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1、第八课唯物辩证法的发展观第八课唯物辩证法的发展观2012高考导航高考导航本课考点本课考点复习重点复习重点唯物辩唯物辩证法证法的的发展观发展观1.发展的普遍性和发展的普遍性和实质实质2.发展的前进性与发展的前进性与曲折性曲折性3.发展过程中的量发展过程中的量变与质变变与质变1.发展的普遍性和实发展的普遍性和实质质2.发展的前进性与曲发展的前进性与曲折性折性 社会生活链接社会生活链接速效提能训练速效提能训练第第八八课课唯唯物物辩辩证证法法的的发发展展观观考点内容解读考点内容解读考点内容解读考点内容解读1发展的普遍性发展的普遍性(1)_是发展的。自然界总是处在由低级到是发展的。自然界总是处在由低级到
2、高级、由简单到复杂的运动过程中。从机械运动高级、由简单到复杂的运动过程中。从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动，整个自到物理运动、化学运动，再到生物运动，整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和质到生命物质，从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。上升过程。考点考点1 1发展的普遍性和实质发展的普遍性和实质自然界自然界(2)_是发展的。人类经历了原始社会、是发展的。人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，有些国家进奴隶社会、封建社会、资本主义社会，有些国家进入了社会主义社会，人类还将
3、进入到共产主义社会，入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。而共产主义社会仍将继续发展。(3)人的人的_是发展的。每个人的知识积累都经是发展的。每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。2发展的实质发展的实质发展的实质是事物的发展的实质是事物的_和上升，是和上升，是_的产生和旧事物的灭亡。的产生和旧事物的灭亡。人类社会人类社会认识认识前进前进新事物新事物深化拓展深化拓展正确把握运动、变化和发展的关系正确把握运动、变化和发
4、展的关系(1)三者之间的区别三者之间的区别运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程。宙间的一切变化和过程。变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质但是，运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势。和趋势。发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步发展是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡。亡。(2)三者之间的联系三者之间的联系运动
5、包括变化和发展，有运动才会有变化和运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展。发展。发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性，三个概世界运动、变化的整体趋势和方向性，三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的。化的。事物的发展是由联系引起的，正是事物之间事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化发展。的相互作用构成了事物的变化发展。(3)要理解发展的实质，就要与运动、变化相比要理解发展的实质，就要与运动、变化相比较。发展是一种运动，但不能说运动就是发展；较。
6、发展是一种运动，但不能说运动就是发展；发展是一种变化，也不能说变化就是发展。发展发展是一种变化，也不能说变化就是发展。发展是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事是带有前进性和上升性的运动和变化，是表明事物趋向性的变化。这种变化就是新事物代替旧事物趋向性的变化。这种变化就是新事物代替旧事物，这才是发展。运动、变化比发展广泛，发展物，这才是发展。运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。比运动、变化深刻。(4)三者的关系见图示。三者的关系见图示。 例例例例 (2008年高考江苏卷年高考江苏卷)下列诗句中蕴涵新事下列诗句中蕴涵新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是物必然战胜旧事物这一哲学道理的是
7、()沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春近水楼近水楼台先得月，向阳花木易为春台先得月，向阳花木易为春芳林新叶催陈叶，芳林新叶催陈叶，流水前波让后波流水前波让后波山重水复疑无路，柳暗花明山重水复疑无路，柳暗花明又一村又一村ABC D【解析解析】此题考查新事物必然战胜旧事物这一知此题考查新事物必然战胜旧事物这一知识点，考查学生分析问题的能力。新事物必然战胜识点，考查学生分析问题的能力。新事物必然战胜旧事物强调事物的前进性，故旧事物强调事物的前进性，故符合题意。符合题意。“山山重水复疑无路，柳暗花明又一村重水复疑无路，柳暗花明又一村”强调前进性与曲强调前进性与曲折性的统一，折
