《《现代写作学》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代写作学》PPT课件.ppt（96页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六讲第六讲 文学文体写作文学文体写作版权所有：詹珊教授版权所有：詹珊教授第一节第一节 散散 文文散文界说散文界说：散文在中国文学史上有着比诗歌、小说显赫得多的地位，这一点：散文在中国文学史上有着比诗歌、小说显赫得多的地位，这一点和欧美文学史是不同的，英国的兰姆远不及莎士比亚、狄更斯那样闻名；法和欧美文学史是不同的，英国的兰姆远不及莎士比亚、狄更斯那样闻名；法国的蒙田也不及巴尔扎克、司汤达够分量。西方，早期的散文（国的蒙田也不及巴尔扎克、司汤达够分量。西方，早期的散文（prose）是与）是与韵文相对的概念。范围包括小说、话剧、论文等所有用散体文写成的作品。韵文相对的概念。范围包括小说、话剧、论
2、文等所有用散体文写成的作品。西方相当于现代文艺散文的是西方相当于现代文艺散文的是essay，五四时期传入我国。译为小品文或随笔。，五四时期传入我国。译为小品文或随笔。我国古代散文虽也与韵文（诗、骈文）相对但不包括后起的小说、戏剧文本，我国古代散文虽也与韵文（诗、骈文）相对但不包括后起的小说、戏剧文本，且在不同时期也有不同的称谓。如文笔相对时称为且在不同时期也有不同的称谓。如文笔相对时称为“笔笔”，有韵为文，无韵，有韵为文，无韵为笔；诗文相对时称为为笔；诗文相对时称为“文文”。中国的散文首先是哲学、历史的经典，直至。中国的散文首先是哲学、历史的经典，直至五四新文学运动后，散文才作为一种独立的文学
3、形式得以发展。我们这里说五四新文学运动后，散文才作为一种独立的文学形式得以发展。我们这里说的专指现代文学散文。的专指现代文学散文。一、散文一、散文一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂的文学体裁。一种题材广泛、写法自由、个性鲜明、文情并茂的文学体裁。二、散文的分类二、散文的分类按照内容和基本表达方式划分：按照内容和基本表达方式划分：（一）、记叙散文：（一）、记叙散文：在内容上以记人、叙事、写景、状物为主，表达上侧重叙述、描写。在内容上以记人、叙事、写景、状物为主，表达上侧重叙述、描写。主要记叙人物生平事迹，肖像、心理、语言、动作的是记人散文：如黄永主要记叙人物生平事迹，肖像、心理、语言、动
4、作的是记人散文：如黄永玉：玉：比我老的老头比我老的老头围绕事件的发生、发展、高潮、结局来安排叙述线索就是叙事散文围绕事件的发生、发展、高潮、结局来安排叙述线索就是叙事散文表现对象以自然环境和人工环境为主，表达方式又以描写为主就是写景散文；表现对象以自然环境和人工环境为主，表达方式又以描写为主就是写景散文；描写对象以某一物件为主，表达方式侧重于描写叙述，就是状物散文。描写对象以某一物件为主，表达方式侧重于描写叙述，就是状物散文。（二）、抒情散文：内容和表达方式强调主观抒情。（二）、抒情散文：内容和表达方式强调主观抒情。范例：唐敏作品范例：唐敏作品（三）、议论散文：（三）、议论散文：范例：范例：少
5、年中国说（一九少年中国说（一九年二月十日）梁启超年二月十日）梁启超龙应台龙应台中国人，你为什么不生气中国人，你为什么不生气周涛散文周涛散文三、散文的美学特征：三、散文的美学特征：1、真：、真：散文是最见性情的文本样式。鲁迅的散文是最见性情的文本样式。鲁迅的野草野草；冰心的；冰心的笑笑/散文的真还在于它表散文的真还在于它表达上的不假雕饰，全凭本色的达上的不假雕饰，全凭本色的“真真”，小说和戏剧通过虚构人物，情节完成表达，小说和戏剧通过虚构人物，情节完成表达注意技巧的使用如视点的选择；意识流的使用等，诗歌也要分行、韵脚等文体限注意技巧的使用如视点的选择；意识流的使用等，诗歌也要分行、韵脚等文体限定
6、。定。2、美：、美：首先是情味韵致的美，通俗说即散文的美雅之首先是情味韵致的美，通俗说即散文的美雅之“趣趣”。吃饭吃饭钱钟书：钱钟书：“吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚朴素的人生观。辩味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。的人生观。辩味而不是充饥，变成了我们吃饭的目的。”徐自摩徐自摩自剖自剖我未动身前，又何尝不自喜此
7、去又可以有机会饱我未动身前，又何尝不自喜此去又可以有机会饱餐西湖的风色，邓尉的梅香餐西湖的风色，邓尉的梅香单提一两件最合我脾胃的事。有好多单提一两件最合我脾胃的事。有好多朋友也曾期望我在这闲暇的假期中采集一点江南风趣，归来时，至少朋友也曾期望我在这闲暇的假期中采集一点江南风趣，归来时，至少也该带回一两篇爽口的诗文，给在北京泥土的空气中活命的朋友们一也该带回一两篇爽口的诗文，给在北京泥土的空气中活命的朋友们一些清醒的消遣些清醒的消遣看似客观描述，词语的精致。看似客观描述，词语的精致。3、散：、散：大至社会宇宙小至花鸟琐事大至社会宇宙小至花鸟琐事“笼天地于形内，挫万物于笔端笼天地于形内，挫万物于笔
8、端”。选材的生活化与广泛性：选材的生活化与广泛性：情境的个性化与主观性：情境的个性化与主观性：客观的境与主观的情。散文中常有第一人称客观的境与主观的情。散文中常有第一人称“我我”不管不管“我我“是散文的是散文的主角主角荷塘月色荷塘月色；还是配角；还是配角藤野先生藤野先生这个这个“我我”基本上等于作基本上等于作者。者。表达的自由化和灵活性：表达的自由化和灵活性：可以如巴金平实叙述；也可以调用多种手法，叙事抒情、讽刺、引用等，可以如巴金平实叙述；也可以调用多种手法，叙事抒情、讽刺、引用等，创造出斑斓的情境和意旨。创造出斑斓的情境和意旨。负暄琐话负暄琐话今生今世今生今世；散文的意象；散文的意象一般采
9、用自由散跳式，也可以采用新的艺术形式，吸收其他文体样式一般采用自由散跳式，也可以采用新的艺术形式，吸收其他文体样式技法。技法。四、散文的写作四、散文的写作1、精于立意、精于立意散文散文“以小见大以小见大”。布莱克说：。布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国，一粒沙里见世界，一朵花里见天国，手掌里盛无限，一刹那便是永劫手掌里盛无限，一刹那便是永劫”。这是传统散文的标准之一。这是传统散文的标准之一。“载载道道”。见。见文本解读文本解读P81范例：范例：兰亭集序兰亭集序王羲之王羲之2、善于构思、善于构思：见见文本解读文本解读P97构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、构思是写作
10、者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼由表及里的加工、提炼的过程。写作者要在构思中为散文的思想内容的过程。写作者要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性达到和谐的统一。达到和谐的统一。因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局谋谋篇等问题。篇等问题。范例：范例：蓝印花布蓝印花布祝勇祝勇圣诞节的零点圣诞节的零点周晓枫周晓枫3、创造意境。、创造意境。散文的意境是情和景的交融，是意和境的统一，是作者浸透了时代精散文的意境是情和
11、景的交融，是意和境的统一，是作者浸透了时代精神神的主观感情、意志与自然环境和社会环境的统一。意是灵魂，境是血的主观感情、意志与自然环境和社会环境的统一。意是灵魂，境是血肉。意高则境深，意肉。意高则境深，意低则境浅。散文的这种意境应是诗的意境，即所低则境浅。散文的这种意境应是诗的意境，即所谓谓“诗情画意诗情画意”。它是可以捉摸的，可以感受的，是物质的，形象的，。它是可以捉摸的，可以感受的，是物质的，形象的，但它又是动人心弦的，震颤魂魄的，是精神的，性灵的。如朱自但它又是动人心弦的，震颤魂魄的，是精神的，性灵的。如朱自清写清写荷塘月色荷塘月色，全篇着力于，全篇着力于“淡淡的情趣淡淡的情趣”，顺着沿
12、路走来、伫立凝，顺着沿路走来、伫立凝想的线索，通过描绘想的线索，通过描绘使小路、荷塘、花姿、月色、树影、雾使小路、荷塘、花姿、月色、树影、雾气、灯光气、灯光色彩斑烂，可见可感，而叶香、蛙鸣、色彩斑烂，可见可感，而叶香、蛙鸣、蝉声，又可味可闻。更蝉声，又可味可闻。更加上心情的抒写，巧妙的譬喻，创造出一种淡雅、闲静、情景交融的加上心情的抒写，巧妙的譬喻，创造出一种淡雅、闲静、情景交融的意意境。这种优美的意境，正是散文写作者要努力追求、刻意创造的。境。这种优美的意境，正是散文写作者要努力追求、刻意创造的。范例：范例：黄昏黄昏（节选）何其芳（节选）何其芳秋海棠秋海棠何其芳何其芳真正的快乐真正的快乐何志
13、平何志平 远近远近隐地隐地余光中余光中余光中散文余光中散文自序自序我对当今散文的一些看法我对当今散文的一些看法贾平凹贾平凹当下散文的尴尬当下散文的尴尬杨献平杨献平中国现当代散文欣赏中国现当代散文欣赏刘锡庆刘锡庆（参看）散文概述（参看）散文概述孙绍振教授讲散文孙绍振教授讲散文学生散文评鉴学生散文评鉴足迹足迹或其他或其他以上文章均见奇文共赏以上文章均见奇文共赏第二节第二节 诗歌写作诗歌写作一一什么是诗歌什么是诗歌：英国浪漫主义诗人雪莱说英国浪漫主义诗人雪莱说:“诗人的职责就在于诗人的职责就在于:把他自己从这些形象和把他自己从这些形象和感觉中所得到的愉快和热诚传达于他人感觉中所得到的愉快和热诚传达于
14、他人.”法国浪漫主义作家史达尔夫人法国浪漫主义作家史达尔夫人说，诗表现的是诗人说，诗表现的是诗人“灵魂中的感情灵魂中的感情”，当热情激动灵魂时，诗人就借，当热情激动灵魂时，诗人就借助形象和比喻来表现助形象和比喻来表现“内心的东西内心的东西”。袁枚袁枚：“其言动心，其色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗其言动心，其色夺目，其味适口，其音悦耳，便是佳诗。”（随园诗话随园诗话）白居易白居易：“诗者，根情，苗言，华声，实义诗者，根情，苗言，华声，实义。”（与元九书与元九书）诗不象小说或戏剧那样注重情节的曲折，细节的刻画，典型人物的塑造，诗不象小说或戏剧那样注重情节的曲折，细节的刻画，典型人物的塑造，典
15、型环境的渲染等。它主要靠事情的力量来感染人，打动人，在强烈的典型环境的渲染等。它主要靠事情的力量来感染人，打动人，在强烈的抒情中蕴涵着思想的启迪。抒情中蕴涵着思想的启迪。“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”这就是歌一般的这就是歌一般的诗！诗！二、新诗推介二、新诗推介1、新诗重要诗人推荐：、新诗重要诗人推荐：A.20世纪初世纪初-20年代年代.冰心冰心冯乃超冯乃超冯至冯至郭沫若郭沫若胡适胡适李金发李金发梁宗岱梁宗岱刘半农刘半农、刘大白刘大白刘延陵刘延陵鲁迅鲁迅穆木天穆木天沈尹默沈尹默汪静之汪静之王独清王独清王统照王统照闻一多闻一多徐玉诺
16、徐玉诺徐志摩徐志摩俞平伯俞平伯朱朱自清自清宗白华宗白华B.20世纪世纪30年代年代阿垅阿垅艾青艾青卞之琳卞之琳陈梦家陈梦家戴望舒戴望舒冯文炳冯文炳冯雪峰冯雪峰光未然光未然何其芳何其芳纪弦纪弦金金克木克木李广田李广田林庚林庚林徽因林徽因南星南星覃子豪覃子豪施蛰存施蛰存田间田间辛笛辛笛徐迟徐迟殷夫殷夫臧臧克家克家钟鼎文钟鼎文朱湘朱湘C.20世纪世纪40年代年代蔡其矫蔡其矫陈敬容陈敬容杜运燮杜运燮杭约赫杭约赫罗寄一罗寄一绿原绿原牛汉牛汉马逢华马逢华穆旦穆旦唐祈唐祈唐湜唐湜屠岸屠岸王佐良王佐良袁可嘉袁可嘉曾卓曾卓郑敏郑敏D.20世纪世纪50年代年代昌耀昌耀方思方思郭小川郭小川林亨泰林亨泰林泠林泠流沙河
17、流沙河罗门罗门洛夫洛夫蓉子蓉子邵燕祥邵燕祥痖弦痖弦杨唤杨唤羊令野羊令野余光中余光中张默张默周梦蝶周梦蝶E.20世纪世纪60年代年代白萩白萩方含方含管管管管黄翔黄翔任洪渊任洪渊商禽商禽食指食指辛郁辛郁哑默哑默杨牧杨牧叶维廉叶维廉张烨张烨郑愁郑愁予予F.20世纪世纪70年代年代北岛北岛多多多多朵思朵思顾城顾城海上海上胡宽胡宽黄国彬黄国彬江河江河梁小斌梁小斌林莽林莽刘自立刘自立芒克芒克敻虹敻虹舒婷舒婷田晓青田晓青严力严力杨炼杨炼依群依群张错张错G.20世纪世纪80年代年代柏桦柏桦贝岭贝岭车前子车前子陈德锦陈德锦陈东东陈东东陈克华陈克华大仙大仙丁当丁当二毛二毛傅天琳傅天琳海子海子韩东韩东何小何小竹竹黑
18、大春黑大春恒平恒平柯平柯平孔孚孔孚李亚伟李亚伟廖亦武廖亦武林雪林雪零雨零雨陆忆敏陆忆敏骆一禾骆一禾吕德安吕德安孟孟浪浪默默默默南野南野牛波牛波欧阳江河欧阳江河秦巴子秦巴子清平清平沈奇沈奇沈睿沈睿石光华石光华宋琳宋琳宋渠宋渠-宋炜宋炜孙文波孙文波唐亚平唐亚平童蔚童蔚万夏万夏王家新王家新王良和王良和王寅王寅王小妮王小妮西川西川席慕容席慕容夏宇夏宇潇潇潇潇小海小海小君小君肖开愚肖开愚雪迪雪迪杨克杨克杨黎杨黎杨平杨平伊蕾伊蕾于坚于坚于小韦于小韦翟永明翟永明张曙光张曙光张枣张枣张真张真赵野赵野郑单衣郑单衣钟鸣钟鸣周伦佑周伦佑H.20世纪世纪90年代年代666阿坚阿坚阿九阿九安琪安琪白连春白连春北村北村蔡
19、天新蔡天新陈先发陈先发陈鱼陈鱼大车大车朵渔朵渔范想范想高晓涛高晓涛戈戈麦麦谷禾谷禾古马古马海男海男韩博韩博韩国强韩国强何房子何房子虹影虹影侯马侯马胡续冬胡续冬黄灿然黄灿然贾薇贾薇剑枫剑枫简单简单简宁简宁蒋浩蒋浩姜涛姜涛康城康城亢霖亢霖蓝蓝蓝蓝雷子雷子冷霜冷霜李红旗李红旗李南李南李伟李伟李元胜李元胜梁梁晓明晓明林北子林北子林木林木廖伟棠廖伟棠鲁西西鲁西西吕叶吕叶马兰马兰马永波马永波麦芒麦芒莫非莫非木朵木朵娜夜娜夜南人南人庞培庞培彭凯雷彭凯雷普珉普珉青杏小青杏小若风若风桑克桑克森子森子沈方沈方沈浩波沈浩波沈苇沈苇盛兴盛兴施茂盛施茂盛树才树才宋非宋非宋晓贤宋晓贤孙磊孙磊唐丹鸿唐丹鸿唐捐唐捐唐欣唐欣王
20、顺健王顺健王雨之王雨之文虬文虬雯子雯子巫昂巫昂吴晨骏吴晨骏小小安安西渡西渡席亚兵席亚兵祥子祥子徐江徐江岩鹰岩鹰杨键杨键杨小滨杨小滨杨子杨子杨宗翰杨宗翰叶舟叶舟伊沙伊沙殷龙龙殷龙龙余怒余怒俞心焦俞心焦雨田雨田臧棣臧棣张海峰张海峰章平章平郑文斌郑文斌周伟驰周伟驰朱文朱文朱朱朱朱2、当前的诗歌走向、当前的诗歌走向参见参见中国网络诗歌的现状与未来中国网络诗歌的现状与未来小鱼儿小鱼儿（奇文共赏）（奇文共赏）现代诗的状况及趋势现代诗的状况及趋势“诗歌现状及创作问题研讨会诗歌现状及创作问题研讨会”综述综述（奇文共赏）（奇文共赏）三、如何写诗？三、如何写诗？1、诗歌情感的意象化、诗歌情感的意象化对于诗来说，外
21、在的描绘不能太拘泥，太拘泥了就失去了内心的自由。对于诗来说，外在的描绘不能太拘泥，太拘泥了就失去了内心的自由。诗歌写作所要追求的特征已经不完全是客观生活的特征。诗歌创作的诗歌写作所要追求的特征已经不完全是客观生活的特征。诗歌创作的目的不是为了一目了然地再现生活的概括特征，而是强调生活特征如目的不是为了一目了然地再现生活的概括特征，而是强调生活特征如何化为意象符号。诗人感情的流露需要寻找新异的意象符号作为其情何化为意象符号。诗人感情的流露需要寻找新异的意象符号作为其情绪的载体。意象就是情感的物化形态。绪的载体。意象就是情感的物化形态。在西方象征派笔下，大自然不过是在西方象征派笔下，大自然不过是“
22、一座象征的森林一座象征的森林”,象征派把情绪隐象征派把情绪隐藏在客观对应物中。藏在客观对应物中。范例：范例：波特莱尔的波特莱尔的猫猫写的可不是猫，猫只是其自我情感的选择之后的一个写的可不是猫，猫只是其自我情感的选择之后的一个意象符号：意象符号：“来，我美丽的猫，在我渴恋的心上，来，我美丽的猫，在我渴恋的心上，将你脚上的尖爪藏隐；将你脚上的尖爪藏隐；你投我一片娇羞的目光你投我一片娇羞的目光，是金属和玛瑞的光波所浑成。是金属和玛瑞的光波所浑成。我手指随意地抚摩我手指随意地抚摩，你的头，你弹性的背，你的头，你弹性的背，触着你身上电气的传播，触着你身上电气的传播，我的手痴迷地沉醉。我的手痴迷地沉醉。你
23、看我心中的女人，她的眼神你看我心中的女人，她的眼神,和你极为相似，和你极为相似，是枪的投刺，深奥而寒冷。是枪的投刺，深奥而寒冷。从头颅一直到脚趾，从头颅一直到脚趾，游走在你琉始的躯身，游走在你琉始的躯身，是奇异的体香迷人的妖气。是奇异的体香迷人的妖气。从猫的特征中找到他所爱的女人的特征的契合点，所有这一切引起的欢从猫的特征中找到他所爱的女人的特征的契合点，所有这一切引起的欢乐、痴迷、紧张、恐惧交织的感觉，所有这一切爱情的特征通过一只乐、痴迷、紧张、恐惧交织的感觉，所有这一切爱情的特征通过一只可以体现在想象中为五官感知的猫作为意象符号表现出来。可以体现在想象中为五官感知的猫作为意象符号表现出来。
24、范例：范例：给初升的太阳给初升的太阳韩东韩东夜色稀释成清淡的雾夜色稀释成清淡的雾原野像大片大片透明的玻璃原野像大片大片透明的玻璃宁静中，你哇地一声诞生了宁静中，你哇地一声诞生了小脸上沾满了母亲的血液小脸上沾满了母亲的血液每一片树叶都是你绿色的耳朵每一片树叶都是你绿色的耳朵每一点水都是你闪闪的眼睛每一点水都是你闪闪的眼睛每一道霞光都是你柔软的头发每一道霞光都是你柔软的头发每一声鸟鸣都是你咕咕的细语每一声鸟鸣都是你咕咕的细语我用白云的襁褓裹着你我用白云的襁褓裹着你我用云霞的嘴唇吻着你我用云霞的嘴唇吻着你我用河流的手臂抱着你我用河流的手臂抱着你我用山峦的脊背驮着你我用山峦的脊背驮着你我用心中的歌儿祝
25、福你我用心中的歌儿祝福你诗有点老了，但用来讲解诗歌的意象使用却是好例子。第一段是勾勒出诗有点老了，但用来讲解诗歌的意象使用却是好例子。第一段是勾勒出一幅画面，在这样的背景中，诞生了太阳。初生的太阳的意象是婴儿其一幅画面，在这样的背景中，诞生了太阳。初生的太阳的意象是婴儿其意象有：小脸、血液、树叶、水波、霞光、鸟鸣、白云、云霞、河流、意象有：小脸、血液、树叶、水波、霞光、鸟鸣、白云、云霞、河流、山峦、等。相互对应着的有耳朵、眼睛、头发、细语、强暴、嘴唇、手山峦、等。相互对应着的有耳朵、眼睛、头发、细语、强暴、嘴唇、手臂、脊背。意象很多。但有一点，不管意象多少，都必须做到在一首诗臂、脊背。意象很多
