《1094529610中考压强复习.ppt——上课用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1094529610中考压强复习.ppt——上课用（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、压强的复习压强的复习重点一：压力重点一：压力1、定义：、定义：_的力，叫做压力。的力，叫做压力。垂直作用在物体表面上垂直作用在物体表面上2、方向：、方向：_于接触面，且指向被压物体。于接触面，且指向被压物体。垂直垂直3、作用效果：使物体、作用效果：使物体_。发生形变发生形变图形图形图形图形大小大小大小大小方向方向方向方向F F1 1F F1 1F F1 1F F1 1竖直向下竖直向下竖直向下竖直向下 竖直向下竖直向下竖直向下竖直向下 竖直向下竖直向下竖直向下竖直向下竖直向上竖直向上竖直向上竖直向上 水平向左水平向左水平向左水平向左 垂直斜面垂直斜面垂直斜面垂直斜面向下向下向下向下只有放在只有放
2、在_面上时，面上时，FG水平水平F=GF=GF=G+F=G+F1F1 F=G-F=G-F1F1 F=F=F1F1-G-GF=F=F1F1FGFG4、压力的大小：、压力的大小：重点重点2：压力的作用效果：压力的作用效果压力的作用效果与压力的作用效果与压力的大小压力的大小和和受力面积大小受力面积大小有关。有关。 练习：课外研究小组为了探究练习：课外研究小组为了探究“压力的作用效压力的作用效果与哪些因素有关果与哪些因素有关”，设计了如右上图所示的，设计了如右上图所示的探究方案（乙、丙图中的砝码等重）。探究方案（乙、丙图中的砝码等重）。根据甲、乙两图分析，得到的结论是根据甲、乙两图分析，得到的结论是
3、；根据乙、丙两图分析，得到的结论是根据乙、丙两图分析，得到的结论是 。 受力面积相同，压力越大，压力产生的效果越明显。受力面积相同，压力越大，压力产生的效果越明显。压力相同，受力面积越小，压力产生的效果越明显压力相同，受力面积越小，压力产生的效果越明显压强压强1 1、压强是表示、压强是表示 物理量。物理量。2 2、压强定义：、压强定义：压力作用效果压力作用效果单位面积上受到的压力。单位面积上受到的压力。4 4、压强单位：、压强单位：Pa Pa 1Pa=1N/m1Pa=1N/m2 2 一张纸放在桌面上对桌面的压强约为一张纸放在桌面上对桌面的压强约为1Pa1Pa。3 3、压强定义式：、压强定义式：
4、P P= =F F S SP=20PaP=20Pa表示表示 。1m1m2 2面积上受到的压力为面积上受到的压力为20N20N考点考点2 2：固体压强1.1.适用公式适用公式: :p=F/Sp=F/S2.2.注意注意：压力并不总等于重力，只有当物体单独压力并不总等于重力，只有当物体单独放在水平面上或只受水平力作用时，放在水平面上或只受水平力作用时，F=GF=G受力面积是指受压物体表面受压力作受力面积是指受压物体表面受压力作用的那块面积用的那块面积l增大压强的方法增大压强的方法l增大压力增大压力/减小受力面积减小受力面积实例：实例：刀、斧、剪刀、斧、剪刃薄刃薄 针、钉、锥针、钉、锥尖尖尖尖 啄木鸟
5、啄木鸟嘴尖嘴尖减小压强的方法减小压强的方法l减小压力减小压力/增大受力面积增大受力面积1、如图是人们、如图是人们常用的一种工具常用的一种工具铁锨，铁锨铁锨，铁锨的锨刃做得薄而的锨刃做得薄而尖，其目的是为尖，其目的是为了了 ；脚踏脚踏的部位却做的部位却做成垂直锨面的踏成垂直锨面的踏面，其目的是面，其目的是为了为了 。增大压强增大压强减小压强减小压强4.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_，锋利的目的是为了，锋利的目的是为了_.5.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对跑道的压强为，钉鞋对跑道的压强为P2，则，则 (
