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1、高考导航高考导航最最新新考考纲纲1.鸦片战争后中国人学习西方、寻求鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程变革的思想历程2孙中山的三民主义孙中山的三民主义3新文化运动新文化运动4马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播5毛泽东思想毛泽东思想6邓小平理论邓小平理论7“三个代表三个代表”重要思想重要思想高考导航高考导航考向錡望1.近代仁人志士不断推陈出新，提出各近代仁人志士不断推陈出新，提出各种顺应时代潮流的新思想，启迪我们要打种顺应时代潮流的新思想，启迪我们要打破保守的思想牢笼，与时俱进破保守的思想牢笼，与时俱进2孙中山为振兴中华自强不息、鞠躬孙中山为振兴中华自强不息、鞠躬尽瘁、死而后已
2、的民族精神尽瘁、死而后已的民族精神3结合毛泽东思想对中国革命和建设结合毛泽东思想对中国革命和建设道路的探索，坚定走社会主义道路的信心道路的探索，坚定走社会主义道路的信心4邓小平理论和邓小平理论和“三个代表三个代表”重要思想重要思想是指导中国特色社会主义事业不断开创新是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器局面的强大思想武器“开眼看世界开眼看世界”和和“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”基础知识梳理基础知识梳理清单清单1 1开眼看世界开眼看世界 (1)林则徐：林则徐是近代中国林则徐：林则徐是近代中国 的第一人，编译了的第一人，编译了各国律例各国律例四洲志四洲志等外文资料。等外文
3、资料。 (2)魏源：魏源在魏源：魏源在四洲志四洲志的基础的基础上编撰出上编撰出 ，系统介绍西方，系统介绍西方历史地理最详实的专著。他还阐述了历史地理最详实的专著。他还阐述了“ ”的思想，对当时的思想解的思想，对当时的思想解放有重要启迪作用。放有重要启迪作用。开眼开眼看世界看世界海国图志海国图志夷长技以制夷夷长技以制夷师师 2“中学为体，西学为用中学为体，西学为用” (1)背景：第二次鸦片战争结束后，中背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临国面临 的形势。的形势。 (2)提出：清政府内部以曾国藩、李鸿提出：清政府内部以曾国藩、李鸿章、章、 为代表的洋务派看到西方船坚为代表的洋务派看到西方船坚炮利，
4、主张炮利，主张“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”，“师师夷长技以自强夷长技以自强”。 (3)目的：挽救江河日下的目的：挽救江河日下的 。 (4)实践：洋务派将魏源提出的实践：洋务派将魏源提出的 的思想，付诸实践，创办了一批近的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国国 历程的第一步。历程的第一步。基础知识梳理基础知识梳理内忧外患内忧外患左宗棠左宗棠封建统治封建统治近代化近代化“师夷师夷长技长技”(1)“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的提出，标志的提出，标志着先进的中国人开眼看世界，开始向西着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学
5、习。方学习。(2)洋务派提出洋务派提出“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”，并把，并把“师夷长技师夷长技”的思想付诸实践。的思想付诸实践。基础知识梳理基础知识梳理特别提示特别提示维新变法思想维新变法思想基础知识梳理基础知识梳理清单清单21早期维新思想早期维新思想(1)背景：随着洋务运动的展开和中国背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现一批具有早期维新思资本主义的产生，出现一批具有早期维新思想的知识分子。想的知识分子。(2)代表人物：王韬、郑观应等。代表人物：王韬、郑观应等。(3)主张主张经济上：经济上：发展民族工商业，发展民族工商业，与外国进与外国进行商战。行商战。文化上：兴办