26、。但有一点，不管意象多少，都必须做到在一首诗中，要统一，要协调一致，决不能互相拆台互相矛盾。否则造成诗脉堵中，要统一，要协调一致，决不能互相拆台互相矛盾。否则造成诗脉堵塞，诗意混乱。塞，诗意混乱。范例：范例：渔翁渔翁柳宗元柳宗元渔翁夜傍西岩宿渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。晓汲清湘燃楚竹。烟消日出不见人烟消日出不见人,款乃一声山水绿。款乃一声山水绿。回看天际下中流回看天际下中流,岩上无心云相逐。岩上无心云相逐。意象的组织，不但要照顾到独特性，同时诗歌的意象还应该特别注意其可想意象的组织，不但要照顾到独特性，同时诗歌的意象还应该特别注意其可想象性和流畅性。象性和流畅性。范例：范例：反反死死境境2
27、003年级年级陈尹陈尹这是一个充满腐尸味的树林。这是一个充满腐尸味的树林。古罗马皇帝的灵魂四处游荡，古罗马皇帝的灵魂四处游荡，死神在树梢锭出诡异的微笑。死神在树梢锭出诡异的微笑。遥远的地面上，遥远的地面上，太阳孤独的低垂，太阳孤独的低垂，像被上帝吹灭的火炬，像被上帝吹灭的火炬，暗红冰冷。暗红冰冷。树林间，树林间，找不到耶酥最初的净土。找不到耶酥最初的净土。伊甸园成了恶魔的狂欢地，伊甸园成了恶魔的狂欢地，堆满了爬满蛆虫的骷髅。堆满了爬满蛆虫的骷髅。一个个被放逐的灵魂，一个个被放逐的灵魂，一双双伸向天空的干枯萎的手，一双双伸向天空的干枯萎的手，是在期待着救赎，是在期待着救赎，还是期待着沦落？还是期
28、待着沦落？造物者独自徘徊，造物者独自徘徊，像失去父母的孤儿，像失去父母的孤儿，寻求最初的庇佑。寻求最初的庇佑。撒旦在丛间，撒旦在丛间，浑黄的眼睛闪烁着异样的怜悯浑黄的眼睛闪烁着异样的怜悯。哥特式的教堂中，哥特式的教堂中，风琴在独奏，风琴在独奏，嘶哑地歌颂圣主的福泽。嘶哑地歌颂圣主的福泽。唱诗班孤独的音谱架上，唱诗班孤独的音谱架上，魔鬼正梳理着黑色的羽翼。魔鬼正梳理着黑色的羽翼。神父穿着白色的祭服，诵念古老的经文。神父穿着白色的祭服，诵念古老的经文。一群强壮的幽灵在昏暗中，伸长手指撕扯自己的裹尸布。一群强壮的幽灵在昏暗中，伸长手指撕扯自己的裹尸布。范例：范例：逃离城市逃离城市夜晚，夜晚，霓虹灯的
29、灯光泻满城市颓废的脊背。霓虹灯的灯光泻满城市颓废的脊背。暗处，暗处，黎明的雾，黎明的雾，是一枚尖长的夺魂之针，是一枚尖长的夺魂之针，猛插进夜的心脏。猛插进夜的心脏。城市大汗淋漓地翻了个身，城市大汗淋漓地翻了个身，看看镜子，看看镜子，仿佛自己不认得自己。仿佛自己不认得自己。2、意象的想象性可以有近取譬和远取譬两种。、意象的想象性可以有近取譬和远取譬两种。近取譬近取譬，喻体总是与本体较为紧密的联系，总是在本体的环境中，在，喻体总是与本体较为紧密的联系，总是在本体的环境中，在与本体的相近的事物或感情中寻找喻体。如形容美女，草原的美女用与本体的相近的事物或感情中寻找喻体。如形容美女，草原的美女用草原上
30、特有的生活细节作喻，雪山上的美女用雪山上的特有的生活做草原上特有的生活细节作喻，雪山上的美女用雪山上的特有的生活做比喻，贵族的喻体带着贵族的生活气息，平民的喻体，带着平民的生比喻，贵族的喻体带着贵族的生活气息，平民的喻体，带着平民的生活色彩。活色彩。远取譬远取譬的想象性距离比较遥远。如生命是的想象性距离比较遥远。如生命是“死神唇边的笑死神唇边的笑”黄黄昏是昏是“迟笨的牛，一步步走下西山迟笨的牛，一步步走下西山”是是“姑娘浴后的毛巾姑娘浴后的毛巾”有一种湿漉漉的有一种湿漉漉的感觉。一些近取譬的途径已经老化了，一些远取譬的方向正在走向成熟。感觉。一些近取譬的途径已经老化了，一些远取譬的方向正在走向
31、成熟。3、以视觉（形象物）调动感情、以视觉（形象物）调动感情余光中的余光中的乡愁乡愁把他对故国的怀念化作邮票、船票、坟墓、海峡四种可把他对故国的怀念化作邮票、船票、坟墓、海峡四种可视物来对应家乡、妻子、母亲、故国，表达了自己对故国深深的思念之视物来对应家乡、妻子、母亲、故国，表达了自己对故国深深的思念之情。情。范例：范例：乡愁乡愁小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张狭狭的船票乡愁是一张狭狭的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头后来啊后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现
32、在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头4、情大于景超越景。、情大于景超越景。情在诗歌中还可以冲破理的逻辑，情在诗中总占主导地位。情在诗歌中还可以冲破理的逻辑，情在诗中总占主导地位。范例：范例：一代人一代人顾城顾城黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明我却用它寻找光明诗歌写作的特点之一是诗人的自我情感占优势诗歌写作的特点之一是诗人的自我情感占优势，情景交融，情对景在定性和，情景交融，情对景在定性和定量上都起着决定性的作用。特别是越到现代，情的主导性越是显著。定量上都起着决定性的作用。特别是越到现代，情的主导性越是显著。在古典诗歌中
33、，如山水诗、咏物诗中，作者的情感是默默地渗透到景物在古典诗歌中，如山水诗、咏物诗中，作者的情感是默默地渗透到景物和环境的描绘中去的，在这种情况下，表面上是状物写景占据了优势，和环境的描绘中去的，在这种情况下，表面上是状物写景占据了优势，但是景和物的性质却是由情感决定的。但是景和物的性质却是由情感决定的。范例范例李白的李白的送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这里的孤帆、碧空、长江，意象系列的组合都是诗人的主观镜头，所以这里的孤帆、碧空、长江，意象系列的组合都是诗人的主观
34、镜头，所以诗人的主观情感仍然占优势地位。诗人的主观情感仍然占优势地位。现代人不论写古诗还是写新诗几乎没有严格意义上的山水诗，风景诗。现代人不论写古诗还是写新诗几乎没有严格意义上的山水诗，风景诗。情冲破景，情大于景的倾向越来越成为一股不可阻挡的潮流。作家的情冲破景，情大于景的倾向越来越成为一股不可阻挡的潮流。作家的情大于、优于景和物才能联想定向，如果诗人的情不占优势，不压倒情大于、优于景和物才能联想定向，如果诗人的情不占优势，不压倒景和物就不能取得主动性，也就失去了诗人情感的内在自由。景和物就不能取得主动性，也就失去了诗人情感的内在自由。情大于景，超越景，情在诗歌中还可以冲破理的逻辑。情与理的矛
35、盾在情大于景，超越景，情在诗歌中还可以冲破理的逻辑。情与理的矛盾在诗的形象中是不平衡的。情总是占据主导地位，情作为矛盾的主要诗的形象中是不平衡的。情总是占据主导地位，情作为矛盾的主要方面决定了理的属性。方面决定了理的属性。范例：范例：匈牙利著名诗人裴多菲著名的诗匈牙利著名诗人裴多菲著名的诗自由自由,爱情爱情是这样写的是这样写的:自由，爱情自由，爱情!我要的就是这两样我要的就是这两样为了爱情，为了爱情，我牺牲了我的生命，我牺牲了我的生命，为了自由，我将爱情牺牲。为了自由，我将爱情牺牲。从哲学来说，爱情和生命同样是重要的，没有生命也就不可能有爱情，从哲学来说，爱情和生命同样是重要的，没有生命也就不
36、可能有爱情，爱情与自由，并不是绝对矛盾的。但是，如果照顾到哲学的全面性，爱情与自由，并不是绝对矛盾的。但是，如果照顾到哲学的全面性，就失去了诗的强烈性。就失去了诗的强烈性。在生活中把黑暗转化为光明，需要一系列客观条件和主观努力，这是常在生活中把黑暗转化为光明，需要一系列客观条件和主观努力，这是常理，而在诗歌中，黑暗转化为光明唯一条件是极端强烈的情感和愿望，理，而在诗歌中，黑暗转化为光明唯一条件是极端强烈的情感和愿望，这就是诗情的深刻。这就是诗情的深刻。但是我们也应该但是我们也应该注意，不要让情感过分地宣泄注意，不要让情感过分地宣泄。虽然我们承认诗歌创作。虽然我们承认诗歌创作离不开情感，但无节制
37、的情感也会淹没诗美的。离不开情感，但无节制的情感也会淹没诗美的。5、想象要无理而妙。、想象要无理而妙。“诗歌的好处是口里说不出来的意思，想去却是逼真的，又似无理的，诗歌的好处是口里说不出来的意思，想去却是逼真的，又似无理的，想去竟是又情又理的。想去竟是又情又理的。”范例范例臧克家的臧克家的有人活着有人活着:有的人活着有的人活着/他已经死了；他已经死了；/有的人死了有的人死了/他还活他还活着。着。四、练习：四、练习：1、几组诗歌对比、几组诗歌对比他他你心里爱他，莫说不爱他。你心里爱他，莫说不爱他。要看你爱他，且等人害他。要看你爱他，且等人害他。倘有人害他，你如何对他？倘有人害他，你如何对他？倘有
38、人爱他，要如何待他？倘有人爱他，要如何待他？（作者：胡适）（作者：胡适）巴黎公社巴黎公社奴隶的枪声汇进悲壮的音符奴隶的枪声汇进悲壮的音符一个世纪落在棺盖上一个世纪落在棺盖上像纷纷落下的泥土像纷纷落下的泥土巴黎，巴黎，我的圣巴黎我的圣巴黎/你像血滴，你像血滴，像花瓣像花瓣/贴上地球蓝色的额头贴上地球蓝色的额头黎明死了黎明死了在血泊中留下了早露在血泊中留下了早露你不是为了明天的面包你不是为了明天的面包而是为了长青的无花果树而是为了长青的无花果树向戴金冠的骑士向戴金冠的骑士举起了孤独的剑举起了孤独的剑（作者：文革诗人伊群）（作者：文革诗人伊群）一代人一代人黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛我却
39、用它寻找光明我却用它寻找光明（作者：顾城）（作者：顾城）守夜人守夜人钟敲十二下，当，当钟敲十二下，当，当我在文章里捕捉一只苍蝇我在文章里捕捉一只苍蝇我不用双手我不用双手过程简单极了过程简单极了我用理解和一声咒骂我用理解和一声咒骂我说：苍蝇，我说：血我说：苍蝇，我说：血我说：十二点三十分我取消你我说：十二点三十分我取消你然后我像一滴药水然后我像一滴药水滴进睡眠滴进睡眠钟敲十三下，当钟敲十三下，当苍蝇的嗡鸣，一对大耳环苍蝇的嗡鸣，一对大耳环仍在我的耳朵上晃来荡去仍在我的耳朵上晃来荡去（作者：余怒）（作者：余怒）这四首不同时期的诗歌，你们看过之后感觉怎么样？它们有什么不同？这四首不同时期的诗歌，你们
40、看过之后感觉怎么样？它们有什么不同？什么是意象？什么是意象？五、有一定基础的诗歌写作者该注意什么？五、有一定基础的诗歌写作者该注意什么？第一，要讲究诗歌的个性。第一，要讲究诗歌的个性。写作诗歌，要有自己的诗风，要有自己的风格，风格即代表了自己的个写作诗歌，要有自己的诗风，要有自己的风格，风格即代表了自己的个性意识，有的诗人擅长于写柔情诗，有的诗人擅长于写抒情诗，有的性意识，有的诗人擅长于写柔情诗，有的诗人擅长于写抒情诗，有的诗人擅长于写较有前卫意识的探索诗等等，无论怎么写，诗风最好不诗人擅长于写较有前卫意识的探索诗等等，无论怎么写，诗风最好不要随意游离，因为它能体现作者的个性意识。要随意游离，
41、因为它能体现作者的个性意识。第二，要讲究诗歌的内涵性。第二，要讲究诗歌的内涵性。一首诗作，无论是怎样的风格，还不是很重要，因为风格是个体化的属一首诗作，无论是怎样的风格，还不是很重要，因为风格是个体化的属性，是根据自己的阅历、气质、经验、个性等形成的，而思想的内涵性，是根据自己的阅历、气质、经验、个性等形成的，而思想的内涵性是一个共性问题。你要给读者一个什么样的理念？你想告诉读者的性是一个共性问题。你要给读者一个什么样的理念？你想告诉读者的是一个什么样的思想？这是个很值得深思的问题。是一个什么样的思想？这是个很值得深思的问题。第三，要讲究诗句的技巧性。第三，要讲究诗句的技巧性。一首好诗，尤其是
42、现代比较前卫的探索诗，诗中的遣词造句很重要，诗一首好诗，尤其是现代比较前卫的探索诗，诗中的遣词造句很重要，诗句中的每一个字都要深思熟虑，甚至要适当经过语言的技术处句中的每一个字都要深思熟虑，甚至要适当经过语言的技术处理，不能太白，更不能太直露，靠一般的比喻是远远不够的，它满足不理，不能太白，更不能太直露，靠一般的比喻是远远不够的，它满足不了读者审美空间的延伸，为此，还需要通过一些变形的词根和跳跃的了读者审美空间的延伸，为此，还需要通过一些变形的词根和跳跃的意想来图解帮助诗的饱满性，以便产生诗歌的视觉和感觉效果，使诗意想来图解帮助诗的饱满性，以便产生诗歌的视觉和感觉效果，使诗中的形象更为丰满，意
43、境更为深远，从而起到诗歌的内张力和冲击波，中的形象更为丰满，意境更为深远，从而起到诗歌的内张力和冲击波，这样的诗作才会有力度。当然，用词要尽量不要欧化，尽量避免这样的诗作才会有力度。当然，用词要尽量不要欧化，尽量避免“文文字游戏字游戏”，尽量少用连词和副词，词根可以适当变形，以意象取胜。，尽量少用连词和副词，词根可以适当变形，以意象取胜。第四，要讲究诗意的画面性。第四，要讲究诗意的画面性。一首好诗，除了以上的组合外，还需要诗的联想（或想象）的画面性，一首好诗，除了以上的组合外，还需要诗的联想（或想象）的画面性，没有画面的诗是苍白的。人们常说的没有画面的诗是苍白的。人们常说的“诗意诗意”，就在于
44、读者与作者一，就在于读者与作者一起构造诗中的意境起构造诗中的意境即画面的形象，作者要让读者产生共鸣，因此，即画面的形象，作者要让读者产生共鸣，因此，作者要在自己的诗作中写出具有画面动感来。作者要在自己的诗作中写出具有画面动感来。诗的语言的基本特点就是在前后邻接的组合中出现对等词语。如杜甫诗的语言的基本特点就是在前后邻接的组合中出现对等词语。如杜甫的的“桃花细逐扬花落，黄鸟时兼白鸟飞。桃花细逐扬花落，黄鸟时兼白鸟飞。”“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”阅读推荐：阅读推荐：一位习诗的人说一位习诗的人说评读顾城的诗评读顾城的诗初夏初夏习诗感言25说张旗诗歌创作引发的
45、讨论张旗诗歌创作引发的讨论真诗好诗与伪劣诗真诗好诗与伪劣诗唐德亮唐德亮诗歌欣赏诗歌欣赏1碧碧潭潭余光中余光中诗歌欣赏诗歌欣赏2J阿尔弗瑞德阿尔弗瑞德普鲁弗洛克的情歌普鲁弗洛克的情歌艾略特艾略特诗歌欣赏诗歌欣赏3豹豹在巴黎动物园在巴黎动物园里克尔里克尔诗歌欣赏诗歌欣赏4七个四月七个四月谷川俊太郎谷川俊太郎诗歌欣赏诗歌欣赏5元音元音兰波兰波第三节第三节 小说小说一、小说写作慨述一、小说写作慨述小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整的故事情节和具体的生活小说是一种以塑造人物为中心，通过描述完整的故事情节和具体的生活环境、形象、深刻、多方位地反映社会生活的叙事性文学体裁。按照环境、形象、深刻、多方位
46、地反映社会生活的叙事性文学体裁。按照传统的观念，人物、情节和环境是构成小说的三要素。传统的观念，人物、情节和环境是构成小说的三要素。二、小说类型二、小说类型1、微型小说、微型小说字数在一千字左右。选材特别精粹。常常只写一个场面里的一件事，或字数在一千字左右。选材特别精粹。常常只写一个场面里的一件事，或者只写不同场面的由一个物品或细节绾连的一件事。它讲究运用一个者只写不同场面的由一个物品或细节绾连的一件事。它讲究运用一个高质量的写人细节作为核心情节来生动地刻画人物的某一个方面的性高质量的写人细节作为核心情节来生动地刻画人物的某一个方面的性格特征。格特征。在叙述上，它讲究用简洁的语言叙述一个完整而
47、有变化的故事，常常在在叙述上，它讲究用简洁的语言叙述一个完整而有变化的故事，常常在情节的尾部制造意外结局，使整篇作品的立意在短暂的阅读中别读者情节的尾部制造意外结局，使整篇作品的立意在短暂的阅读中别读者顿悟和体味。顿悟和体味。2、短篇小说、短篇小说短篇小说一般在两千字到三万字以内。其结构灵巧，叙事简洁，选材多短篇小说一般在两千字到三万字以内。其结构灵巧，叙事简洁，选材多取生活的取生活的“横断面横断面”，生活事件虽然也是较为单纯的一、两件，但事，生活事件虽然也是较为单纯的一、两件，但事件叙述的时空形态比微型小说要复杂和丰满。在人物刻画中，它要求件叙述的时空形态比微型小说要复杂和丰满。在人物刻画中
48、，它要求集中艺术笔墨塑造一个性格侧面相对系统、完整的人物个性，人物刻集中艺术笔墨塑造一个性格侧面相对系统、完整的人物个性，人物刻画多以富有感染力的侧面来表现主人公的内心波澜。它的叙述比较从画多以富有感染力的侧面来表现主人公的内心波澜。它的叙述比较从容充裕，可以有具体细致的人物生活环境描写。它的艺术构思也因要容充裕，可以有具体细致的人物生活环境描写。它的艺术构思也因要集中人物的矛盾冲突、有意识地描写人物性格和人物命运而形成了自集中人物的矛盾冲突、有意识地描写人物性格和人物命运而形成了自己的艺术规律和写作模型。其有限的信息承载量使短篇小说多需要依己的艺术规律和写作模型。其有限的信息承载量使短篇小说
49、多需要依靠情节的转折来强化叙事效果。靠情节的转折来强化叙事效果。3、中篇小说、中篇小说字数多在三万字到十万字之间。它可以描写有一定历史长度的纵断面字数多在三万字到十万字之间。它可以描写有一定历史长度的纵断面生活，可以多角度描写某一个典型形象的性格系统，也可以全方位地生活，可以多角度描写某一个典型形象的性格系统，也可以全方位地叙述某一个小说人物的命运。它有长篇小说的叙述某一个小说人物的命运。它有长篇小说的“全景式全景式”和和“大容量大容量”的特点。相对于长篇小说来说，它又能精练、单纯的概括复杂的特点。相对于长篇小说来说，它又能精练、单纯的概括复杂的丛断面生活。它的人物关系不一定复杂，情节的枝蔓不