6、)A. P1P2 B. P1P2C. P1=P2 D.无法比较无法比较减小摩擦减小摩擦增大压强增大压强A密度均匀柱状固体压强问题分析密度均匀柱状固体压强问题分析练习练习1、两个同种材料制成的实心圆柱体甲、乙，、两个同种材料制成的实心圆柱体甲、乙，如图如图1放在水平桌面上，则它们对水平桌面的压力放在水平桌面上，则它们对水平桌面的压力和压强关系中正确的是：和压强关系中正确的是：（ ）图1甲乙A. F甲甲 p乙乙C. F甲甲 F乙乙，p甲甲 p乙乙 D. F甲甲 = F乙乙，p甲甲 b P Pa aP Pc c P Pb b P Pa aP Pa a P Pb b 比比看比比看【例例】图图中的甲、乙
7、两个容器中都盛有中的甲、乙两个容器中都盛有 水，容器底部受到水的水，容器底部受到水的压压强强是是( )( ) A A乙乙较较大大 B B甲甲较较大大 C C一一样样大大 D D无法判断无法判断液体的压强：液体的压强：影响因素：影响因素： 深度深度（h），），液体密度液体密度（液液）C C 1 1、向装有一半水的烧杯放入一块木块后，、向装有一半水的烧杯放入一块木块后，木块漂浮在水木块漂浮在水面上，这时杯底受到的压力和压面上，这时杯底受到的压力和压 强比未放木块前相比强比未放木块前相比( )A.压力增大，压强增大压力增大，压强增大 B.压力不变，压强不变压力不变，压强不变C.压力减小，压强减小压力
8、减小，压强减小 D.压力减小，压强增大压力减小，压强增大2.把一小木块放入盛满水的杯子中，把一小木块放入盛满水的杯子中，木块漂浮在水面上，这时木块漂浮在水面上，这时杯底受到的压力和压杯底受到的压力和压 强比未放木块前相比强比未放木块前相比( )A.压力增大，压强增大压力增大，压强增大 B.压力不变，压强不变压力不变，压强不变C.压力减小，压强减小压力减小，压强减小 D.压力减小，压强增大压力减小，压强增大AB酒瓶对桌面的压强：酒瓶对桌面的压强：酒对瓶底的压强：酒对瓶底的压强：如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？变大变大变大变大酒瓶对桌面的压强：酒瓶对桌面
9、的压强：酒对瓶底的压强：酒对瓶底的压强：如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？变大变大不变不变把水桶G=10N倒置后对桌面压力对桌面压力对容器底压力对容器底压力F=G=10NF G F G2、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管里装有某种液体，此时橡皮膜向膜，管里装有某种液体，此时橡皮膜向外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛有水的外凸出，若将玻璃管慢慢放入盛有水的容器中，当玻璃管内外的液面相平时，容器中，当玻璃管内外的液面相平时，发现橡皮膜仍向下凸出，则管内装的液发现橡皮膜仍向下凸出，则管内装的液体可能是（体可能是（ ） A、煤
10、油、煤油 B、水、水 C、硫酸、硫酸 D、酒精、酒精挑战百分百挑战百分百C C9.如图如图5-2-6所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体对底面的压强将斜，试管中的液体对底面的压强将( )A.增大增大 B.减小减小C.不变不变 D.无法确定无法确定课前热身课前热身图图5-2-6B典型例题解析典型例题解析【例【例1】如图】如图5-2-7所示，在两支相同的试管内，装有质量相等所示，在两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体的不同液体 ，a管竖直放置，管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，
11、则管底受到液体的压强处于同一水平位置，则管底受到液体的压强 关系是关系是( )A.压强一样大压强一样大 B. a管底压强大管底压强大C. b管底压强大管底压强大 D.无法判断无法判断图图5-2-7B3 3、如图是几种不同渠堤的截面图，、如图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是（其中最安全可靠的设计是（ ）A AB BC CD DC*先分清是固，液压强先分清是固，液压强固体压强：固体压强：找压力找压力 F=G（水平面上）（水平面上） p=G/s 特殊固体压强：特殊固体压强： p=固固gh液体压强：液体压强：p=液液gh 利用利用F=ps找压力找压力特殊液体压强：特殊液体压强：p=G/s
