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1、败在一撇上的战争据资料记载：据资料记载：据资料记载：据资料记载：19301930年年年年4 4月，阎锡山、冯玉祥结月，阎锡山、冯玉祥结月，阎锡山、冯玉祥结月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼河南的蒋军。可是，这场战争却没能在举聚歼河南的蒋军。可是，这场战争却没能在举聚歼河南的蒋军。可是，这
2、场战争却没能在举聚歼河南的蒋军。可是，这场战争却没能在原计划的河南原计划的河南原计划的河南原计划的河南“ “沁阳沁阳沁阳沁阳” ”境地开战，而是弄到了境地开战，而是弄到了境地开战，而是弄到了境地开战，而是弄到了河南的河南的河南的河南的“ “泌（泌（泌（泌（bb）阳）阳）阳）阳” ”。沁阳在河南的北部，。沁阳在河南的北部，。沁阳在河南的北部，。沁阳在河南的北部，即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北即黄河以北，而泌阳则在河南的南部，这一北一南相差一南相差一南相差一南相差200200多公里。所以，最终导致了这场多公里
3、。所以，最终导致了这场多公里。所以，最终导致了这场多公里。所以，最终导致了这场战争的失败。战争的失败。战争的失败。战争的失败。 “丁丁”本为伐木声 张纪中版的张纪中版的张纪中版的张纪中版的西游记西游记西游记西游记场面宏大，特技绚丽，令场面宏大，特技绚丽，令场面宏大，特技绚丽，令场面宏大，特技绚丽，令人耳目一新的视觉冲击绝非老版本同日而语；新版的人耳目一新的视觉冲击绝非老版本同日而语；新版的人耳目一新的视觉冲击绝非老版本同日而语；新版的人耳目一新的视觉冲击绝非老版本同日而语；新版的台词剧情，中规中矩，所引辞章颇具原著汁味，也不台词剧情，中规中矩，所引辞章颇具原著汁味，也不台词剧情，中规中矩，所引
4、辞章颇具原著汁味，也不台词剧情，中规中矩，所引辞章颇具原著汁味，也不似新版似新版似新版似新版三国三国三国三国、红楼红楼红楼红楼那般雷人。不过细究之下，那般雷人。不过细究之下，那般雷人。不过细究之下，那般雷人。不过细究之下，还是能发现不少新版的还是能发现不少新版的还是能发现不少新版的还是能发现不少新版的“ “穿帮穿帮穿帮穿帮” ”之处，我们且从悟空之处，我们且从悟空之处，我们且从悟空之处，我们且从悟空学道（见第一集）一节说起。学道（见第一集）一节说起。学道（见第一集）一节说起。学道（见第一集）一节说起。 悟空在寻访须菩提祖师的途中，曾听得一个樵夫悟空在寻访须菩提祖师的途中，曾听得一个樵夫悟空在寻
5、访须菩提祖师的途中，曾听得一个樵夫悟空在寻访须菩提祖师的途中，曾听得一个樵夫唱歌，歌曰：唱歌，歌曰：唱歌，歌曰：唱歌，歌曰：“ “观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。观棋柯烂，伐木丁丁，云边谷口徐行。卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍径秋高，对月枕松根，一卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍径秋高，对月枕松根，一卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍径秋高，对月枕松根，一卖薪沽酒，狂笑自陶情。苍径秋高，对月枕松根，一觉天明。认旧林，登崖过岭，持斧断枯藤。觉天明。认旧林，登崖过岭，持斧断枯藤。觉天明。认旧林，登崖过岭，持斧断枯藤。觉天明。认旧林，登崖过岭，持斧断枯藤
6、。” ”乃是一乃是一乃是一乃是一阕阕阕阕满庭芳满庭芳满庭芳满庭芳。悟空随玄奘西天取经是在唐朝，而学。悟空随玄奘西天取经是在唐朝，而学。悟空随玄奘西天取经是在唐朝，而学。悟空随玄奘西天取经是在唐朝，而学艺则至少应在此前艺则至少应在此前艺则至少应在此前艺则至少应在此前500500年，让汉朝人（唐朝前推年，让汉朝人（唐朝前推年，让汉朝人（唐朝前推年，让汉朝人（唐朝前推500500年年年年应为东汉年间）唱宋词，着实让人喷饭不已。其实，应为东汉年间）唱宋词，着实让人喷饭不已。其实，应为东汉年间）唱宋词，着实让人喷饭不已。其实，应为东汉年间）唱宋词，着实让人喷饭不已。其实，这次这次这次这次“ “穿越穿越穿
7、越穿越” ”本属吴承恩，错就错在新版本属吴承恩，错就错在新版本属吴承恩，错就错在新版本属吴承恩，错就错在新版西游西游西游西游的的的的编辑未加斟酌，直接引用。编辑未加斟酌，直接引用。编辑未加斟酌，直接引用。编辑未加斟酌，直接引用。 拿来也还罢了，用了就是用了，不应该的是那个樵夫拿来也还罢了，用了就是用了，不应该的是那个樵夫拿来也还罢了，用了就是用了，不应该的是那个樵夫拿来也还罢了，用了就是用了，不应该的是那个樵夫竟然将竟然将竟然将竟然将“ “观棋柯烂，伐木丁丁观棋柯烂，伐木丁丁观棋柯烂，伐木丁丁观棋柯烂，伐木丁丁” ”中的中的中的中的“ “丁丁丁丁丁丁丁丁” ”（音（音（音（音zhng zhng
