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1、课件使用说明课件使用说明 本课件为本人教学中使用的课件，实用性强。本课件为本人教学中使用的课件，实用性强。 本课件具有真正的交互性，教学中要点击相应的交本课件具有真正的交互性，教学中要点击相应的交互按钮才能进入相应的教学环节。互按钮才能进入相应的教学环节。 为减少交互按钮对教学的干扰，本课件交互按钮颜为减少交互按钮对教学的干扰，本课件交互按钮颜色与背景颜色比较接近，交互按钮均放在右下角，本课色与背景颜色比较接近，交互按钮均放在右下角，本课件仅仅使用了两个交互按钮，即件仅仅使用了两个交互按钮，即“下一页下一页” 和和“返回返回” 。 课件第七页为主菜单，第九页为课件第七页为主菜单，第九页为“三讲
2、授知识三讲授知识”的子菜的子菜单。点击菜单中的图片，可进入相应的教学环节。单。点击菜单中的图片，可进入相应的教学环节。 本页进入下一页，也需要点击右下角本页进入下一页，也需要点击右下角 。 意见与建议请发至意见与建议请发至 或与或与QQ：195754979联系联系 导入新课导入新课 提问：在日常生活中，如果要表示一提问：在日常生活中，如果要表示一个个“向右转向右转”提示信息的话，可以有哪些提示信息的话，可以有哪些表示方式？表示方式？文字文字图像图像声音声音动画动画导入新课导入新课 提问：在日常生活中，如果要表示一提问：在日常生活中，如果要表示一个个“向右转向右转”提示信息的话，可以有哪些提示信
3、息的话，可以有哪些表示方式？表示方式？文字文字图像图像声音声音动画动画走进多媒体技术我们身边的多媒体我们身边的多媒体本章学习目标本章学习目标 1、了解多媒体和多媒体技术的含义，知道多媒体技术、了解多媒体和多媒体技术的含义，知道多媒体技术的应用现状和未来发展趋势。的应用现状和未来发展趋势。 2、了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性和对、了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性和对人们学习、工作和生活的影响。人们学习、工作和生活的影响。 3、了解多媒体技术的特征，能联系生活实际了多媒体、了解多媒体技术的特征，能联系生活实际了多媒体的媒体元素。的媒体元素。 4、认识利用多媒体技术呈现信息、交流思
4、想的直观性、认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性，并了解多媒体元素对展示事物属性的重要生动性和有效性，并了解多媒体元素对展示事物属性的重要性。性。 5、愿意和喜欢了解多媒体技术，培养学习多媒体技术、愿意和喜欢了解多媒体技术，培养学习多媒体技术的兴趣。的兴趣。走进多媒体走进多媒体二、任务二二、任务二一、任务一一、任务一三、讲授知识三、讲授知识四、任务三四、任务三五、课堂反馈五、课堂反馈第一节：初识多媒体技术（一）第一节：初识多媒体技术（一）一、感知多媒体一、感知多媒体任务一任务一尝试使用多媒体课件尝试使用多媒体课件任务二任务二阅读：认识身边的多媒体阅读：认识身边的多媒体任
5、务三任务三任务三任务三 寻找网上多媒寻找网上多媒机房环境班班通环境第一节：初识多媒体技术（二）第一节：初识多媒体技术（二）二、媒体、多媒体与多媒体技术二、媒体、多媒体与多媒体技术媒体媒体多媒体多媒体超媒体超媒体媒体元素媒体元素多媒体技术多媒体技术任务一任务一 尝试使用多媒体课件尝试使用多媒体课件 以小组为单位浏览谈骨气课件并回答下列问题。以小组为单位浏览谈骨气课件并回答下列问题。 1、你喜欢这种教学方式吗？、你喜欢这种教学方式吗？ 2、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那些媒体？些媒体？ 3、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？、
6、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？ 喜欢喜欢不喜欢不喜欢理由：理由： 图像图像动画动画声音声音音乐音乐视频视频图形图形其他其他有帮助有帮助没有帮助没有帮助理由：理由： 任务一任务一 尝试使用多媒体课件尝试使用多媒体课件师生共同欣赏多媒体课件谈骨气并回答下列问题师生共同欣赏多媒体课件谈骨气并回答下列问题 1、你喜欢这种教学方式吗？、你喜欢这种教学方式吗？ 2、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那、在该多媒体课件中，除了文本媒体以外，还出现了那些媒体？些媒体？ 3、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？、你认为这些媒体的出现对你理解内容有帮助吗？ 喜欢喜欢不喜欢不喜欢理由：理
