《史料教学学案课件(yxy).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《史料教学学案课件(yxy).ppt（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文综历史复习专题之文综历史复习专题之史料研究方法史料研究方法 史史料料为为史史之之组组织织细细胞胞，史史料料不不具具或或不不确确，则则无无复复史史可可言言。 7题（含题（含选作题）选作题）题量题量非选择题（共非选择题（共7题）题）材料解材料解析题，即通析题，即通过史料解决过史料解决历史问题；历史问题； 史料学，史料学，即考查对史即考查对史料含义、类料含义、类型、价值判型、价值判断等方面断等方面类型类型有效解有效解读各类史读各类史料的能力；料的能力； 利用史利用史料考察学料考察学生历史知生历史知识的综合识的综合运用能力。运用能力。类型类型题量题量14题题13题题10题题2009年年2008年年形
2、式涉形式涉及到文字及到文字资料、图资料、图片资料、片资料、数据资料数据资料等；等； 出题角出题角度有通过度有通过材料选择材料选择答案，通答案，通过结论选过结论选择史料等择史料等 2007年年考查能力考查能力选择题（共选择题（共25）2007200920072009年广东高考历史单科卷史料题命题趋势年广东高考历史单科卷史料题命题趋势一、高考回顾：一、高考回顾：1 1、高考命题角度、高考命题角度-异常灵活异常灵活: :从平凡的历史事物中挖掘问题的本质；从平凡的历史事物中挖掘问题的本质；从多元的角度揭示历史事物的规律；从多元的角度揭示历史事物的规律；从地方文献、口述材料、田野调查材料等非正史材从地方
3、文献、口述材料、田野调查材料等非正史材料中考查历史问题。料中考查历史问题。 2 2、高考卷特色：从社会史角度的命题，透过社会下、高考卷特色：从社会史角度的命题，透过社会下层百姓的视角展示生动鲜活的历史，具有材料新颖、层百姓的视角展示生动鲜活的历史，具有材料新颖、角度新奇、匠心独具、以小见大等特点。角度新奇、匠心独具、以小见大等特点。【例例1 1】：（：（20072007年上海历史试卷）年上海历史试卷）3333 历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问题：述和历史评价。阅读下列材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子
4、的孙子子思的再传弟孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的及辨别是非的能力。他把孔子的“仁仁”发展为发展为“仁仁政政”，特别强调，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民
5、主色彩的见解，为后的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。（1 1）文中哪些属于史料？（）文中哪些属于史料？（2 2分）分）（2 2）文中哪些属于史料解释？（）文中哪些属于史料解释？（2 2分）分）（3 3）文中哪些属于历史评价？（）文中哪些属于历史评价？（2 2分）分）【例例2 2】（0909辽宁辽宁 3535）法国史学家朗格诺瓦和瑟诺）法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著博司所著史学原论史学原论一书指出：一书指出：“史料可分为两史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹种，有时过去的事件，留下实迹( (碑
6、碣及制造品碑碣及制造品) )，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态的状态一种文字上的描写和叙谈。一种文字上的描写和叙谈。”作者的意作者的意思是思是 A A任何文字史实都带有主观因素任何文字史实都带有主观因素 B B实迹和文字史料都真实反映历史实迹和文字史料都真实反映历史 C C历史是历史是“心理的状态心理的状态”的反映的反映 D D只有实迹史料才能反映历史真实只有实迹史料才能反映历史真实二、史料的分类：二、史料的分类： 1 1、西方近代史学以时效性为标准，将史料分成、西方近代史学以时效性为标准，将史料分成: : 原始史料原始史料( (也
7、称也称“第一手资料第一手资料”) ): :由当事人根据由当事人根据亲身经历写成的资料亲身经历写成的资料, ,由同时代或者距离那个时代不由同时代或者距离那个时代不远的人记录下来的资料远的人记录下来的资料, ,是比较直接的证据。是比较直接的证据。 例如例如: :实物史料，原始的图片、影像史料，真实实物史料，原始的图片、影像史料，真实的口述史料，部分文献史料的口述史料，部分文献史料 二手史料二手史料( (也称也称“第二手资料第二手资料”) ): :并非历史事态并非历史事态的直接见证者所撰的史料文书的直接见证者所撰的史料文书。 例如例如: :文献史料，口述史料，部分图片、影像史文献史料，口述史料，部分
