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1、 高考冲刺英语高考冲刺英语 完形填空完形填空高级教师高级教师 王于王于完完形形填填空空是是NMET试试题题中中的的一一个个重重要要部部分分。“完完形形填填空空共共20题题(从从第第3655题题)，考考试试时时间间为为15分分钟钟，分分值值为为30分分，占占总总分分的的20。在在一一篇篇题题材材熟熟悉悉、难难度度适适中中的的短短文文(约约250词词)内内留留有有20个个空空格格，每每个个空空格格为为一一题题，每每题题有有四四个个选选择择项项，要要求求考考生生在在全全面面理理解解内内容容的的基基础础上上选选择择一一个个最最佳佳答答案案，使使短短文文的的意意思思和和结结构构恢恢复复完完整整。填填空空
2、的的词词项项包包括括结结构构词词和和实实义义词词。”“完完形形填填空空部部分的目的是测试学生综合运用语言的分的目的是测试学生综合运用语言的能力能力”。高中英语课程标准和考试说明高中英语课程标准和考试说明对高考完形填空的规定对高考完形填空的规定语法结构语法结构词汇辨词汇辨析析篇章结构篇章结构 高考完形高考完形填空考什么？填空考什么？考点分析考点分析 完形填空题完形填空题是高考英语试题中一是高考英语试题中一种综合性很强的题型。它既考查考生种综合性很强的题型。它既考查考生的英语的英语基础知识基础知识，又考查考生综合运，又考查考生综合运用语言的用语言的能力能力，包括，包括识词识词能力、能力、阅读阅读理
3、解理解能力、能力、逻辑逻辑能力和能力和分析判断分析判断能力能力等。该题难度大、区分性强，是容易等。该题难度大、区分性强，是容易“拉开考生距离拉开考生距离”的试题之一的试题之一 。命题特点命题特点 1.选文特点选文特点以以记叙文记叙文、夹叙夹议文夹叙夹议文和和说明文说明文为主，语言地道，为主，语言地道，幽默中蕴涵哲理，富有正面幽默中蕴涵哲理，富有正面教育的积极意义。教育的积极意义。2.选项设置特点选项设置特点（1）首句完整不设空首句完整不设空：目的是让考生对短文的目的是让考生对短文的前提和背景有个较清楚的了解，迅速进入主题，前提和背景有个较清楚的了解，迅速进入主题，建立正确的思维导向。建立正确的
4、思维导向。 要充分利用首句的标示作用，首句往往要充分利用首句的标示作用，首句往往是全篇的关键句，它有概括和预示全文大意是全篇的关键句，它有概括和预示全文大意的作用，是的作用，是判断文章体裁并预测全文主旨、判断文章体裁并预测全文主旨、大意大意的突破口，常含有的突破口，常含有解题和理解文章解题和理解文章的重的重要信息。要信息。例文例文1：BorninAmerica,IspokeEnglish,notChinese,thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree,myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpushedt
5、hem37,mymombelievedIwouldlearn38Iwasready.Butthe39nevercame.例文例文2：（陕西）：（陕西）Iusedtoliveselfishly,Ishouldadmit.Butonemomentchangedme.Iwasonmylunchbreakandhad_theofficetogetsomethingtoeat.Ontheway,I_abusker(街头艺人街头艺人),withahatinfrontofhim.（2）侧重上下文语境侧重上下文语境：主要考查考生对上主要考查考生对上下文的理解，要求考生能摒弃语法分析，朝着下文的理解，要求考生能
6、摒弃语法分析，朝着语篇深层次的内容挖掘，借助上下文，揣摩作语篇深层次的内容挖掘，借助上下文，揣摩作者的心情、态度及说话的语气等，通过语境来者的心情、态度及说话的语气等，通过语境来作出选择。考生一定要立足语篇环境，树立全作出选择。考生一定要立足语篇环境，树立全局观念，瞻前顾后，连贯思维，从语境角度来局观念，瞻前顾后，连贯思维，从语境角度来选择答案。选择答案。例文：例文： （重庆）（重庆）MyfatherboughthomeasailboatwhenIwasten,andalmosteachSundaywewouldgosailing.Dadwasquiteskilledinsailing,but
7、notgoodat1.Asforme,I2bothbeforetwelvebecauseoflivingclosetoLakeOntario.1.A.boatingB.running2.C.swimmingD.teaching3.2.A.enjoyedB.desired4.C.hatedD.learned以对文章的以对文章的词汇词汇意义和意义和语篇语篇理解为主，理解为主，以考查惯用搭配、常识和语法为辅。所给以考查惯用搭配、常识和语法为辅。所给的选项一般是的选项一般是同一词类同一词类，或属，或属同一范畴同一范畴，主要考查语境，而在通常情况下只有主要考查语境，而在通常情况下只有实词实词才能较好地体