8、zhng zhng）唱成了（）唱成了（）唱成了（）唱成了（dng dngdng dng）。）。）。）。“ “丁丁丁丁丁丁丁丁” ”一词一词一词一词最早见于最早见于最早见于最早见于诗经诗经诗经诗经 小雅小雅小雅小雅 伐木伐木伐木伐木：“ “伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木出自幽谷，迁于乔木出自幽谷，迁于乔木出自幽谷，迁于乔木” ”，近代诗人何其芳的代表诗作，近代诗人何其芳的代表诗作，近代诗人何其芳的代表诗作，近代诗人何其芳的代表诗作秋天秋天秋天秋天中也有这么一句：中也有这么一句：中也有这么一句：中也有这么一句：“ “震落了清晨满披
9、着的露震落了清晨满披着的露震落了清晨满披着的露震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。”“”“丁丁丁丁丁丁丁丁” ”是个拟声词，是个拟声词，是个拟声词，是个拟声词，本为伐木发出的声音。本为伐木发出的声音。本为伐木发出的声音。本为伐木发出的声音。“ “丁丁丁丁丁丁丁丁” ”（铮音）是金属器械（铮音）是金属器械（铮音）是金属器械（铮音）是金属器械斫砍在树木之上发出的声音，而斫砍在树木之上发出的声音，而斫砍在树木之上发出的声音，而斫砍在树木之上发出的声音，而“ “丁丁丁丁丁丁丁丁” ”（叮音）则（叮音）则（叮音）则（
10、叮音）则是金属器械与金属器械交合发出的声音。将是金属器械与金属器械交合发出的声音。将是金属器械与金属器械交合发出的声音。将是金属器械与金属器械交合发出的声音。将“ “丁丁丁丁丁丁丁丁” ”（zhng zhngzhng zhng）唱成（）唱成（）唱成（）唱成（dng dngdng dng），伐木变成了），伐木变成了），伐木变成了），伐木变成了战争，境界全无。战争，境界全无。战争，境界全无。战争，境界全无。 一部鸿篇巨制，出现一点这样那样的瑕疵在所难一部鸿篇巨制，出现一点这样那样的瑕疵在所难一部鸿篇巨制，出现一点这样那样的瑕疵在所难一部鸿篇巨制，出现一点这样那样的瑕疵在所难免，但这样知识性的问题还
11、是少出为妙。免，但这样知识性的问题还是少出为妙。免，但这样知识性的问题还是少出为妙。免，但这样知识性的问题还是少出为妙。 轻风（轻风（ ）细柳，淡月（）细柳，淡月（ ）梅花。）梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。 苏东坡苏东坡轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。 苏小妹苏小妹轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。 苏东坡苏东坡为下面的诗句添加动词突出特征为下面的诗句添加动词突出特征 “轻风轻风”徐徐，若有若无，使徐徐，若有若无，使“细柳细柳”动动态不显，唯有态不显，唯有“扶扶”字才恰到好处地描绘出轻字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态风徐来柳枝
12、不堪的柔美之态，与，与“轻轻”、“细细”相宜，和谐自然。相宜，和谐自然。“扶扶”字又把风人格化了，字又把风人格化了，给人一种柔美之感。给人一种柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个然失色了。这样，一个“失失”字，就勾画了月字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的，营造了一种浓浓的意境。意境。老鼠掉进书箱里咬文嚼字 中国是一个诗的国度。自古至今，中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举骚人墨客举不胜举, ,名家
13、名篇灿若星河。名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。比如，大家熟悉的比如，大家熟悉的“春风又春风又绿绿江南岸江南岸”的的“绿绿”就经过多次推敲。就经过多次推敲。 这种推敲，这种推敲，在古诗文里称为在古诗文里称为“炼字炼字”，在今天，有，在今天，有位美学家称之为位美学家称之为咬文嚼字朱朱光光潜潜朱光潜朱光潜(1897-1986)(1897-1986) 现代美学家、文艺现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。代表石。安徽桐城人。代表作作: :文艺心理学
14、文艺心理学、诗论诗论、谈美书简谈美书简等。等。 西方美学史西方美学史是中国是中国第一部第一部系统论系统论述西方美学历史的著作。述西方美学历史的著作。 重点字词重点字词咬文咬文嚼嚼字字 没镞没镞岑岑寂寂 锱铢锱铢必较必较烟烟榻榻 蕴藉蕴藉 付付梓梓尺尺牍牍 下下乘乘 倒倒涎涎（jio）(mz)(cn)(ynji)(z)(chng)(t)(d)(xin)(zzh)A.A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会精多指死抠字眼而不领会精神实质神实质) ) 。B.B.形容卖弄才学。形容卖弄才学。C.C.形容强词夺理或狡辩。形容强词夺理或狡辩。一、咬文嚼字释义例例1:1:学习马列主义理论要