8、图片、影像史料料; ;1.1.实物史料：实物史料： 如：如：古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、古代建筑、家具、衣物、器物、饰品、钱币、墓葬、钱币、墓葬、遗迹或遗址、遗物、出土文物遗迹或遗址、遗物、出土文物等；这类的史料，有很大部分是由考古发掘等；这类的史料，有很大部分是由考古发掘的。的。半坡氏族复原图半坡氏族复原图半坡氏族居住示意图半坡氏族居住示意图半坡氏族考古现场图半坡氏族考古现场图半坡氏族考古出土的文物半坡氏族考古出土的文物 历史上遗留下来的各种物件。历史上遗留下来的各种物件。2.2.文献（文字）史料：文献（文字）史料： 如：官私史书，文书档案，地方史志，传记谱牒，如：官私史书，文书档案，
9、地方史志，传记谱牒，报刊杂志，文集日记，野史笔记，回忆文稿，信报刊杂志，文集日记，野史笔记，回忆文稿，信件，文字遗留（农民历、帐簿、土地契约书，私件，文字遗留（农民历、帐簿、土地契约书，私人来往的书信）等人来往的书信）等; ;一切以文字形式记录的历史资料。一切以文字形式记录的历史资料。【例例】19811981年年1212月月1 1日，侯永禄的日记日，侯永禄的日记【材料一材料一】 “ “分开各干各，有心劲，能做好，这意味着分田单干。分开各干各，有心劲，能做好，这意味着分田单干。没有受过单干苦的人，是不知道单干难的。解放前旧社会的单干，没有受过单干苦的人，是不知道单干难的。解放前旧社会的单干，是受
10、着封建社会的束缚，少数人变成地主富农，压迫剥削大多数穷是受着封建社会的束缚，少数人变成地主富农，压迫剥削大多数穷人。多数人单干，经不起天灾人祸，破产贫困便要受剥削。土改后人。多数人单干，经不起天灾人祸，破产贫困便要受剥削。土改后多亏及时组织互助组成立合作社，没有使两极分化过于悬殊。就那多亏及时组织互助组成立合作社，没有使两极分化过于悬殊。就那很短的时间，也有不少人很快变穷，分下的房屋土地牲口农具只好很短的时间，也有不少人很快变穷，分下的房屋土地牲口农具只好卖掉，靠借债过日子。因此分田单干弊多利少，不能实行。只有走卖掉，靠借债过日子。因此分田单干弊多利少，不能实行。只有走集体化道路才好。集体化道
11、路才好。” ” 【材料二材料二】 “ “五八年来了个大跃进，实行了吃饭不要钱、干活不五八年来了个大跃进，实行了吃饭不要钱、干活不记工的办法，造成了干活磨洋工、吃饭放卫星记工的办法，造成了干活磨洋工、吃饭放卫星文化大革命又批文化大革命又批判了工分挂帅，实行了大家评工的办法，又出现了干多干少一个样、判了工分挂帅，实行了大家评工的办法，又出现了干多干少一个样、干好干坏一个样，使生产又受到了损失。干好干坏一个样，使生产又受到了损失。” ” （1 1）材料一中）材料一中“解放前旧社会的单干解放前旧社会的单干”反映了我国古代农业经济反映了我国古代农业经济什么样的经营模式？这种经营模式最重要的特点是什么？为
12、了巩固什么样的经营模式？这种经营模式最重要的特点是什么？为了巩固这种经济基础我国古代长期实行怎样的经济政策？（这种经济基础我国古代长期实行怎样的经济政策？（6 6分）分）（2 2）材料一中让侯永禄产生思想斗争的是什么事？这事最初从哪）材料一中让侯永禄产生思想斗争的是什么事？这事最初从哪儿开始的儿开始的? ? 在我国现代史上有何重大意义？（在我国现代史上有何重大意义？（7 7分）分）（3 3）材料二反映当时农村中的什么经济体制？）材料二反映当时农村中的什么经济体制？ 这种体制给我国带这种体制给我国带来了什么影响？（来了什么影响？（5 5分）分）3.3.口述史料：口述史料： 经过口传或为后人记录而
13、成的史料经过口传或为后人记录而成的史料; ; 例如例如: :神话传说，民间故事，史诗，俗谚，遗训，回神话传说，民间故事，史诗，俗谚，遗训，回忆录，对话录，采访记，社会歌谣、历史人物讲话、录忆录，对话录，采访记，社会歌谣、历史人物讲话、录音录像以及访问调查等。音录像以及访问调查等。 口述史料的内容大都是亲身经历，耳闻口述史料的内容大都是亲身经历，耳闻目睹的事实，保持了其权威性和鲜活性。目睹的事实，保持了其权威性和鲜活性。亲历者所述说的环境、细节、所体验的感亲历者所述说的环境、细节、所体验的感情、所刻画的心理往往是别人不易领会到情、所刻画的心理往往是别人不易领会到的。但由于口述者个人的夸张、情感的
14、偏的。但由于口述者个人的夸张、情感的偏向、记忆的误差或其他不可告人的隐情，向、记忆的误差或其他不可告人的隐情，口述史料存在一定的不确定性。口述史料存在一定的不确定性。4.4.图像史料图像史料: : 记录一定的历史内容的图片或影像、记录一定的历史内容的图片或影像、音频资料。音频资料。如：新闻图片、照片、漫画图片；纪录片、如：新闻图片、照片、漫画图片；纪录片、影视资料等。影视资料等。三、辨别史料真伪的方法：三、辨别史料真伪的方法：分为分为: : 本证，本证，即是指利用即是指利用某本权威历史书某本权威历史书内的引用资料，内的引用资料，求得证据，以达到考订史事的目的；求得证据，以达到考订史事的目的；
