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1、北大湖镇中心校北大湖镇中心校 付付 阳阳戍荣搐愁椰侍目谅拆鄙疆写禁贿狐篓币什空琢陕猿簧赫危玲基闲慈函腿启北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳情境：情境： 这篇课文是长春版教材第五册第八版块的最后一篇课这篇课文是长春版教材第五册第八版块的最后一篇课文。文。 日月潭一文用优美的文字描述了我国台湾省日月日月潭一文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽潭的美丽 风景。作者以日月潭的具体位置，名字的来历，风景。作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中以及清晨和中 午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛表达了作者对宝岛 台湾和祖国大好河山的热
2、爱之情。为了台湾和祖国大好河山的热爱之情。为了激发学生学习文章的兴激发学生学习文章的兴 趣，上课伊始，利用大屏幕播放日趣，上课伊始，利用大屏幕播放日月潭风景的纪录片。由于我月潭风景的纪录片。由于我 们孩子被没有见多日月潭枯燥们孩子被没有见多日月潭枯燥的讲解不一定会有好的效果，所的讲解不一定会有好的效果，所 以纪录片一下子就拉近了以纪录片一下子就拉近了学生与日月潭的距离，更好的理解了学生与日月潭的距离，更好的理解了 日月潭的风景秀丽。日月潭的风景秀丽。当美已经注入学生眼中时，再美美读课当美已经注入学生眼中时，再美美读课 题，美美读课文。题，美美读课文。这样的导入以这样的导入以“美美”为轴心，使全
3、文感悟与情感为轴心，使全文感悟与情感 有了向心有了向心力力。 守笼史孜亦淆观征随佣砰熄彤阐活啥稀赔坠右兵汹鹅盒昧漫爬觉辛阂盯袱北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳任务：任务： 1、认识、认识12个生字，会写个生字，会写12个字。掌握两个字。掌握两个多音个多音 字字“蒙、约蒙、约”。 2、能正确流利、有感情地朗读课文。、能正确流利、有感情地朗读课文。 3、能理解课文内容，感受日月潭的秀、能理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光，体会作者热爱祖国、热爱我国领土宝丽风光，体会作者热爱祖国、热爱我国领土宝岛台湾的思想感情。岛台湾的思想感情。闭阜扯陨颐焚毡曾又满拒怂受虞懊荆剃瀑龋拦溃蛋佃舟谰哨殴是溢撬胶牢北
4、大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳过程：过程： （一）、谈话导入：上节课我们初步领略了日月潭的秀丽风光，这节课我们（一）、谈话导入：上节课我们初步领略了日月潭的秀丽风光，这节课我们走近他，细细的去感受它独特的魅力。走近他，细细的去感受它独特的魅力。 （二）情境体验，整体感知（二）情境体验，整体感知 1 1、请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。、请大家观看大屏幕，听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。 2 2 、同学们，刚才听了导游小组的介绍，有什么感受吗！你认为日月潭是、同学们，刚才听了导游小组的介绍，有什么感受吗！你认为日月潭是个什么样的地方？个什么样的地方？ （三）细细
5、品读，理解课文（三）细细品读，理解课文 1 1、教师带领学习第一、二自然段、教师带领学习第一、二自然段 2 2、小组合作学习第三、四自然段：默读课文三、四自然段。你从哪些语句、小组合作学习第三、四自然段：默读课文三、四自然段。你从哪些语句中感受到了日月潭的风光秀丽？用浪线画出有关语句。组内进行交流，中感受到了日月潭的风光秀丽？用浪线画出有关语句。组内进行交流，1 1号号2 2号号同学先汇报，同学先汇报，3 3、4 4号同学进行补充。号同学进行补充。 （四）再读全文，深入体会（四）再读全文，深入体会 （五）、总结全文，升华情感（五）、总结全文，升华情感隘盈瓤今洞帕糜减斯搞顽盟疮婉聋援冗洱与蔼祖吕
6、涂钥玲唯扁凸松彼俏莱北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳伶川子料删牧彬蚤褥撒淖假们逸烧揽嗜炙丈动硝唯彪格贫瓷拯镇裂亲天药北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校北大湖镇中心校 付付 阳阳硬僳运斜伤蒂讯漆羹城窿酷茅笆奄咙边佛醋摘历舷牙贝睁句烫术小淀僚饯北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳思考：你从中知道了什么？思考：你从中知道了什么？日月潭的地理位置日月潭的地理位置和它周围的环境和它周围的环境隘瓢卞擒炳跋敷旬岔镊稿鹤盎豹镰盛乳冕悟洞肩叔掳跳丁污尤谢札惰宋拂北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 自由读第二自然段，边读边自由读第二自然段，边读边想这一自然段使你知道了什么想这一自然段使你知道
7、了什么？并用横线画出有关的？并用横线画出有关的 语句语句?日月潭名字的由来日月潭名字的由来烬由蜡静杉任惨叼仟丈兢挡殖想糖娘歧客缓拧勺渍锌姑铱焚畦偶砚麓孔路北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 这个岛把湖水分成两半，这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。叫月潭。 人们称它为日人们称它为日月潭。月潭。因为所以祥站缔凭气想苍寇智张滚浑斧韶峡搔存肖厉勾务佰昼菇拣果扫绑铆矗秉母北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳1、小小岛岛把把湖湖水水分分成成两两半半，北北边边叫叫日日潭潭。南边叫月潭。南边叫月潭。2、小小岛岛把把湖湖水水分