7、由： 图像图像动画动画声音声音音乐音乐视频视频图形图形其他其他有帮助有帮助没有帮助没有帮助理由：理由： 任务二任务二 认识身边的多媒体认识身边的多媒体 1、认真阅读、认真阅读P3任务二任务二“认识身边的多媒体认识身边的多媒体”中的三段中的三段文字材料然后思考并回答下列问题。文字材料然后思考并回答下列问题。 2、小组讨论，我们的学习、生活中那些地方用到了多、小组讨论，我们的学习、生活中那些地方用到了多媒体技术？媒体技术？ 3、谈谈你对多媒体和多媒体技术的感受、谈谈你对多媒体和多媒体技术的感受任务三任务三 寻找网上多媒体寻找网上多媒体 打开你喜欢的网站，点击不同的链接，打开你喜欢的网站，点击不同的
8、链接，进入不同年内容，体会进入不同年内容，体会“超媒体超媒体”的概念，的概念，并分析这个网站运用到了那些多媒体元素。并分析这个网站运用到了那些多媒体元素。任务三任务三 寻找网上多媒体寻找网上多媒体有兴趣的同学可以浏览下列网站爱网 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 1、媒体、媒体 媒体（媒体（Media）就是人与人之间实现信息交流的中介。）就是人与人之间实现信息交流的中介。 古时，媒指做媒，婚姻介绍的中介。古时，媒指做媒，婚姻介绍的中介。 现在，我们将类似文字现在，我们将类似文字这种表示和传播信息的载体称为媒体。这种表示和传播信息的载体称为媒体。 所谓媒体，是
9、指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体所谓媒体，是指传播信息的媒介，通俗的说就是宣传的载体或平台。或平台。 在计算机行业里，媒体有两种含义：在计算机行业里，媒体有两种含义： 其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；频等等； 其二是指存贮信息的载体，如其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。 传统
10、的四大媒体分别为：报纸、杂志、传统的四大媒体分别为：报纸、杂志、广播、电视，此外，还应有户外媒体，如路广播、电视，此外，还应有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。牌灯箱的广告位等。 随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如：媒体，例如：IPTV、电子杂志等，他们在传、电子杂志等，他们在传统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。有着质的区别。媒体的种类媒体的种类常见的媒体常见的媒体文本文本图形图像图形图像视频视频音频音频动画动画2、多媒体、多媒体 多媒体的英文单词是多媒体的英文单词是Multimedia，它由，它
11、由media和和multi两两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。部分组成。一般理解为多种媒体的综合。 多媒体（多媒体（Multimedia），在计算机系统中，组合两种或两），在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音体包括文字、图片、照片、声音 （包含音乐、语音旁白、特殊（包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体是音效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。多媒体是超媒体（超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是
12、）系统中的一个子集，而超媒体系统是使用超链接使用超链接 （Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系）构成的全球信息系统，全球信息系统是因特网上使用统是因特网上使用 TCP/IP 协议和协议和 UDP/IP 协议协议 我们身边的多媒体我们身边的多媒体3、超媒体 超媒体一词是由超文本衍生而来的。但要弄清这一概念，超媒体一词是由超文本衍生而来的。但要弄清这一概念，还必须从超链接说起。超链接大量应用于还必须从超链接说起。超链接大量应用于Internet的万维网的万维网3W中，它是指在中，它是指在Web网页所显示的文件中，对有关词汇所作的索网页所显示的文件中，对有关词汇所作的索引链接能够指向另
13、一个文件。引链接能够指向另一个文件。3W使用链接方法能方便地从使用链接方法能方便地从Internet上的一个文件访问另一个文件上的一个文件访问另一个文件(即文件的链接即文件的链接)，这些文，这些文件可以在同一个站点也可在不同的站点。可见件可以在同一个站点也可在不同的站点。可见3W中的超链接中的超链接能将若干文本组合起来形成超文本。同样道理，超链接也可将能将若干文本组合起来形成超文本。同样道理，超链接也可将若干不同媒体、多媒体或流媒体文件链接起来，组合成为超媒若干不同媒体、多媒体或流媒体文件链接起来，组合成为超媒体。体。 简单地说：超媒体超文本多媒体。简单地说：超媒体超文本多媒体。 超媒体在本质