50、多，而人物之的丛断面生活。它的人物关系不一定复杂，情节的枝蔓不多，而人物之间的冲突和人物内心的冲突却能得到集中的突出的展示，显示了短篇间的冲突和人物内心的冲突却能得到集中的突出的展示，显示了短篇小说具有的凝练和概括。它可以像长篇小说那样从容、细致地展示描小说具有的凝练和概括。它可以像长篇小说那样从容、细致地展示描写和叙述，也可以像短篇小说那样进行机智的构思和巧妙的布局，透写和叙述，也可以像短篇小说那样进行机智的构思和巧妙的布局，透出作品趣味盎然的可读性和引人深思的生活底蕴。出作品趣味盎然的可读性和引人深思的生活底蕴。4、长篇小说、长篇小说字数一般在十万字以上。成功的长篇小说不仅可以塑造一个、而
51、且可以字数一般在十万字以上。成功的长篇小说不仅可以塑造一个、而且可以塑造多个典型人物形象。它的情节诡异多变、曲折逶迤。它的环境描塑造多个典型人物形象。它的情节诡异多变、曲折逶迤。它的环境描写有特定的区域景物，也有特定的由复杂的人际关系构成的社会环境。写有特定的区域景物，也有特定的由复杂的人际关系构成的社会环境。它常常以对社会生活做全面、深刻的反映而被称为它常常以对社会生活做全面、深刻的反映而被称为“史诗史诗”。在。在叙述上，它可以让小说作品同时拥有多条叙事线索，表现风云变幻的时叙述上，它可以让小说作品同时拥有多条叙事线索，表现风云变幻的时代风貌，并有条件让小说人物代风貌，并有条件让小说人物(许
52、多时候是多个人物许多时候是多个人物)在不同的环境在不同的环境中展示其个性的多种侧面。长篇小说在记录时代的风俗民情，反映不中展示其个性的多种侧面。长篇小说在记录时代的风俗民情，反映不同阶层人士的生活习惯和情感思维的不同特点方面拥有巨大的潜力，同阶层人士的生活习惯和情感思维的不同特点方面拥有巨大的潜力，但从今天的时代语境而言，信息的多样化和对媒体的视觉感宫但从今天的时代语境而言，信息的多样化和对媒体的视觉感宫的迁就使得长篇小说的长度成为越来越需要斟酌的一个写作因素。另外，的迁就使得长篇小说的长度成为越来越需要斟酌的一个写作因素。另外，从长篇小说写作的本身而言，如何让庞杂的信息与叙事的流畅、生动从长
53、篇小说写作的本身而言，如何让庞杂的信息与叙事的流畅、生动结合起来，同样是其写作不能不考虑的一个重要因素。结合起来，同样是其写作不能不考虑的一个重要因素。附文：附文：文学作品只有七种情节文学作品只有七种情节两百多年前两百多年前,英国作家约翰逊博士曾提出猜想英国作家约翰逊博士曾提出猜想:小说仅有几种情节小说仅有几种情节“鲜鲜有变数有变数”.现在一项重要研究得出结论现在一项重要研究得出结论,自有故事以来一共就只有自有故事以来一共就只有7种种情节。情节。布克所说的七种情节模式布克所说的七种情节模式:从赤贫到富有类从赤贫到富有类讲述一个普通人找寻更为优秀的、内在第二个自讲述一个普通人找寻更为优秀的、内在
54、第二个自我的故事。范例包括我的故事。范例包括灰姑娘灰姑娘、大卫大卫科波菲尔科波菲尔、远大前程远大前程和好莱坞电影如和好莱坞电影如淘金记淘金记、窍究淑女窍究淑女。探险类探险类经过漫长艰辛的旅程寻求一个遥远的目标。范例包括经过漫长艰辛的旅程寻求一个遥远的目标。范例包括奥奥底塞底塞和和夺宝奇兵夺宝奇兵等。等。奇遇类奇遇类遭遇事故一一坠入陷阱、遭受撞击或沉船后遭遇事故一一坠入陷阱、遭受撞击或沉船后,男女主人公被男女主人公被迫离开其熟悉的环境迫离开其熟悉的环境,置身于一个令人惶恐不安的奇异世界。范例包置身于一个令人惶恐不安的奇异世界。范例包括括阿丽丝漫游奇境记阿丽丝漫游奇境记、鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记和
55、和时间机器时间机器等。等。喜剧类喜剧类不仅仅是一个广义的名词，而是按其自身规律发展的一种形不仅仅是一个广义的名词，而是按其自身规律发展的一种形式明确的情节。范例包括简式明确的情节。范例包括简奥斯汀的小说奥斯汀的小说汤姆汤姆琼斯琼斯、王尔德的、王尔德的戏剧戏剧不可儿戏不可儿戏等。等。悲剧类悲剧类这是一种典型情节，沿着五个步骤发展后达到高潮，迎来毁这是一种典型情节，沿着五个步骤发展后达到高潮，迎来毁灭和死亡。一般是主人公沉迷于权力或欲望之中，最终导致其毁灭。灭和死亡。一般是主人公沉迷于权力或欲望之中，最终导致其毁灭。范例包括范例包括麦克白麦克白、洛丽塔洛丽塔和和李尔王李尔王等。等。重生类重生类有人
56、被黑暗势力控制或是中了魔咒，生不如死。一次奇迹般有人被黑暗势力控制或是中了魔咒，生不如死。一次奇迹般的拯救行动后，被害人得到解脱，重见天日。范例包括的拯救行动后，被害人得到解脱，重见天日。范例包括睡美人睡美人、圣诞颂歌圣诞颂歌等。等。打败怪物类打败怪物类男性或女性主人公遭遇了怪物，最终克服重重困难打败怪男性或女性主人公遭遇了怪物，最终克服重重困难打败怪物获得了财宝，或是赢得了爱情，范例包括物获得了财宝，或是赢得了爱情，范例包括大卫与巨人歌利亚大卫与巨人歌利亚和和大白鲨大白鲨等。等。三、小说写作的基本要求三、小说写作的基本要求(一一)、塑造人物、塑造人物(人物的功能性与形象塑造人物的功能性与形象
57、塑造)塑造小说人物最简单或者最初步的方式大概就是给小说人物命名。塑造小说人物最简单或者最初步的方式大概就是给小说人物命名。水水浒传浒传中人物各有其绰号，尽管绰号与人物个性的对应有的贴切有的中人物各有其绰号，尽管绰号与人物个性的对应有的贴切有的肤浅，但多少能反映出人物的某些特征。肤浅，但多少能反映出人物的某些特征。小说大体分为情节小说和人物小说。那么在情节小说中，人物在小说中小说大体分为情节小说和人物小说。那么在情节小说中，人物在小说中具有一种功能性的作用。具有一种功能性的作用。人物的七个人物的七个“行动范围行动范围”：反面角色、捐献者反面角色、捐献者(施主施主)、助手、公主、助手、公主(被寻找
58、的人被寻找的人)和她的父亲、和她的父亲、送信人、英雄、假英雄。送信人、英雄、假英雄。在情节小说中，一个人物非常容易被另一个相似身份的人物所置换，也在情节小说中，一个人物非常容易被另一个相似身份的人物所置换，也就是说如果我们把小说主人公的身份年龄职业做一些改动，并不影响就是说如果我们把小说主人公的身份年龄职业做一些改动，并不影响小说叙事的完整性，人物像一个可以替换的符号。这样的人物其个性小说叙事的完整性，人物像一个可以替换的符号。这样的人物其个性常常没有得到充分的发展，人物的情感历程没有得到大幅度的常常没有得到充分的发展，人物的情感历程没有得到大幅度的展开，这种人物多从属于情节的发展而缺乏自主的
59、生命力。展开，这种人物多从属于情节的发展而缺乏自主的生命力。普洛普认为这样的人物仅仅是一种普洛普认为这样的人物仅仅是一种“行动者行动者”,是为了情节的发展提供是为了情节的发展提供功能性的代码。功能性的代码。在许多模式化的小说中，人物的功能性表现得特别突在许多模式化的小说中，人物的功能性表现得特别突出，如出，如七侠五义七侠五义封神榜封神榜可以归为情节小说之列。可以归为情节小说之列。在人物小说中，人物特征具有某种不可替代性。在人物小说中，人物特征具有某种不可替代性。如如套中人套中人包法利包法利夫人夫人可归为人物小说之列。可归为人物小说之列。至于至于红楼梦红楼梦安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜这样的经典之作
60、，人物性格与情节都这样的经典之作，人物性格与情节都得到均衡的发展，所以很难归为情节小说或者人物小说。优秀小说的得到均衡的发展，所以很难归为情节小说或者人物小说。优秀小说的人物性格的丰满度和独特性往往是非常鲜明的，阿人物性格的丰满度和独特性往往是非常鲜明的，阿Q、黛玉、安娜、黛玉、安娜卡列尼娜、猪八戒之所以成为文学长廊中的经典人物形象，正是因为卡列尼娜、猪八戒之所以成为文学长廊中的经典人物形象，正是因为他们的人物特征具有某种不可替代性。他们的人物特征具有某种不可替代性。（二）、（二）、情节情节情节情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事是按照因果逻辑组织起来的一系列事件件。黑格尔认为黑格尔认为，情节
61、应情节应“表现为动作、反动作和矛盾的解决的一表现为动作、反动作和矛盾的解决的一种本身完种本身完整的运动整的运动”。20世纪英国作家福斯特曾对世纪英国作家福斯特曾对“故事故事”与与“情节情节”作了这样的比较作了这样的比较：“国国王死了王死了，不久王后也死去不久王后也死去”便是故事便是故事；而而“国王死了国王死了，不久王后也因不久王后也因伤心而死伤心而死”则是情节则是情节。情节是把在表面上看来偶然地沿着时间先后顺序出现的事件用因果关系情节是把在表面上看来偶然地沿着时间先后顺序出现的事件用因果关系加以解释和重组。加以解释和重组。国王死了国王死了，不久王后也死去不久王后也死去，这两个事件偶然地排列在一
62、起这两个事件偶然地排列在一起，如同纯客如同纯客观的通知一样观的通知一样，本身并不包含什么意义本身并不包含什么意义；而而“国王死了国王死了，王后因伤心王后因伤心而死而死”,这段话语便这段话语便包含着叙述人对这两个事件内在关系的主观解释包含着叙述人对这两个事件内在关系的主观解释，而且还给这两个事件增添了一点情感成份。而且还给这两个事件增添了一点情感成份。情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，这并不是说任何按因果逻这并不是说任何按因果逻辑组织起来的事件都会成为叙事作品中的情节。民间故事或童话等古辑组织起来的事件都会成为叙事作品中的情节。民间故事或童话等古老的叙
63、事作品老的叙事作品中常见到的一种故事模式是中常见到的一种故事模式是：故事开始时主人公故事开始时主人公处在正常境况中处在正常境况中，随后便遇到了意外的事件甚至不幸随后便遇到了意外的事件甚至不幸，经过若干波折后经过若干波折后，正面主人公终于得到了幸福正面主人公终于得到了幸福，结尾大半是结尾大半是“从此以后从此以后,他他(她、他们她、他们)过着幸福的生活过着幸福的生活”之类。这个古老的模式至今仍以各种变化了的形之类。这个古老的模式至今仍以各种变化了的形态出现在许多甚至最新创作的作品中态出现在许多甚至最新创作的作品中。这这种种模式的特点在于模式的特点在于：真正的故事情节只是出现在人物遭遇波折或不幸真正
64、的故事情节只是出现在人物遭遇波折或不幸的时刻。的时刻。因为因为，作为情节作为情节，必须有行为之间的冲突必须有行为之间的冲突，而人物命运的幸而人物命运的幸与不幸就系于人的行为同外界的矛盾冲突及其后果上。由此可见与不幸就系于人的行为同外界的矛盾冲突及其后果上。由此可见，情情节不仅是按照因果逻辑组织起来的一系列事件节不仅是按照因果逻辑组织起来的一系列事件，而且要求在而且要求在事件的发事件的发展展表现出表现出人物行为的矛盾冲突。人物行为的矛盾冲突。一切的情节都是在必然和偶然、期待和发现的反复运行中，在多个交一切的情节都是在必然和偶然、期待和发现的反复运行中，在多个交叉点上产生的。生活在因果性面前重新组
65、合。叉点上产生的。生活在因果性面前重新组合。在小说写作过程中，如果构筑复杂的情节，其原因往往不但是单一的，在小说写作过程中，如果构筑复杂的情节，其原因往往不但是单一的，而是多元的。而是多元的。许多原因纵横交错地在起作用。但不管情节包含多少层次，一切的原因许多原因纵横交错地在起作用。但不管情节包含多少层次，一切的原因乃至原因的原因都要推动某一个结果的产生。因而不管结果和原因多乃至原因的原因都要推动某一个结果的产生。因而不管结果和原因多么复杂地转化，对于一个完整的情节来说，那最后的结果才揭示出一么复杂地转化，对于一个完整的情节来说，那最后的结果才揭示出一切原因如何凝聚为一个统一的原因。切原因如何凝
66、聚为一个统一的原因。小说的情节总是不断地推动小说人物的情感逻辑的发展，而小说情节之小说的情节总是不断地推动小说人物的情感逻辑的发展，而小说情节之所以能够打动读者，常常是在情节的发展过程中人物的情感逻辑表现所以能够打动读者，常常是在情节的发展过程中人物的情感逻辑表现出富有创新意味的独特性和丰富性。出富有创新意味的独特性和丰富性。范例：范例：三国演义三国演义关羽的形象就被赋予独特的情感逻辑。关羽的形象就被赋予独特的情感逻辑。情节高潮出现在场景的详细叙述中，速度减慢；情节低潮则用粗线条加情节高潮出现在场景的详细叙述中，速度减慢；情节低潮则用粗线条加以概述，速度大大加快。速度的交替变化形成了叙事进展的
67、节奏。以概述，速度大大加快。速度的交替变化形成了叙事进展的节奏。（三）、人物与事件的关系（三）、人物与事件的关系人物与情节是无法截然分开的。小说写作中，情节要得到发展，其推动人物与情节是无法截然分开的。小说写作中，情节要得到发展，其推动力量往往来自于人物，让人物的情感、人物的动机达到一定的饱和度力量往往来自于人物，让人物的情感、人物的动机达到一定的饱和度后再进一步推进情节的发展，如果情节或者说事件的发展与小说人物后再进一步推进情节的发展，如果情节或者说事件的发展与小说人物的心灵没有发生密切的联系，这种人物与事件的关系可以说是失败的，的心灵没有发生密切的联系，这种人物与事件的关系可以说是失败的，
68、比如才子佳人小说或旧武侠小说，多是用外在的、偶然的因素推动事比如才子佳人小说或旧武侠小说，多是用外在的、偶然的因素推动事件的发展，情节的推进并不是以展示人的心灵活动的丰富性为前提的。件的发展，情节的推进并不是以展示人的心灵活动的丰富性为前提的。许多时候，小说的情节因果性的构架并不与人物形象的塑造同步发生，许多时候，小说的情节因果性的构架并不与人物形象的塑造同步发生，有时候是作家对人物形象的塑造先有了某个初步的印象，然后再构思有时候是作家对人物形象的塑造先有了某个初步的印象，然后再构思情节因果，而另一种情况，即先对小说的情节线索有了某种情节因果，而另一种情况，即先对小说的情节线索有了某种“写作蓝
69、写作蓝图图”，然后再寻找符合情节发展需要的人物，又从人物的感觉中不断，然后再寻找符合情节发展需要的人物，又从人物的感觉中不断延伸出细节。延伸出细节。小说的情节因果性与人物的塑造在更多的时候是同步进行，要找到人物小说的情节因果性与人物的塑造在更多的时候是同步进行，要找到人物自己变异了的感觉和知觉世界，往往要依靠情节的因果性，通自己变异了的感觉和知觉世界，往往要依靠情节的因果性，通从书上找题，有位作者想等一篇短评就不健康的流行歌曲对大家从书上找题，有位作者想等一篇短评就不健康的流行歌曲对大家的毒的毒害谈点感想。但他不是深入实际，到生活中去调查去研究，而是关起害谈点感想。但他不是深入实际，到生活中去
70、调查去研究，而是关起门来苦思冥想，翻遍书籍找资料，结果寻到了两句唐诗：门来苦思冥想，翻遍书籍找资料，结果寻到了两句唐诗：“两岸猿声两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山啼不住，轻舟已过万重山”他如获至宝，把这两句诗浓缩成一句，是他如获至宝，把这两句诗浓缩成一句，是题为题为轻舟激进猿声啼轻舟激进猿声啼，海阔天空地淡了一通自己的感想，当然，海阔天空地淡了一通自己的感想，当然，这篇短评是不会为报社所利用的。这篇短评是不会为报社所利用的。三、三、“大中取小大中取小”，“小中见大小中见大”就是从较大的社会政治和思想现总中选取最能反映事物或者问题本质的就是从较大的社会政治和思想现总中选取最能反映事物或者问题本质的
71、一个侧面作为一个侧面作为“突破口突破口”，获得，获得“小中见大小中见大”的效果。有位同志以的效果。有位同志以不可忽视主观因素不可忽视主观因素为题，写了一篇强调要在改革中发挥主观能动为题，写了一篇强调要在改革中发挥主观能动性的小评论，选题大，范围广，以这样的题目写小评论势必小不了，性的小评论，选题大，范围广，以这样的题目写小评论势必小不了，也短不了。也短不了。短评不象社论，编辑部文章、篇幅短而有限。写作时就要特别注意题短评不象社论，编辑部文章、篇幅短而有限。写作时就要特别注意题目小而具体，文章短而充实。要学会小题大作，抓住知全豹之目小而具体，文章短而充实。要学会小题大作，抓住知全豹之“一斑一斑”
72、。动全身之。动全身之“一发一发”，激起千层浪之，激起千层浪之“一石一石”，尽传精神之，尽传精神之“一目一目”。一句话，要善于从平凡中发现闪光的东西，从一滴水见太阳。一句话，要善于从平凡中发现闪光的东西，从一滴水见太阳。过过“放大放大”“变形变形”来达到人物的性格逻辑的明晰。情节的存在，对人物性来达到人物的性格逻辑的明晰。情节的存在，对人物性格特征而言，具有促使其强化递增和深化拓展的功能。格特征而言，具有促使其强化递增和深化拓展的功能。而人物性格又是情节之所以具有因果性的内在动力，正是由于不同的人物性而人物性格又是情节之所以具有因果性的内在动力，正是由于不同的人物性格的交汇，才使得小说的发展沿着
73、人物性格的格的交汇，才使得小说的发展沿着人物性格的“合力合力”发展，所以，在发展，所以，在小说创作行进的过程中，如何让人物和情节相得益彰，是小说创作顺利小说创作行进的过程中，如何让人物和情节相得益彰，是小说创作顺利进行的一个最富有创造性的环节。进行的一个最富有创造性的环节。扁平人物和圆形人物各有长处扁平人物和圆形人物各有长处，在不同类型的小说创作中各有千秋。在喜剧，在不同类型的小说创作中各有千秋。在喜剧性的小说中特征鲜明的扁平人物更受欢迎，而在历史小说中，人们总是性的小说中特征鲜明的扁平人物更受欢迎，而在历史小说中，人们总是希望能看到历史人物内心深处的复杂性。所以，从人物形象的创造来说，希望能
74、看到历史人物内心深处的复杂性。所以，从人物形象的创造来说，人物的某个单一特征非常突出，而不兼顾性格的复杂性照样可以是非常人物的某个单一特征非常突出，而不兼顾性格的复杂性照样可以是非常生动的人物形象，如马克生动的人物形象，如马克吐温的吐温的哈克哈克贝利利险记贝利利险记，张天翼的，张天翼的华威华威先生先生，老舍的，老舍的二马二马，其主人公都是出色的扁平人物。，其主人公都是出色的扁平人物。（四）设置环境（四）设置环境小说的环境，从广义来说，既可以包括小说的时代背景，也可以是小说各个小说的环境，从广义来说，既可以包括小说的时代背景，也可以是小说各个人物所组成的人情网络等等人文背景。人物所组成的人情网络