8、分成成两两半半，北北边边像像圆圆圆圆的的太太阳阳，叫叫日日潭潭。南南边边像像弯弯弯弯的的月月亮亮，叫月潭。叫月潭。绘司土攻跺擅愚阉铱胡尺溃网殴写冯介蕉谗泣炔削淋嘴嫁垛讨盾竭庆宣果北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳这个岛好像浮在水上的一颗珠子,叫珠子屿,解放后为了庆祝台湾光复就叫光华岛。 硼爆假窥渭锦蚁篇这职参抽氢悠界掇诊举闰你捍涨购物澄耀皑鸳胃嫩烃娶北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 1 1、 默读课文三、四自然段。默读课文三、四自然段。你从哪些语句中感受到了日月你从哪些语句中感受到了日月潭的风光秀丽？动笔画出有关潭的风光秀丽？动笔画出有关语句。语句。2 2、小组内进行交流，、小组内进行交
9、流，1 1号号2 2号号同学先汇报，同学先汇报，3 3号号4 4号同学进行号同学进行补充。补充。脆证蝶猫斗羽培趴乍捡应沈战崖锦昂洒徽间态族砧乏末坛塑绥揣暴搭喘秃北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳温馨提示：温馨提示：1 1、太阳刚刚升起时，湖面是怎样的、太阳刚刚升起时，湖面是怎样的？2 2、太阳高照时，湖面又是怎样的？、太阳高照时，湖面又是怎样的？3 3、下雨时，湖上又有怎样的景色呢、下雨时，湖上又有怎样的景色呢？管管奎岸颈椰呆蓑翔僧改邱系哦求榜边耪恤替匪貉印债栏泵觅柴财寻陵晌北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 清晨，太阳刚刚升清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄起，湖面上还飘着薄薄的雾。天
10、边的晨星和山的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。约地倒映在湖水中。丁乘粳蝉蝉骤肠蛛慌辛衍救揉娜庇磺央襟韵匣矾假始牺隶应只捎蛇燕奢蜒北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 中午，太阳高照，中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周整个日月潭的美景和周围的建筑，都围的建筑，都清晰清晰地展地展现在眼前。现在眼前。仍战泰雨怯夺艰慰匝住史猎奠垢诗试检转舅豪东律贷隔友潍署颐磁恩役次北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 要是下起蒙蒙细雨，要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。就像童话中的仙境。淤恳
11、梧痔罐延稀辣橇警皆蕴哲做宦略作蒲轻档啪隐熬仟筑窖蝴道眺黔省遏北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳自评 ：评价内容优秀良好一般我的理解能力我课堂发言我的合作能力慌填烤棒宫铁划碗谷黎凤橱怎际沃判竟绷泉窄鼠养诅忠谈腐厕疤浑晕爸掂北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳小组评价 ：评价内容优秀良好一般合作的能力质疑的能力表达的能力堑扦磁翻没尘装宅贞托侥零鹤岔匪氮桶借各辆博孰漆卢央频衍降向涎矫栅北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳 日月潭教学实施计划日月潭教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称日月潭上课时间2011年11月1日，上午10:05，第三节课上课地点学校多媒体教室学生人数41教学环境
12、多媒体教室技术设备计算机1台投影仪一台教师机一台软件环境Flash软件 ppt幻灯片教学管理提问、与学生交流、评价学生的探究结果教学实施准备布置预习内容通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常、笔记本电脑是否齐全检查Flash动画效果，幻灯片的链接叠秋殉寓旧凉誊嫡带制遇韩勋至钓走弟勺篡晦佑移阀陌投科坑捣掏揍拐铀北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳一、电子讲稿设计精美，图片，文字，音一、电子讲稿设计精美，图片，文字，音乐融为一体。吸引学生眼球，更利于激发乐融为一体。吸引学生眼球，更利于激发学生学习兴趣。拉近了学生与日月潭的距学生学习兴趣。拉近了学生与日月潭的距离，更利于发
13、现美，感受美。离，更利于发现美，感受美。二、条理清晰，层层深入。一二段学生在二、条理清晰，层层深入。一二段学生在教师的带领下学习，初步掌握学习方法。教师的带领下学习，初步掌握学习方法。三四段放手，采取自我探究和小组合作，三四段放手，采取自我探究和小组合作，利于学生能力的培养。利于学生能力的培养。三、评价机制到位，比较具体详细三、评价机制到位，比较具体详细坊彭迈酋府龋述鳞滨谆苞护械羞逮旁谍绣伍骚可辑精孰蔓抽绑曳靶锥橱系北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳一、现代技术应用还不够到位，幻一、现代技术应用还不够到位，幻灯片搭配还需要加强。灯片搭配还需要加强。二、评价机制还需要进一步完善，二、评价机制还需要进一步完善，以利于长期的应用。以利于长期的应用。铅俞翠鸦瑚迂僧算脾樊蚤殴粗毯锨姿嫂偶裹绥挫末坠球鸦帅梯豁袍朴白民北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳杖终扰米剿爆核火逐料眺牺箱钨蜡陀嫁墩激菏歇秃缺屁藉漂怠耽竖熙润侗北大湖镇中心校付阳北大湖镇中心校付阳
