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1、 信息技术：多媒体技术，网页制作，信息技术：多媒体技术，网页制作，程序设计与机器人程序设计与机器人 把信息技术（计算机系统和网络系把信息技术（计算机系统和网络系统）视为自然工具统）视为自然工具 在教学中充分重视应用在教学中充分重视应用 学科知识与信息技术的整合学科知识与信息技术的整合一、关于多媒体课程一、关于多媒体课程（表达，传输，原理）（表达，传输，原理） 在教学中积极发挥教师和学生的作用在教学中积极发挥教师和学生的作用 教学中学生的主体作用教学中学生的主体作用 教学中教师的主导作用教学中教师的主导作用 一、关于多媒体课程一、关于多媒体课程 综合应用：多媒体作品的策划与设计，综合应用：多媒体
2、作品的策划与设计， 多媒体作品的制作多媒体作品的制作二、关于教材二、关于教材 通通过对教材内容的分析，有以下几个方过对教材内容的分析，有以下几个方面的能力培养：面的能力培养： 多媒体素材的获取、整理多媒体素材的获取、整理 对多媒体素材的简单处理对多媒体素材的简单处理 多媒体制作工具的学习、应用多媒体制作工具的学习、应用 教材是教学中的主要学习资源，但不是教材是教学中的主要学习资源，但不是唯一的。唯一的。 落实学习目标的评价、检测落实学习目标的评价、检测落实学习目标的评价、检测落实学习目标的评价、检测三、在教学设计或教学中应重视的几个环节三、在教学设计或教学中应重视的几个环节三、在教学设计或教学
3、中应重视的几个环节三、在教学设计或教学中应重视的几个环节 面向问题（可以是多解，也可以是单面向问题（可以是多解，也可以是单面向问题（可以是多解，也可以是单面向问题（可以是多解，也可以是单解）解）解）解） 依据课程标准和学生需求，在具体依据课程标准和学生需求，在具体依据课程标准和学生需求，在具体依据课程标准和学生需求，在具体分析的基础上制定学习目标分析的基础上制定学习目标分析的基础上制定学习目标分析的基础上制定学习目标 任务驱动任务驱动任务驱动任务驱动 加强教学过程的管理和控制加强教学过程的管理和控制加强教学过程的管理和控制加强教学过程的管理和控制四、需要关注的几个问题四、需要关注的几个问题 对
4、多媒体作品的评价对多媒体作品的评价 使用多媒体作品评价标准的必要性使用多媒体作品评价标准的必要性 评价多媒体作品的参考标准评价多媒体作品的参考标准 在教育教学中合理使用多媒体在教育教学中合理使用多媒体 版权问题版权问题 在教学中合理使用多媒体的参考原则在教学中合理使用多媒体的参考原则四、需要关注的几个问题四、需要关注的几个问题 评价互联网上的多媒体资源评价互联网上的多媒体资源 主要依据：主要依据：可信性（权威性），可信性（权威性），实用实用性，性，时效性，时效性，版权或教育性多媒体合理使版权或教育性多媒体合理使用原则等要求做出。用原则等要求做出。评价参考评价参考五、课例：视频资料的获取与处理五、课例：视频资料的获取与处理 退出退出教育性多媒体合理使用原教育性多媒体合理使用原则（参考）（参考） 返回返回互互联网上多媒体网上多媒体资源的源的应用用评价价 返回返回