14、上和超媒体在本质上和超文本是一样的，只不过超文本技术在诞生的初期管理的对象超文本是一样的，只不过超文本技术在诞生的初期管理的对象是纯文本，所以叫做超文本。随着多媒体技术的兴起和发展，是纯文本，所以叫做超文本。随着多媒体技术的兴起和发展，超文本技术的管理对象从纯文本扩展到多媒体，为强调管理对超文本技术的管理对象从纯文本扩展到多媒体，为强调管理对象的变化，就产生了超媒体这个词。象的变化，就产生了超媒体这个词。4、多媒体元素、多媒体元素文本文本图形图形图像图像动画动画音频音频视频视频文本文本图形图像图形图像视频视频音频音频动画动画各类文字字母和符号各类文字字母和符号各类文字字母和符号各类文字字母和符
15、号文字文字文字文字多媒体多媒体 多媒体多媒体所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术通过计算而描述的矢量图形通过计算而描述的矢量图形通过计算而描述的矢量图形通过计算而描述的矢量图形文字文字文字文字图形图形图形图形 所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术用像素点描述的自然影像用像素点描述的自然影像用像素点描述的自然影像用像素点描述的自然影像文字文字文字文字图形图形图形图形图像图像图像图像 所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术 图形是指由外部轮廓线条
16、构成的矢量图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、图。即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；曲线、图表等； 而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的位图。素点阵构成的位图。 单画面矢量动画、多画面帧动画单画面矢量动画、多画面帧动画单画面矢量动画、多画面帧动画单画面矢量动画、多画面帧动画文字文字文字文字图形图形图形图形图像图像图像图像动画动画动画动画多画面帧动画多画面帧动画多画面帧动画多画面帧动画单画面矢量动画单画面矢量动画单画面矢量动画单画面矢量动
17、画FRAMEFRAME 01 01 FRAME FRAME 02 02 FRAME FRAME 0303 FRAME FRAME 04 04 FRAME FRAME 0505 FRAME FRAME 06 06 FRAME FRAME 0707 所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术音频数字信号、压缩音频信号音频数字信号、压缩音频信号音频数字信号、压缩音频信号音频数字信号、压缩音频信号文字文字文字文字图形图形图形图形图像图像图像图像动画动画动画动画音频音频音频音频 midimidi音频音频音频音频 wav wav音频音频音频音频 mp3 mp3
18、压缩音频压缩音频压缩音频压缩音频 所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术视频数字信号视频数字信号视频数字信号视频数字信号AviAvi、压缩视频信号、压缩视频信号、压缩视频信号、压缩视频信号mpgmpg文字文字文字文字图形图形图形图形图像图像图像图像动画动画动画动画音频音频音频音频视频视频视频视频音频音频音频音频 + + 视频视频视频视频Audio Vedio InformationAudio Vedio Information ENDEND所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术点击这里视频数字信
19、号视频数字信号视频数字信号视频数字信号AviAvi、压缩视频信号、压缩视频信号、压缩视频信号、压缩视频信号mpgmpg文字文字文字文字图形图形图形图形图像图像图像图像动画动画动画动画音频音频音频音频视频视频视频视频音频音频音频音频 + + 视频视频视频视频Audio Vedio InformationAudio Vedio Information ENDEND所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象所涉及的对象多媒体技术多媒体技术多媒体技术多媒体技术常见多媒体的基本元素常见多媒体的基本元素 1、文本、文本 文件格式文件格式 TXT DOC 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现文本是以文
