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1、这副对联提到了诸葛亮哪些事迹？这副对联提到了诸葛亮哪些事迹？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。攻。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 杜杜 甫甫出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 陆陆 游游状诸葛之多智而近妖。状诸葛之多智而近妖。 鲁鲁 迅迅
2、你觉得诸葛亮是一个什么样的人？你觉得诸葛亮是一个什么样的人？文学常识部分：文学常识部分：表：古代的一种文体。表：古代的一种文体。 “出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君主是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。或献攻略之策。 历来以战名世者甚众，以表传后者颇历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的圭臬
3、，作文的楷模。为理政的规范，为人的圭臬，作文的楷模。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（刘禅年号）五年（227227年）第一次出师伐年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇魏之前。当时蜀汉已从猇( (xixi o)o)亭（现在亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的
4、战略后方，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。 1、听读，注意听准字音，把握停、听读，注意听准字音，把握停顿。顿。 2、自读课文，结合注释，借助工、自读课文，结合注释，借助工具书，疏通文句，翻译课文。具书，疏通文句，翻译课文。 以以小组为单位，就难词难句讨论交流，小组为单位，就难词难句讨论交流，力求通畅地翻译课文。力求通畅地翻译课文。 1、朗读课文、朗读课文15自然段，讨论：自然段，讨论： 诸葛亮向后主提出了哪些建议诸葛亮向后主提出了哪些建议?是是从哪几个方面提出建议的从哪几个方面提出建议的?，它们之间，
5、它们之间有什么联系有什么联系?本文陈述的重点是什么本文陈述的重点是什么? 就国内政事的安排，诸葛亮提出就国内政事的安排，诸葛亮提出了三条建议，这三条建议中哪一条是了三条建议，这三条建议中哪一条是最主要的最主要的?为什么为什么? 文章第文章第5段为什么插入对往事的回段为什么插入对往事的回忆，去掉这一段文字好吗忆，去掉这一段文字好吗?2、齐读课文、齐读课文67自然段，讨论交流疑自然段，讨论交流疑难，思考：难，思考： 课文第课文第6段叙写自己的生平段叙写自己的生平(21年年的经历的经历)，好像是逸枝衍菖，对此你怎，好像是逸枝衍菖，对此你怎么看？么看？ 作者夙夜忧叹的原因？作者夙夜忧叹的原因？“五月渡五月渡泸，深入不毛泸，深入不毛”的原因是什么？的原因是什么？ 作者认为，可以出师北伐的条件是作者认为，可以出师北伐的条件是什么？什么？ “出师出师“的战略是什么？的战略是什么？ 全文以议论为主，辅之以叙事、议全文以议论为主，辅之以叙事、议论，叙事中带有浓厚的抒情色彩。论，叙事中带有浓厚的抒情色彩。请结合你的阅读体验，谈谈你对此请结合你的阅读体验，谈谈你对此的认识。的认识。 辩论赛，你辩论赛，你“如何看待诸葛亮的忠如何看待诸葛亮的忠” 。