6、学校，文化上：兴办学校，学习西方自然科学习西方自然科学知识。学知识。政治上：主张革新，实行政治上：主张革新，实行 制制度。度。君主立宪君主立宪 2康梁维新思想康梁维新思想 (1)康有为康有为 康有为在广州办万木草堂，宣传康有为在广州办万木草堂，宣传维新思想。维新思想。 撰写撰写新学伪经考新学伪经考和和 ，借助经学的外衣，借助经学的外衣，否定君主专否定君主专制统治，制统治，宣传维新变法的必要性和合理宣传维新变法的必要性和合理性。性。 (2)梁启超：发表梁启超：发表变法通议变法通议，抨，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、守旧，宣传伸民权
7、、设议院、的思想。的思想。基础知识梳理基础知识梳理孔子改孔子改制考制考变法图存变法图存(3)严复：指出封建君主皆为严复：指出封建君主皆为“大盗窃大盗窃国国”，主张国家属于人民，王侯将相是人，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。民的公仆。3戊戌变法戊戌变法(1)变法：变法：1898年，在维新思想的推动年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是下，光绪帝实行变法，这就是 。(2)影响：这次变法虽然很快就失败了，影响：这次变法虽然很快就失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了
8、人民的觉醒。这是中国近代一次思促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。想解放潮流。基础知识梳理基础知识梳理戊戌变法戊戌变法维新变法思想激发了人民的爱国思维新变法思想激发了人民的爱国思想和民族精神，想和民族精神，是一次思想解放运动，是一次思想解放运动，在近代中国社会发展中起到思想启蒙作在近代中国社会发展中起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。用，促进了人民的觉醒。基础知识梳理基础知识梳理特别提示特别提示新文化运动新文化运动基础知识梳理基础知识梳理清单清单3 1新青年新青年的诞生的诞生 (1)背景背景 1911年，辛亥革命爆发，推翻了年，辛亥革命爆发，推翻了 ，民主、自由、平等、博，民主、自
9、由、平等、博爱等思想得到进一步传播。爱等思想得到进一步传播。 第一次世界大战期间，第一次世界大战期间， 有了进一步发展。资产阶级强烈要有了进一步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼。求冲破封建思想牢笼。 袁世凯在思想领域掀起袁世凯在思想领域掀起的逆流。的逆流。清朝封建统治清朝封建统治中国资本中国资本主义主义尊孔复古尊孔复古 (2)诞生诞生 标志：标志：1915年，陈独秀创办年，陈独秀创办 ，并在创刊号上发表，并在创刊号上发表敬告青敬告青年年一文，提倡民主与科学，反对封建一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。文化，揭开了新文化运动的序幕。 代表人物：陈独秀、李大钊、胡代表
10、人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。适、鲁迅、蔡元培等。 主要阵地：主要阵地： ，主要活，主要活动基地：北大。动基地：北大。基础知识梳理基础知识梳理青青年杂志年杂志新青年新青年2新文化运动新文化运动(1)内容内容提倡民主与提倡民主与 ，反对专制和愚，反对专制和愚昧、迷信；昧、迷信；“民主民主”，是指民主思想和民，是指民主思想和民主制度，主制度，“科学科学”是指是指 和近代自和近代自然科学法则。然科学法则。提倡新道德，反对旧道德。提倡新道德，反对旧道德。提倡新文学，反对提倡新文学，反对 。新文。新文化运动也是一场文学革命，它提倡使用化运动也是一场文学革命，它提倡使用白话文，采用自由的文体
11、，注入新内容白话文，采用自由的文体，注入新内容和新思想。和新思想。基础知识梳理基础知识梳理科学科学科学精神科学精神旧文学旧文学 (2)意义意义 新文化运动猛烈地冲击了新文化运动猛烈地冲击了 的统治地位，使人们的思想，尤其是的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。青年人的思想得到空前的解放。 中国知识分子在运动中受到一次中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为民主与科学的洗礼，也为 在在中国的传播创造了有利条件。中国的传播创造了有利条件。基础知识梳理基础知识梳理封建思封建思想想马克思主义马克思主义(1)青年杂志青年杂志创刊，揭开了新文创刊，揭开了新文化运动的序幕。民