15、旁证，旁证，即是指利用史料即是指利用史料以外以外的资料作为证据，考订的资料作为证据，考订史料的真伪问题，具体又分为史料的真伪问题，具体又分为书证、物证和理证。书证、物证和理证。史料的考证，就是依据资料对史料进行考核、史料的考证，就是依据资料对史料进行考核、证实和说明证实和说明史料的一些特点史料的一些特点1 1、凡是史料都、凡是史料都能够反映历史能够反映历史；2 2、史料所承载的信息是、史料所承载的信息是有限有限的；的；3 3、史料对历史的反映是、史料对历史的反映是多角度多角度的；的；4 4、不同的史料价值是不同的；、不同的史料价值是不同的；5 5、史料是、史料是发展发展的。的。史料的运用史料的
16、运用1 1、对史料要进行整理；、对史料要进行整理；2 2、要尽量使用原始史料；、要尽量使用原始史料；3 3、要综合运用多种史料；、要综合运用多种史料；4 4、史料的放到历史环境中去解读；、史料的放到历史环境中去解读；5 5、做好史料的保存。、做好史料的保存。考证史料的原则主要有：考证史料的原则主要有： 距离史迹发生距离史迹发生时间最近时间最近的史料为最可信的史料为最可信; ; 原始史料原始史料（第一手史料）比间接史料（第（第一手史料）比间接史料（第二手或第三手史料）可信二手或第三手史料）可信; ; 实物史料实物史料比文献史料可信；比文献史料可信； 在使用文学作品或小说作为史料，作品是在使用文学
17、作品或小说作为史料，作品是反反映作者生活时代特征。映作者生活时代特征。误区：学者的论述属于历史结论而非史料。既非误区：学者的论述属于历史结论而非史料。既非第一手史料更非第二手史料！第一手史料更非第二手史料！ 【例例17】1818.(2009.(2009年年1111月番禺区统测题月番禺区统测题) )右图为右图为伪满洲国界碑，它是研伪满洲国界碑，它是研究日本侵华历史的究日本侵华历史的 第一手资料第一手资料 第二手资第二手资料料 文献资料文献资料 实物实物资料资料 A A B B C C D D【例例1818】( (0808年广东题年广东题4.4. ） 齐国管仲说：齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁
18、末作凡为国之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食文巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。”某研究者据此得出某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关制国家农业政策密切相关”的结论。该判断：的结论。该判断：A A材料充分、理解准确，结论合理材料充分、理解准确，结论合理 B B材料充分、理解不准确，结论不合理材料充分、理解不准确，结论不合理C C材料不充分、理解准确，
19、结论合理材料不充分、理解准确，结论合理 D D材料不充分、理解不准确，结论不合理材料不充分、理解不准确，结论不合理（2）明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值）明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。明朝妇女追求婚姻自主。（3）考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面）考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：提出自己的看法。如：小说是文学作品，作为史料使用，小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使用
20、。必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。）材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。（1 1）材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材）材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。 案例案例19：2007年广东卷年广东卷26 1 1、对史料本身的考察，如史料的含、对史料本身的考察，如史料的含义、分类、价值与作用等的考察；义、分类、价值与作用等的考察；2 2、考察学生解读史料的能
21、力。、考察学生解读史料的能力。四、史料载考试中的体现四、史料载考试中的体现文献类、实物类、图片类文献类、实物类、图片类 史料解读在历史研究与考试中的角色不同史料解读在历史研究与考试中的角色不同研究：通过解读，不断刷新已知，解决未知研究：通过解读，不断刷新已知，解决未知考试：通过解读，考察已知考试：通过解读，考察已知解题关键：解题关键：找找“钥匙钥匙”时间、人物、地时间、人物、地点、事件以及这些因素发生关系所产生的现点、事件以及这些因素发生关系所产生的现象、结果、影响等等象、结果、影响等等 （2009广东历史单科广东历史单科12）陕甘宁边区宪法原则陕甘宁边区宪法原则规定：规定：“边区各少数民族，