8、现语境。才能较好地体现语境。完形填空考查的重点完形填空考查的重点1.从考查从考查词词的层面来看：的层面来看：（1）实词为主虚词为辅实词为主虚词为辅：完形填空所给完形填空所给的选项坚持了的选项坚持了“以以实词实词为主，为主，虚词虚词为辅为辅”，待选词多为名词、动词、形容词和副词，待选词多为名词、动词、形容词和副词等实词，而介词、连词、冠词等虚词则相等实词，而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少对考得较少。20201212年全国各地完形填空词性分布年全国各地完形填空词性分布序序号号试卷名称试卷名称动动词词名词名词形容词形容词副词副词介词介词连词连词 代词代词1全国卷全国卷I66314002全国卷全
9、国卷II71630123北京北京64431014天津天津74431015重庆重庆111411116辽宁辽宁75221307浙江浙江66421108湖北湖北94411109湖南湖南8442110汇汇总总673535181185（2）考查）考查词汇的意义词汇的意义Seeingtheapple,theboywantedit.Themorehelookedatit,the3hefeltandthemorehewantedthatapple.Hestoodontiptoe,4ashighashecould,butevenhistallest5hewasunabletotouchit.Hebeganto6
10、(jump)upanddown,ashighashecould,atthe7ofeachjumpstretchinghisarmstogettheapple.3.A.sadderB.angrierC.hungrierD.tastier4.A.expandingB.stretchingC.swingD.pulling5.A.strengthB.lengthC.rangeD.height7.A.tipB.stageC.topD.level（3）考查词语的固定搭配）考查词语的固定搭配例文例文1：Itsuddenly_methatifwewanttogoonapicnictomorrowwehadbe
11、tterdosomepreparationsthisevening.A.hitonB.struckC.occurredD.drawn例文例文2：Someparentsaregreatlyworried_theirchildrenfailtodowellintheirstudies.A.aboutB.withC.whenD.since例文例文3：Iwassittinginmyregularbarbershopforahairdo.ThebossladywasstartingtotrimmyslightlycurlyhairwhichIbelieveshemustbe_withalotmoreth
12、anIdo.Sheismyhairdresser!A.familiarB.popularC.satisfiedD.angry（4）考查近义词辨析考查近义词辨析例文例文：(北京西城二模北京西城二模) Tiredandexhausted,Icamebackhomefromwork.IfoundthefrontdoorwasslightlyopenandIfeltalittlescared.DidIcarelesslyforgottolockitafterIleft?Ilookedaround1toseewhatcouldbe2.1.A.tenselyB.patientlyC.eagerlyD.ca
13、lmly2.A.burningB.losingC.lackingD.missing（5）考查兼类词）考查兼类词 一词一词多义多义、一词、一词兼有多种词类兼有多种词类的词也是完的词也是完形填空常设为考点的词。形填空常设为考点的词。例文例文1：(福建福建)BorninAmerica,IspokeEnglish,notChinese,thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree,myparentsflashedcardswithChineseatmyface,A.customB.gamesC.charactersD.language 例文例文2：（北京海淀一模）：（北