12、（柱状液体）（柱状液体）二、解压强题的基本思路二、解压强题的基本思路课时训练课时训练1.1.如图如图5-2-115-2-11所示，某水坝高所示，某水坝高30 m30 m，水面到坝底的距离是，水面到坝底的距离是23 m23 m，求距离坝底，求距离坝底7 m 7 m 处处A A点水的压强是点水的压强是_Pa._Pa.2.2.如图如图5-2-125-2-12所示容器中装有水，有关尺寸如图，则所示容器中装有水，有关尺寸如图，则A A点水点水的压强的压强P PA A_Pa_Pa，B B点水的压强点水的压强P PB B_Pa_Pa，C C点水的压强点水的压强P PC C_ Pa._ Pa.图图5-2-11
13、图图5-2-121.571057.841034.91035.88103内装内装150 g的水，杯子与桌面的的水，杯子与桌面的 接触面积是接触面积是10 cm2，玻璃杯的质量玻璃杯的质量120g(g=10 N/kg).(1)求水对杯底的压强和压力；求水对杯底的压强和压力；(2)求桌面所受玻璃杯的压力和压强求桌面所受玻璃杯的压力和压强1.2103 Pa2700Pa(1)对容器底：先压强对容器底：先压强P =gh 后压力后压力F=PS(2) 对桌面：对桌面： 先压力先压力F=G=mg 后压强后压强P=F/S课时训练课时训练3.如图如图5-2-13所示，置于桌面上甲、乙两容器重力相等，底所示，置于桌面
14、上甲、乙两容器重力相等，底面积相等，注入等质量同种液面积相等，注入等质量同种液 体，则液体对容器底部的压体，则液体对容器底部的压强强P甲甲_P乙乙，液体对容器底的压力，液体对容器底的压力F甲甲_F乙乙；容器对桌面；容器对桌面的压强的压强P甲甲_P乙乙，容器对桌，容器对桌 面的压力面的压力F甲甲_F乙乙(填填“”“”或或“”).图图5-2-13课时训练课时训练6.如图如图5-2-14所示，是两个容积相等，高度相同，底面积所示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器不相等的容器(SAS B)，装满同种液体，对于两容器底，装满同种液体，对于两容器底受到的压强和压力的比较，正确的是受到的压强和压
15、力的比较，正确的是( ) A. PAP PB B ，FAFBB. PAP PB B ，FAFBC. PAP PB B ，FAFBD. PAP PB B ，FAFBD图图5-2-148.放在水平桌面上底面积相等，形状不同的两个玻璃容器放在水平桌面上底面积相等，形状不同的两个玻璃容器A和和B中中盛满水，且水面相平，如盛满水，且水面相平，如 图图5-2-15所示，则水对两容器底所示，则水对两容器底 的压强的压强PA和和PB，和水对两容器底的压力，和水对两容器底的压力FA和和FB的大小比较的大小比较( )A. PAPB，FAFBB. PAPB，FAFBC. PAPB，FAFBD.无法判断比较无法判断比
16、较课时训练课时训练C图图5-2-1510.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图5-2-17所示放置，则甲、乙两容器所示放置，则甲、乙两容器 底部受到水的压力底部受到水的压力F甲甲和和F乙乙，压强，压强P甲甲和和P乙乙的关系是的关系是( )A. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙B. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙C. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙D. F甲甲F乙乙，P甲甲P乙乙课时训练课时训练图图5-2-17C3、流体压强与流速的关系、流体压强与流速的关系流速越大的地方，压强越小。流速越大的地方，压强越小。(2) 跑车的气流偏导器跑车的气流偏导器(1)