75、等等人文背景。韦勒克韦勒克沃伦认为沃伦认为：“背景即环境，尤其是家庭背景，可以看作是对人物的背景即环境，尤其是家庭背景，可以看作是对人物的转喻性的或隐喻性的表现。一个男人的住所是他本人的延伸，描写了这转喻性的或隐喻性的表现。一个男人的住所是他本人的延伸，描写了这个住所也就是描写了他。个住所也就是描写了他。”“背景也可能是一个人的意志的表现。如果是一个自然背景，这背景就背景也可能是一个人的意志的表现。如果是一个自然背景，这背景就可能成为意志的投射可能成为意志的投射”“背景又可以是庞大的决定力量，环境被视为某种物质的或社会的原因背景又可以是庞大的决定力量，环境被视为某种物质的或社会的原因，个人对它
76、是很少有控制力量的。个人对它是很少有控制力量的。巴黎、伦敦和纽约等大城市在许巴黎、伦敦和纽约等大城市在许多现代小说中都被当成最性格化的真实的东西来描写。多现代小说中都被当成最性格化的真实的东西来描写。”背景不可以背景不可以孤立地来讨论，而是与小说主人公的命运性格情绪有着密切的关系，孤立地来讨论，而是与小说主人公的命运性格情绪有着密切的关系，甚至是决定性的力量。甚至是决定性的力量。恩格斯认为环境对人物性格的作用在于恩格斯认为环境对人物性格的作用在于“环绕着这些人物并促使人物行环绕着这些人物并促使人物行动动”。环境与人物的关系是一个环境与人物的关系是一个“促使促使”与被与被“促使促使”的关系。的关
77、系。人物人物的个性不管如何特殊，只有在特殊的环境中才能找到它的根源。为什的个性不管如何特殊，只有在特殊的环境中才能找到它的根源。为什么林冲以前特别逆来顺受，后来却变得那样特别地义无返顾呢么林冲以前特别逆来顺受，后来却变得那样特别地义无返顾呢?这是因为环境逼得他杀了仇人，断绝重建家园的一切希望。他过去之所这是因为环境逼得他杀了仇人，断绝重建家园的一切希望。他过去之所以忍辱负重，是因为他的高级军官的社会地位；他后来坚决反对招安，以忍辱负重，是因为他的高级军官的社会地位；他后来坚决反对招安，是因为他失去了这个地位。这种变化不是偶然性神秘地决定着，而是是因为他失去了这个地位。这种变化不是偶然性神秘地决
78、定着，而是在社会环境的作用下有其客观的不可避免的必然性的。这也就是所谓在社会环境的作用下有其客观的不可避免的必然性的。这也就是所谓的典型环境所造成的。的典型环境所造成的。所以，小说创作，即使是写作意识流小说，即使是只有人物片断情绪的所以，小说创作，即使是写作意识流小说，即使是只有人物片断情绪的先锋小说，仍然包含着人物与这个世界的关系，仍然需要将环境与人先锋小说，仍然包含着人物与这个世界的关系，仍然需要将环境与人物的关系作为一个需要关注的一对矛盾体。物的关系作为一个需要关注的一对矛盾体。越是复杂的小说，人物所处的环境也越有可能是非单一的，人物也就有越是复杂的小说，人物所处的环境也越有可能是非单一
79、的，人物也就有可能在各种各样不同的环境中与各种迥然不同的人事打交道，这样，可能在各种各样不同的环境中与各种迥然不同的人事打交道，这样，在不同的环境中，人物不同的性格侧面就得到呈现的机会，所谓圆形在不同的环境中，人物不同的性格侧面就得到呈现的机会，所谓圆形人物，往往就是在不同的环境中，在与形形色色的人物的交往过程中，人物，往往就是在不同的环境中，在与形形色色的人物的交往过程中，展示出主人公不同侧面的性格面貌。所以，小说中人与环境的关系的展示出主人公不同侧面的性格面貌。所以，小说中人与环境的关系的设置是否有利于多侧面地展示人物的性格特征，同样是一个不可忽视设置是否有利于多侧面地展示人物的性格特征，
80、同样是一个不可忽视的创作技巧。的创作技巧。（五）、叙事的构成（五）、叙事的构成“叙事叙事”一词一般包含三个方面涵义：一词一般包含三个方面涵义：一是叙事内容一是叙事内容，指搞成一段叙述话语主题的故事内容，即边讲述的故，指搞成一段叙述话语主题的故事内容，即边讲述的故事，包括事件、人物、场景等等。事，包括事件、人物、场景等等。二是叙述话语二是叙述话语，即叙事作品中使故事得意呈现的陈述语句本身。如果，即叙事作品中使故事得意呈现的陈述语句本身。如果认为叙事的全部目的就在于向读者告知一些生活时间，而这些生活时认为叙事的全部目的就在于向读者告知一些生活时间，而这些生活时间本身的存在与否取决于叙述话语，那么叙
81、述话语就只不过是实际生间本身的存在与否取决于叙述话语，那么叙述话语就只不过是实际生活时间的产物，是传输信息的被动载体，不会具有能动的意义。事实活时间的产物，是传输信息的被动载体，不会具有能动的意义。事实上，话语不仅影响叙述内容，而且影响着对叙事的接受。上，话语不仅影响叙述内容，而且影响着对叙事的接受。三是叙述动作三是叙述动作，即作为一种行为而存在的支配叙述话语的，即作为一种行为而存在的支配叙述话语的叙述叙述本本身。比如鲁迅的小说身。比如鲁迅的小说故乡故乡的叙述动作可以这样概括：小说中第一的叙述动作可以这样概括：小说中第一人称叙述人向读者记叙和评述他某次回故乡时的见闻与感受。鲁迅的人称叙述人向读
82、者记叙和评述他某次回故乡时的见闻与感受。鲁迅的故乡故乡如果改变一下叙述动作，情调与韵味必然大变。如果改变一下叙述动作，情调与韵味必然大变。四、小说叙述角度构思四、小说叙述角度构思（一）、视角（一）、视角视角指叙述者或人物与叙事文中的时间相对的位置或状态，或者说，叙视角指叙述者或人物与叙事文中的时间相对的位置或状态，或者说，叙述者或人物从什么角度观察故事述者或人物从什么角度观察故事。小说技巧中整个错综复杂的方法问。小说技巧中整个错综复杂的方法问题都是由叙述者站的位置角度对故事进行支配的。观察的角度不同，题都是由叙述者站的位置角度对故事进行支配的。观察的角度不同，同一件事会出现不同的结构和情趣。同
83、一件事会出现不同的结构和情趣。范例：范例：莫言的莫言的透明的红萝卜透明的红萝卜罗小通的视觉。（见教案）罗小通的视觉。（见教案）范例：范例：阿来的阿来的尘埃落定尘埃落定中的中的“我我”麦其土司的儿子的视觉。父亲酒醉后的麦其土司的儿子的视觉。父亲酒醉后的结晶，被人认为结晶，被人认为“傻子傻子”。在。在P6页中，作者这样写道：页中，作者这样写道：“这时，我正这时，我正在尽我所能放声大哭。土司太太没有奶水，却还试图用空空的东西堵在尽我所能放声大哭。土司太太没有奶水，却还试图用空空的东西堵住傻瓜儿子的嘴巴。父亲用拐杖在地上拄出很大的声音，说：住傻瓜儿子的嘴巴。父亲用拐杖在地上拄出很大的声音，说：“不要不
84、要哭了，奶娘来了。哭了，奶娘来了。”我就听懂了似的止住了哭声。奶娘把我从母亲我就听懂了似的止住了哭声。奶娘把我从母亲手中接过去。我立即就找到了饱满的乳房。她的奶水像涌泉一样，而且手中接过去。我立即就找到了饱满的乳房。她的奶水像涌泉一样，而且是那样的甘甜。我还尝到了痛苦的味道，像原野上那些花啊草的味道。是那样的甘甜。我还尝到了痛苦的味道，像原野上那些花啊草的味道。而我的母亲的奶水更多的是五颜六色的想法，把我的小脑袋涨的嗡嗡而我的母亲的奶水更多的是五颜六色的想法，把我的小脑袋涨的嗡嗡作响。作响。（二二）视角的构成视角的构成视角的承担者即作品中感知焦点的位置视角的承担者即作品中感知焦点的位置，换句话
85、说由谁感知。换句话说由谁感知。视角主要由感知性视角和认知性视角两大部分构成。视角主要由感知性视角和认知性视角两大部分构成。1、感知性视角感知性视角指信息由人物或叙述者的眼、耳、鼻等感觉器官感知。这指信息由人物或叙述者的眼、耳、鼻等感觉器官感知。这是最普通的视角形式是最普通的视角形式,人物的所见、所闻构成了故事的基本成份。不过人物的所见、所闻构成了故事的基本成份。不过,这种感知性视角是有一定局限的这种感知性视角是有一定局限的,人物若呆在屋子里人物若呆在屋子里,就只能看到屋就只能看到屋内的东西内的东西,要看到街上的景色要看到街上的景色,须在临街的那面墙上开个窗。须在临街的那面墙上开个窗。2、认知性
86、视认知性视角指人物和叙述者的各种意识活动角指人物和叙述者的各种意识活动,包括推测、回包括推测、回忆以及对忆以及对人对事的态度和看法人对事的态度和看法,它属于知觉活动。认知性视角在现代小说中占它属于知觉活动。认知性视角在现代小说中占有很大的比重有很大的比重，“我是谁我是谁？”“在这个世界上我的位置在哪里在这个世界上我的位置在哪里？”这这些思索是感觉活动难以奏效的些思索是感觉活动难以奏效的,它揭示的是人物广袤的内心它揭示的是人物广袤的内心世界。世界。在叙事文中在叙事文中,感知性视角与认知性视觉常常以不易觉察的方式交融在一起。感知性视角与认知性视觉常常以不易觉察的方式交融在一起。古人见落叶而悲秋古人
87、见落叶而悲秋，观蚁穴而叹无常观蚁穴而叹无常，这种触景生情实际上就是一种这种触景生情实际上就是一种感知与认知的融合。感知与认知的融合。（三）（三）、视角的基本类型、视角的基本类型非聚焦型非聚焦型是是无所不知的叙述者的叙述无所不知的叙述者的叙述，“他他”叙述者知道的事比人物叙述者知道的事比人物多多，或者更准确地说或者更准确地说,他说出来的比任何一个人物所知道的要多他说出来的比任何一个人物所知道的要多。内聚焦型内聚焦型是是“我我”既既叙述者叙述者=人物人物。叙述者只说出某个人物所知道的叙述者只说出某个人物所知道的。内部聚焦的位置内部聚焦的位置,是在所描述的事件内部。这种聚焦一般采用是在所描述的事件内
88、部。这种聚焦一般采用人人物物聚焦者聚焦者的形式的形式。外聚焦型外聚焦型既既第三类叙述者第三类叙述者（人物人物）“你你”说出来的要少于人物所知道说出来的要少于人物所知道的的,这便是这便是客观式客观式或或行为主义式行为主义式的叙述的叙述。瑞蒙瑞蒙-科南解释说科南解释说:“外部聚焦给人的感觉是近似于叙述作用外部聚焦给人的感觉是近似于叙述作用,因此其媒介被称为因此其媒介被称为叙述者叙述者一一聚焦者一一聚焦者,例如例如,福克纲的福克纲的烧马棚烧马棚(193里的小萨托里斯里的小萨托里斯斯诺斯诺普斯普斯，或者或者远大前程远大前程里多次出现的孩提时的匹普。里多次出现的孩提时的匹普。”1、非聚焦型非聚焦型非聚焦
89、又称为零度聚焦非聚焦又称为零度聚焦,这是一种传统的、无所不知的视角类型这是一种传统的、无所不知的视角类型,叙述者叙述者或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事或人物可以从所有的角度观察被叙述的故事,并且可以任意从一个位并且可以任意从一个位置移向另一个位置。它可以俯瞰纷繁复杂的群体生活置移向另一个位置。它可以俯瞰纷繁复杂的群体生活,也可以也可以窥视各窥视各类人物隐秘的意识活动类人物隐秘的意识活动，它它还还可以纵观前后可以纵观前后,环顾四周环顾四周,“思接千载思接千载,视视通万里通万里”。总之总之,它像一个高高在上的上帝它像一个高高在上的上帝,控制着人类的活动控制着人类的活动,因此因此非聚焦型视角又
90、称非聚焦型视角又称“上帝的眼睛上帝的眼睛”。非聚焦型视角擅长作全景式的鸟瞰非聚焦型视角擅长作全景式的鸟瞰，尤其描述那些规模庞大尤其描述那些规模庞大、线索复杂线索复杂、人物众多的史诗性作品时人物众多的史诗性作品时，非采用非聚焦这一类型不可。如非采用非聚焦这一类型不可。如战争与战争与和平和平、三国演义三国演义等等，这些作品中所体现的那种恢弘的气势、壮这些作品中所体现的那种恢弘的气势、壮阔的场面是圄于其间的某一人物无法胜任的。不仅如此阔的场面是圄于其间的某一人物无法胜任的。不仅如此,在非聚焦型在非聚焦型中中，观察者还可以对整个故事作出预言或回顾。观察者还可以对整个故事作出预言或回顾。从容地把握各类人
91、物的所作所为、所思所想也是非聚焦型的独有领地。从容地把握各类人物的所作所为、所思所想也是非聚焦型的独有领地。观察者不仅自己眼观六路观察者不仅自己眼观六路，耳听八方耳听八方，将各类人物的外貌、家世、言将各类人物的外貌、家世、言行等尽收眼底行等尽收眼底,而且还可以借助焦点的自由移动而且还可以借助焦点的自由移动,使人物互相观察。使人物互相观察。范例：范例：1、以黛玉初进荣国府为例。以黛玉初进荣国府为例。（详见教案）（详见教案）2、红楼梦楼梦中中对宝黛之宝黛之间爱情情试探的洞察探的洞察:叙述者一目了然叙述者一目了然，而人物之间却没有沟通。知己知彼而人物之间却没有沟通。知己知彼，这是非聚焦型的这是非聚焦
92、型的又一特色。这种类型有时甚至可以揭示出人物自己都不曾意识到的又一特色。这种类型有时甚至可以揭示出人物自己都不曾意识到的隐秘。隐秘。范例：范例：欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台中中，欧也妮欧也妮见见了表弟了表弟查查理后情理后情窦窦初开初开（详见教案）教案）总总之之，在非聚焦型中在非聚焦型中,叙述者知道得比任何一个人物都多。叙述者知道得比任何一个人物都多。传统传统的叙的叙事文尤其是我国事文尤其是我国传统传统叙事文大多属于叙事文大多属于这这一一类类型。型。这这种全知全能的位种全知全能的位置在置在显显示其示其优势优势之之时时也暴露出自身的弱点也暴露出自身的弱点，书书中那中那无无微不至的叙述微不至的叙述在充分
93、在充分满满足足读读者好奇心的同者好奇心的同时时也也强强化了化了读读者的者的阅读阅读惰性。惰性。但但严严格地格地讲讲，非聚焦型也并非知道每一件事。在叙事文中非聚焦型也并非知道每一件事。在叙事文中，它有它有时时也会限制也会限制自己的自己的观观察范察范围围，留下留下悬悬念和空白。念和空白。2、内聚焦型内聚焦型在内聚焦视角中在内聚焦视角中,每件事都严格地按照一个或几个人物的感受和意识来呈每件事都严格地按照一个或几个人物的感受和意识来呈现现。它完全凭借一个或几个人物它完全凭借一个或几个人物(主人公或见证人主人公或见证人)的感官去看、去的感官去看、去听听，只转述这个人物从外部接受的信息和可能产生的内心活动
94、只转述这个人物从外部接受的信息和可能产生的内心活动，而而对其他人物则像旁观者那样对其他人物则像旁观者那样，仅凭接触去猜度、臆测其思想感情。仅凭接触去猜度、臆测其思想感情。内聚焦型内聚焦型的优缺点的优缺点：这种聚焦类型由于是从人物的角度展示其所见所闻这种聚焦类型由于是从人物的角度展示其所见所闻，因而具有种种优势。因而具有种种优势。在创作上它可以扬长避短在创作上它可以扬长避短，多叙述人物所熟悉的境况多叙述人物所熟悉的境况，而对不熟悉的而对不熟悉的东西保持沉默。东西保持沉默。在阅读中它缩短了人物与读者的距离在阅读中它缩短了人物与读者的距离，使读者获得一种亲切感。这种使读者获得一种亲切感。这种内聚型的
95、最大特点是能充分敞开人物的内心世界内聚型的最大特点是能充分敞开人物的内心世界，淋漓尽致地表现淋漓尽致地表现人物激烈的内心冲突和漫无边际的思绪。这一点是其他视角类型难人物激烈的内心冲突和漫无边际的思绪。这一点是其他视角类型难以企及的以企及的。内聚焦又是一种具有严格视野限制的视角类型。它必须固定在人物的内聚焦又是一种具有严格视野限制的视角类型。它必须固定在人物的视野之内视野之内，不能介绍自身的外貌不能介绍自身的外貌，也无法深入地剖析他人的思想。也无法深入地剖析他人的思想。范例：范例：普鲁斯特的普鲁斯特的追忆逝水流年追忆逝水流年中有这样一个细节中有这样一个细节，马塞尔思忖为何少女马塞尔思忖为何少女(
96、阿尔贝蒂娜阿尔贝蒂娜)做出一系列主动亲近他的姿态后却拒绝他的一吻做出一系列主动亲近他的姿态后却拒绝他的一吻。他作出种种猜想他作出种种猜想，是否阿尔贝蒂娜身上有狐臭而不愿别人接近她是否阿尔贝蒂娜身上有狐臭而不愿别人接近她,或或许是怕自己的神经衰弱症通过接吻传染给她等等。许是怕自己的神经衰弱症通过接吻传染给她等等。（参见热奈特参见热奈特叙事话语叙事话语第第201-202页页,牛津牛津,1980年。年。）这些解释都严格这些解释都严格地限定在马赛尔的想象之内地限定在马赛尔的想象之内,他只能推测种种可能性他只能推测种种可能性,却无法证实阿却无法证实阿尔贝蒂娜的真实想法。尔贝蒂娜的真实想法。内聚焦型的这种
97、限制还表现在观察者只能了解自己在场所发生的事情内聚焦型的这种限制还表现在观察者只能了解自己在场所发生的事情,而其他人物只有进入观察者的视野才得以介绍。而其他人物只有进入观察者的视野才得以介绍。范例范例棋王王一生进入棋王王一生进入“我我”活动的圈子里活动的圈子里，“我我”就能观察他的一举一就能观察他的一举一动动,一旦他离开了一旦他离开了“我我”的视线的视线,“我我”就无从知道他的踪影。孔就无从知道他的踪影。孔乙己好长时间未来酒店喝酒了乙己好长时间未来酒店喝酒了,小伙计最后说小伙计最后说:“大约他的确死了大约他的确死了”“大约大约”、“的确的确”这只是一种推测、判断。这只是一种推测、判断。有些作家
98、充分发挥内聚焦的这种限定性功能有些作家充分发挥内聚焦的这种限定性功能，在作品中有意造成在作品中有意造成死角或空白以获得某种意蕴死角或空白以获得某种意蕴,或引起读者的好奇心。或引起读者的好奇心。范例范例1：加缪在加缪在局外人局外人中就是运用内聚焦的方式表现出其他人中就是运用内聚焦的方式表现出其他人物的不透明性物的不透明性,由此显示他人的不可理解。由此显示他人的不可理解。范例范例2：阿城的阿城的棋王棋王则通过旁观王一生下棋时那屏气静思的神则通过旁观王一生下棋时那屏气静思的神态而由读者猜度他的千百种运思。态而由读者猜度他的千百种运思。也有些作家为了减少内聚焦的某些局限而运用一些技巧扩展作品也有些作家
99、为了减少内聚焦的某些局限而运用一些技巧扩展作品的视野。的视野。范例范例1：康拉德在康拉德在西方的眼睛下面西方的眼睛下面安排主人公阅读他人的日记安排主人公阅读他人的日记或私人信函来探知他人的秘密或私人信函来探知他人的秘密；范例范例2：孔乙己孔乙己中通过酒客们的谈论来交待孔乙己窃书被打断中通过酒客们的谈论来交待孔乙己窃书被打断腿的经过。腿的经过。还有一些实验作家采用视角位移的方法突破单一的视角类型以获得观还有一些实验作家采用视角位移的方法突破单一的视角类型以获得观察上的自由察上的自由，这一问题将在视角变异中论述。这一问题将在视角变异中论述。内聚焦型也可出现在第三人称叙事文中。叙述者虽以第三人称的口
