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1、十堰职院讲课稿智能楼宇呼叫十堰职院讲课稿智能楼宇呼叫系统系统电路功能概述电路功能概述(老师讲教学环节)n知识目标知识目标：n1、电压比较器构成的硬件锁电路分析;n2、555电路构成的多谐振荡器分析。n技能目标：技能目标：n1、电压比较器构成的硬件锁电路的调试方法; n2、555电路构成的多谐振荡器的调试方法。n3、精密电源与示波器的应用。n素质目标：素质目标：n1、组织协调能力;n2、团队协作能力;n3、语言表达与沟通能力。NE555引脚功能简介：n1脚：公共地端为负极。n2脚：低触发端TRIG，低于13电源电压时即导通。n3脚：输出端OUT，电流可达200mA。n4脚：强制复位端RESET，
2、不用时可与电源正极相连或悬空。n5脚：用来调节比较器的基准电压，简称控制端CONT，不用时可悬空，或通过0.01F 电容器接地。n6脚：高触发端THRES，也称阈值端，高于2/3电源电压时即截止。n7脚：放电端DISCH。n8脚：电源正极VDD。电路分析n1、555集成电路与外围元件构成了一个经典的多谐振荡器。n2、它受失控接在第4脚上的LOCK信号。n3、只有当LOCK信号为高电平时，555构成的振荡电路才能正常工作。当LOCK信号为低电平时，555强制复位，输出低电平。电路分析n4、LM358内部两个运放与外围元件一起构成了电压比较器。n5、采用反推的方法来调试电路。n6、分析过程： LO
3、CK为高电平-7脚为高电平-5脚电位高于6脚电位（且Q4截止）-5脚电压为5V*5.1/(5.1+1+5.1)=约2.1V-故6脚电压应调到低于2.1V.-Q4截止-1脚为低电平-3脚电位高于2脚电位-2脚电位为2.5V-调节RP3使3脚电位高于2.5V.学生学习老师讲授内容（学生学习环节）n时间为5分钟。n老师在这个过程中回答学生的疑问。n小组长向组内同学讲解,组内同学互相帮扶学习。学生实验实训内容：（学生做环节）n实训中完成以下任务：实训中完成以下任务：n1、根据老师讲的调试方法，把LOCK信号调为高电平。n2、用示波器观察555的3脚输出的波形。n3、验证波形的周期：T=0.7(R1+2
4、R2)C.n4、当发光二极管闪烁发光，就表明已经调好了。这时正常情况显示屏上应该有显示。学生实训中注意事项n1、注意安全文明操作，小心用电安全。n2、该产品用9V直流电供电，一定要注意电源的正负极，千万不要接反。n3、不在实训室内高声说话。n4、组内同学一定要互相帮扶，互相学习。老师抽组内的一个同学来考核，成绩代表全组成绩。过程考核：（考核与评价环节）n根据学生实训完成的情况先由小组自评，然后小组间互评，最后由老师综合打分，记入随堂考核分。此项为90分。n考核中加入职业礼仪、安全操作规范分。此项为10分。实训反思（作业）（学生反思环节）n1、通过学习与实训，你对电压比较器的构成与功能有了哪些更深的认识？n2、你能用简洁的语言描述一下555组成的振荡器的电路特点吗？（即外围电阻、电容与555电路怎么连接才能构成多谐振荡器）n3、你对以前电子线路中所学的关于集成运放和555的几种应用还能记得多少？总结内容：（学生总结环节）n1、这一节课你学到了哪些知识？n2、 这一节课你学到了哪些技能？n3、你对老师这种教学方法有什么意见和 建议。 (老师讲-学生学（对口帮扶、分组讨论、老师答疑）-学生做-自评-小组互评-老师考核-反思-总结)n讲的不对的地方请大家包包涵。n谢谢大家！