8、性的统一，不选，不选，也不符合题意。也不符合题意。【答案答案】B【点拨点拨】判断新旧事物的标准。判断新旧事物判断新旧事物的标准。判断新旧事物的标准不是依据事物出现的先后顺序、力量的强的标准不是依据事物出现的先后顺序、力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善等表面形弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善等表面形式，而是要看其是否符合客观规律，有没有强大式，而是要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。新出现的事物不一的生命力和远大的发展前途。新出现的事物不一定就是新事物，以事物出现时间的先后来判断一定就是新事物，以事物出现时间的先后来判断一个事物是新还是旧，是不科学的。个事物是新
9、还是旧，是不科学的。考点考点2发展的前进性与曲折性发展的前进性与曲折性1事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合新事物是符合_、具有强大生命力、具有强大生命力和远大前途的事物，它克服了旧事物中消极的、过和远大前途的事物，它克服了旧事物中消极的、过时的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增时的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的添了为旧事物所不能容纳的_，具有旧事，具有旧事物所无可比拟的优越性。物所无可比拟的优越性。客观规律客观规律新内容新内容(2)在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社
10、会进步的基本要求，符合人民然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，能得到广大群众的根本利益和要求，能得到广大_的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物。2事物发展的道路是曲折的事物发展的道路是曲折的(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本善到比较完善的过程。在这一过程中，新事物本身不可避免地存在着身不可避免地存在着_和不完善的地方。和不完善的地方。人民群众人民群众弱点弱点(2)在社会历史领域中，人民群众对新事物的认在社会历史领域中，人民群众对
11、新事物的认识、理解和接受，需要有一个识、理解和接受，需要有一个_。(3)旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力强抵抗和极力_新事物。新事物。因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。经历一个漫长和曲折的过程。过程过程扼杀扼杀3方法论方法论事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，既要对未来充满的、迂回的。因此，既要对未来充满_，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又
12、要做好充分的壮大，又要做好充分的_准备，不断克准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受服前进道路上的困难，勇敢地接受_与与_。信心信心思想思想挫折挫折考验考验深化拓展深化拓展区分事物发展的总趋势、道路、途径区分事物发展的总趋势、道路、途径(1)事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。势是任何力量也改变不了的。(2)事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展
13、中各个事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不是停滞的甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。曲折、有起伏。(3)一切新事物发展的途径都是在前进中有曲一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进。前进。 例例例例
14、 (2010年高考广东卷年高考广东卷)材料：在中西文化交流中，材料：在中西文化交流中，“咖啡咖啡”、“芭蕾芭蕾”、“沙发沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，来，“OK拜拜拜拜”、“雷人雷人”、“粉丝粉丝”、“介素虾介素虾米东东米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯语言使用的游戏化、粗鄙化，是
15、对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。取舍。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。【解析解析】本题考查本题考查生活与哲学生活与哲学中有关唯物辩中有关唯物辩证法发展观的知识。解答本题首先要明确唯物辩证证法发展观的知识。解答本题首先要明确唯物辩证法发展观的具体内容有哪些，然后要结合材料对发法发展观的具体内容有哪些，然后要结合材料对发展的内容进行逐点论证。展的内容进行逐点论证。【答案答案】(1)发展具有普遍性。汉