100、吻内聚焦型也可出现在第三人称叙事文中。叙述者虽以第三人称的口吻讲故事讲故事，但采用的却是故事中某个人物的视角但采用的却是故事中某个人物的视角，并将这一特定的视野并将这一特定的视野范围贯穿于作品的始终。范围贯穿于作品的始终。范例：范例：詹姆斯的詹姆斯的专使专使、卡夫卡的、卡夫卡的审判审判、王蒙的、王蒙的春之声春之声都属于这类都属于这类内聚焦型作品。内聚焦型作品。这这承担承担主焦点的第三人称叙事文与第主焦点的第三人称叙事文与第一一人称叙事文类似人称叙事文类似，甚至将这种第甚至将这种第三人称叙事文改写成第一人称而三人称叙事文改写成第一人称而“除了引起语法代词的本身变化之外除了引起语法代词的本身变化之
101、外，不引起任何其他的话语变化不引起任何其他的话语变化”不过不过，这两者的差异毕竟是有的。第三人称内聚焦叙事文一经叙述者传这两者的差异毕竟是有的。第三人称内聚焦叙事文一经叙述者传达达，则存在着两个主体则存在着两个主体，既有人物的感觉既有人物的感觉，又有叙述者的编排。并且又有叙述者的编排。并且，运用内聚焦的第三人称叙事文在视野范围上有一定的自由度运用内聚焦的第三人称叙事文在视野范围上有一定的自由度，即使作即使作品中的叙述者悄然移动一下角度品中的叙述者悄然移动一下角度，也不至于像第一人称叙事文中那样也不至于像第一人称叙事文中那样明显生硬。明显生硬。第三人称内聚焦叙事文与第三人称非聚焦叙事文的区别则是
102、明显第三人称内聚焦叙事文与第三人称非聚焦叙事文的区别则是明显的。尽管它们都是由叙述者叙述的。尽管它们都是由叙述者叙述, , 但前者是从某个人物眼中但前者是从某个人物眼中现出现出 , ,焦点是固定的焦点是固定的, ,后者则可以自由移动后者则可以自由移动，作方方面面的观作方方面面的观察和交待察和交待。我们不妨将卡夫卡的我们不妨将卡夫卡的审判审判与鲁迅的与鲁迅的阿阿 Q Q 正传正传作一比较。作一比较。审审 判判中的主人公约瑟夫中的主人公约瑟夫K K 莫名其妙地被捕了莫名其妙地被捕了, , 后来又后来又被判死刑被判死刑，死刑一执行死刑一执行，小说莫然而止小说莫然而止, , 因为人物再不可能因为人物再
103、不可能感受和思索了。而阿感受和思索了。而阿 Q Q 死后死后, , 叙述者仍在报告。举人老爷因叙述者仍在报告。举人老爷因未追到赃未追到赃, , 全家号全家号啕，啕，赵秀才被剪了辫子赵秀才被剪了辫子, , 全家也号全家也号啕啕了了；城里人觉得城里人觉得, , 这个死囚游了那么久的街这个死囚游了那么久的街, , 竟没有唱一句戏竟没有唱一句戏：他们白跟一趟了。他们白跟一趟了。总之总之, , 这种内聚焦型视角与那种交代得明明白白的非聚焦型视角这种内聚焦型视角与那种交代得明明白白的非聚焦型视角是不同的。由于视野的限制是不同的。由于视野的限制, , 它难以深入地了解其他人的生它难以深入地了解其他人的生活活
104、, , 难以把握整个故事的来龙去脉难以把握整个故事的来龙去脉, , 因而在有些情况下它不因而在有些情况下它不可能提供明确可能提供明确 的答案。这种聚焦方式在赢得人们信任的同时也留下了很多空白和悬念的答案。这种聚焦方式在赢得人们信任的同时也留下了很多空白和悬念, , 而这些空白和悬念在某种意义上讲是对读者的一种解放。而这些空白和悬念在某种意义上讲是对读者的一种解放。根据焦点的稳定程度根据焦点的稳定程度 , , 内聚焦型视角又可分为三种亚类型内聚焦型视角又可分为三种亚类型 : :A A、单一、单一固定内聚焦型固定内聚焦型被叙述的事件通过单一人物的意识现出被叙述的事件通过单一人物的意识现出，它的特点
105、它的特点是视角自始至终来自一个人物。是视角自始至终来自一个人物。范例范例：詹姆斯的詹姆斯的梅西所知道的梅西所知道的, ,全篇基本固定在梅西这个小姑娘身上全篇基本固定在梅西这个小姑娘身上, , 用她的眼睛观察她作为孩童所难以理解的成年人的生活。用她的眼睛观察她作为孩童所难以理解的成年人的生活。B B、不定、不定内聚焦内聚焦型采用几个人物的视角来呈现不同事件型采用几个人物的视角来呈现不同事件, , 这种焦点移动与这种焦点移动与非聚焦型视角不同非聚焦型视角不同, , 它在某一特定范围内必须限定在单一人物身上它在某一特定范围内必须限定在单一人物身上, , 换句话说换句话说，作品由相关的几个运用内聚焦视
106、角的作品由相关的几个运用内聚焦视角的 部分组成。部分组成。范例：范例：前面提到的前面提到的喧哗与骚动喧哗与骚动采用的就是这一类型。这部小说由四采用的就是这一类型。这部小说由四第四节第四节 作文评语写作作文评语写作部部分分组组成成。前前三三部部分分分分别别取取自自康康普普生生家家三三兄兄弟弟各各自自的的 角角度度。首首先先是是“班班吉吉部部分分”, ,故故事事时时间间为为 1928 1928 年年 4 4 月月 7 7 日日, ,这这部部分分通通过过班班吉吉脑脑子子里里纷纷乱乱的的印印象象和和他他的的愚愚蠢蠢的的行行为为 , , 混混沌沌地地将将现现实实与与康康普普生生家家孩孩子子的的童童年年生
107、生活活交交织织在在一一起起。“昆昆丁丁部部分分”为为 1910 1910 年年 6 6 月月 2 2 日日, , 这这一一天天是是昆昆丁丁自自杀杀的的日日子子。这这部部分分从从昆昆丁丁的的视视角角展展示示了了他他自自杀杀前前的的思思绪绪和和行行为为 , ,突突出出地地表表现现了了他他因因凯凯蒂蒂沉沉沦沦而而陷陷入入绝绝望望的的心心境境。“杰杰生生部部分分”的的时时间间为为 1928 1928 年年 4 4 月月 6 6 日日 , ,这这一一部部分分用用杰杰生生的的口口吻吻述述说说了了他他当当家家后后的的家家境境，和和他他对对凯凯蒂蒂的的私私生生女女小小昆昆丁丁乃乃至至对对周周围围一一切切的的仇
108、仇恨恨。第第四四部部分分也也是是最最后后一一部部分分为为非非聚聚焦焦型型，以以黑黑人人女女佣佣迪迪尔尔西西为为主主线线结结束束了了康康普普生生一一家家的的故故事事。小小说说的的前前三三部部分分属属于于不不定定内内聚聚焦焦型型，它它们们各各有有其其固固定定的的聚聚焦焦位位置置，有有其其特特定定的的注注意意点点、感感受受和和思思维维方方式式，由由此此拼拼成成一一幅幅斑斑斓斓的的图案图案，使小说具有多样化的文体风格。使小说具有多样化的文体风格。C、多多重重内内聚聚焦焦型型同同样样的的事事件件被被叙叙述述多多次次,每每次次根根据据不不同同人人物物各各自自的的位位置置现现出出。也也就就是是说说,让让不不
109、同同人人物物从从各各自自角角度度观观察察同同一一事事件件，以以产生生互互相相补补充或冲突的叙述充或冲突的叙述。这这种多重内聚焦也是内聚焦型的一种种多重内聚焦也是内聚焦型的一种变体变体，它与不定内聚焦的区别是它表现为不同人物都关注着同样的事件它与不定内聚焦的区别是它表现为不同人物都关注着同样的事件, , 而不定而不定内聚焦中每个人的视野范围有所不同。内聚焦中每个人的视野范围有所不同。范例：范例：芥川龙之介的小说芥川龙之介的小说彼竹丛中彼竹丛中( ( 后由桥本忍和黑泽明改编成电影后由桥本忍和黑泽明改编成电影罗生门罗生门), ), 就是多重内聚焦型的典型例子。小说围绕着武士在途中遇盗就是多重内聚焦型
110、的典型例子。小说围绕着武士在途中遇盗, , 妻子被污辱妻子被污辱, , 武士死去一案的审讯经过展开武士死去一案的审讯经过展开, , 先后由卖柴人、行脚僧、捕快、罪犯、武士先后由卖柴人、行脚僧、捕快、罪犯、武士的妻子、死去武士的附体一一的妻子、死去武士的附体一一 女巫等人讲述这一凶杀案的始末。这些参与者女巫等人讲述这一凶杀案的始末。这些参与者和目击者都对自己的弱点有所掩饰和目击者都对自己的弱点有所掩饰，因而使这一凶杀案出现了不同结果因而使这一凶杀案出现了不同结果，武武士到底是自杀还是他杀士到底是自杀还是他杀, , 是用长刀还是用短剑是用长刀还是用短剑，这些斗可题只能留给读者思这些斗可题只能留给读
111、者思考、判断了。热奈特试为书信体小说中同一事件由若干通信人根据他们各考、判断了。热奈特试为书信体小说中同一事件由若干通信人根据他们各自自的观察点叙述好几遍也属于这一类。这种多重内聚的观察点叙述好几遍也属于这一类。这种多重内聚 焦与立体主义绘画帘从岛焦与立体主义绘画帘从岛的正的正面、侧面、背面等角度画某一物体的技法相似面、侧面、背面等角度画某一物体的技法相似, ,人们将从多种叙述中了解人们将从多种叙述中了解到故事的丰富性和歧义性到故事的丰富性和歧义性, ,就像面对毕加索的画一样就像面对毕加索的画一样, ,人们的眼睛不再只享受人们的眼睛不再只享受单一的画面单一的画面, ,而是叠合式的空间。而是叠合
112、式的空间。3 3、外聚焦型外聚焦型在外聚焦型视角中在外聚焦型视角中，叙述者严格地从外部呈现每一件事叙述者严格地从外部呈现每一件事，只提供人物的行动、外只提供人物的行动、外表及客观环境表及客观环境，而不告诉人物的动机、目的、思维和情感。而不告诉人物的动机、目的、思维和情感。外聚焦型视角多运用于短篇小说外聚焦型视角多运用于短篇小说。范例范例1：海明威的海明威的杀人者杀人者为我们提供了外聚焦观察的例子。小说首先描述了为我们提供了外聚焦观察的例子。小说首先描述了快餐店的情形快餐店的情形，两个人来这家快餐店吃饭。两个人来这家快餐店吃饭。“我来告诉你。我来告诉你。”麦克斯说麦克斯说,“我们准备杀一个瑞典佬
113、。你可认识一个大我们准备杀一个瑞典佬。你可认识一个大个子瑞典佬个子瑞典佬,叫做奥利叫做奥利安德烈森的安德烈森的？”“你们干吗要杀奥利你们干吗要杀奥利安德烈森安德烈森？他有什么对不起你们的地方他有什么对不起你们的地方？”“他从来没机会对我们怎样过。他连见也从来没有见到过我们他从来没机会对我们怎样过。他连见也从来没有见到过我们。”“他只是要和我们见一次面。他只是要和我们见一次面。”艾尔在厨房里说。艾尔在厨房里说。（海明威短篇小说海明威短篇小说选选第第102页页,上海译文出版社上海译文出版社,1986年。年。）（分析见教案）（分析见教案）范例范例2：冯骥才的冯骥才的高女人和她的矮丈夫高女人和她的矮丈
114、夫也主要采用了这种外聚焦型视角。也主要采用了这种外聚焦型视角。（分析见教案）（分析见教案）简简言之言之，在在这这些运用外聚焦型些运用外聚焦型视视角的作品中角的作品中,观观察者置身于人物之外察者置身于人物之外，他他可以可以审视审视人物的相貌、装束、表情、人物的相貌、装束、表情、动动作作，记录记录人人们们的的谈话谈话，但是他但是他不可能一下子准确地把握每个人物的身份不可能一下子准确地把握每个人物的身份，更没有更没有权权利利进进入任何一个入任何一个人物的内心。人物的内心。正由于正由于这这种聚焦方式排斥了提供人物内心活种聚焦方式排斥了提供人物内心活动动的信息的可能的信息的可能，因此因此，在在这类这类作
115、品中作品中，人物往往人物往往显显得神秘、朦得神秘、朦胧胧或不可接近。并且或不可接近。并且这这种聚焦方种聚焦方式也限制了叙述者式也限制了叙述者对对事件的事件的实质实质和真相的把握和真相的把握，它象一台它象一台摄摄影机影机，摄摄入各种情景入各种情景，但却没有但却没有对这对这些画面作出解些画面作出解释释和和说说明明，从而使情从而使情节节也也带带有有谜谜一一样样的性的性质质。外聚焦型。外聚焦型视视角角还为还为叙述者提供了与故事保持距离的叙述者提供了与故事保持距离的观观察角度察角度,叙述者叙述者对对所所发发生的事件作冷眼生的事件作冷眼观观,由此形成一种零叙述由此形成一种零叙述风风格。格。外聚焦型外聚焦型
116、视视角也可角也可仅仅运用于作品的某些部分运用于作品的某些部分。范例：范例：福福尔尔摩斯探案集摩斯探案集三三中中“证证券券经纪经纪人人”这这个故事。一个个故事。一个书记员书记员碰到一件碰到一件古怪的事古怪的事,当他当他应应聘到一个商行准聘到一个商行准备备上班上班时时,有个陌生人找到他有个陌生人找到他,提出提出用高薪聘他到陌生人的弟弟用高薪聘他到陌生人的弟弟经营经营的公司工作的公司工作,但同但同时时要要求他不要给商行写辞职信。第二天书记员到约定地点碰到的求他不要给商行写辞职信。第二天书记员到约定地点碰到的. .“弟弟弟弟”竟竟是经过乔装的同个人。这个人为什么要同时装扮成两个人是经过乔装的同个人。这
117、个人为什么要同时装扮成两个人, , 他为什么他为什么既不让书记员到商行上班又不让他写辞职信既不让书记员到商行上班又不让他写辞职信, , 书记员对这些疑惑不解。书记员对这些疑惑不解。他带着这些问题求教于福尔摩斯他带着这些问题求教于福尔摩斯, ,在故事临近结束时在故事临近结束时, , 由福尔摩斯道由福尔摩斯道出了真相。这是两兄弟合谋设下的圈套。这位乔装者企图借此将书记出了真相。这是两兄弟合谋设下的圈套。这位乔装者企图借此将书记员稳住员稳住, , 让他的哥哥一一一个伪币制造犯冒名顶替让他的哥哥一一一个伪币制造犯冒名顶替, , 伺机从商行中抢伺机从商行中抢劫出巨额债券。当然劫出巨额债券。当然, , 他
118、们的阴谋没有得逞。侦探小说中的部分外聚他们的阴谋没有得逞。侦探小说中的部分外聚焦视角处理的主要目的在于制造悬念焦视角处理的主要目的在于制造悬念, , 以引起读者的好奇以引起读者的好奇，而它最终而它最终则要消除读者的疑虑。则要消除读者的疑虑。（四）、（四）、 视角的变异视角的变异视角的变异可视为对某种准则的违反。视角的变异可视为对某种准则的违反。路伯克在路伯克在小说的技巧小说的技巧一书中一书中要求观察点在一部作品中应始终保持一致。理论上互相要求观察点在一部作品中应始终保持一致。理论上互相区别的聚焦区别的聚焦类类型在型在实际运用上往往会出现交叉和渗透现象实际运用上往往会出现交叉和渗透现象。具体说来
119、。具体说来, , 许多叙事作许多叙事作品都不是运用一种视角类型完成的品都不是运用一种视角类型完成的, , 聚焦方式也不一定一成不变地贯聚焦方式也不一定一成不变地贯穿于一部作品的始终穿于一部作品的始终, ,有些作家在创作中甚至有意安排多种聚焦类型。有些作家在创作中甚至有意安排多种聚焦类型。范例范例1 1：鲁迅的鲁迅的祝福祝福就有两种视角就有两种视角，小说开头和结尾的内聚焦型视角构成了全文的框小说开头和结尾的内聚焦型视角构成了全文的框架架, ,中间则以非聚焦型视角囊括了祥林嫂的遭遇中间则以非聚焦型视角囊括了祥林嫂的遭遇, , 由此使作品浸透着一种特殊由此使作品浸透着一种特殊的氛围。在当代实验小说中
120、的氛围。在当代实验小说中, , 视角的变换已成为其革新小说的重要手段视角的变换已成为其革新小说的重要手段, , 它它们借此以动摇传统的叙述逻辑们借此以动摇传统的叙述逻辑, ,扩大叙事艺术的表现空间。扩大叙事艺术的表现空间。范例范例2 2：在余华的在余华的世事如烟世事如烟中中, ,不定内聚焦与非聚焦的交叉运用使作品获得一种飘忽不定内聚焦与非聚焦的交叉运用使作品获得一种飘忽不定的效果。不定的效果。范例范例3 3：霍桑在他的短篇小说霍桑在他的短篇小说教区长的黑面纱教区长的黑面纱中虽采用的是非聚焦型视角中虽采用的是非聚焦型视角, , 但却固执但却固执地不透露教区长在某一天突然戴上黑面纱一直到临终不肯取
121、下的秘密。这里地不透露教区长在某一天突然戴上黑面纱一直到临终不肯取下的秘密。这里留下的悬念就是无所不知的上帝悄然引退的结果。留下的悬念就是无所不知的上帝悄然引退的结果。视角变异主要表现为两个方面：减少信息和增加信息。视角变异主要表现为两个方面：减少信息和增加信息。1 1、减少信息又称省叙减少信息又称省叙：指从已采纳的视角类型中扫盲一些信息指从已采纳的视角类型中扫盲一些信息 , ,换句话说换句话说，叙叙述者或人物知道而故意向读者隐瞒。述者或人物知道而故意向读者隐瞒。范例范例1 1：省叙最突出的表现是对非聚焦型视角的限制在狄更斯的省叙最突出的表现是对非聚焦型视角的限制在狄更斯的荒凉山庄荒凉山庄中中
122、，叙述者叙述者开始全知全能开始全知全能，到了第二章到了第二章，视野逐渐缩小视野逐渐缩小，到第三章后半部分到第三章后半部分，视角索性视角索性落到埃丝特落到埃丝特萨默森一人身上萨默森一人身上，丢掉了非聚焦所惯有的特权。省叙也可表现为丢掉了非聚焦所惯有的特权。省叙也可表现为在内聚焦型视角的作品中有意回避主人公的内心活动在内聚焦型视角的作品中有意回避主人公的内心活动，以造成主人公性格的以造成主人公性格的某种不透明性。某种不透明性。范例范例2：局外人局外人中的默中的默尔尔索就是一例索就是一例，作作为为意意识识中心的默中心的默尔尔索不理解他人的索不理解他人的动动机和行机和行动动是情有可原的是情有可原的，但
123、他但他对对自己心灵的封自己心灵的封闭则闭则偏离了内聚焦的偏离了内聚焦的轨轨道。在作品中道。在作品中，默默尔尔索一一索一一“我我”没有透露没有透露为为死去的母死去的母亲亲守灵守灵时时的内心情感的内心情感，也没有表白也没有表白枪杀枪杀阿拉伯人的阿拉伯人的动动机机，只是只是说说阳光太阳光太强强烈引起不适之感。主人公烈引起不适之感。主人公“我我”有有时时仿佛置仿佛置身于事件之外身于事件之外，我的行我的行为为似乎成似乎成为为外部世界的一部分。外部世界的一部分。这这种拒种拒绝绝涉及自身思涉及自身思想和情感的想和情感的观观察方式己接近外聚焦型察方式己接近外聚焦型视视角角。2、增加信息又称增加信息又称扩扩叙叙
124、：叙述者或人物突破叙述者或人物突破单单一的聚焦方式一的聚焦方式进进入更广入更广阔阔的的视视野野,或者或者说说,向向读读者提供超者提供超过过叙述者或人物在某一聚焦位置上所了解的信息。叙述者或人物在某一聚焦位置上所了解的信息。扩扩叙叙可出可出现现在内聚焦作品中在内聚焦作品中,或插人叙述者的或插人叙述者的议论议论，或描写人物不可能看到的景象或描写人物不可能看到的景象,或披露另一人物的思想。或披露另一人物的思想。范例：范例：捷克作家米兰捷克作家米兰昆德拉在他的小说昆德拉在他的小说生命中不能承受之轻生命中不能承受之轻中曾做过可中曾做过可贵的尝试。他虽主要采用不定内聚焦的方式从外科医生托马斯、女记贵的尝试
125、。他虽主要采用不定内聚焦的方式从外科医生托马斯、女记者特丽莎、女画家萨宾娜和大学讲师弗兰茨等四人的感受写出者特丽莎、女画家萨宾娜和大学讲师弗兰茨等四人的感受写出，但在但在这四重奏中却不时出现叙述者富有哲理的议论这四重奏中却不时出现叙述者富有哲理的议论，从而扩展了作品的深从而扩展了作品的深度和广度度和广度，并使作品在结构上显示出一种浑厚和特别。扩叙也可表现并使作品在结构上显示出一种浑厚和特别。扩叙也可表现为按外聚焦型视角处理的叙述中解释事件的真相或闯入人物的意识。为按外聚焦型视角处理的叙述中解释事件的真相或闯入人物的意识。假设在假设在杀人者杀人者中中，叙述者最后交代了两个杀手刺杀奥利的缘由叙述者