20、字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充想象分的空间，它主要用于对知识的描述性表达信息给人充想象分的空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。内容。 2、图像、图像 文件格式文件格式 BMP JPG GIF PNG 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素
21、。 3、音频、音频 文件格式文件格式 MAV MP3 MIDI CDA 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为解说、背景音乐、音效三类。解说、背景音乐、音效三类。 4、视频、视频 文件格式文件格式 AVI MPEG RM ASF WMV MOV FLV 视频具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的视频具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有发展过程。视频非常类似于我们熟知的电
22、影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。色，在多媒体中充当起重要的角色。 5、动画、动画 文件格式文件格式 SWF FLV 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像。通过动画可以把抽象的内容形象化，使动变化的图形图像。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁为生动有趣。许多难以理解的教学内容变迁为生动有趣。4、多媒体技术、多媒体技术 多媒体技术（多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机）是利用计算机对文本、图形、图像、声多音、动画、视频等多种信息综合对文本、图形、图像
23、、声多音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。 我们所提到的多媒体技术，就是利用电脑把文字、图形、我们所提到的多媒体技术，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。们在信息时代的阅读方式。 1 1、在生活中，会接
24、触到哪些媒体？这些媒体是通过什在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？（完成下表）（完成下表）媒体表示信息形式作用于感觉器官报纸文字声音图像视频动画视觉听觉味觉嗅觉触觉广播文字声音图像视频动画视觉听觉味觉嗅觉触觉电视文字声音图像视频动画视觉听觉味觉嗅觉触觉 讨论学习讨论学习11：在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是在生活中，会接触到哪些媒体？这些媒体是通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器通过什么形式来表示信息的？又是如何作用于人的感觉器官？（完成下表）官？（完成下表）媒体表示信息
25、形式作用于感觉器官报纸文字声音图像视频动画视觉听觉味觉嗅觉触觉广播文字声音图像视频动画视觉听觉味觉嗅觉触觉电视文字声音图像视频动画视觉听觉味觉嗅觉触觉 创新思维：开发具有嗅觉功能的电视机 2 2、分析、分析课件课件“谈骨气谈骨气”，思考回答下列问题：，思考回答下列问题： 1 1）该作品通过哪些形式来表示信息？）该作品通过哪些形式来表示信息？ 文字文字声音声音图像图像视频视频动画动画2 2）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式上有何不同？上有何不同？ 该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现该作品把文字、声音、图像、视频、动画等
26、各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。形式都结合起来，而不是单一的表现形式。 2 2、分析、分析课件课件“谈骨气谈骨气”，思考回答下列问题：，思考回答下列问题： 1 1）该作品通过哪些形式来表示信息？）该作品通过哪些形式来表示信息？ 文字文字声音声音图像图像视频视频动画动画2 2）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式）该作品与报纸、广播、电视相比较，在信息的表现形式上有何不同？上有何不同？ 该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现该作品把文字、声音、图像、视频、动画等各种表现形式都结合起来，而不是单一的表现形式。形式都结合起来，而不是单一的表现形式。3 3、完成下列填