15、领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质, ,切不切不可一味地可一味地 。例例2:2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄, ,但在人前说起话来却常但在人前说起话来却常常常 , ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:3:此事明明是你错了此事明明是你错了, ,你再你再 也毫无用处也毫无用处。二、标题中的二、标题中的“咬文嚼字咬文嚼字”是以上哪一个意思是以上哪一个意思？如果都不是，请用课文中的话来加以解释：如果都不是，请用课文中的话来加以解释： 但是在文学，无论阅读或写作，我们必但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。须有一字不肯放松的谨严。 P41第二段第二段 本文
16、标题本文标题是是“咬文嚼字咬文嚼字”。按照。按照通常意义通常意义来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的来讲，咬文嚼字含有贬义，说的是一种不好的习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不习惯，即过于斟酌字句，或说死抠字眼儿而不顾及精神实质的现象。作者在这里是顾及精神实质的现象。作者在这里是贬词贬词褒用褒用，借以借以说明说明在文学创作和阅读方面在文学创作和阅读方面“必必须有一字不肯放松的谨严须有一字不肯放松的谨严”，阐明阐明“在表里上在表里上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感想和情感”的的道理道理。主主 题题三、分组合作探究 1 1、文章、文章
17、1 15 5自然段自然段举了三种类型的例子，分别举了三种类型的例子，分别说明了哪三层意思？说明了哪三层意思？不同的字眼，不同不同的字眼，不同的意境。的意境。 1.第一层第一层（1-2）：）： 更替文字意味不更替文字意味不同。同。第一部分：第一部分：2.第二层（第二层（3-4）：）：说明文字一增一说明文字一增一减意味不同。减意味不同。3.第三层（第三层（5）：）：分析第一层：分析第一层：1.用用“这这”和和“是是”在不同的语境中，有什么区别？有什么启在不同的语境中，有什么区别？有什么启示？示？ 1）.“你这没骨气的文人你这没骨气的文人” 2）.六个六个“你这你这. ” 3）.“你是个好小子你是个
18、好小子” 4）.“你有革命家的风度你有革命家的风度”改为改为“你这革命家的风度你这革命家的风度”-语气坚决。语气坚决。-感情强烈。感情强烈。-表假定语气。表假定语气。启示：思想感情不同。启示：思想感情不同。-结构不同，不合逻辑。结构不同，不合逻辑。启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用好语言文字很启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学不简单，一定要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。精神。 2.作者列举改字不当之例，使用怎样作者列举改字不当之例，使用怎样的写作方式？作用何在？的写作方式？作用何在？写作方
19、式：写作方式： 对比对比作用：正误比较分析，使之更具有说作用：正误比较分析，使之更具有说服力。服力。3.所举例子的共同特点是什么？给我所举例子的共同特点是什么？给我们的启示？们的启示？特点：例子来源于名家名篇。特点：例子来源于名家名篇。启示：各代名家都非常注重语言文字启示：各代名家都非常注重语言文字 的锤炼，我们更应该的锤炼，我们更应该“咬文嚼字咬文嚼字”。分析第二层：分析第二层： 2.修改后的句子为什么不好？给你的启修改后的句子为什么不好？给你的启示是什么？示是什么？ 文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯放松的严谨。放松
20、的严谨。1.为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可？铢必较不可？1）.原文原文“草中石，以为虎草中石，以为虎”并非并非“见草中有虎。见草中有虎。”2）.原文原文“视之，石也视之，石也”有发现错误而惊讶之意。有发现错误而惊讶之意。总之，一字增减，就会引起表达的思想感情的变化。总之，一字增减，就会引起表达的思想感情的变化。 启示：我们咬文嚼字要有思路，或由表及里，或由启示：我们咬文嚼字要有思路，或由表及里，或由此及彼，这样品味才能到位。此及彼，这样品味才能到位。 3） .启示：修改作文是推敲字是否恰当的表情达意。启示：修改作文是推敲字是否恰当的表情达意。分析第三