126、最后交代了两个杀手刺杀奥利的缘由，这样就能解开读者心中的疑团这样就能解开读者心中的疑团，但同时也改变了它的视角类型。但同时也改变了它的视角类型。总之总之，视角是叙述方式研究的起点视角是叙述方式研究的起点，它揭示了叙事文组构的新层面。通它揭示了叙事文组构的新层面。通过这一人过这一人物，物，我们将步入叙述构架的深处。我们将步入叙述构架的深处。五、五、深层结构深层结构 深层结构存在的根据是相信具体的叙述话语同产生这些话语的深层结构存在的根据是相信具体的叙述话语同产生这些话语的整个文化整个文化背景之间存在着超出话语字面的背景之间存在着超出话语字面的内在意义关系。内在意义关系。当代法国人类学家列当代法国
127、人类学家列唯唯斯蒋劳斯斯蒋劳斯 (C1.Ievi-Strams,1908) (C1.Ievi-Strams,1908) 在研究神在研究神话叙事的意义时采用一种打乱叙述顺序话叙事的意义时采用一种打乱叙述顺序，而将各个神话要素而将各个神话要素按照某种相似特征重新组合的方式进行译解按照某种相似特征重新组合的方式进行译解，从中寻找支配具体话语的从中寻找支配具体话语的恒定关系。他的译解方式对于我们分析叙述话语的深层结构有一定借恒定关系。他的译解方式对于我们分析叙述话语的深层结构有一定借鉴意义。鉴意义。范例范例：我：我们试用这种方式解读唐代传奇们试用这种方式解读唐代传奇柳毅传柳毅传。这篇故事从表层来。这篇
128、故事从表层来看看，讲的是一位落第文人解救困厄中的龙女讲的是一位落第文人解救困厄中的龙女，并最终与龙女结婚成仙并最终与龙女结婚成仙之事。如果把故事中有意义的事件按照性质的相似进行重组之事。如果把故事中有意义的事件按照性质的相似进行重组 , ,可得到可得到下列四个集合下列四个集合：第一组包括柳毅落第、龙女牧羊、洞庭君哀第一组包括柳毅落第、龙女牧羊、洞庭君哀恸恸、钱塘君被囚禁、柳毅在、钱塘君被囚禁、柳毅在拒婚后离开洞庭时的遗憾、两度亡妻等事件拒婚后离开洞庭时的遗憾、两度亡妻等事件，共同性质是共同性质是“不幸不幸”；第二组是钱塘君大胜、龙女得还、柳毅得重赐、成仙得道第二组是钱塘君大胜、龙女得还、柳毅得
129、重赐、成仙得道，可归为可归为“幸幸运运”；第三组有柳毅应举、龙女第三组有柳毅应举、龙女 向舅姑哭诉丈夫之行为、洞庭君把爱女妥难的向舅姑哭诉丈夫之行为、洞庭君把爱女妥难的事向暴躁的弟弟钱塘君保密、钱塘君顺从锁禁事向暴躁的弟弟钱塘君保密、钱塘君顺从锁禁 ( ( 其实可以挣脱其实可以挣脱 ) )、柳毅严词拒绝钱塘君的婚媒、回家后两次婚娶等柳毅严词拒绝钱塘君的婚媒、回家后两次婚娶等，共同点是共同点是“循常规循常规行事行事”；第四组则是柳毅的马受惊而跑出道外、解下衣带叩社桔、入水见龙王、第四组则是柳毅的马受惊而跑出道外、解下衣带叩社桔、入水见龙王、钱塘君怒发而挣断锁链、柳毅最后娶一父亲不知所往的寡妇等钱
130、塘君怒发而挣断锁链、柳毅最后娶一父亲不知所往的寡妇等，共同共同之处是之处是“脱离常规的行为脱离常规的行为”。经过这样重组后很容易看出经过这样重组后很容易看出，前两组是状态前两组是状态，而后两组是行为而后两组是行为，故事的故事的主旨是由第一组主旨是由第一组 ( (“不幸不幸”) ) 状态第二组状态第二组 ( (“幸运幸运”) ) 的转化的转化，即寻即寻求幸福求幸福； 三、四组是达到上述转化的行为方式或条件。有趣的是三、四组是达到上述转化的行为方式或条件。有趣的是，第一组同第三组的各事件之间具有因果关系第一组同第三组的各事件之间具有因果关系，而第二组同第四组则有而第二组同第四组则有联系。联系。总总
131、言之言之，在故事中在故事中，循规蹈矩是导致不幸的原因循规蹈矩是导致不幸的原因，如柳毅应举如柳毅应举落第、落第、龙女诉于舅姑龙女诉于舅姑被罚牧羊等等被罚牧羊等等；而向幸运的转化则都同脱离常规的行而向幸运的转化则都同脱离常规的行为有关为有关，如由马惊乱跑而得见龙女、娶寡妇而得成仙等等。上述关系如由马惊乱跑而得见龙女、娶寡妇而得成仙等等。上述关系是作品的深层结构是作品的深层结构，启示出表面故事背后的另一层意义启示出表面故事背后的另一层意义，即对现实的即对现实的怀疑怀疑，渴望从超越常规中寻求到幸福。渴望从超越常规中寻求到幸福。深层结构植根于一定文化中的深层社会心理深层结构植根于一定文化中的深层社会心理
132、，往往呈现为暧昧多义的状往往呈现为暧昧多义的状态态，造成译解的困难和歧义。因此，对一部作品深层的分析常常会得，造成译解的困难和歧义。因此，对一部作品深层的分析常常会得出不同的层次、不同的角度的多种结果。出不同的层次、不同的角度的多种结果。六、几种新的小说写法：六、几种新的小说写法：1 1、仿梦小说：、仿梦小说：最大的特征是描写的迷蒙离弃与情节的怪诞和不可思议。它打破了现实世界逻辑的线性与有序性。但必须符合心理上的真实也即遵循心理的逻辑。范例：范例：余华的十八岁出门远行特点是人物处在梦境中人物处在梦境中，如山路的起伏不定，梦中我与司机两人对方向的迷失以及无所谓的表现。司机梦中的行为的无逻辑性抢钱
133、包，表情的变化无常，自己东西遭抢劫却无所谓等等。环境的现实感、场面的现实以及我的正义感是从头贯穿下来的。而且清晰可见。余华早期的创作受到卡夫卡的影响。早期的作品风格潮湿，阴沉，宿命且难以捉摸。此文在构思上着眼于情节大结构：出门远行，遭遇荒诞事件残酷的挫败被回忆包围。荒诞的叙述方式讲述。2、魔幻现实主义魔幻现实主义：现实主义浓，光怪陆离的神秘感，强烈的社会矛盾，政治斗争内涵，来源于现实高于现实来源于现实高于现实。人鬼混杂，死而复活，千奇百怪似是而非的描写。范例：范例：毕飞宇的短篇小说受伤的猫头鹰特征；无时间，无顺序，无具体人物，无对话！侧重于人对陌生事物的心理态度的探索。时值正午，时间的喻意：事
134、物发展高潮。语言的使用：阴影（移动）村庄是白色的=神秘，阴森，不祥。猫头鹰的眼：冷冷的，村人的眼：恐惧眼神，残缺的眼。猫头鹰被打死后的羽毛，血的颜色。荒诞的手法。村人围观，打探，寻问，黑色的窗口一双双黑色的眼睛。粉丝发绿，太阳像猫头鹰的脸意象：猫头鹰、粉丝、一只眼看世界。范例：范例：皮鞋探讨人的精神状态和情感流变。道具在文章中的作用。4 4、散文化小说：、散文化小说：有情节但不集中，全文由许多小片段构成，叙述时似随手拈来，无一波三折，形成对情节的淡化，更多追求“情境”。人物注重人的自然形态，不刻意去突出什么表现什么，有矛盾出土，但又在有意无意间弱化了矛盾，有小说的要素，但更多的是追求意境。最突
135、出的是钟情于对环境自然的描写，且多用抒情的手法。文字多平淡，人性淳朴厚道，慵懒。事件琐碎，生活化。物象意义减弱，象征意义增强。范例：范例：沈从文的沈从文的边城边城就是代表。还有汪曾棋的小说就是代表。还有汪曾棋的小说大淖记事大淖记事受戒受戒等。注重环境自然美境的抒写。具有浓郁的乡土气息和地方色彩。等。注重环境自然美境的抒写。具有浓郁的乡土气息和地方色彩。例文：转自例文：转自萌芽萌芽2003年年P125-140一切归零一切归零，作品最终揭示的，作品最终揭示的是意念来的一切所作所为都将归零，不管是感情还是爱情。是意念来的一切所作所为都将归零，不管是感情还是爱情。5、现实主义小说：、现实主义小说：范例
136、：范例：余华余华活着活着范例：范例：6、欧亨利式、欧亨利式结尾：指一篇小尾：指一篇小说，大，大师们常常在文章常常在文章结尾尾时突然突然让任任务的的心理情境心理情境发生出人意料的生出人意料的变化或使主人公的命运逆化或使主人公的命运逆转出出现意想不到的意想不到的结果，但由于是在情理之中，是符合生活果，但由于是在情理之中，是符合生活实际的，从而造成独特的的，从而造成独特的艺术魅力。魅力。人物的刻画通人物的刻画通过对话显示，通示，通过动作作细节显示。示。范例：范例：滕刚的滕刚的昨日再现昨日再现就是很好的例子就是很好的例子六、推荐阅读六、推荐阅读（均见奇文共赏）（均见奇文共赏）1、中国现代文学名著写作特
137、（摘自、中国现代文学名著写作特（摘自中国现代文学史中国现代文学史朱栋霖主编）朱栋霖主编）2、王遥的、王遥的故事新编故事新编散论散论3、郁达夫式的抒情小说主要特征、郁达夫式的抒情小说主要特征4、张天翼小说的写作特征、张天翼小说的写作特征5、新感觉派小说、新感觉派小说6、柳青的、柳青的创业史创业史7、沈从文、沈从文 第四节第四节 戏剧文学戏剧文学一、戏剧文学一、戏剧文学戏剧文学是供戏剧演出用的剧本。戏剧文学必须通过演员在舞台上扮演戏剧文学是供戏剧演出用的剧本。戏剧文学必须通过演员在舞台上扮演某个角色，通过融合文学、音乐、舞蹈、绘画、雕刻、建筑等各种艺某个角色，通过融合文学、音乐、舞蹈、绘画、雕刻、
138、建筑等各种艺术手段来共同演义剧本提供的故事。戏剧文学必须由导演、演员、舞术手段来共同演义剧本提供的故事。戏剧文学必须由导演、演员、舞台工作人员共同合作才能完成的。集体性、综合性是戏剧的特征。台工作人员共同合作才能完成的。集体性、综合性是戏剧的特征。二、戏剧的类型二、戏剧的类型从审美效果划分则有悲剧、喜剧和正剧；从戏剧的形式划分则有歌剧、从审美效果划分则有悲剧、喜剧和正剧；从戏剧的形式划分则有歌剧、舞剧、话剧和戏曲；从戏剧场次划分有独幕剧、多幕剧和戏剧小品；舞剧、话剧和戏曲；从戏剧场次划分有独幕剧、多幕剧和戏剧小品；从题材内容划分有情节剧、社会问题剧、心理剧、记实剧和历史剧。从题材内容划分有情节
139、剧、社会问题剧、心理剧、记实剧和历史剧。戏剧小品戏剧小品原来是戏剧学院培训和考核表演、导演人员的一种原来是戏剧学院培训和考核表演、导演人员的一种“表演练习表演练习”和和“教学小品教学小品”。上世纪。上世纪80年代开始形成一种独立的戏剧样式。它年代开始形成一种独立的戏剧样式。它仅仅截取生活的一个片段，只叙述一个单一事件，一两个演员只用很仅仅截取生活的一个片段，只叙述一个单一事件，一两个演员只用很少的修辞性和道具烘托性的表演，突出人物鲜明的个性特征，机智地少的修辞性和道具烘托性的表演，突出人物鲜明的个性特征，机智地展开某种生活情趣。展开某种生活情趣。三、戏剧文学的审美特征三、戏剧文学的审美特征1、
140、人物语言的动作性、人物语言的动作性戏剧创作的中心任务是塑造个性鲜明并富有典型意义的人物形象；戏剧戏剧创作的中心任务是塑造个性鲜明并富有典型意义的人物形象；戏剧文学的主题蕴涵在人物性格、人物命运的创造和表演中。文学的主题蕴涵在人物性格、人物命运的创造和表演中。剧本中的语言是塑造人物的基本手段。剧本中的语言是塑造人物的基本手段。剧本中的语言除了舞台说明和少剧本中的语言除了舞台说明和少量的旁唱、伴唱，都是剧中人的台词（或唱词）都必须由剧中人口中量的旁唱、伴唱，都是剧中人的台词（或唱词）都必须由剧中人口中说出（唱出），即所谓代言体。剧本不能像小说那样，可以由作者出说出（唱出），即所谓代言体。剧本不能像
141、小说那样，可以由作者出面用叙述、甚至用议论的语言来引导读者去理解人物，解释人物隐蔽面用叙述、甚至用议论的语言来引导读者去理解人物，解释人物隐蔽的思想活动和行为动机。的思想活动和行为动机。剧本语言还要求有动作性。剧本语言还要求有动作性。那些想在舞台上演出而不能演出的剧本，究那些想在舞台上演出而不能演出的剧本，究起原因是语言缺乏动作性。起原因是语言缺乏动作性。从本质上说，戏剧上动作的艺术。人物的台词或唱词不仅说明动作的内从本质上说，戏剧上动作的艺术。人物的台词或唱词不仅说明动作的内容，规定动作的方式，而且台词本身也是动作。这就是说台词要能引容，规定动作的方式，而且台词本身也是动作。这就是说台词要能
142、引发人物的行动，与人物的形体动作浑然一体，表达出人物的意发人物的行动，与人物的形体动作浑然一体，表达出人物的意向、内心，让人物在舞台上动得起来，并通过自身的行动，在观众眼中显示向、内心，让人物在舞台上动得起来，并通过自身的行动，在观众眼中显示出各自的个性来。这与小说作家通过对动作的叙述、描写，帮助读者理出各自的个性来。这与小说作家通过对动作的叙述、描写，帮助读者理解想象，从而在眼前浮现相互人物的动作是完全不一样的。戏剧从根本解想象，从而在眼前浮现相互人物的动作是完全不一样的。戏剧从根本上排斥叙述，剧本的语言只有富于动作性，才能促使演员把人物的生活上排斥叙述，剧本的语言只有富于动作性，才能促使演
143、员把人物的生活在观众面前直观地再现出来，产生特殊的艺术魅力。在观众面前直观地再现出来，产生特殊的艺术魅力。人物、时间、空间的高度集中性人物、时间、空间的高度集中性A、人物：、人物：剧本是本是戏剧创作的基作的基础，戏剧受舞台的制受舞台的制约，因此要求，因此要求剧本中的本中的人物、人物、时间、空、空间高度集中。舞台不可能高度集中。舞台不可能给众多的人物众多的人物创造活造活动的空的空间。茶茶馆中有名有姓的人物有中有名有姓的人物有70多个，多个，这已已经是罕是罕见的。一般的的。一般的剧本，本，写写4、5个主要人物就很不容易了，独幕个主要人物就很不容易了，独幕剧通常都十数个人物。否通常都十数个人物。否则
144、人与人与人之人之间的关系、人与事之的关系、人与事之间的的纠葛必定复葛必定复杂化，既化，既给观众欣众欣赏带来困来困难，也不可能在也不可能在规定的舞台定的舞台时间内充分展开，内充分展开，势必影响必影响艺术效果。效果。B、时间：、时间：即便像即便像茶馆茶馆那样反映时间跨度很长的剧作，它表现了半个那样反映时间跨度很长的剧作，它表现了半个世纪的社会生活，而剧本中只截取了不同时期的三天，将社会生活浓缩世纪的社会生活，而剧本中只截取了不同时期的三天，将社会生活浓缩进三天的特定时刻，限制在不超过三个小时的舞台时间里。进三天的特定时刻，限制在不超过三个小时的舞台时间里。C、空、空间：小小说可以插叙、倒叙，可以插
145、叙、倒叙，电影可以影可以闪回，从而不断回，从而不断变换环境，境，上天入地，海誓山盟，表上天入地，海誓山盟，表现起来得心起来得心应手。而手。而剧本本则不然，舞台上只不然，舞台上只能依靠分幕、分能依靠分幕、分场来改来改换场景，就是景，就是现代最便捷的采用灯光切割表演代最便捷的采用灯光切割表演区、区、变换场景的作法，在舞台上也是有限度的。景的作法，在舞台上也是有限度的。（用电脑设置也许可以突破空间限制，但毕竟不如小说来得方便。）事（用电脑设置也许可以突破空间限制，但毕竟不如小说来得方便。）事实上如果频频更换场景，势必造成增加换景时间，影响剧情的连续性，实上如果频频更换场景，势必造成增加换景时间，影响
146、剧情的连续性，同时也加大场景制作的开支。这绝不是戏剧所要求的。同时也加大场景制作的开支。这绝不是戏剧所要求的。戏剧冲突的尖锐性戏剧冲突的尖锐性“没有冲突就没有戏剧没有冲突就没有戏剧”。剧本必须表现一个迅速爆发、迅速发展、迅。剧本必须表现一个迅速爆发、迅速发展、迅速解决的冲突过程。也就是将生活中变化最显著、斗争最激烈的那些速解决的冲突过程。也就是将生活中变化最显著、斗争最激烈的那些事通过舞台表现出来。而那些生活中平和的，即使是一般性的冲突，事通过舞台表现出来。而那些生活中平和的，即使是一般性的冲突，也是不能在戏剧中表现出来的，因此人们把剧本叫做也是不能在戏剧中表现出来的，因此人们把剧本叫做“激变
147、艺术激变艺术”，而把小说叫做而把小说叫做“渐变艺术渐变艺术”。剧本如果没有波澜起伏的矛盾冲突，往。剧本如果没有波澜起伏的矛盾冲突，往往只能导致写作的失败。往只能导致写作的失败。四、剧本写作的主要技法四、剧本写作的主要技法即便是天才，没有对各门艺术的一定体会和了解，即便对人类本性和命即便是天才，没有对各门艺术的一定体会和了解，即便对人类本性和命运有最深刻的见解，也无法通过艺术技巧得到有力的表现。运有最深刻的见解，也无法通过艺术技巧得到有力的表现。1 1、选择题材、选择题材选择剧本的题材要考虑题材的故事性，要求有比较集中、完整的故事，有开选择剧本的题材要考虑题材的故事性，要求有比较集中、完整的故事
148、，有开头、有发展、有结局，中间要有跌宕，人物不一定过多，要有扣人心弦头、有发展、有结局，中间要有跌宕，人物不一定过多，要有扣人心弦之处。如果说戏剧的材料可以同时做小说的材料，那么小说的材料就不之处。如果说戏剧的材料可以同时做小说的材料，那么小说的材料就不一定都能做戏剧的材料。奥勃洛莫夫躺在床上想这想那思想十分活跃，一定都能做戏剧的材料。奥勃洛莫夫躺在床上想这想那思想十分活跃，作品写了近百页还没有下床。但面对这样的材料，恐怕再高明的剧作家作品写了近百页还没有下床。但面对这样的材料，恐怕再高明的剧作家也无论如何写不出剧本来。也无论如何写不出剧本来。雷雨雷雨选用的材料是一天中发生在周家的选用的材料是
149、一天中发生在周家的潜藏了几十年的冲突，高潮迭起，扣人心弦，这就是潜藏了几十年的冲突，高潮迭起，扣人心弦，这就是雷雨雷雨剧本的成剧本的成功的重要因素之一。功的重要因素之一。2 2、安排情节、安排情节剧本的情节是要以人物的性格冲突作为情节的基础的，以人物行动作为情节剧本的情节是要以人物的性格冲突作为情节的基础的，以人物行动作为情节的内容。一般难得情节是不宜入戏的。人与人的性格、人物自身内心冲的内容。一般难得情节是不宜入戏的。人与人的性格、人物自身内心冲突、必然引发人物一系列的外部动作和内心动作，只有这样的情节才是突、必然引发人物一系列的外部动作和内心动作，只有这样的情节才是剧本写作所要求的。所以，
150、剧本情节的设置一要注意情节是否动扣人心剧本写作所要求的。所以，剧本情节的设置一要注意情节是否动扣人心弦，二要注意情节的新奇、独特，要出人意料之外，避免雷同。弦，二要注意情节的新奇、独特，要出人意料之外，避免雷同。 剧本的情节还要注意强调悬念。剧本的情节还要注意强调悬念。“误会误会”和和“巧合巧合”是安排情节时常用是安排情节时常用的手法。情节中的的手法。情节中的“发现发现”和和“陡转陡转”又叫又叫“激变激变”、“突变突变”。即指。即指剧本中新的情况、新的人物关系，人物面貌的出现，引起情节的急剧变剧本中新的情况、新的人物关系，人物面貌的出现，引起情节的急剧变化。这种戏剧的情节是最具艺术魅力的。化。