16、语也是不断发展发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。的。(2)发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。语发展不可抗拒的客观规律。(3)事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。律的新的语言要素，具有强大生命力。(4)事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也免地存在着弱点和不完善的地方，人们
17、的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。表明对新生事物也有一个认识过程。(5)做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。语进一步的发展做好准备。【点拨点拨】(1)发展的实质揭示的是事物运动变化中发展的实质揭示的是事物运动变化中所包含的前进和上升的趋向性；事物发展的规律是所包含的前进和上升的趋向性；事物发展的规律是新事物必然代替旧事物，这种代替是一种辩证的否新事物必然代替旧事物，这种代替是一种辩证的否定，是一种既克服又保留的关系。定，是一种既克服又
18、保留的关系。(2)事物发展的趋势是由事物自身的发展规律决定的，事物发展的趋势是由事物自身的发展规律决定的，具有确定不移的必然性。事物发展的道路是曲折的，具有确定不移的必然性。事物发展的道路是曲折的，这是由事物自身的状况和事物所处的环境影响的，这是由事物自身的状况和事物所处的环境影响的，但不会改变事物发展的总方向。但不会改变事物发展的总方向。考点考点3发展过程中的量变与质变发展过程中的量变与质变1量变和质变的含义量变和质变的含义(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。(2)量变是指事物量变是指事物_的增减和场所的变更，的增减和场所的变更，是一种是
19、一种_的、不显著的变化。的、不显著的变化。(3)质变是指事物质变是指事物_的变化，是事物由一的变化，是事物由一种质态向另一种质态的种质态向另一种质态的_，是一种根本的、，是一种根本的、显著的变化。显著的变化。数量数量渐进渐进根本性质根本性质飞跃飞跃2量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证关系(1)事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要必要_，质变是量变的必然，质变是量变的必然_。(2)质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。基础上开始新的量变。(3)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质事
20、物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。任何事物的变化都是量变和质变的统一。进。任何事物的变化都是量变和质变的统一。准备准备结果结果3方法论要求方法论要求(1)重视量的积累。我们做任何事情要从一点一重视量的积累。我们做任何事情要从一点一滴的小事做起，积极做好量的滴的小事做起，积极做好量的_，为实，为实现事物的质变创造条件。现事物的质变创造条件。(2)抓住时机，促成飞跃。在量的积累达到一定抓住时机，促成飞跃。在量的积累达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要
21、果断抓住时，要果断抓住_，促成质变，实现事，促成质变，实现事物的飞跃和发展。物的飞跃和发展。积累积累时机时机(3)坚持适度原则。当需要保持事物性质稳定时，坚持适度原则。当需要保持事物性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内，即坚持适度就必须把量变控制在一定限度之内，即坚持适度原则。原则。(4)错误倾向。拔苗助长，急于求成或优柔寡断，错误倾向。拔苗助长，急于求成或优柔寡断，缺乏信心，都是不可取的。缺乏信心，都是不可取的。深化拓展深化拓展1准确把握量变与质变的区别与联系准确把握量变与质变的区别与联系量变量变质变质变区区别别性性质质事物数量的事物数量的增减和场所增减和场所的变更的变更事物根本性质的
22、变化，事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另是事物由一种质态向另一种质态的飞跃一种质态的飞跃特特点点渐进的、不渐进的、不显著的变化显著的变化根本的、显著的变化根本的、显著的变化量变量变质变质变区区别别呈呈现现状状态态统一、相持、统一、相持、平衡和静止平衡和静止统一物的分解、平统一物的分解、平衡和静止的破坏衡和静止的破坏结结果果事物还是其自事物还是其自身，没有变成身，没有变成另一事物另一事物事物不再是自身，事物不再是自身，而变成了另一事物而变成了另一事物量变量变质变质变联联系系量变与质变是统一的。量变与质变是事物发量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都经过量变到展
23、的两种状态，任何事物的发展都经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中之中量变与质变互相联系。量变是质变的必要准量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度又必然会引起质变一定程度又必然会引起质变量变与质变发生的原因相同。二者都是事物量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果2正确理解发展与量变、质变的关系正确理解发展与量变、质变的关系(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变和质