22、在居住集中地区得规划民族区，组织民族边区各少数民族，在居住集中地区得规划民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。”由此可知由此可知A陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区B共产党在新中国成立前已经有了民族区域自治的设想共产党在新中国成立前已经有了民族区域自治的设想C新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是陕甘宁边区陕甘宁边区宪法原则宪法原则D新中国的民族区域自治是根据新中国的民族区域自治是根据陕甘宁边区宪法原则陕甘宁边区宪法原则实实行
23、的行的【文献类文献类】 文献类占考试比重最大。文献的来源很多，文献类占考试比重最大。文献的来源很多，有史书、史学论著、报纸、小说、诗歌、对联、有史书、史学论著、报纸、小说、诗歌、对联、民谣等等。民谣等等。 【实物类实物类】（2007广广东历东历史史单单科科1）下列下列选项选项中，能反映商朝中，能反映商朝农农耕生耕生产产的是的是 考试是纸笔操作，不可能给我们呈现实物考试是纸笔操作，不可能给我们呈现实物的原件，因此都是用图片来呈现，但是又与图的原件，因此都是用图片来呈现，但是又与图片题不同，内容上多是一些历史遗址与文物。片题不同，内容上多是一些历史遗址与文物。 【图片类图片类】(2008(2008
24、历历史全国卷史全国卷22)22)以下两以下两图图是欧洲某一城市的街是欧洲某一城市的街景。景。图图4 4摄摄于于19611961年年8 8月，月，图图5 5摄摄于于19891989年年1111月之后，它月之后，它们们分分别别反映的是反映的是A A冷战开始和两极格局消亡冷战开始和两极格局消亡 B B大国对峙加强和国家统一大国对峙加强和国家统一C C军事冲突加剧和政权更迭军事冲突加剧和政权更迭 D D民族矛盾激化和暂时缓解民族矛盾激化和暂时缓解以相片、宣传画等形以相片、宣传画等形式存在，与实物题不式存在，与实物题不同的是，它本身就是同的是，它本身就是以图片的形式存在。以图片的形式存在。 五、当今基本
25、史学观五、当今基本史学观人类是由传统农业社会向近代工业人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。表现为政治民主化、社会转变的历史。表现为政治民主化、经济上工业化、思想上科学化。经济上工业化、思想上科学化。 文明史观文明史观人类社会发展史就是人类文明演进人类社会发展史就是人类文明演进的历史。的历史。( (农业文明农业文明工业文明工业文明信息信息文明）文明）近代化史观近代化史观 它是中国工业、科技率先发展之地，有力推动中国它是中国工业、科技率先发展之地，有力推动中国经济和社会现代化；经济和社会现代化； 它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是
26、中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。地方。全球史观全球史观用全球的视角和宏观历史学的研究用全球的视角和宏观历史学的研究方法，从总体上考察、研究世界史方法，从总体上考察、研究世界史 革命史观革命史观人类社会是由生产力和生产关系、人类社会是由生产力和生产关系、阶级斗争推动，由低级向高级发展的阶级斗争推动，由低级向高级发展的历史历史 它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；世界殖民体系； 它是列强对华商品输出和资本输出的侵略基地，是半它是列强对华商品输出和资本输出的侵略基地，是半殖
27、民地化的标记；殖民地化的标记；材料二材料二 近二三十年来，有些学者注重从近代化角近二三十年来，有些学者注重从近代化角度研究中国近代史，认为中国的近代化就是从传统农度研究中国近代史，认为中国的近代化就是从传统农业社会向近代工业社会的转变，涉及到政治、经济、业社会向近代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。文化等方面。(2)(2)结合材料二学者的观点，请从政治、经济、文化结合材料二学者的观点，请从政治、经济、文化各举一例说明中国如何从传统农业社会向近代工业社各举一例说明中国如何从传统农业社会向近代工业社会的转变？（会的转变？（1717分）分）（2 2）：）： 经济方面：洋务运动，（经济方面
28、：洋务运动，（2 2分）创办近代军事分）创办近代军事工业、民用工业（工业、民用工业（2 2分），迈出了中国近代化的第一步。分），迈出了中国近代化的第一步。(1(1分分 ) )政治方面：维新变法，政治方面：维新变法，(2(2分分 ) )提出君主立宪制，提出君主立宪制，(2(2分分 ) )起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代第一次思想解放潮流，迈开中国政治近代化的一步。第一次思想解放潮流，迈开中国政治近代化的一步。(2(2分分) )辛亥革命，辛亥革命，(2(2分分 ) )提出民主共和制，提出民主共和制，(2(2分分 ) )推翻了两千推翻了