12、主和科学是新文化运化运动的序幕。民主和科学是新文化运动的核心内容。动的核心内容。(2)新文化运动中提出了科学的口号，新文化运动中提出了科学的口号，对于目前打击迷信、普及科学知识有重对于目前打击迷信、普及科学知识有重要的启迪作用。历史发展到今天，人类要的启迪作用。历史发展到今天，人类对科学的重要性已达成共识，这也是胡对科学的重要性已达成共识，这也是胡锦涛提出的锦涛提出的“八荣八耻八荣八耻”中的重要内容之中的重要内容之一。一。基础知识梳理基础知识梳理特别提示特别提示马克思主义传入中国马克思主义传入中国基础知识梳理基础知识梳理清单清单4 1李大钊率先举起社会主义旗帜李大钊率先举起社会主义旗帜1918
13、年，李大钊发表年，李大钊发表 庶民的胜利庶民的胜利和和布尔什维主义布尔什维主义的胜利的胜利等文章，主张学习俄国，改造等文章，主张学习俄国，改造中国。中国。 2五四运动后马克思主义的传播五四运动后马克思主义的传播 (1)撰写文章：撰写文章：1919年，李大钊为年，李大钊为新青年新青年主编主编 ，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章，其中李大钊的文章，其中李大钊的我的马克思主义我的马克思主义观观，比较全面地介绍了马克思主义。，比较全面地介绍了马克思主义。法俄革命之比较法俄革命之比较观观马克思研究专号马克思研究专号(2)成立研究马克思主义的社团：如成立研究马克思主
14、义的社团：如北京的北京的“ ”、湖南的、湖南的“俄俄罗斯研究会罗斯研究会”等。等。(3)建立共产党早期组织：这些组织建立共产党早期组织：这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版面向工人的刊物义，还出版面向工人的刊物 劳动者劳动者和和劳动音劳动音，深受工人欢迎。，深受工人欢迎。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级年，以马克思主义为指导的工人阶级政党政党中国共产党诞生。中国共产党诞生。基础知识梳理基础知识梳理马克思学说研究会马克思学说研究会劳动界劳动界十月革命给中国送来了马克思主义，十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传播，为中国
15、共产马克思主义在中国的传播，为中国共产党的诞生创造了条件。党的诞生创造了条件。基础知识梳理基础知识梳理特别提示特别提示要点要点1.理解掌握理解掌握近代地主阶级、资近代地主阶级、资产阶级维新派向西方学习的主张产阶级维新派向西方学习的主张核心要点突破核心要点突破所属所属阶级阶级代表人物代表人物主要思想主主要思想主张张主要作用主要作用特点特点地主地主林林则徐、徐、魏源魏源师夷夷长技以技以制夷制夷(重在学重在学习军事技事技术)揭开了向揭开了向西方学西方学习的序幕的序幕学学习西西方停留方停留在在“器器物物层面面”。由。由于于阶级和和时代代的局限，的局限，没有使没有使中国富中国富强强阶级阶级曾国藩、曾国藩
16、、李李鸿章、章、张之洞之洞“中学中学为体，体，西学西学为用用”，“师夷夷长技以自技以自强强”(学学习西方先西方先进技技术)是中国近是中国近代化的起代化的起步步核心要点突破核心要点突破资产资产阶级阶级维新维新派派郑观应、薛福成薛福成学学习西方政西方政治制度治制度(君主君主立立宪制制)并与并与洋人商洋人商战是康、梁是康、梁维新思想的理新思想的理论来源来源向西方向西方学学习上上升到升到“制度制度层面面”，体体现了了民族民族资产阶级革命性，革命性，由于由于阶级局限局限性，没性，没有成功有成功康有康有为、梁启超、梁启超、严复复通通过变法救法救亡亡图存，存，实行君主立行君主立宪制，制，发展展资本主本主义起
17、了思想启起了思想启蒙作用，促蒙作用，促使中国人民使中国人民的的觉醒醒(1)第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 主要内容：学习以坚船利炮为中心的西方物主要内容：学习以坚船利炮为中心的西方物 质文明，即质文明，即“器物器物”观。观。指导思想：指导思想：“中体西用中体西用”。特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在民族危机，停留在“器物器物”的表层阶段，对封建旧文的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。化的根基并未有任何触动。核心要点突破核心要点突破要点要点2.归纳综合归纳综合近代前期中国思想界向西方学习的内