151、这种戏剧的情节是最具艺术魅力的。 3 3、组织冲突、组织冲突这是剧本结构的特殊要求。这是剧本结构的特殊要求。剧本为了在舞台中出现一个事件的开剧本为了在舞台中出现一个事件的开 端、发展、高潮、结局，对不同的题材、不同的事件以及不同的剧本类型，可以端、发展、高潮、结局，对不同的题材、不同的事件以及不同的剧本类型，可以采取剧本特有的多种多样的结构手法。一般来说有开放式、锁闭式、人像展采取剧本特有的多种多样的结构手法。一般来说有开放式、锁闭式、人像展览式等类型。不管用哪种类型，在剧本写作中都是为了自制好戏剧冲突的。览式等类型。不管用哪种类型，在剧本写作中都是为了自制好戏剧冲突的。A、剧本的开头，是矛盾
152、冲突发生的时刻，写作要开门见山，单刀直入，干净利、剧本的开头，是矛盾冲突发生的时刻，写作要开门见山，单刀直入，干净利落。落。这部分要把时间、地点、人物关系、特定环境作简要交代，还要求将上这部分要把时间、地点、人物关系、特定环境作简要交代，还要求将上场人物，特别是主要人物的轮廓勾画出来。至少给观众一个印象：在什么环场人物，特别是主要人物的轮廓勾画出来。至少给观众一个印象：在什么环境、什么时候、哪些人之间、一个怎样的冲突发生了。境、什么时候、哪些人之间、一个怎样的冲突发生了。B、剧本中、剧本中“承承”的部分就是冲突高潮部分。的部分就是冲突高潮部分。一般占有的篇幅较大，只是人物逐一般占有的篇幅较大，
153、只是人物逐步卷入冲突，冲突双方为实现各自的愿望，展开一系列紧张、尖锐、曲折的步卷入冲突，冲突双方为实现各自的愿望，展开一系列紧张、尖锐、曲折的斗争，此起彼伏，一浪高过一浪，一直把剧情推向高潮。这部分通常被成为斗争，此起彼伏，一浪高过一浪，一直把剧情推向高潮。这部分通常被成为“有戏看的地方有戏看的地方”，要写的充足、饱满、曲折有致，切忌直露、平淡。，要写的充足、饱满、曲折有致，切忌直露、平淡。C、冲突的激化也就是高潮，在剧本中属、冲突的激化也就是高潮，在剧本中属“转转”的部分。的部分。这是结构中最主要的环这是结构中最主要的环节，也是冲突的顶点，它是全剧各种冲突交织发展的结构，是危机的总爆发。节，
154、也是冲突的顶点，它是全剧各种冲突交织发展的结构，是危机的总爆发。当然一部剧本不一定只有一个高潮，在总高潮出现之前还可能有几个小高潮，当然一部剧本不一定只有一个高潮，在总高潮出现之前还可能有几个小高潮，总高潮之后也可以有一个反高潮。高潮一般在剧本的后部。总高潮之后也可以有一个反高潮。高潮一般在剧本的后部。D、冲突的、冲突的结尾就是尾就是剧本的本的结尾。尾。俗称俗称“合合”的部分，除了个的部分，除了个别在高潮在高潮处结尾的尾的剧本，一般都有本，一般都有这一部分。一部分。该部分切忌部分切忌节外生枝，拖泥外生枝，拖泥带水。水。几乎所有的作家都十分重几乎所有的作家都十分重视这一部分的写作，有的一部分的写
155、作，有的强调不想好不想好结尾不尾不动笔。有的笔。有的说写写戏要从要从结尾尾处写起。写起。4、塑造人物、塑造人物要写好人物的行为动机。要写好人物的行为动机。这是人物为实现自己的目标而进行斗争的基础，这是人物为实现自己的目标而进行斗争的基础，是人物为什么要这样动作的出发点。是人物为什么要这样动作的出发点。人物的行动目标要定准。人物的行动目标要定准。这是检验人物全部行动的标准。这是检验人物全部行动的标准。要把握好人物的行动线。要把握好人物的行动线。即人物在全剧中的贯穿行动，是人物成长的链即人物在全剧中的贯穿行动，是人物成长的链条。它必须环环相扣，不可倒错。只有写出人物在条。它必须环环相扣，不可倒错。
156、只有写出人物在“做什么做什么”，而且，而且写出其写出其“怎样做怎样做”，剧本中的人物才能在舞台活动起来。，剧本中的人物才能在舞台活动起来。五、推荐阅读五、推荐阅读老舍的老舍的茶馆茶馆（见奇文共赏）（见奇文共赏）第五节第五节 电影文学电影文学一、电影文学一、电影文学电影文学是指电影剧本，主要是为拍摄电影而提供的脚本。它必须符合电影文学是指电影剧本，主要是为拍摄电影而提供的脚本。它必须符合电影视觉画面的要求，具有电影艺术所固有的特性。电影视觉画面的要求，具有电影艺术所固有的特性。二、电影的分类：二、电影的分类：大体上分三大片种：新闻记录片、科学教育片、故事片。（故事片又分大体上分三大片种：新闻记录
157、片、科学教育片、故事片。（故事片又分传记片、惊险片、喜剧片、艺术片、儿童片、体育片等等。传记片、惊险片、喜剧片、艺术片、儿童片、体育片等等。三、电影文学写作的基本特征三、电影文学写作的基本特征1、文学首先得服从、文学首先得服从电影影艺术的需要，遵循的需要，遵循电影影艺术的的规律，用律，用电影的思影的思维，文学的方法将，文学的方法将这种思种思维及及结果表果表现出来。出来。除了在一定的篇幅内叙述一个故事外，除了在一定的篇幅内叙述一个故事外，还要求用具有要求用具有视觉造型的画面造型的画面语言来叙述故事的。所以，写言来叙述故事的。所以，写电影影剧本，需要首先考本，需要首先考虑电影的影的视觉造型造型性。
158、造型性指的是性。造型性指的是电影作者所写的形象，是能影作者所写的形象，是能够在在银幕上表幕上表现的。的。范例：范例：在不平凡的道路上走着一个不平凡的人。在不平凡的道路上走着一个不平凡的人。”“他到处都遭到冷淡和歧视他到处都遭到冷淡和歧视”这些句子是很难在电影中表现出来的。究竟是怎样的这些句子是很难在电影中表现出来的。究竟是怎样的“不平凡不平凡”、怎样、怎样的的“冷淡冷淡”“歧视歧视”是不可捉摸的。是不可捉摸的。而夏衍而夏衍的祝福的祝福“四太太继续念着佛，将祥林嫂上下打量着，祥林嫂显四太太继续念着佛，将祥林嫂上下打量着，祥林嫂显然已经在阮大嫂家收拾了一下，乌裙、蓝夹袄、月白背心。四老爷抬然已经在
159、阮大嫂家收拾了一下，乌裙、蓝夹袄、月白背心。四老爷抬起头来，冷冷地看了一眼，忽然看到她头上扎着白头绳，皱了皱眉，起头来，冷冷地看了一眼，忽然看到她头上扎着白头绳，皱了皱眉，显然是讨厌她是个寡妇。显然是讨厌她是个寡妇。”祝福祝福,中国电影出版社中国电影出版社11978年版年版,第第9一一10页页)这一段描写；视觉形象是很清楚的，这些描写都可这一段描写；视觉形象是很清楚的，这些描写都可以在银幕上显示出来。以在银幕上显示出来。另外，电影是活动的视觉艺术，因此，电影剧本的视觉造型不是景泰另外，电影是活动的视觉艺术，因此，电影剧本的视觉造型不是景泰的，而是不断活动的画面。初学写电影剧本的同学，应重点考虑
160、自己的，而是不断活动的画面。初学写电影剧本的同学，应重点考虑自己笔下字里行间写没写出实在的视觉造型形象，所写的东西，能否在银笔下字里行间写没写出实在的视觉造型形象，所写的东西，能否在银幕上通过生动的具体的形象表现出来。幕上通过生动的具体的形象表现出来。2、时空空综合性合性电影是各种艺术的综合，主要是指时间艺术和空间艺术的综合。电影是各种艺术的综合，主要是指时间艺术和空间艺术的综合。间艺术主要指文学、音乐等。它们是线性发展的艺术。间艺术主要指文学、音乐等。它们是线性发展的艺术。间艺术一般指绘画、雕塑等艺术。它们是一种间艺术一般指绘画、雕塑等艺术。它们是一种“面式表现法面式表现法”既在瞬既在瞬间，
161、把整个场面同时托出，但不能表现出形象形象在时间中的运动和间，把整个场面同时托出，但不能表现出形象形象在时间中的运动和发展。发展。电影综合了这两种艺术，成为一种时空复合体。电影综合了这两种艺术，成为一种时空复合体。在银幕上，不但可以一览无余地表现出任何场面，而且能够随着时间的在银幕上，不但可以一览无余地表现出任何场面，而且能够随着时间的推移变换场次。戏剧也是一种时空综合艺术，但戏剧由于主要是语言推移变换场次。戏剧也是一种时空综合艺术，但戏剧由于主要是语言的艺术，时空的运又受到舞台的很大局限，因此，不能象电影那样享的艺术，时空的运又受到舞台的很大局限，因此，不能象电影那样享有充分的自由。电影继承了
162、文学从发展中描写生活的形式和从时间上有充分的自由。电影继承了文学从发展中描写生活的形式和从时间上组织情组织情节的手法，又继承了绘画一瞬间的构图形式和从空间上安排细节的手法，又继承了绘画一瞬间的构图形式和从空间上安排细节的方式节的方式,这就使得电影中的视觉形象，不仅具有文学艺术的特征，这就使得电影中的视觉形象，不仅具有文学艺术的特征，而且有造型艺术上的特征。而且有造型艺术上的特征。在时间方面，可以延长、缩短、停顿、闪回等等。人物从中年到老年，一个在时间方面，可以延长、缩短、停顿、闪回等等。人物从中年到老年，一个镜头代表了几十年，这是时间的镜头代表了几十年，这是时间的“缩短缩短”，放映时间都不足两
163、小时，可，放映时间都不足两小时，可写人物的一生也可以在时间上写人物的一生也可以在时间上“延长延长”。天云山传奇天云山传奇中，宋薇对往中，宋薇对往事的回忆，既是事的回忆，既是“闪回闪回”， 又包含着时间的又包含着时间的“停顿停顿” 和和“延长延长”， 回回忆往事的画面是漫长的，而思索就发生在瞬息之间。忆往事的画面是漫长的，而思索就发生在瞬息之间。在空间方面，可以把画面距离拉长或缩短，也可以创造出在实际生活中根本在空间方面，可以把画面距离拉长或缩短，也可以创造出在实际生活中根本不存在的空间。科幻片自不待言，就是反映生活的故事片，也是经常运不存在的空间。科幻片自不待言，就是反映生活的故事片，也是经常
164、运用假定性空间，将人物、环境从不同角度给予绘画、雕塑般的处理，从用假定性空间，将人物、环境从不同角度给予绘画、雕塑般的处理，从而使电影获得高于生活真实，高于其他艺术的强大的艺术感染力。而使电影获得高于生活真实，高于其他艺术的强大的艺术感染力。3 3、蒙太奇特性、蒙太奇特性蒙太奇是电影构成形式和构成方法的总称。蒙太奇的原义是构成、装配蒙太奇是电影构成形式和构成方法的总称。蒙太奇的原义是构成、装配的意思，引申用在电影方面就是剪辑和组合。在电影制作中，按剧本或的意思，引申用在电影方面就是剪辑和组合。在电影制作中，按剧本或影片所要表现的主题思想，分别拍成许多镜头影片所要表现的主题思想，分别拍成许多镜头
165、( (画面画面) )，然后再按原定创，然后再按原定创作构思，把这些镜头作构思，把这些镜头( (画面画面) ) 有机地、艺术地组织、剪辑在一起，组成一有机地、艺术地组织、剪辑在一起，组成一部表达一定的思想内容，为广大观众理解的影片。部表达一定的思想内容，为广大观众理解的影片。蒙太奇是电影艺术家所掌握的最重要的造成效果的方法之一，因而也是编剧蒙太奇是电影艺术家所掌握的最重要的造成效果的方法之一，因而也是编剧所掌握的最重要的草成效果的方法之一。所掌握的最重要的草成效果的方法之一。 蒙太奇使电影拥有自己独特的构思和形式，从而区别于戏剧艺术。电影蒙太奇使电影拥有自己独特的构思和形式，从而区别于戏剧艺术。
166、电影打破了舞台与观众的距离，使观众迫近电影画面。爱森斯坦说：打破了舞台与观众的距离，使观众迫近电影画面。爱森斯坦说：“蒙太蒙太奇的力量就在于：它把观众的情绪和理智纳入创作过程奇的力量就在于：它把观众的情绪和理智纳入创作过程 中，使观众也不得不通过作者在创造形象时所经历过的同一创作道路。中，使观众也不得不通过作者在创造形象时所经历过的同一创作道路。”（爱森斯坦论文集爱森斯坦论文集中国电影出版社，中国电影出版社，1982年版，第年版，第367页）页）其次，蒙太奇语言使得舞台上不能表现的东西在电影中变为可能。如其次，蒙太奇语言使得舞台上不能表现的东西在电影中变为可能。如生活中常见的同时发展的事，在电
167、影中也可以运用蒙太奇手法，使同生活中常见的同时发展的事，在电影中也可以运用蒙太奇手法，使同时发展的的不同画面交替呈现在观众眼前，使之产生和实际生活相似时发展的的不同画面交替呈现在观众眼前，使之产生和实际生活相似的印象。的印象。另外，应运蒙太奇还可以打破戏剧受时空限制，创造出一种新的电影另外，应运蒙太奇还可以打破戏剧受时空限制，创造出一种新的电影时空来。可以将现实时间剪短或拉长，把那些具有意义的和具有特征时空来。可以将现实时间剪短或拉长，把那些具有意义的和具有特征的东西突出或延长，构成电影本身所具有的新时间，使电影内容更加的东西突出或延长，构成电影本身所具有的新时间，使电影内容更加凝练和深刻。凝
168、练和深刻。但是，对电影剧作者来，不仅要了解电影的蒙太奇特性和方法，更重要但是，对电影剧作者来，不仅要了解电影的蒙太奇特性和方法，更重要的是在电影创作中学会的是在电影创作中学会“蒙太奇思维蒙太奇思维”。国著名电影导演希区柯克认为，这就是电影的形象化能力。为了说明这国著名电影导演希区柯克认为，这就是电影的形象化能力。为了说明这一点，他举了卓别林的影片一点，他举了卓别林的影片流浪者流浪者为例：为例：“第一个镜头是在监狱第一个镜头是在监狱的大门外，一个看守人走出来贴了一张通辑告示；下一个镜头：一个的大门外，一个看守人走出来贴了一张通辑告示；下一个镜头：一个瘦高个子的男人在河里游完泳上岸，发现衣服不见了
169、，放在原地的是瘦高个子的男人在河里游完泳上岸，发现衣服不见了，放在原地的是一套囚服。再下一个镜头：在一个火车站上，别林穿着一条过于长大一套囚服。再下一个镜头：在一个火车站上，别林穿着一条过于长大的裤子朝摄影机走来。的裤子朝摄影机走来。”希区柯克认为，这三个镜头之所以能把故事希区柯克认为，这三个镜头之所以能把故事的内容讲述得那样清楚，主要是因为剧作者具有电影的形象化能力。的内容讲述得那样清楚，主要是因为剧作者具有电影的形象化能力。因此，小说家用文学语言去叙述；戏剧家注意通过人物对话和动作来因此，小说家用文学语言去叙述；戏剧家注意通过人物对话和动作来塑造形象；而电影剧作者则必须懂得如何从无限的丰富
170、的生活素材中，塑造形象；而电影剧作者则必须懂得如何从无限的丰富的生活素材中，发现和选择出那些通过组接而能够清楚、生动地表现他的全部思想意发现和选择出那些通过组接而能够清楚、生动地表现他的全部思想意图的画面。图的画面。四、电影文学的写作技巧四、电影文学的写作技巧电影文学的写作技巧很多，在这里我们主要讲一讲电影剧作的蒙太奇技电影文学的写作技巧很多，在这里我们主要讲一讲电影剧作的蒙太奇技巧和电影剧本的描写、修辞的技巧。巧和电影剧本的描写、修辞的技巧。1、电影影剧本的蒙太奇的技巧本的蒙太奇的技巧掌握掌握电影的蒙太奇影的蒙太奇连接手段，接手段，对于初学者来于初学者来说，有非常突出的，有非常突出的实践意践
171、意义。（1）、人物蒙太奇。）、人物蒙太奇。就是利用同一就是利用同一剧中人的出画和入画，来巧妙地改中人的出画和入画，来巧妙地改变场景。景。范例：范例：故事片故事片海霞海霞中，方指导员教小海霞识字，镜头从两人中景推成方指导员近景，中，方指导员教小海霞识字，镜头从两人中景推成方指导员近景，海霞出画。下一个镜头是小海霞近景，她正坐在桌前朗读，镜头拉开，场景海霞出画。下一个镜头是小海霞近景，她正坐在桌前朗读，镜头拉开，场景已由医院变成海霞的家。已由医院变成海霞的家。范例：范例：故事片故事片小城春秋小城春秋中，主人公吴坚被国民党严刑拷打后，在刑讯室倒下。下一中，主人公吴坚被国民党严刑拷打后，在刑讯室倒下。
172、下一个镜头就是吴坚倒入牢房之中。个镜头就是吴坚倒入牢房之中。这种人物蒙太奇技巧，干净利落，节奏明快，富于戏剧性，它是一种连接两这种人物蒙太奇技巧，干净利落，节奏明快，富于戏剧性，它是一种连接两段戏或不同场景的艺术技巧。段戏或不同场景的艺术技巧。（2）物件蒙太奇。）物件蒙太奇。这是通过电影中的某些道具或物件，把不同场景的戏连接起来。这是通过电影中的某些道具或物件，把不同场景的戏连接起来。范例：范例：苏联故事片苏联故事片列宁在十月列宁在十月中，列宁为揭露加米捏夫等人的叛徒行径，中，列宁为揭露加米捏夫等人的叛徒行径，伏案疾书伏案疾书给布尔什维克党党员的信给布尔什维克党党员的信。接着的镜头是这封信登在
173、。接着的镜头是这封信登在真理报真理报上；下一个镜头是报纸传到工厂，工人在群众大会上读报。上；下一个镜头是报纸传到工厂，工人在群众大会上读报。紧接着的镜头变为紧接着的镜头变为“阿英乐尔阿英乐尔”巡洋舰上，水兵们在甲板上读报。以巡洋舰上，水兵们在甲板上读报。以后，又转为前线战壕里士兵们读报的镜头。这里的物件式蒙太奇联接后，又转为前线战壕里士兵们读报的镜头。这里的物件式蒙太奇联接法，既简洁又生动地把列宁起草的这一文件的历史意义表现出来，同法，既简洁又生动地把列宁起草的这一文件的历史意义表现出来，同时又概括地表达出这封信在群众中造成的巨大影响，为十月革命的成时又概括地表达出这封信在群众中造成的巨大影响
174、，为十月革命的成功做了铺垫。功做了铺垫。 物件式蒙太奇，还可起到引出回忆的作用。物件式蒙太奇，还可起到引出回忆的作用。范例：范例：故事影片故事影片巴山夜雨巴山夜雨中，中，l3l3号船舱里，秋石手捧野菊花凝视着。接着号船舱里，秋石手捧野菊花凝视着。接着的画面上出先了前几年前的秋石，他手举着一束野菊花晃动着，在他的画面上出先了前几年前的秋石，他手举着一束野菊花晃动着，在他的前面是一位端庄秀丽的姑娘，她手里也举着一束野菊花，飞快地跑的前面是一位端庄秀丽的姑娘，她手里也举着一束野菊花，飞快地跑着着。这种物件式蒙太奇连接手法，在电影中曾经较多地被使用。现在看来这种物件式蒙太奇连接手法，在电影中曾经较多地
175、被使用。现在看来已经老土了，但曾经引起观众的观看兴趣。已经老土了，但曾经引起观众的观看兴趣。（3）、呼应式蒙太奇。）、呼应式蒙太奇。也就是也就是“说曹操，曹操到说曹操，曹操到”的镜头连接法。即一个镜头说到什么人或事的镜头连接法。即一个镜头说到什么人或事物，下一个镜头马上就出现什么人或事物。这种蒙太奇前呼后应，转物，下一个镜头马上就出现什么人或事物。这种蒙太奇前呼后应，转接自然、紧凑明快，在中外电影中广用，迄今不衰。接自然、紧凑明快，在中外电影中广用，迄今不衰。范例：范例：在南斯拉夫电影在南斯拉夫电影瓦尔特保卫萨拉热窝瓦尔特保卫萨拉热窝开头一场戏里，两处使用了呼开头一场戏里，两处使用了呼应式蒙太