14、京海淀一模）IwasinP.E.whentheplaneshittheWorldTradeCenter.AssoonasIgothomeandforweeksafter,Isawthedisaster_ontheTV.A.expandB.occurC.strike D.unfold例文例文3：(福建福建)Ifoundthefishsurroundedinaseaofcustomers.“Idliketobuysomefreshfish,”Ishoutedtothefishman.A.farmB.standC.pondD.market例文：例文：(课标全国）课标全国）Thenursehadhim
15、takea1inthewaitingarea,2(telling)himitwouldbeatleast40minutes3someonewouldbeabletoseehim.1.A.breathB.testC.seatD.break2.3.A.ifB.beforeC.sinceD.after(1)考查固定句型考查固定句型2.从句子的层面来看：从句子的层面来看：（2）考查语法）考查语法（主要是从句中的连词）（主要是从句中的连词）例文例文1：（天津）：（天津）Icannotthankyouenoughfor_youtoldmeoneautumnafternoonwhenIwasnine.A.w
16、hatB.thatC.whichD.where例文例文2：（：（北京）北京）IusedtohatebeingcalleduponinclassmainlybecauseIdidntlikeattentiondrawntomyself.And_otherwiseassignedaseatbytheteacher,Ialwayschosetositatthebackoftheclassroom.A.asB.untilC.unlessD.though（3）考查句意理解考查句意理解例文例文1：（北京）：（北京）Heknewthathisfriendsallhadbicycles.Itwas1tohan
17、garoundwithpeoplewhenyouweretheonlyonewithoutwheels.Hethoughtaboutwhathecoulddo.Therewasnopointaskinghisparents,forheknewtheyhadnomoneyto2.1.A.braveB.hardC.smartD.unfair2.A.splitB.spendC.spareD.save例文例文2：（北京海淀一模）：（北京海淀一模）Whenyoureapreteen,ahugeproblemmightbethatyoujusthavetohaveanewrock-rapCD,1yourp
18、arentswontgiveyouthemoneyforit.Ithoughtlifewasso2whenthingslikethishappeneduntilSeptember11,2001.1.A.butB.soC.orD.for2.A.unbelievableB.uncomfortableC.unfairD.uncertain3.从语篇层面来看：从语篇层面来看： 命题趋向于侧重语篇，注重语境，讲究整体命题趋向于侧重语篇，注重语境，讲究整体和体现语用的考查，而且考查内容多为关注情节和体现语用的考查，而且考查内容多为关注情节发展的内在逻辑联系及词语运用的能力，逾越句发展的内在逻辑联系及词语运
19、用的能力，逾越句子层次的试题占一半左右；要求学生要具有较强子层次的试题占一半左右；要求学生要具有较强的语篇意识以及分析语篇结构、根据上下文线索的语篇意识以及分析语篇结构、根据上下文线索进行逻辑推理并选择符合文章情节答案的能力。进行逻辑推理并选择符合文章情节答案的能力。 （1）考查上下文语境考查上下文语境注意上下文的信息提示：信息提示出注意上下文的信息提示：信息提示出现在现在前文前文时，可以根据前文的信息提示确时，可以根据前文的信息提示确定答案；信息提示出现在定答案；信息提示出现在后文后文时，我们应时，我们应该该先把此空暂时搁置先把此空暂时搁置，在理解了后文的基，在理解了后文的基础上，再确定答案
20、。础上，再确定答案。例文例文1：（天津）：（天津）LittledidIknowyouweresavingeverypennyyouearnedtogotothe_school.A.businessB.fashionC.lawD.medicalIcannotthankyouforwhatyoutoldmeoneautumnafternoonwhenIwasnine.Afterfinishingmyhomework,Iwanderedintothediningroomwhereyouburiedunderpilesoflawbooks.Whenyousaidyouwereinlawschool,I