21、层：1.世人与朱光潜就“推敲”的看法是否一致？你从中得到怎样的启示？A.世人认为世人认为“敲敲”字好，有动作、形象、声音。字好，有动作、形象、声音。B.朱光潜不迷信，不盲从，独抒新见，他认为哪一种朱光潜不迷信，不盲从，独抒新见，他认为哪一种境界是诗人当时所要说的而且与全文调和的就用哪一个字。境界是诗人当时所要说的而且与全文调和的就用哪一个字。启示：品味语言要独立思考，只要言之成理就行。启示：品味语言要独立思考，只要言之成理就行。2.与前面比较，此事例从什么角度要与前面比较，此事例从什么角度要求咬文嚼字？求咬文嚼字？从文字表达的意境。总之反复强调：文字从文字表达的意境。总之反复强调：文字和思想感
22、情有密切关系，强调语言是跟着思想和思想感情有密切关系，强调语言是跟着思想感情走的，更动了文字就同时更动了思想意境。感情走的，更动了文字就同时更动了思想意境。在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上推敲。敲。总结第一部分的写作特点本部分例子多，分析精辟，令人本部分例子多，分析精辟，令人心悦诚服，例子是具体的，具体心悦诚服，例子是具体的，具体的例子可以给人以丰富的启发。的例子可以给人以丰富的启发。分析第二部分：讲文字联想意义的使用，有正负两面。1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语。A. 正面：点石成金（点铁成金）B.负面：陈词滥调。2.什么叫直指的
23、意义？什么叫联想的什么叫直指的意义？什么叫联想的意义？各用什么修辞格？意义？各用什么修辞格？3.科学的文字和文学的文字的区别？科学的文字和文学的文字的区别？4.合情合理的想象，合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间独携天上小团月，来试人间第二泉第二泉”两句诗回答问题：两句诗回答问题：1）.诗中人物所处的环境：诗中人物所处的环境：夜晚，月影朦胧，山间泉水旁夜晚，月影朦胧，山间泉水旁2）诗中人物所进行的活动：）诗中人物所进行的活动： 品茶，赏月品茶，赏月3）诗中表达诗人什么的情趣？）诗中表达诗人什么的情趣？ 独处清净，安享自然，怡然自乐独处清净，安享自然，怡然自乐。4）用的修辞手法？）用的修辞
24、手法？比喻，对偶比喻，对偶5.“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路”一一句可否变换分句顺序？为什么？句可否变换分句顺序？为什么？不行。前句与不行。前句与“联想联想”衔接，后句与衔接，后句与“习惯习惯”衔接，换后衔接就不连贯了。衔接，换后衔接就不连贯了。6.作者举从前做诗文的人的例子，其意图何作者举从前做诗文的人的例子，其意图何在？在？表明他们套语滥调根本与文艺无缘表明他们套语滥调根本与文艺无缘7.产生套板反应的弊端表现在那些方面？产生套板反应的弊端表现在那些方面？ 1）作者无创作动机。）作者无创作动机。2）读者无新鲜真切的情趣。读者无新鲜真切的情趣。8.作者认为人
25、们为什么产生作者认为人们为什么产生“套板反应套板反应”？怎样才能克服怎样才能克服“套板反应套板反应”？1）套板较省力（人生来有惰性）套板较省力（人生来有惰性）2）遇事往深一层想。）遇事往深一层想。9.最后一段文字有那些值得你吸收？最后一段文字有那些值得你吸收？A.运用文字要有严谨的精神运用文字要有严谨的精神B.必须勤奋必须勤奋C.推陈出新，时时求思想感情和语言的精炼吻合，推陈出新，时时求思想感情和语言的精炼吻合，你才会达到艺术的完美。你才会达到艺术的完美。咬文嚼字的意义是什么？（咬文嚼字的意义是什么？（用原文回答）用原文回答） 文学是艰苦的事，只有文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时刻
26、苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。的完美。（主旨句）（主旨句）你能列出作者在最后一段所讲的达到艺术完美的一般过程吗？不肯放松的谨严精神不懒惰不粗心不自满随处留心思索随处留心思索刻苦自励刻苦自励推陈出新推陈出新时求精练吻合时求精练吻合咬文嚼字咬文嚼字艺术的完美艺术的完美1、阅读文章、阅读文章.1）、找出其中所举的例子；）、找出其中所举的例子；2）、思考这些例子的作用（说明什么道理）、思考这些例子的作用（说明什么道理）。事例事例：郭沫若剧本屈原中的例子：郭沫若剧本屈原中的例子 红楼梦中的例子红楼梦中的例子
27、郭沫若郭沫若“不好的援例不好的援例”说明的道理说明的道理：文字和思想感情有密切的关系，一种：文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思想务求透彻，情感务求凝炼，文字的运用必须有一想务求透彻，情感务求凝炼，文字的运用必须有一字不肯放松的严谨。字不肯放松的严谨。事例事例：“推敲推敲”的故事的故事说明的道理说明的道理：不同的字有时表现不同的意境，用什么：不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。情感。事例事例：“烟烟”的直指意义和联想