176、奇：第一次是敌军官说：应式蒙太奇：第一次是敌军官说：“上校冯迪彼斯已经到拉热窝，上校冯迪彼斯已经到拉热窝，”接着便是萨拉热窝的俯拍全景。第二次是上校冯迪彼斯对中校彼索夫接着便是萨拉热窝的俯拍全景。第二次是上校冯迪彼斯对中校彼索夫说：说：“据我知道，瓦尔特就在附近这一带活动！据我知道，瓦尔特就在附近这一带活动！”话音未落，镜头一话音未落，镜头一转，转，“轰隆轰隆”一声巨响，一座大桥飞上天空，游击队树林中跑了出来，一声巨响，一座大桥飞上天空，游击队树林中跑了出来，一个队员叫道：一个队员叫道：“快跑！瓦尔特！快跑！瓦尔特！”这两个呼应式蒙太奇，第一个既这两个呼应式蒙太奇，第一个既呼人又唤地，第二个既
177、呼人又唤事。这样一来呼人又唤地，第二个既呼人又唤事。这样一来，即介绍了人物，又转，即介绍了人物，又转换了场景，剧情也有了变化，并省略了其间一切不必要的过程，显得换了场景，剧情也有了变化，并省略了其间一切不必要的过程，显得爽利而紧凑。爽利而紧凑。（4）、并列式蒙太奇）、并列式蒙太奇也叫交替式蒙太奇式平行式蒙太奇。这是将同一时间里，在不同地点发也叫交替式蒙太奇式平行式蒙太奇。这是将同一时间里，在不同地点发生的事情，交替连接起来，使观众好象同时看到了两个以上平行发展生的事情，交替连接起来，使观众好象同时看到了两个以上平行发展的事物，造成气氛的事物，造成气氛,加强悬念。加强悬念。范例：范例：影片影片南
178、征北战南征北战中，我军高营长率部队向摩天岭挺进，敌张军长也带中，我军高营长率部队向摩天岭挺进，敌张军长也带兵强占摩天岭，镜头交替表现敌我双方抢占摩天岭的场面，增强了紧兵强占摩天岭，镜头交替表现敌我双方抢占摩天岭的场面，增强了紧张气氛。张气氛。范例：范例：卡桑德拉大卡桑德拉大桥整部影片的整部影片的结构都是用构都是用这一方法：日内瓦一方法：日内瓦驶往斯德哥往斯德哥尔摩的列摩的列车上与日内瓦国上与日内瓦国际卫生生组织楼内的工作交替出楼内的工作交替出现。而在列。而在列车上，影片同上，影片同样运用了并列式蒙太奇，同一运用了并列式蒙太奇，同一时间里，里，一一边是是“登山运登山运动员”在在车壁上逆壁上逆风向
179、向车头移移动；一；一边是作家是作家简妮特将引爆煤气罐的妮特将引爆煤气罐的导线找出，浸在酒精中；一找出，浸在酒精中；一边是迦伯是迦伯伦医生、警医生、警长等手持冲等手持冲锋枪与敌人相持。这里，三处同时发生的行动，交替组接起来，使观众紧枪与敌人相持。这里，三处同时发生的行动，交替组接起来，使观众紧张感倍增。张感倍增。（5）、错觉式蒙太奇。）、错觉式蒙太奇。就是上一个镜头故意暗示出下一个镜头，而下一个镜头却与暗示相反，就是上一个镜头故意暗示出下一个镜头，而下一个镜头却与暗示相反，这种手法主要利用观众心理上的反差取得一种出乎意料的艺术效果。这种手法主要利用观众心理上的反差取得一种出乎意料的艺术效果。范例
180、：范例：法国影片法国影片被侮辱与被迫害的人被侮辱与被迫害的人中：当白人种族主义者在四处搜捕与中：当白人种族主义者在四处搜捕与丽茜同车的黑人时，一个镜头是酒吧间，人们在喝酒、跳舞，突然一丽茜同车的黑人时，一个镜头是酒吧间，人们在喝酒、跳舞，突然一个白人跑进来狂叫：个白人跑进来狂叫：“他给抓住了。他给抓住了。”室内的人蜂涌出去，接着的镜室内的人蜂涌出去，接着的镜头是一辆卡车拉着捆住的黑人在急驶，这时观众都以为真的抓到了那头是一辆卡车拉着捆住的黑人在急驶，这时观众都以为真的抓到了那个黑人，都在为他担心。但事后观众看见，被捕的是另一个黑人。这个黑人，都在为他担心。但事后观众看见，被捕的是另一个黑人。这
181、个错觉式蒙太奇紧紧抓住了观众的心，造成悬念，同时也起到了突出个错觉式蒙太奇紧紧抓住了观众的心，造成悬念，同时也起到了突出作品主题的作用。作品主题的作用。范例：范例：蝴蝶梦蝴蝶梦中，影片开始不久，克西姆神情中，影片开始不久，克西姆神情肃穆地站在崖穆地站在崖边，崖下是万，崖下是万丈深渊，丈深渊，观众以众以为他要自他要自杀，心情不由得，心情不由得为之一之一紧，但随即知道，他，但随即知道，他只不只不过是被眼前景物勾起往事。但是被眼前景物勾起往事。但这里里产生的生的错觉，起了吸引，起了吸引观众的众的作用，使其作用，使其产生生寻根究底的根究底的强烈愿望。烈愿望。（6）、相似性蒙太奇。）、相似性蒙太奇。就是
182、将前后两个镜头，根据其相似之处加以连接的方法。它可以是形体就是将前后两个镜头，根据其相似之处加以连接的方法。它可以是形体的相似，动作的相似，心理相似，也可以是物件的相似，音响的相似，的相似，动作的相似，心理相似，也可以是物件的相似，音响的相似，色彩的相似。还可以是画面结构的相似。色彩的相似。还可以是画面结构的相似。范例：范例：苏联故事片苏联故事片乡村女教师乡村女教师中，前一个镜头是瓦尔瓦拉在婚礼上看着桌中，前一个镜头是瓦尔瓦拉在婚礼上看着桌上的鲜花。后一个镜头是村外正在怒放的鲜花，表现了她无比幸福，上的鲜花。后一个镜头是村外正在怒放的鲜花，表现了她无比幸福，心花怒放的情感。心花怒放的情感。范例
183、：范例：城南旧事中，从英子家的油灯过渡到疯女人的火炉。城南旧事中，从英子家的油灯过渡到疯女人的火炉。范例：范例：日本影片砂器中，前一个镜头是和贺英良指挥乐队，他的手高高举日本影片砂器中，前一个镜头是和贺英良指挥乐队，他的手高高举起，随着音乐旋律又有力地向下甩去。紧接着的镜头是童年，秀夫正起，随着音乐旋律又有力地向下甩去。紧接着的镜头是童年，秀夫正高举木棒向富家子弟打去。这是动作相似的蒙太奇连接，不但叙述了高举木棒向富家子弟打去。这是动作相似的蒙太奇连接，不但叙述了剧情，而且揭示出深刻的内洒。剧情，而且揭示出深刻的内洒。（7）、对话式蒙太奇。）、对话式蒙太奇。这是将上一镜头中某个人的话语，巧妙而
184、自然地连在下一镜头中的另一这是将上一镜头中某个人的话语，巧妙而自然地连在下一镜头中的另一个人的话语上，这就往往使相隔了一定时间的两段剧情，转换得流畅个人的话语上，这就往往使相隔了一定时间的两段剧情，转换得流畅自如，而且平添一种趣味。自如，而且平添一种趣味。范例：范例：影片创业中，姚云朗兴奋地向华程报告油井出泊的消息，华程激动影片创业中，姚云朗兴奋地向华程报告油井出泊的消息，华程激动地说：地说：“通知章总！通知章总！”一一一一“我认输了！我认输了！”话好象是章总向华程讲话好象是章总向华程讲的。镜头一转，原来是章易之在田家庄地质所诚恳地对姚云朗在说。的。镜头一转，原来是章易之在田家庄地质所诚恳地对
185、姚云朗在说。范例：范例：槐树庄槐树庄中，前一个镜头是郭大娘屋里，当听说刘志成请假不出席党的会议时，中，前一个镜头是郭大娘屋里，当听说刘志成请假不出席党的会议时，忧虑地说：忧虑地说：“他又请假！一一又是什么事儿啊他又请假！一一又是什么事儿啊 ? ?”紧接着的镜头是刘志成蹲紧接着的镜头是刘志成蹲在房顶上，手拿瓦刀说：在房顶上，手拿瓦刀说：“我那萝卜还没刨呢我那萝卜还没刨呢开会什么事？开会什么事？”立在街上立在街上的郭大娘仰面回答道：的郭大娘仰面回答道：“今天这个会重要，传达总路线。今天这个会重要，传达总路线。”这里省略了郭大这里省略了郭大娘去找刘志成开会的经过，使笔墨显得十分简练。娘去找刘志成开会
186、的经过，使笔墨显得十分简练。（8 8）、细节式蒙太奇。）、细节式蒙太奇。它着重在细节与细节之间的联系。它充分运用表现细节的画面，在特写与特写的它着重在细节与细节之间的联系。它充分运用表现细节的画面，在特写与特写的连接中，强调、突出这一细节的内洒。连接中，强调、突出这一细节的内洒。范例：范例：故事片故事片牧马人牧马人中，描写许灵均结婚的一场戏：第一个镜头，特写：一支红烛中，描写许灵均结婚的一场戏：第一个镜头，特写：一支红烛燃烧着，李秀芝对着镜子梳头，她沉浸在梦幻般的幸福中，接着的镜头还是燃烧着，李秀芝对着镜子梳头，她沉浸在梦幻般的幸福中，接着的镜头还是特写：一支点燃着的红烛，许灵均穿着一件半新的
187、灯芯绒上衣。下一个镜头特写：一支点燃着的红烛，许灵均穿着一件半新的灯芯绒上衣。下一个镜头还是特写：门框上方已贴好一个红纸剪的鸳鸯。秀芝又贴上一张，她深情地还是特写：门框上方已贴好一个红纸剪的鸳鸯。秀芝又贴上一张，她深情地看着。这些细节组接在一起的含义超过了两个镜头本身之和的意义。因为它看着。这些细节组接在一起的含义超过了两个镜头本身之和的意义。因为它诱发了观众的联想。诱发了观众的联想。2 2、 电影剧作的修辞技巧电影剧作的修辞技巧电影剧作中，不仅要把形象表达得准确、清楚，还应该做到生动、有意境，让人电影剧作中，不仅要把形象表达得准确、清楚，还应该做到生动、有意境，让人看了留下深刻的印象。针对不
188、同的内容，如何选择最恰当最完美的形式，以看了留下深刻的印象。针对不同的内容，如何选择最恰当最完美的形式，以收到最好的效果，这就是电影的修辞问题。我们这里主要介绍一些电影中常收到最好的效果，这就是电影的修辞问题。我们这里主要介绍一些电影中常用的修辞手段和方式，大致可以分为九类。用的修辞手段和方式，大致可以分为九类。（1 1）、电影的比喻。）、电影的比喻。在日常生活中和文学作品中，比喻运用得很多。一个人非常高兴，便把这种在日常生活中和文学作品中，比喻运用得很多。一个人非常高兴，便把这种心情比作鲜花，说成心情比作鲜花，说成“心花怒放心花怒放”。电影的比喻是借助两个画面的相似。电影的比喻是借助两个画面
189、的相似点，突出画面的本质特征，给观众以鲜明深刻的印象。点，突出画面的本质特征，给观众以鲜明深刻的印象。范例：范例：在影片在影片红旗谱红旗谱中，当朱老忠将运涛下狱的消息告诉严志和时，志和一怔，中，当朱老忠将运涛下狱的消息告诉严志和时，志和一怔，手一松，油灯落地，一片漆黑，它暗示严志和的心，亦如落地油灯，一手一松，油灯落地，一片漆黑，它暗示严志和的心，亦如落地油灯，一片黑暗。片黑暗。（2 2）、电影的比拟。）、电影的比拟。就是将有生命的东西当做无生命的东西来表现，或将无生命的东西当做有生就是将有生命的东西当做无生命的东西来表现，或将无生命的东西当做有生命的东西来描写。这种修辞手段使电影能将许多抽象
190、的事物具体化，使命的东西来描写。这种修辞手段使电影能将许多抽象的事物具体化，使观众展开想象的翅膀，对电影所表现的形象产生鲜明的印象。观众展开想象的翅膀，对电影所表现的形象产生鲜明的印象。范例：范例：在科普片中讲解病毒和药铺对人体的不同作用时，就采用动画塑造两种拟人在科普片中讲解病毒和药铺对人体的不同作用时，就采用动画塑造两种拟人的形象来比拟：代表病毒的人凶恶残暴，危害人体，代表药物的人勇敢的形象来比拟：代表病毒的人凶恶残暴，危害人体，代表药物的人勇敢善良，战胜了病菌。这种生动活泼的形象，能给人以深刻的印象，尤其善良，战胜了病菌。这种生动活泼的形象，能给人以深刻的印象，尤其有利于少年和儿童的理解
191、。有利于少年和儿童的理解。范例：范例：在科教片在科教片生命的秘密一一人工合成胰岛素生命的秘密一一人工合成胰岛素中，以穿戴不同的人的排中，以穿戴不同的人的排列、连接，来比拟说明胰岛素分子链的结构、人工合成原理和合成经列、连接，来比拟说明胰岛素分子链的结构、人工合成原理和合成经过。过。（3）电影的夸张。）电影的夸张。就是通过对人物或事物，尽力作扩大或缩小的渲染铺张，以达到加深观就是通过对人物或事物，尽力作扩大或缩小的渲染铺张，以达到加深观众印象，引起观众的联想，深入揭示影片中人物的内心世界，突出事众印象，引起观众的联想，深入揭示影片中人物的内心世界，突出事物本质特征的艺术效果。物本质特征的艺术效果
192、。范例：范例：在戏曲片在戏曲片徐九经升官记徐九经升官记中，徐九经朦胧睡眼里，只见一个穿着红袍中，徐九经朦胧睡眼里，只见一个穿着红袍的小徐九经要他秉公而断，一个穿着紫袍的小九经要他权衡个人利害。的小徐九经要他秉公而断，一个穿着紫袍的小九经要他权衡个人利害。这些极度的夸张手法，形象地刻划了人物的内心矛盾。另外，夸张在这些极度的夸张手法，形象地刻划了人物的内心矛盾。另外，夸张在电影喜剧片中更是广泛地加以运用，电影喜剧片中更是广泛地加以运用，范例：范例：在美国影片在美国影片大独裁者大独裁者中，卓别林扮演的希特勒演说时，愈吼愈歇斯中，卓别林扮演的希特勒演说时，愈吼愈歇斯底里，甚至连麦克风都弯折下去了。夸
193、张还常常通过梦境、幻觉来表底里，甚至连麦克风都弯折下去了。夸张还常常通过梦境、幻觉来表现。现。范例：范例：如在故事影片如在故事影片喜盈门喜盈门中，张英一下缩得很小，仁芳变得如同巨人挡中，张英一下缩得很小，仁芳变得如同巨人挡在门外。在门外。（4）、电影的双关。）、电影的双关。就是利用电影画面所蕴含的丰富内涵，有意使画面同时兼有两种意思。就是利用电影画面所蕴含的丰富内涵，有意使画面同时兼有两种意思。在电影中恰当地运用双关手法，可使内容表达得更含蓄、丰富，也可在电影中恰当地运用双关手法，可使内容表达得更含蓄、丰富，也可增强电影的表现力。增强电影的表现力。范例：范例：在影片在影片如意如意中，描写金绪文
194、与石义海的一次约会：鼓楼斜阳晚照，中，描写金绪文与石义海的一次约会：鼓楼斜阳晚照，湖上箫声悠扬，远方是正在游玩的青年男女。金绮文微笑着说：湖上箫声悠扬，远方是正在游玩的青年男女。金绮文微笑着说：“这这晚景真好！晚景真好！”此处此处“晚景晚景”既是指夜暮黄昏，人景交融的美，又双关既是指夜暮黄昏，人景交融的美，又双关着这对迟暮恋人的幸福生活。着这对迟暮恋人的幸福生活。范例：范例：在影片在影片牧马人牧马人中，董宽、郭蝙子等牧工以草情不好需赶马上山为由，使许灵中，董宽、郭蝙子等牧工以草情不好需赶马上山为由，使许灵均躲过专政队的批斗，出发前郭蝙子往那张均躲过专政队的批斗，出发前郭蝙子往那张“勒令勒令”上
195、撒尿。这一画面表面上撒尿。这一画面表面上是解手，而实际上，含蓄地表达了牧工们对极左路线不满，收到了幽默风上是解手，而实际上，含蓄地表达了牧工们对极左路线不满，收到了幽默风趣的效果。趣的效果。（5）、电影的对比。）、电影的对比。就是把两个相互对立的画面，放在一起相互比较，以便更鲜明地刻划事物的不同就是把两个相互对立的画面，放在一起相互比较，以便更鲜明地刻划事物的不同性质，状态和特征。性质，状态和特征。范例：范例：电影电影打击侵略者打击侵略者中，前一个镜头表现美伪军为了夺路，几乎火拼，紧接着的中，前一个镜头表现美伪军为了夺路，几乎火拼，紧接着的镜头是中朝人民军有秩序地、雄纠纠气昂昂地前线线开拔。镜
196、头是中朝人民军有秩序地、雄纠纠气昂昂地前线线开拔。（6）、电影的省略。）、电影的省略。人们常说电影是省略的艺术，就是说：编剧要对电影的主要部分进行精雕细刻，人们常说电影是省略的艺术，就是说：编剧要对电影的主要部分进行精雕细刻，而将其次要部分省略掉，调动观象力去补充。如描写电影主人公的成长而将其次要部分省略掉，调动观象力去补充。如描写电影主人公的成长只需只需要通过三四个迭化镜头：婴儿诞生要通过三四个迭化镜头：婴儿诞生童年或少年一一青年时代童年或少年一一青年时代就可以表就可以表现出这个孩子长大了。现出这个孩子长大了。范例：范例：我们在银幕上经常看到，一颗种子落地，第二个镜头叠化，这颗种子正发芽开花
197、。我们在银幕上经常看到，一颗种子落地，第二个镜头叠化，这颗种子正发芽开花。这就表示时间已过了几个月。春天的桃花，变成夏天的绿叶，接着绿叶凋零，这就表示时间已过了几个月。春天的桃花，变成夏天的绿叶，接着绿叶凋零，寒校林立，雪花飞舞。这是从春天到冬天，寒校林立，雪花飞舞。这是从春天到冬天，这就是时间的省略。同样，远涉重洋，飞越欧洲，也可用省略的方法，通过三四这就是时间的省略。同样，远涉重洋，飞越欧洲，也可用省略的方法，通过三四个镜头表现出来。个镜头表现出来。（7）、电影的反复。）、电影的反复。指相同或相似的镜头反复出现，如开头与结尾前后呼应的反复，情节的反复，还指相同或相似的镜头反复出现，如开头与
198、结尾前后呼应的反复，情节的反复，还有场景、细节等反复。电影的反复具有强调、渲染、加重情节细节分量、增有场景、细节等反复。电影的反复具有强调、渲染、加重情节细节分量、增强艺术感染力的作用。强艺术感染力的作用。范例：范例：意大利影片意大利影片罗马十一点钟罗马十一点钟，它描写数百名失业的青年女子，为了获得一名它描写数百名失业的青年女子，为了获得一名打字员的职务，挤在楼梯上争相应试，最后梯毁人亡。这部影片运用了首尾打字员的职务，挤在楼梯上争相应试，最后梯毁人亡。这部影片运用了首尾反复的手法深化了主题。影片开头是一个小姑娘大清早就等在那里应试，而反复的手法深化了主题。影片开头是一个小姑娘大清早就等在那里
199、应试，而结尾，也就是在发生这起结尾，也就是在发生这起惨事件后的第二天，仍是这个小姑娘继续等在那里。惨事件后的第二天，仍是这个小姑娘继续等在那里。这就是说，危楼的死亡固然可怕，但更可怕的是长久的失业和饥饿。这就是说，危楼的死亡固然可怕，但更可怕的是长久的失业和饥饿。此外还有细节的反复，此外还有细节的反复，范例：范例：林林则徐徐中的中的“八千斤八千斤”大炮，在影片中出大炮，在影片中出现了十六次。它了十六次。它连接着接着剧情的情的发展，展，连接着主人公林接着主人公林则徐、关天培的命运，徐、关天培的命运，连接着接着电影的主影的主题一一一一-鸦片片战争的争的发生与失生与失败。观众随着大炮的众随着大炮的兴
200、建而高建而高兴，随着大炮的，随着大炮的毁灭而悲哀。而悲哀。（8）、电影的排比。）、电影的排比。就是把画面相同或相似，意义密切相关联的镜头连接起来，烘托气氛，就是把画面相同或相似，意义密切相关联的镜头连接起来，烘托气氛，增强气势，把情感淋漓尽致地抒发出来。增强气势，把情感淋漓尽致地抒发出来。范例：范例：在描写影片中正面主人公牺牲时，经常出现这样的排比镜头：天空中乌在描写影片中正面主人公牺牲时，经常出现这样的排比镜头：天空中乌云翻卷、电闪雷鸣、倾盆大雨、狂涛巨浪等镜头交织在一起，有力地云翻卷、电闪雷鸣、倾盆大雨、狂涛巨浪等镜头交织在一起，有力地渲染了悲剧气氛。渲染了悲剧气氛。（9）、电影的铺陈）、电影的铺陈就是有意用一些画面渲染、突出某些事、景、情，从而使观众入情入境，就是有意用一些画面渲染、突出某些事、景、情，从而使观众入情入境，深入认识这些事、景、情的意义，引起观众内心的极大共鸣和感情的深入认识这些事、景、情的意义，引起观众内心的极大共鸣和感情的激动。激动。结束结束版权所有：詹珊教授版权所有：詹珊教授