29、两千多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，使民主多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心，使中国政治近代化进一步发展。共和观念深入人心，使中国政治近代化进一步发展。(2(2分分 ) )文化方面：新文化运动，文化方面：新文化运动，(2(2分分 ) )提倡民主和科学，提倡民主和科学，(2(2分分 ) )猛烈冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到猛烈冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放。使中国在思想上迈上近代化空前解放。使中国在思想上迈上近代化 。(2(2分分) )（1 1）太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其）太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他
30、反侵略反封建斗争。他反侵略反封建斗争。【例例2424】20072007广东广东 “ “两个过程两个过程”题（题（1 1）现代史范式问）现代史范式问题：题：（2 2）政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；主和自由；经济：有利于民族资本主义经济的发展；经济：有利于民族资本主义经济的发展；思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；不少封建陋习；没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面没有完成反帝反封建的任务，在推
31、动现代化方面存在局限性。存在局限性。 （3 3）新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，）新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。现代化开辟了广阔的道路。政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制度；度；经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提；
32、创造了必要的前提；思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。条件。 计量史学是运用计量史学是运用数学方法数学方法和和数理统计方法数理统计方法对历史资料进行定量分析。通过数量关系，定对历史资料进行定量分析。通过数量关系，定性分析事物的性质。性分析事物的性质。 六、历史学新领域和新方法：计量史学；口六、历史学新领域和新方法：计量史学；口述史学；影视史学述史学；影视史学 (1)(1)纳钱代役的情况：纳钱代役的情况：8500(283+406+2300+4918+2732+300)
33、=-2439(8500(283+406+2300+4918+2732+300)=-2439(钱钱) )即亏即亏24392439钱；钱；亲身服役的情况：亲身服役的情况：8500-(283+406+4918+2732+300)=-139(8500-(283+406+4918+2732+300)=-139(钱钱) )即亏即亏139139钱。钱。（1 1）材料一中的）材料一中的“瓦子瓦子”又名又名“瓦肆瓦肆”，它指的是，它指的是什么？（什么？（2 2分）分）（2 2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。（曲发展的主要原因。（3 3分）分）
34、（3 3）材料二中的）材料二中的“花、雅两部花、雅两部”不断融合兼收，最不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。（曲的主要社会功能。（3 3分）分）（4 4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？（样的变化？（2 2分）分）(1)(1)娱乐演艺场所。娱乐演艺场所。 (2)(2)商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。(3)(3)京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。 (4)(4)史学研究领域的拓宽。史学研究领域的拓宽。【案例案例26】（08江苏单科）江苏单科）