28、意义的直指意义和联想意义说明的道理说明的道理：用字的难处在于意义的确定与控制，：用字的难处在于意义的确定与控制，文学的文字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷文学的文字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富，离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。事例事例：写美人、才子等的用语（反面事例）：写美人、才子等的用语（反面事例）说明的道理：说明的道理：字的联想意义也容易误用而生流弊，字的联想意义也容
29、易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语言要新。言要新。例子例子分析分析道理道理“你是没有骨气的文你是没有骨气的文人人”一句的修改一句的修改不同句式不同句式不同意味不同意味文字和思想情文字和思想情感关系密切感关系密切史记史记中李广射虎一中李广射虎一段的改写段的改写增减文字增减文字意味不同意味不同“僧推月下僧推月下门”的推敲的推敲不同字眼不同字眼不同意境不同意境惠山烹小龙团惠山烹小龙团三四句的剖析三四句的剖析用联想义用联想义意蕴丰富意蕴丰富“柳腰桃面柳腰
30、桃面”等套等套语的的评述述滥词旧语滥词旧语毫无新意毫无新意分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字第一部分(1一5) 实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字(句式改变)王若虚改句(字数增减)贾岛推敲(字眼不同)第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性善用联想义反对套板效应第三部分(8)对文学作者的要求和希望三：总结归纳三：总结归纳1.本文的线索是什么？本文的线索是什么？ 文字和思想感情有密切的联系。文字和思想感情有密切的联系。 2.写作的目的写作的目的 ：让读者明白：让读者明白：1.咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术的完美。咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术的完美。2.咬文咬文嚼字的要求：思想感情和语言的精练与吻合
31、嚼字的要求：思想感情和语言的精练与吻合3.咬文嚼字的方法：以严谨的态度，刻苦自励，咬文嚼字的方法：以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。精心玩索，推陈出新。评价作者的观点评价作者的观点新颖新颖:赋予赋予赋予赋予“ “咬文嚼字咬文嚼字咬文嚼字咬文嚼字” ”新的意义新的意义新的意义新的意义, , , ,发人所未发发人所未发发人所未发发人所未发。鲜明鲜明:提倡什么反对什么提倡什么反对什么提倡什么反对什么提倡什么反对什么, ,一目了然一目了然一目了然一目了然。正确正确:揭示了推敲语言文字的本质揭示了推敲语言文字的本质揭示了推敲语言文字的本质揭示了推敲语言文字的本质, ,指出了推敲语指出了推敲语指
32、出了推敲语指出了推敲语言文字的根本途径言文字的根本途径言文字的根本途径言文字的根本途径, ,阐明了文学艺术进步的关键所阐明了文学艺术进步的关键所阐明了文学艺术进步的关键所阐明了文学艺术进步的关键所在在在在。深刻深刻:深刻揭示了文字与思想感情的密切性深刻揭示了文字与思想感情的密切性,运用充分的典型例证加以细致解说运用充分的典型例证加以细致解说,使道理深使道理深刻刻,发人深省发人深省。咬文嚼字示例眼 看朋辈成新鬼, 鲁迅(忍) 课文说：课文说：“在文字上推敲，骨子里实在是在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在思想情感上推敲推敲。”结合自己的体会，结合自己的体会，从读过的诗文上再举一两个例子说明这
33、个论断。从读过的诗文上再举一两个例子说明这个论断。“忍看”更有悲愤的味道。春风又到（ ）江南岸绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。红杏枝头春意浓（ ）闹这一这一“闹闹”字，可见其杏之字，可见其杏之红，其红之浓。无红，其红之浓。无“声声”的景象的景象附上了有声的意味。视觉与听觉附上了有声的意味。视觉与听觉被彼此打通，传达出精微的感受。被彼此打通，传达出精微的感受。早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（前村深雪里，昨夜（ ）枝开。）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年