24、变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量量变变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变”两种状态两种状态的循环往复，不断前进。的循环往复，不断前进。(2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。但并不是说量变停留在量变阶段，仍然不叫发展。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视
25、量的积累。在量变达到一定产生的，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。发展。(3)质变不能等同于发展。因为，发展的实质是事质变不能等同于发展。因为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化，包含两种情亡。质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变，不
26、能把任何质变都看成是发展。变，不能把任何质变都看成是发展。3全面理解唯物辩证法的发展观全面理解唯物辩证法的发展观(1)一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。(2)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)发展是内外因共同起作用的结果。发展是内外因共同起作用的结果。(4)发展的状态是量变和质变的统一。发展的状态是量变和质变的统一。(5)发展的前途是光明的，道路是曲折的。发展的前途是光明的，道路是曲折的。(6)一切事物的变化发展都是有规律的。一切事物的变化发展都是有规律的。(7)发展是发展是“扬弃扬弃”，是对旧事
27、物辩证的否定。，是对旧事物辩证的否定。 例例例例 (2009年高考海南卷年高考海南卷)2009年年3月月28日日20时时30分到分到21时时30分，全球分，全球24个时区的个时区的2000余座城镇以余座城镇以熄灯一小时的方式熄灯一小时的方式“接力接力”参加了世界自然基金参加了世界自然基金会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的会发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地地球一小时球一小时”活动。我国从东到西众多城市的公众活动。我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动。随着人类改造自然能力的积极参与了这一活动。随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也不断增强，人类对地球家
28、园造成的破坏性影响也越来越大。人们通过设立越来越大。人们通过设立“地球日地球日”、开展、开展“地地球一小时球一小时”活动等唤醒公众的环保意识，是因为活动等唤醒公众的环保意识，是因为()环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程的演变过程环境的人为恶化是一个不可逆的环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程从量变到质变的发展过程环境的改善是人类环境的改善是人类不断征服自然的从量变到质变的过程不断征服自然的从量变到质变的过程环境的环境的改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A BC D【解析解析】
29、本题考查量变和质变的关系这一知识点，本题考查量变和质变的关系这一知识点，旨在考查考生识记、分析理解问题的能力。地球环旨在考查考生识记、分析理解问题的能力。地球环境的恶化是一个量变到质变的过程，但是这个过程境的恶化是一个量变到质变的过程，但是这个过程是可逆的，地球环境可以逐步转好，是可逆的，地球环境可以逐步转好，错误；环境错误；环境的改善应该是人与自然和谐相处的结果，而不是人的改善应该是人与自然和谐相处的结果，而不是人类征服自然的过程，类征服自然的过程，错误。错误。正确，选正确，选D。【答案答案】D【点拨点拨】要正确认识量变和质变各自的重要意义，要正确认识量变和质变各自的重要意义，我们要维持事物
30、的性质基本稳定时，必须保持事物我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态；我们要改变事物的根本性质时，必须的量变状态；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。促成事物的质变。本课知识归纳本课知识归纳社会生活链接社会生活链接从从“国富国富”到到“民富民富”【背景材料】背景材料】(链接生活实例！链接生活实例！)“十二五十二五”规划在合理调整收入分配关系中指出，规划在合理调整收入分配关系中指出，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。努力提高居民收入在国民收再分配更加注重公平。努力提高居民收入在国民收入分配中的比
31、重，提高劳动报酬在初次分配中的比入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。重。“十二五十二五”规划与此前的规划有着本质差别，规划与此前的规划有着本质差别，过去的规划追求过去的规划追求“国强国强”，“十二五十二五”规划则追求规划则追求“民富民富”。我国的收入分配开始从我国的收入分配开始从“国富国富”转型到转型到“民富民富”。经过改革开放经过改革开放30年的高速发展，中国解决民生问题年的高速发展，中国解决民生问题有了物质基础，此时将有了物质基础，此时将“民富民富”放在重要位置，执放在重要位置，执政理念又向前迈了一个大步。有学者评论，政理念又向前迈了一个大步。有学者评论，“民富民富”目标的提出
