《九年级化学上册 第2单元 探索水世界 第2节 水分子的变化（第1课时）课件 （新版）鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第2单元 探索水世界 第2节 水分子的变化（第1课时）课件 （新版）鲁教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、知识回顾知识回顾：请用分子的观点解释下列现象（1）湿衣服放在阳光下晒干了（2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了 我们已经知道，水在我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改态变化，只是水分子间隔改变。而变。而“每个水分子由两个每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。，这一事实始终没变。 那么，如果在水中插入那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？否有所不同呢？ 一、水的分解一、水的分解水的电解实验水的电解实验问题一：问题一：水通电会发生什么水通电会
2、发生什么变化？变化？一、电解水一、电解水现象：现象：现象：现象：1.1.1.1.电极上产生无色的气体，正负电电极上产生无色的气体，正负电电极上产生无色的气体，正负电电极上产生无色的气体，正负电极产生的气体体积比为极产生的气体体积比为极产生的气体体积比为极产生的气体体积比为1 1 1 1：2 2 2 22.2.2.2.正极上产生无色的气体能使带火正极上产生无色的气体能使带火正极上产生无色的气体能使带火正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能星的木条复燃，负极产生的气体能星的木条复燃，负极产生的气体能星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰燃烧产生淡蓝色的火焰燃烧产生淡
3、蓝色的火焰燃烧产生淡蓝色的火焰氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O 水通直流电后，产生氢气和氧气，消水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗电能，是一个吸收热量的化学反应；耗电能，是一个吸收热量的化学反应；电解水产生的氢气和氧气的体积比为电解水产生的氢气和氧气的体积比为2:1 ；宏观宏观水分子有氢、氧原子构成氢、氧原子的个数比为 2：1微观微观问题讨论：由电解水的实验可以得出哪些结论？问题讨论：由电解水的实验可以得出哪些结论？【注意事项【注意事项】a a、加稀硫酸溶液目的：、加稀硫酸溶液目的： b b、Why实际实验中，实际实验中，H2体积往往大于体积往往大于O2体积的体积的2
4、 2倍？倍？ 原因主要有：原因主要有： O2 在水中的溶解能力在水中的溶解能力 H2在水中的溶解能力在水中的溶解能力电极材料消耗了部分电极材料消耗了部分O2增强水的导电性增强水的导电性 问题二：水分解过程中水分子是怎样变问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？化的？ 在直流电作用下，水分子被破坏，在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。
5、可见，化学反应的实质是分子被破坏分可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。成原子，原子重新组合成新分子。电解水反应的实质：电解水反应的实质：分析：水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子分析：水蒸发时，只是分子间的间隔变大，水分子本身不变。本身不变。物理变化物理变化化学变化化学变化分析：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不分析：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不分析：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不分析：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，不再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子再保持水的化学性质。
6、在反应里，水分子分成氢原子再保持水的化学性质。在反应里，水分子分成氢原子和氧原子，每和氧原子，每和氧原子，每和氧原子，每2 2个氢原子结合成个氢原子结合成个氢原子结合成个氢原子结合成1 1个氢分子，每个氢分子，每个氢分子，每个氢分子，每2 2个氧个氧个氧个氧原子结合成原子结合成原子结合成原子结合成1 1 个氧分子。个氧分子。个氧分子。个氧分子。从分子角度看，水蒸发和水的分解从分子角度看，水蒸发和水的分解 两种变化有什么不同？两种变化有什么不同？讨论：讨论： 练练 下图是某同学自己设计的装置：用大下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8CM8
7、CM10CM10CM，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A A、B B两极是两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：导线。试回答： (1)(1)其所用电源为其所用电源为 电，由图可知电，由图可知 A A端为端为 极。极。 (2)(2)当当A端相连接的试管中得到的气体是端相连接的试管中得到的气体是 ，可用，可用 来检验。来检验。 (3)(3)如果与如果与B端气体的体积为端气体的体积为8mL， 则与则与A端气体的体积为端气体的体积为 。直流直流正正氧气氧气带火星木条带火星木条4 ml 小结小结 抓住两极管中的空白大小，抓住
8、两极管中的空白大小， 空大空大氢气氢气负极负极；空小空小氧气氧气正极正极 由一种物质生成两种或由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。应，叫做分解反应。分解反应：分解反应：氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O跟踪练习：跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？下列变化属于分解反应吗？为什么？A、泥水过滤得到泥和水、泥水过滤得到泥和水B、镁和氧气点燃生成氧化镁、镁和氧气点燃生成氧化镁C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D、氧化汞加热后变成汞和氧气、氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：我发现：判断分解
9、反应的方法判断分解反应的方法 ： 1 1、化学变化、化学变化 2 2、一种反应物多、一种反应物多 种生成物种生成物2、能从电解水的实验中得出的结论是（、能从电解水的实验中得出的结论是（ ）水电解是吸收能量的化学反应；水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气水中含有氢气和氧气 ；在化学反应中，分子可以再分，原在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分子不可再分A、 B、 C、 D、 C 练习练习111、电解水的过程中，发生变化的粒子是、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的，保持不变的粒子是粒子是 和和 ，生成的新粒子是，生成的新粒子是
10、 和和 。该实验证明，在化学反应中，该实验证明，在化学反应中， 可以再分，可以再分， 不能再不能再分。分。水分子水分子氢原子氢原子氧分子氧分子氢分子氢分子氧原子氧原子原子原子分子分子3、下列化学反应属于分解反应的是（、下列化学反应属于分解反应的是（ ）A、食盐水、食盐水水水+食盐食盐 B、蜡烛、蜡烛+氧气氧气水水+二氧化碳二氧化碳C、氧化汞、氧化汞汞汞+氧气氧气 D、氢气、氢气+氧气氧气水水C4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（是（ ）加热加热A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气、氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B、分子在化学反应中可以再分、分子在化学反应中可以再分C、原子是化学变化中的最小粒子、原子是化学变化中的最小粒子 D、所有的物质都是由分子构成的、所有的物质都是由分子构成的+D