21、wasmorepuzzled.例文例文2：AllofasuddenIstartedtofeelrather1.ShewonderedwhyIwaslookingforthissortof2.Ifeltevenmorehopelesswhenshetoldmethatitwouldbedifficulttogetajobwithoutexperience.1.A.encouragedB.dissatisfied2.C.hopelessD.pleased2.A.placeB.jobC.adviceD.help（2）考查利用词语复现考查利用词语复现完形填空试题中，一些词语会重复出现完形填空试题中，一
22、些词语会重复出现在语篇之中。词汇复现使得语篇中的句子相在语篇之中。词汇复现使得语篇中的句子相互衔接，从而构成一个完整的、有机的意义互衔接，从而构成一个完整的、有机的意义整体。把握这些反复出现的词语，有助于我整体。把握这些反复出现的词语，有助于我们确定正确答案。们确定正确答案。例文例文1：（北京）：（北京）“Mama,whenIgrowup,Imgoingtobeoneofthose!”IsaidthisafterseeingtheCapitalDancingCompanyperformwhenIwasthree.Itwasthefirsttimethatmy_tookonavividforma
23、ndactedassomethingimportanttostartmytraining.A.hobbyB.planC.dreamD.wordAsIgrewolderandwas_tomore,myinterestsintheworldofdance_variedbutthatlittlegirlsdreamofsomedaybecominga_inthecompanyneverleftme.文章最后：文章最后：inspirespeopleeverydaytofollowtheirdream.例文例文2：（天津）：（天津）Afterfinishingmyhomework,Iwanderedin
24、tothediningroomwhereyouwereburiedunderpilesoflawbooks.Iwas_.WhywereyoudoingwhatIdomemorizingtextbooksandstudyingfortests?Whenyousaidyouwereinlawschool,Iwasmorepuzzled.A.AmusedB.worriedB.C.puzzledD.disappointed例文例文3：（天津）：（天津）Encouragedbyyour_,Ihaveforgedahead,withmylifejourney,lessafraidtomakemistake
25、s.A.descriptionB.statementB.C.praiseD.introductionYousmiledandsaid,“Inlife,youcandoanythingyouwanttodo.”AsyoungasIwas,thatstatementkeptringinginmyears.（3）考查综合考查综合理解文章，找出文章的主线理解文章，找出文章的主线例文例文1：（北京海淀一模）：（北京海淀一模）Afeelingofcoldnessrandownmyback,andIcriedjustthinkingofthepossibilitythatitcouldhaveeasilyh
26、appenedtomyfamily.Mymomordadcouldhavebeenkilledlikethat,andIwouldnever,everseethemagain.Ibegantoevaluatewhatareal_inmylifewas.A.relationshipB.problemC.needD.fateWhenyoureapreteen,ahugeproblemmightbethatyoujusthavetohaveanewrock-rapCD,1yourparentswontgiveyouthemoneyforit.例文例文2：（北京海淀二模）：（北京海淀二模）Iamsur
27、ethereweremanyotherlessonsthatIabsorbedbutnolongerremember.WhatIdid_,ingeneral,wasthattherewereexplanationsthatthemoreIunderstoodthem,themorecomfortabletheworldwastolivein.A.considerB.promiseC.explainD.learn1.看清上下文，看清上下文，找准关键词找准关键词例文例文1：Mrs.Smithaskedquestionsandshedidntscolduseither.A.noB.certainC.