18、容近代前期中国思想界向西方学习的内容、指导思想和特点、指导思想和特点(2)第二阶段：从甲午中日战争到辛第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命亥革命 主要内容：学习西方政治制度，主要内容：学习西方政治制度，变革旧的封建体制。变革旧的封建体制。 指导思想：由自由平等、天赋人指导思想：由自由平等、天赋人权发展为权发展为“三民主义三民主义”。 特点：不仅要学习西方技术，还特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方救民族危机，已发展到学习西方“制度制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底
19、地批判。面彻底地批判。核心要点突破核心要点突破(3)第三阶段：新文化运动时期第三阶段：新文化运动时期 主要内容：前期主要宣传民主、主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社会主义道路、马科学思想，后期宣传社会主义道路、马克思主义。克思主义。指导思想：前期是民权、平等和指导思想：前期是民权、平等和达尔文的进化论，后期是马克思主义。达尔文的进化论，后期是马克思主义。特点：彻底否定封建传统，清算特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期宣传马克思主义。封建制度的根源。后期宣传马克思主义。向西方学习的道路已深入到向西方学习的道路已深入到“思想思想”的层的层面，在广度和深度上都超过以前任何一
20、面，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。动相结合。核心要点突破核心要点突破要点要点3.分析说明分析说明马克思主义怎样传马克思主义怎样传入中国的入中国的(1)随着新文化运动的兴起、俄国十随着新文化运动的兴起、俄国十月革命的胜利和马克思主义在中国的传月革命的胜利和马克思主义在中国的传播，中国的一些先进知识分子，逐渐接播，中国的一些先进知识分子，逐渐接受了马克思列宁主义，李大钊在受了马克思列宁主义，李大钊在1918年年发表了发表了法俄革命之比较观法俄革命之比较观
21、、庶民庶民的胜利的胜利等文章，是最早宣传马克思主等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。义的代表人物之一。(2)五四运动促进了马克思主义的传五四运动促进了马克思主义的传播：播：1919年年5月，月，新青年新青年出版了出版了马马克思研究专号克思研究专号。李大钊发表了。李大钊发表了我的我的马克思主义观马克思主义观，第一次较为系统地介，第一次较为系统地介绍马克思主义学说。绍马克思主义学说。核心要点突破核心要点突破(3)一批研究马克思主义的社团出现：一批研究马克思主义的社团出现：北京的北京的“马克思学说研究会马克思学说研究会”，湖南的，湖南的“俄俄罗斯研究会罗斯研究会”等。等。(4)马克思主义与工
22、人运动相结合：马克思主义与工人运动相结合：早期中共组织，有计划地宣传马克思主早期中共组织，有计划地宣传马克思主义。义。劳动界劳动界、劳动者劳动者和和劳动劳动音音等向工人宣传马列主义，促使马克等向工人宣传马列主义，促使马克思主义与工人运动相结合。思主义与工人运动相结合。核心要点突破核心要点突破【命题视角一命题视角一】从从“师夷长技师夷长技”到维新变法到维新变法热点考向聚焦热点考向聚焦角度角度(1)鸦片片战争的失争的失败极大地震惊了中极大地震惊了中国人，以林国人，以林则徐、魏源徐、魏源为代表的一代表的一批批满怀热忱和忱和经世之志的先世之志的先进中国中国人开始以新的眼光人开始以新的眼光审视世界世界(
23、2)洋洋务派派创办一批近代企一批近代企业，迈出出了中国近代化的第一步了中国近代化的第一步(3)维新新变法运法运动是中国近代一次思是中国近代一次思想解放潮流想解放潮流立意立意认识近代中国人向西方学近代中国人向西方学习的的渐进过程，是近代中国人思想不断解放程，是近代中国人思想不断解放的的过程程热点考向聚焦热点考向聚焦梁启超说：梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，我国蚩蚩四亿之众，数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有长黑壑，不知天地间有二字。二字。”省略省略的两个字最可能是的两个字最可能是()A君主君主B科学科学C西学西学 D民权民权例例例例【解析解析】