17、飞机的升力飞机的升力三三.你知道吗？你知道吗？ 1 1、在火车站或地铁、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘站的站台上，离站台边缘m m左右的地方标有一条左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这全线以外的地方候车，这是为什么呢？是为什么呢？ 2、一阵秋风吹过，地上的落叶象长翅膀、一阵秋风吹过，地上的落叶象长翅膀一样飞舞起来一样飞舞起来 。 4、为什么狂风会将屋顶掀起？、为什么狂风会将屋顶掀起？ 3、汽车高速驶过后总是尘土飞扬。、汽车高速驶过后总是尘土飞扬。 4、气体的压强、气体的压强（1）大气压是存在的）大气压是存在的马德堡半球实验马德堡半球实验向世
18、人证明了大气压的存在向世人证明了大气压的存在小实验小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。皮碗模拟马德堡半球实验。生活中哪些现象可以证明大气压的存在？生活中哪些现象可以证明大气压的存在？76cm、大气压的测定：、大气压的测定：托里拆利实验托里拆利实验标准大气压：标准大气压：通常把等于通常把等于760mm水银柱的大气压，水银柱的大气压，叫做标准大气压。叫做标准大气压。P0=1.013105Pa真空真空读数读数:水银柱高度水银柱高度为为760毫米毫米说成：大气压为说成：大气压为760毫米汞柱毫米汞柱大气压随着高度的升高而减小，在海拔大气压随着高度的升高而减小，
19、在海拔3000米以米以内，大约每升高内，大约每升高10米，大气压减小米，大气压减小100Pa.大气压与高度的关系空空盒盒气气压压计计千帕千帕毫毫米米汞汞柱柱气体在温度和质量不变的前提下，气体体积气体在温度和质量不变的前提下，气体体积越小，压强越大，体积越小，压强越大，体积_，压强，压强_；气体在质量和体积不变前提下，气体温度越气体在质量和体积不变前提下，气体温度越高，压强高，压强_.越大越大越小越小越大越大应应 用用：在夏天，小宇将自行车车胎中的在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩路上遇到小周，气打得足足的，准备出去游玩路上遇到小周，于是它将自行车停放在烈日下，与小周聊天于是
20、它将自行车停放在烈日下，与小周聊天正聊在兴头上，突然听见正聊在兴头上，突然听见“砰砰的一声巨响，的一声巨响，车胎爆裂车胎爆裂! !这是怎么回事这是怎么回事? ?请你用刚才探究出的请你用刚才探究出的结论来解释该现象结论来解释该现象 8.8.天空中的氢气球，升到一定高度就会爆裂，下列天空中的氢气球，升到一定高度就会爆裂，下列说法中正确的是说法中正确的是( ) ( ) A.A.这一高度的大气压值大，把气球压裂这一高度的大气压值大，把气球压裂B.B.高空中的大气压值小，气球向外膨胀，把气球胀高空中的大气压值小，气球向外膨胀，把气球胀裂裂C.C.高空中的温度低，气球被冻裂高空中的温度低，气球被冻裂D.D
21、.高空中的紫外线强，将气球照裂高空中的紫外线强，将气球照裂B【例例4】在酒瓶里装一些水，用瓶盖将瓶口盖上在酒瓶里装一些水，用瓶盖将瓶口盖上(密封好密封好)，在瓶盖上扎一个，在瓶盖上扎一个 小孔，将瓶倒置小孔，将瓶倒置.则瓶则瓶中的水将会中的水将会( )A.不断流出直到流完为止不断流出直到流完为止 B.一点也不会流出一点也不会流出C.流出一部分后就不再流了流出一部分后就不再流了 D.无法判断无法判断C13.如图如图5-3-4所示是自制的水气压计，把它从山脚所示是自制的水气压计，把它从山脚移到山顶，玻璃管中的水柱高度变化情移到山顶，玻璃管中的水柱高度变化情 况是况是(瓶口瓶口密闭不漏气，移动过程中