27、空、完成下列填空1 1、多媒体信息不包括（、多媒体信息不包括（ C C ）A.A.音频、视频音频、视频 B. B.动画、图像动画、图像 C. C.声卡、光盘声卡、光盘 D. D.文字文字2 2、下列叙述中，错误的是（、下列叙述中，错误的是（ B B ）A.A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B.B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统C.C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术行加工整理的技术D.D.多媒体
28、技术要求各种媒体都必须数字化多媒体技术要求各种媒体都必须数字化3 3、用下面（、用下面（ B B ）可将照片输入到计算机）可将照片输入到计算机A.A.绘图仪绘图仪 B. B.数码照相机数码照相机 C. C.键盘键盘 D. D.鼠标鼠标4 4、多媒体的基本特征包括（、多媒体的基本特征包括（ D D ）A.A.多样性多样性 B. B.集成性集成性 C. C.交互性交互性 D. D.以上都是以上都是3 3、完成下列填空、完成下列填空1 1、多媒体信息不包括（、多媒体信息不包括（ C C ）A.A.音频、视频音频、视频 B. B.动画、图像动画、图像 C. C.声卡、光盘声卡、光盘 D. D.文字文字
29、2 2、下列叙述中，错误的是（、下列叙述中，错误的是（ B B ）A.A.媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息媒体是指信息表示和传播的载体，它向人们传递各种信息 B.B.多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统多媒体计算机系统就是有声卡的计算机系统C.C.多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进多媒体技术是指用计算机技术把多媒体综合一体化，并进行加工整理的技术行加工整理的技术D.D.多媒体技术要求各种媒体都必须数字化多媒体技术要求各种媒体都必须数字化3 3、用下面（、用下面（ B B ）可将照片输入到计算机）可将照片输入到计算机A.A.绘图仪绘图仪 B. B.数码照相机数
30、码照相机 C. C.键盘键盘 D. D.鼠标鼠标4 4、多媒体的基本特征包括（、多媒体的基本特征包括（ D D ）A.A.多样性多样性 B. B.集成性集成性 C. C.交互性交互性 D. D.以上都是以上都是 形象教学形象教学形象教学形象教学 仿真工艺过程仿真工艺过程仿真工艺过程仿真工艺过程 模拟交互过程模拟交互过程模拟交互过程模拟交互过程 电子教案、教学电子教案、教学电子教案、教学电子教案、教学 网络多媒体教学网络多媒体教学网络多媒体教学网络多媒体教学 生物形态模拟生物形态模拟生物形态模拟生物形态模拟 生物智能模拟生物智能模拟生物智能模拟生物智能模拟 人类行为智能模拟人类行为智能模拟人类行
31、为智能模拟人类行为智能模拟 电视电视电视电视/ /电影电影电影电影/ /卡通混编特技卡通混编特技卡通混编特技卡通混编特技 三维成像模拟特技三维成像模拟特技三维成像模拟特技三维成像模拟特技 演艺界演艺界演艺界演艺界MTVMTV特技制作特技制作特技制作特技制作 仿真游戏、赌博游戏仿真游戏、赌博游戏仿真游戏、赌博游戏仿真游戏、赌博游戏 风光重现风光重现风光重现风光重现 风土人情介绍风土人情介绍风土人情介绍风土人情介绍 服务项目服务项目服务项目服务项目InternetInternet国际互联网国际互联网国际互联网国际互联网 网络多媒体技术网络多媒体技术网络多媒体技术网络多媒体技术 网络远程诊断网络远程
32、诊断网络远程诊断网络远程诊断 网络远程操作网络远程操作网络远程操作网络远程操作 ( (手术手术手术手术) ) 影视商业广告影视商业广告影视商业广告影视商业广告 公共招贴广告公共招贴广告公共招贴广告公共招贴广告 大型显示屏广告大型显示屏广告大型显示屏广告大型显示屏广告 平面印刷广告平面印刷广告平面印刷广告平面印刷广告商业广告商业广告商业广告商业广告（特技合成、大型演示）（特技合成、大型演示）（特技合成、大型演示）（特技合成、大型演示）教育教育教育教育（形象教学、模拟展示）（形象教学、模拟展示）（形象教学、模拟展示）（形象教学、模拟展示）医疗医疗医疗医疗（远程诊断、远程手术）（远程诊断、远程手术）（远程诊断、远程手术）（远程诊断、远程手术）人工智能模拟人工智能模拟人工智能模拟人工智能模拟（生物、人类智能模拟）（生物、人类智能模拟）（生物、人类智能模拟）（生物、人类智能模拟）旅游旅游旅游旅游（景点介绍）（景点介绍）（景点介绍）（景点介绍）影视娱乐业影视娱乐业影视娱乐业影视娱乐业（电影特技、变形效果）（电影特技、变形效果）（电影特技、变形效果）（电影特技、变形效果）多媒体多媒体多媒体多媒体dede应用应用应用应用1.21.2第五媒体第五媒体第四媒体第四媒体第六媒体第六媒体第二媒体第二媒体第一媒体第一媒体第三媒体第三媒体