24、西学的传播应该始自明末西学的传播应该始自明末清初，大力倡导科学的是新文化运动中清初，大力倡导科学的是新文化运动中的激进民主主义者，梁启超作为资产阶的激进民主主义者，梁启超作为资产阶级维新派的代表，主张级维新派的代表，主张“兴民权，设议院，兴民权，设议院，实行君主立宪实行君主立宪”，他反对君主专制的思想，他反对君主专制的思想武器应该是西方的民权。武器应该是西方的民权。【答案答案】D热点考向聚焦热点考向聚焦【反思归纳反思归纳】本题命题形式灵活，本题命题形式灵活，以以“我国四亿多民众，被君主专制政体统我国四亿多民众，被君主专制政体统治了数千年，犹如生长在黑暗中的瞎眼治了数千年，犹如生长在黑暗中的瞎眼
25、鱼，不知道天地间还有民权鱼，不知道天地间还有民权”为命题切入为命题切入点，考查维新派的民权思想。贴近社会点，考查维新派的民权思想。贴近社会生活，体现了关注社会热点的命题趋势。生活，体现了关注社会热点的命题趋势。热点考向聚焦热点考向聚焦1中国近代思想主要经历了中国近代思想主要经历了“师夷师夷长技以制夷长技以制夷”“中体西用中体西用”“维新变法维新变法”“民民主共和主共和”“民主与科学民主与科学”及及“马克思主义马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题的演进过程。这些思想反映的共同主题是是()A发展资本主义发展资本主义 B救亡图存救亡图存C反抗外来侵略反抗外来侵略 D反对专制统治反对专制统治
26、热点考向聚焦热点考向聚焦解析解析：选选B。本题考查近代思想解放本题考查近代思想解放潮流的演变，解题关键是要从理论上概潮流的演变，解题关键是要从理论上概括整个演进过程体现的根本追求是面对括整个演进过程体现的根本追求是面对内忧外患，如何救亡图存，因此选内忧外患，如何救亡图存，因此选B。A、C、D都是从一个角度阐述，不能全面都是从一个角度阐述，不能全面反映近代思想追求。反映近代思想追求。热点考向聚焦热点考向聚焦2严复在严复在辟韩辟韩一文中说：一文中说：“秦以秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期从当时的历
27、史时期来看，严复的这一言论反映了来看，严复的这一言论反映了()A严复接受了进化论的思想严复接受了进化论的思想B严复的中体西用观点严复的中体西用观点C维新派的民权意识维新派的民权意识D维新派的君主立宪主张维新派的君主立宪主张解析解析：选选C。从材料中从材料中“窃国者窃国者”、“窃窃之于民之于民”的信息看，严复的这段言论具有维的信息看，严复的这段言论具有维护人民民主权利的特点，故正确答案为护人民民主权利的特点，故正确答案为C。热点考向聚焦热点考向聚焦热点考向聚焦热点考向聚焦(2009年高考浙江文综卷年高考浙江文综卷)阅读材料并阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。结合所学知识，回答下列问题。材料材
28、料1：苟有新民苟有新民(指经过思想启蒙和指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新教育培植而具有公民权利责任意识的新国民国民)，何患无新制度？无新政府？无新，何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。其能济也。梁启超梁启超新民说新民说(1902年年)例例例例热点考向聚焦热点考向聚焦材料材料2：吾国之社会，其隆盛耶？抑吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？将亡耶？予所欲涕泣陈词者，惟属望予所欲涕泣陈词者，惟属望于新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！于新鲜活泼之青年，
29、有以自觉而奋斗耳！青年乎！其有以此自任者乎？青年乎！其有以此自任者乎？敬敬陈六义陈六义一、自主的而非奴隶的一、自主的而非奴隶的二、二、进步的而非保守的进步的而非保守的三、进取的而非退三、进取的而非退隐的隐的四、世界的而非锁国的四、世界的而非锁国的五、五、实利的而非虚文的实利的而非虚文的六、科学的而非想六、科学的而非想象的。象的。陈独秀陈独秀敬告青年敬告青年(1915年年9月月)热点考向聚焦热点考向聚焦材料材料3：欲改造吾国民之德知，俾之脱欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在涉毒较少之青年，其或者吾无望矣，惟在涉毒较少