28、manyD.more解题方法解题方法例文例文2：（江苏）：（江苏）Notgivingup,hethought,ifonlyhehadsomethingtostandon.Hisschoolbagwouldntgiveenoughheightandhedidntwantto_thethingsinside,likehislunchbox,pencilcase,andGameboy.A.breakB.shakeC.getD.hold2.依据上下逻辑，依据上下逻辑，确定关系确定关系例文例文1：（江苏）：（江苏）Theboywasntmuchofafruit-eater,preferringabaro
29、fchocolateifgiventhechoice,_,astheysay,theforbiddenfruitcanbetempting.A.soB.thenC.butD.or例文例文2：Iwasnotalargeboyandtheonlybikewehadinourfamilywastoo8formetohandlewithaloafofnewspapers.Ineededa9one.8.A.tinyB.slowC.tallD.old9.A.lighterB.strongerC.prettierD.smaller3.牢记词组，牢记词组，关注搭配关注搭配例文：（天津）例文：（天津）Ifina
30、llyunderstoodwhatrolemodeling_inyourlife.A.foundB.playedC.keptD.provided4. 4. 利用语法知识利用语法知识，选出正确选项，选出正确选项例文例文1：（：（安徽）安徽）Oneafternoon,Iwalkedintoabuildingtoask_therewereanyjobopportunities.A.whyB.whereverC.whetherD.whenever例文例文2 2：Iwentintoacafandaskedforacoffee.21Iwaswaitingformydrink,Irealizedthatth
31、erewereotherpeopleintheplace,butIsensed22(loneliness).21.ABeforeBSinceCAlthoughDWhile5 5. . 利用利用词汇的复现词汇的复现解题解题例文：例文：Howdoesatoothgobad?Thebeginsinalittlecrackintheenamel（珐琅）（珐琅）coveringofthetooth.Thishappensaftergermsandbitsoffoodhavecollectedthere.Thenthedecayslowlyspreadsinsidethetooth.Intheend,po
32、isongoesintoblood,andwemayfeelquiteill.A.destructionB.decayC.faultD.hurt例文：例文：.Iraisedthepistolandfired.Theanimalfellbackwardswithanangrycry.Fathertookthesmokingpistolfrommyhand,andfiredanothershot,whichkilledthegorilla.A.stillB.yetC.evenD.already6 6. .利用利用语气副词的情景语气副词的情景解题解题7. 7. 依托依托生活常识生活常识, , 找出选
33、项找出选项例文例文1：Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.36(Owning)springsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe37areaslikethedesert.AdryBdistantCdesertedDwild例文例文2:(辽宁辽宁)ThisyearIdecidedtodosomethingtoregainmygoodnameasakindlyuncle.My1,Tony,hadneverforgivenmeforthedictiona
34、ryIhadboughthimasabirthdaypresentlastyear.His2hadnoreasontobethankfultomeeither,becausetheyearbefore,Ihad3（presented）theirdearsonwithapotofpasteandsomefunnypictures.1.A.cousinB.daughterC.grandsonD.nephew2.A.friendsB.parentsC.classmatesD.brothers例文例文3：SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyp
35、arents.Theyareverybusyworkingtosupportthefamily.TheydontactintheromanticwaysthatIreadinbooksorIseeonTV._flowerstoeachotheronValentinesDayisevenmoreoutofthequestion.A.TakingB.PassingB.C.BuyingD.Sending能力训练：能力训练：1 1夯实词汇知识，特别是动词、形容词、副词、夯实词汇知识，特别是动词、形容词、副词、 名词，达到能综合运用的程度。名词，达到能综合运用的程度。2 2掌握语法基本知识、结合词义、语境运用。掌握语法基本知识、结合词义、语境运用。3 3培养语篇能力，围绕问题寻找相关信息，归培养语篇能力，围绕问题寻找相关信息，归 纳概括出中心。纳概括出中心。 3 3多阅读英语材料，注重多阅读英语材料，注重“语感语感”和阅读理解和阅读理解能能 力的训练，做到见多实广。力的训练，做到见多实广。解题方法：解题方法：总的原则总的原则: : “先完意，后完形先完意，后完形”。八字方针：上下求索，瞻前顾后。八字方针：上下求索，瞻前顾后。三步曲：读三步曲：读填填读读
