《初中古典诗歌鉴赏复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中古典诗歌鉴赏复习课件.ppt（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中古典诗歌鉴赏初中古典诗歌鉴赏复习指导复习指导1.知人论世知人论世【杜甫杜甫】春望、石壕吏、茅屋为秋风所破歌、登楼、望岳、春夜喜雨诗圣（心怀仁爱、诗集大成）、诗史、现实主义、沉郁顿挫、悲凉慷慨2.语言意象语言意象（一）诗眼（动词）诗眼（动词）鸟宿池边树，僧敲月下门。春风又绿江南岸，明月何时照我还。（新鲜、有趣、形象、准确）2.语言意象语言意象（二）意象意象=情感情感+形象形象借景抒情： 蒹葭苍苍，白露为霜。托物言志（志向、意愿）： 落红不是无情物，化作春泥更护花。3.时空声色时空声色（一）时间、空间：1.量度（长短、大小）2.顺序（递进、跳跃）沁园春沁园春 雪雪 北国风光北国风光广阔空间广阔
2、空间千里冰封千里冰封万里雪飘万里雪飘望长城内外望长城内外南北南北惟余莽莽惟余莽莽大河上下大河上下西东西东顿失滔滔顿失滔滔山舞银蛇山舞银蛇原驰蜡象原驰蜡象欲与天公试比高欲与天公试比高须晴日须晴日时间跳跃时间跳跃看红装素裹看红装素裹分外妖娆分外妖娆江山如此多娇江山如此多娇引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武惜秦皇汉武秦汉秦汉 略输文采略输文采 唐宗宋祖唐宗宋祖唐宋唐宋 稍逊风骚稍逊风骚 一代天骄一代天骄 成吉思汗成吉思汗元元只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕 俱往矣俱往矣 数风流人物数风流人物 还看今朝还看今朝现代现代3.时空声色时空声色（二）声音、颜色： 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉 李贺李贺
3、雁门太守行雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。“设色浓妙”4.动静抑扬动静抑扬（一）动态静态 动物植物 有声无声王维鸟鸣涧人闲桂花落，（以动写静）夜静春山空。月出惊山鸟，（以动写静）时鸣春涧中。（以声写静）4.动静抑扬动静抑扬（二）抑扬、顿挫、起伏、跌宕、波澜抑扬、顿挫、起伏、跌宕、波澜【情感】悲喜张弛【形象】明暗洪细破破阵阵子子 辛辛弃弃疾疾 马马作作的的卢卢飞飞快快，（扬） 弓弓如如霹霹雳雳弦弦惊惊。（扬） 了了却却君君王王天天下下事事，（扬） 赢赢得得生生前前身身后后名名。（扬） 可
4、可怜怜白白发发生生！（抑）建功立业，忧国忧民，伤生怀远，别绪离情，孤独失意，怀古伤今，山水佳趣，喜乐从容，5.忧愁喜爱忧愁喜爱6.孤寂思乡孤寂思乡7.奇诡自然奇诡自然奇特、新奇、奇诡 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 平易、闲适、恬淡、清新、质朴 采菊东篱下，悠然见南山。 清水出芙蓉，天然去雕饰。8.委婉雄壮委婉雄壮委婉豪放秀美雄壮婉约、委婉、婉转、含蓄、细腻豪放、直率、爽朗、雄壮、雄浑9.方式方法方式方法表达方式： 描写、抒情、记叙、议论、说明修辞方法： 比喻、拟人、夸张、设问、反问 韩愈韩愈左迁至蓝关示侄孙湘左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八
5、千。（记叙）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（议论）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。（描写）知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（议论）李白李白秋浦歌（其十五）秋浦歌（其十五）白发三千丈，（夸张）缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？（借喻、设问）10.比兴铺张比兴铺张赋，开门见山，平铺直叙。 （赋者，敷陈其事而直言之者也。）比，比喻、比拟。 （比者，以彼物比此物也。）兴，起兴，先言他物，渲染气氛。 （兴者，先言他物以引起所咏之词也。）纲领1、2内容形式风格7、8手法9、10形象3、4情感5、6 纲领纲领 知人论世，语言意象。知人论世，语言意象。 形象：时空声色，动静抑扬。形象：时空声色，动静抑扬。诗歌诗歌内容内容 情感：忧愁喜爱，孤寂思乡。情感：忧愁喜爱，孤寂思乡。 风格：奇诡自然，委婉雄壮。风格：奇诡自然，委婉雄壮。 形式形式 手法：方式方法，比兴铺张。手法：方式方法，比兴铺张。清吴嘉纪清吴嘉纪一钱行赠林茂之一钱行赠林茂之先生春秋八十五，芒鞋重踏扬州路。故交但有丘茔存，白杨催尽留枯根。昔游倏过五十载，江山宛然人代改。满地干戈杜老贫，囊底徒余一钱在。桃花李花三月天，同君扶杖上渔船。杯深颜热城市远，却展空囊碧水前。酒人一见皆垂泪，乃是先朝万历钱。