34、如应律，先发望春台。 你认为填入哪个字能准确地体现诗题你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的中的“早早”字？字？ （数、一）（数、一） “ “一一” 梅花开于百花之前，是谓梅花开于百花之前，是谓“早早”；而这；而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。传达出准确的诗意。 诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改改为为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷，齐己深为叹服，便拜郑谷为为“一字师一字师”。 ( (林冲林冲) ) 带了钥匙带了钥匙, ,信步投东信步投东, , 雪雪地里踏着碎琼乱玉地
35、里踏着碎琼乱玉, ,迤逦背着北风而行迤逦背着北风而行。那雪正下得那雪正下得( ) ( ) 。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵水浒第10回C 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫 “含含”字以比拟手法说明字以比拟手法说明诗人是在屋内通过窗户看到外面的诗人是在屋内通过窗户看到外面的自然景象，自然景象，“西岭千秋雪西岭千秋雪”尽收眼尽收眼底底 。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 白居易白居易寄水部员外郎寄水部员外郎以一个以一个“点点”字不仅形象地把湛蓝的天底下排字不仅形象地把湛蓝的天底下排成成“一一”字的大
36、雁描绘出来，而且突出了这个字的大雁描绘出来，而且突出了这个“一一”字不是一条连续的线，而是由一只只大雁字不是一条连续的线，而是由一只只大雁“点点”成的，这样就准确而传神地把特定意境表现成的，这样就准确而传神地把特定意境表现出来。出来。江碧鸟愈白，山青花欲燃。江碧鸟愈白，山青花欲燃。杜甫杜甫绝句二首绝句二首之二之二“燃燃”字不仅写出了山花火红的颜字不仅写出了山花火红的颜色，而且赋予了山花一种动态美。色，而且赋予了山花一种动态美。 过香积寺过香积寺过香积寺过香积寺 王维王维王维王维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何
37、处钟。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念欲念欲念欲念 古人评诗时常用古人评诗时常用古人评诗时常用古人评诗时常用“ “诗眼诗眼诗眼诗眼” ”的说法，所谓的说
38、法，所谓的说法，所谓的说法，所谓“ “诗眼诗眼诗眼诗眼” ”往往往往往往往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的两句诗的两句诗的两句诗的“ “诗眼诗眼诗眼诗眼” ”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗分别是哪一个字？为什么？请结合全诗分别是哪一个字？为什么？请结合全诗分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。简要赏析。简要赏析。简要赏析。 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由。山中的流泉由于岩石的阻拦，发
39、生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。寂的景象（意境）。 诗诗歌歌鉴鉴赏赏 读书读书“不要固执于一点，咬文嚼字。不要固执于一点，咬文嚼字。”理由有理由有三：三：1、陶渊明说：、陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意，便好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。欣然忘食。”这是古人读书的正确态度，我们应该这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。虚心学习。2、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，三人务于精熟，而独亮独观其大略而独亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他。诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略观其大略”，知识面更广。，知识面更广。3、宋代陆象山说：、宋代陆象山说：“读书且平平读，未晓处且放过，读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。不必太滞。”这是说不死抠一字一句，不因小失大。这是说不死抠一字一句，不因小失大。 马南邨不求甚解马南邨不求甚解 请请思辨思辨：对朱光潜与马南邨的对朱光潜与马南邨的不同见解，应该怎样看？不同见解，应该怎样看？开阔视野、获取信息领悟精髓，揣摩艺术根据阅读目的和材料不求甚解咬文嚼字
