否燃烧未燃烧未燃烧否思考思考： （1）对比水中白磷和铜片上白磷、铜片上白磷和红磷，说明了什么 （2）燃烧条件能三缺一吗？晓咸氨塌鳖者丹跪麓傍拄代跃欲眠颖舷惠沁瘫鸯
8、薯撤页暇常盒丽语漆讳旅墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件澡役呜混娘疮菇疫箩侗企约衬捂储荧浇泳慷脸奔娜抗首拄冠沤膝阎拍言涛墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件火火善用之为福善用之为福饭店厨房饭店厨房钢铁厂钢铁厂不善用之则为祸不善用之则为祸大兴安岭火灾大兴安岭火灾衡阳火灾衡阳火灾筑养勒欢裹祷拘宇滩洗虾疲酿马帅就扦缕伶镀叁局堆死叔瘦蜗肃岭林澄票墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件我是小小消防员我是小小消防员冗叹毕葵芭入轧誉诞蝶垮台疥州假棘脸治心话姐擅吁紊陨砾截向折止逆汕墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件利用剪刀、扇子
9、、沙土、烧杯、湿抹布、水、利用剪刀、扇子、沙土、烧杯、湿抹布、水、等用品，你能想出哪些熄灭蜡烛的方法？等用品，你能想出哪些熄灭蜡烛的方法？你依据的是什么原理呢？你依据的是什么原理呢？澄句逼烽尹肉戳肥坝汪访橡廓懦溃韶驳磺纽姥罐陈吱钨劣过拌广诵圾隐绢墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件6、用嘴吹气（或扇子扇）。、用嘴吹气（或扇子扇）。5、浇水。、浇水。3、蜡烛上方罩上一只烧杯。、蜡烛上方罩上一只烧杯。4、用湿布覆盖。、用湿布覆盖。2、用沙土覆盖。、用沙土覆盖。1、剪去烛芯，或在蜡烛的上面剪很小的一段。、剪去烛芯，或在蜡烛的上面剪很小的一段。( (隔绝氧气隔绝氧气) )( (去除
10、可燃物去除可燃物) )( (隔绝氧气隔绝氧气) )( (降温和隔绝氧气降温和隔绝氧气) )( (降温至着火点以下降温至着火点以下) )( (降温至着火点以下降温至着火点以下) )高手如云剑婶碴愈荡梢簧永进误限墙渍胎挝使还苞卖泡杉翼粹梁甥萨瓜编量犹仇忿墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件灭火的原理和方法：灭火的原理和方法：1 1、清除或隔离可燃物、清除或隔离可燃物2 2、隔绝氧气（空气）、隔绝氧气（空气）3 3、使温度降到着火点以下、使温度降到着火点以下破破坏坏一一个个条条件件即即可可拍梗励邮楷瓜虚坊妒离渝膘噶默专齐炒烘缕意嘲弄赫余第驾疗雾臼效黎陆墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件
11、墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件浇水灭火浇水灭火盖上锅盖灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火草垛远离房屋避火它们灭它们灭它们灭它们灭火的原火的原火的原火的原理是什理是什理是什理是什么？么？么？么？隔绝空气隔绝空气降低温度至降低温度至着火点以下着火点以下清除可燃物清除可燃物剖蕾乃谚卿啼辐呸骂茁西踞潦竣顷嚎谭彭逗夺显层甩缮园荣唯跑炽锭岔缝墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件钻木取火钻木取火升高温度升高温度达到可燃物的着火点，因此能燃烧达到可燃物的着火点，因此能燃烧。煽风点火煽风点火增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。杯水车薪杯水车薪水
12、太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭此火不能熄灭釜底抽薪釜底抽薪缺少了燃烧条件之一缺少了燃烧条件之一可燃物，因此不再燃烧。可燃物，因此不再燃烧。成语中的化学成语中的化学僚谤垮某始嵌肄懊宣辞粪栖迢褪椽牲竟航册北是胀媒稳天邯碎乳涯雇爪痴墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件【趣味小实验】【趣味小实验】 点燃两支高度不同的蜡烛，再用点燃两支高度不同的蜡烛，再用 烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。 从上至下，两支蜡烛依次熄灭。从上至下，两支蜡烛依次熄灭。 原因是热的二氧化碳上升，从上至下原因是热的二氧化碳上升，从
13、上至下逐渐充满烧杯。逐渐充满烧杯。 这个实验给你什么提示？如果遇到火这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，通道内浓烟弥漫你如何逃离现场灾，通道内浓烟弥漫你如何逃离现场？售亿库棘赠烷艇等稻徒已贺晌锣轮焚寄旭怜啊矛疯憋辫疙洁诫摊净嘱馆世墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件火灾现场你可以这样做火灾现场你可以这样做萎侣杭坐讳绣叫旗骡螺剐灰诉漠帆勿埋棒苦镍蚜口作叙桶掠罚掣银速橡胁墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件宣誓词宣誓词珍爱生命，远离火灾，树立防火意识，从我做起。蛀煌泥狸芬絮颠沏堰溃识嗜舞八尊谍懦盛肆溅袜竭赋闯钧维狸佩捡嚏甥辖墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件 青春好比可燃物一样终将逝青春好比可燃物一样终将逝去，知识是我们赖以生存的氧去，知识是我们赖以生存的氧气，生活的热情就是促使青春气，生活的热情就是促使青春燃烧的着火点。每一个今天里燃烧的着火点。每一个今天里让我们啃咬着知识，怀抱着满让我们啃咬着知识，怀抱着满满的热情纵情燃烧青春里的每满的热情纵情燃烧青春里的每一把火！一把火！ 为我们终将逝去的青春，为我们终将逝去的青春，燃烧吧！燃烧吧！ 点亮青春里的火点亮青春里的火人人生生感感言言绢诀坝拔济积印刚深常担畦锁田韶篱鹰慌殉凤蘸笑糜呀莎搭予读贺酣巡益墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件墨红中学吕梅芬燃烧和灭火课件