32、，意味着国家将完善收入分配格局提目标的提出，意味着国家将完善收入分配格局提升到更重要的战略高度，从长远看，这是促进社会升到更重要的战略高度，从长远看，这是促进社会公平正义，缩小贫富、区域差距，提高国家发展质公平正义，缩小贫富、区域差距，提高国家发展质量的战略转变。量的战略转变。【命题视角命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！)命题角度命题角度1：我国的收入分配开始从：我国的收入分配开始从“国富国富”转型转型到到“民富民富”，体现了哪些辩证法思想？，体现了哪些辩证法思想？(1)普遍联系的观点。普遍联系的观点。(2)发展的观点。发展的观点。(3)量变与质变的辩证关系原理。量变与质变的辩证关系原理
33、。(4)矛盾双方在一定条件下相互转化。矛盾双方在一定条件下相互转化。命题角度命题角度2：运用发展的观点，谈谈你对从：运用发展的观点，谈谈你对从“国国富富到到民富民富”的认识。的认识。(1)发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们运用发展的观点看问题。从事物的灭亡。要求我们运用发展的观点看问题。从“国富国富”到到“民富民富”是社会的进步与发展。是社会的进步与发展。(2)事物发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的事物发展是前进性与曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，我们要相信前途是光明的，方向是前进的、上升的，我们要相信前途
34、是光明的，对未来充满信心。经过党和国家的努力，从对未来充满信心。经过党和国家的努力，从“国富国富”到到“民富民富”的目标一定能够实现。的目标一定能够实现。(3)事物发展是量变与质变的有机统一。事物的发展事物发展是量变与质变的有机统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们注重量的积累，为实是量变的必然结果。要求我们注重量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，我们要只有改变事物原有的性质才能向前发展时，我们要
35、果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。经过改革开放展。经过改革开放30年的高速发展，中国解决民生年的高速发展，中国解决民生问题有了物质基础，实现从问题有了物质基础，实现从“国富国富”到到“民富民富”已已经具备了条件，我们要不失时机地促进这一质的飞经具备了条件，我们要不失时机地促进这一质的飞跃。跃。【创新设计创新设计】(提升做题能力！提升做题能力！)经过改革开放经过改革开放30年的高速发展，中国解决民生问年的高速发展，中国解决民生问题有了物质基础，此时将题有了物质基础，此时将“民富民富”放在重要位置，放在重要位置，这是促进社会公平正义，缩小贫
36、富、区域差距，提这是促进社会公平正义，缩小贫富、区域差距，提高国家发展质量的战略转变，标志着党的执政理念高国家发展质量的战略转变，标志着党的执政理念又向前迈了一大步。又向前迈了一大步。上述材料包含了哪些哲学道理？上述材料包含了哪些哲学道理？答案：答案：(1)物质决定意识，要求我们一切从实际出发，物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。将实事求是。将“民富民富”放在重要位置是从我国经济放在重要位置是从我国经济社会发展的实际做出的正确决策。社会发展的实际做出的正确决策。(2)事物是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题。事物是普遍联系的，我们要用联系的观点看问题。“民富民富”与国家经济社会的
37、发展是一个有机的联系。与国家经济社会的发展是一个有机的联系。(3)事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。将将“民富民富”放在重要的位置，是社会的进步与发展。放在重要的位置，是社会的进步与发展。(4)事物发展是量变与质变的有机统一。在量变已经事物发展是量变与质变的有机统一。在量变已经达到一定程度的时候，我们要果断地抓住时机，促达到一定程度的时候，我们要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。在解决民生问题成质变，实现事物的飞跃和发展。在解决民生问题的物质基础积累到一定程度时，我们要不失时机地的物质基础积累到一定程度时，我们要不失时机地实现
38、实现“民富民富”。(5)矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。经过改革开放经过改革开放30年的高速发展，中国解决民生问题年的高速发展，中国解决民生问题有了物质基础，此时有利于解决有了物质基础，此时有利于解决“民富民富”的矛盾。的矛盾。(6)人民群众是历史的创造者，是实践的主体。我们人民群众是历史的创造者，是实践的主体。我们要坚持群众观点和群众路线。把要坚持群众观点和群众路线。把“民富民富”放在重要放在重要位置是党和国家坚持群众观点和群众路线的体现。位置是党和国家坚持群众观点和群众路线的体现。(如果从规律、价值观的导向作用回答亦可如果从规律、价值观的导向作用回答亦可)