30、之青年，其或有以自觉。此有以自觉。此之所以专对我菁菁茁茁之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。之青年，而一陈其忠告也。高一涵高一涵共和国家与青年之自觉共和国家与青年之自觉(1915年年10月月)热点考向聚焦热点考向聚焦(1)结合材料结合材料1、2，并结合所学知识，并结合所学知识，概括两位作者提出培植概括两位作者提出培植“新民新民”与与“新青年新青年”的原因。的原因。(2)根据材料根据材料2，并结合所学知识，指，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的出陈独秀期望培育的“新青年新青年”“新新”在哪里，在哪里，体现了怎样的时代精神。体现了怎样的时代精神。(3)根据以上材料，概括梁启超根据以上材料
31、，概括梁启超“新民新民”理念与陈独秀理念与陈独秀“新青年新青年”理念之间的关系。理念之间的关系。【答案答案】(1)维新变法和辛亥革命的维新变法和辛亥革命的失败失败(资产阶级共和国的有名无实资产阶级共和国的有名无实)，使他，使他们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度们认识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不可能取得成功的。必须通过思想启蒙是不可能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培育新的国民，为社会变改造国人意识，培育新的国民，为社会变革奠定基础。革奠定基础。(2)“新新”在成为自主的、进步的、务实在成为自主的、进步的、务实的、开放的、勇于进取和科学精神的新青的、开放的、勇于进取和科学精神的
32、新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。年。集中体现了民主与科学的时代精神。(3)梁启超提出要建立新国家必须先培梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展梁启超的展梁启超的“新民新民”思想，目标具体锁定在思想，目标具体锁定在“新青年新青年”上，更符合实际。上，更符合实际。热点考向聚焦热点考向聚焦3(2010年山东威海检测年山东威海检测)一战期间，一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物，发刊词中有这样两句话：对象的
33、刊物，发刊词中有这样两句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之民，方兴未已。民，方兴未已。”作者作者“求变求变”主要针对主要针对()A思想观念思想观念 B政治制度政治制度C军事技术军事技术 D教育教育热点考向聚焦热点考向聚焦解析解析：选选A。由时间由时间“一战期间一战期间”，刊，刊物内容反映作者物内容反映作者“求变求变”，可断定这份刊，可断定这份刊物是物是新青年新青年，它的创刊，标志着新，它的创刊，标志着新文化运动的兴起。新文化运动是一次伟文化运动的兴起。新文化运动是一次伟大的思想解放运动，故作者所主张的大的思想解放运动，故作者所主张的“求求变变”主要针对思
34、想观念。主要针对思想观念。热点考向聚焦热点考向聚焦4(2010年淄博市高三调研检测年淄博市高三调研检测)“天天演演”“物竞物竞”“淘汰淘汰”“天择天择”等词语，渐成报等词语，渐成报纸文章的常用词语和爱国志士的口头禅，纸文章的常用词语和爱国志士的口头禅，许多人用这些词语命名。原名胡嗣穈的许多人用这些词语命名。原名胡嗣穈的胡适，也从胡适，也从“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”中取中取“适适”字做了自己的表字和笔名。这反映了字做了自己的表字和笔名。这反映了()A“开眼看世界开眼看世界”成为一股社会思潮成为一股社会思潮B“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”是文化主是文化主流流C崇洋媚外渐成社
35、会风尚崇洋媚外渐成社会风尚D实行制度变革的意识开始萌发实行制度变革的意识开始萌发热点考向聚焦热点考向聚焦解析解析：选选D。“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”出现在出现在19世纪末的中国，不是鸦片战争世纪末的中国，不是鸦片战争后以林则徐为代表的后以林则徐为代表的“开眼看世界开眼看世界”思潮，思潮，也不是也不是“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”的洋务思的洋务思想。这一时期，学习西方的先进制度，想。这一时期，学习西方的先进制度，是为了改变中国的落后现状，因此，这是为了改变中国的落后现状，因此，这不是崇洋媚外，而是要在中国实行制度不是崇洋媚外，而是要在中国实行制度变革。变革。热点考向聚焦热点考向聚焦