22、整个瓶子没有与外界发生密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递热传递)( )A.降低降低 B.升高升高C.先降低后升高先降低后升高 D.先升高后降低先升高后降低B图图5-3-49.如图如图5-3-1所示，甲乙两个容器都盛有所示，甲乙两个容器都盛有100的水，的水，之间用细玻璃管连通，若不考虑之间用细玻璃管连通，若不考虑 水的蒸发而造成水的蒸发而造成的损失，当水温冷却到的损失，当水温冷却到20时时( )A.甲、乙两容器中水的质量都保持不变甲、乙两容器中水的质量都保持不变B.甲容器中水的质量略有增加甲容器中水的质量略有增加C.乙容器中水的质量略有增加乙容器中水的质量略有增加D.以上三种情
23、况均有可能发生以上三种情况均有可能发生图图5-3-1B14.如图如图5-3-5所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰所示，将试管口朝下放在酒精灯火焰上加热上加热35s，立即竖直插入盛水容，立即竖直插入盛水容 器中至适当深器中至适当深度处不动度处不动.你猜想可能出现的现象是你猜想可能出现的现象是_.你猜想的依据是你猜想的依据是_ _图图5-3-5杯中的水分进入试管中杯中的水分进入试管中 加热一段时间，气体从试管内加热一段时间，气体从试管内排出，压强减小，杯中的排出，压强减小，杯中的 水在大气压作用下被压水在大气压作用下被压入试管中入试管中.（4）气压对沸点的影响）气压对沸点的影响一切一切液体的沸点都是
24、液体的沸点都是气压增气压增大时升高，气压减小时降低大时升高，气压减小时降低。水在一标准大气压下的沸点水在一标准大气压下的沸点为为100摄氏度摄氏度8.把一只空玻璃杯口朝下，竖直按入水中把一只空玻璃杯口朝下，竖直按入水中.在杯子在杯子被按入水中的过程中，下面说法正确的被按入水中的过程中，下面说法正确的 是是( )A.杯中将逐渐充满水杯中将逐渐充满水B.水不会进入杯中水不会进入杯中C.杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强保持杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强保持不变不变D.杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强逐渐杯中会进入一部分水，杯上部的空气压强逐渐增大增大D4.沸点与压强：沸点与压强：一切液
25、体的沸点，气压时增大升高。一切液体的沸点，气压时增大升高。12.制糖时，既要除去糖中的水分又要使糖不被烧制糖时，既要除去糖中的水分又要使糖不被烧焦，必须采用低温沸腾的方法，下列方法焦，必须采用低温沸腾的方法，下列方法 可行的可行的是是( )A.将糖放在高压锅中加热使之沸腾将糖放在高压锅中加热使之沸腾B.将糖放在敞开盖子的锅中加热将糖放在敞开盖子的锅中加热C.将糖放在密封的容器中抽气后再加热将糖放在密封的容器中抽气后再加热D.以上方法都可以采用以上方法都可以采用C【例例3】用酒精灯对烧瓶中的水加热如图用酒精灯对烧瓶中的水加热如图5-3-3所示，所示，烧瓶中的水沸腾后，烧瓶中的水沸腾后， 移去酒精
26、灯，水停止沸腾，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外闭的烧瓶口上，向外 拉注射器的活塞，可以看到拉注射器的活塞，可以看到的现象是的现象是_，实验表明，实验表明_.图图5-3-3水重新沸腾水重新沸腾 气压降低气压降低, , 液体沸点降低液体沸点降低 大气压的应用大气压的应用l活塞式抽水机活塞式抽水机和和离心式水泵离心式水泵都是利用大气都是利用大气压压把水从低处抽到高处的，在一个标准大把水从低处抽到高处的，在一个标准大气压下，抽水高度不超过气压下，抽水高度不超过103米。米。综合应用：综合应用：.在工厂里常用圆形低压吸盘搬运在工厂里常用圆形低压吸盘搬运玻璃玻璃.如图如图5-3-6所示，所示，E为一圆形吸盘，其直为一圆形吸盘，其直径为径为0.2 m，ABCD为一正方形平板玻璃，边为一正方形平板玻璃，边长为长为1 m，重，重125.6 N，若吸盘能将该平板，若吸盘能将该平板 玻玻璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应璃水平吸住并悬空，则吸盘内的气压至少应比外界大气压小多少比外界大气压小多少?图图5-3-6【答案答案答案答案】4104103 3 PaPa
