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1、小学低年级生字教学探讨印江县新寨乡农场完小 叶 进2015年4月24日小学二年级全学年识字量: 740个左右低年级生字教学方法(参考): 1、找生字(开端) 2、教生字(重点) 3、练生字(难点)(一)找生字1、在课文中找出生字师范读课文时提醒学生给生字做记号2、明确生字的个数学生数记号 (二)教生字1、师板书生字的音节 生观察声母、韵母、声调符号,是不是整体认读音节或零声母音节 强调: 声母是平舌音?翘舌音?是鼻音?边音?韵母是前鼻韵?后鼻韵?2、教学生拼读音节一声平,二声扬,三声拐弯四声降3、师板书生字生观察笔画顺序,说出笔画名称和笔画数4、师指导书写生字生一边写,一边说出笔画名称,数出笔
2、画数提醒: 生字各部件在田字格中的位置5、区分字形结构基本字形结构 左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、独体字重点区分 左中右结构、上中下结构、半包围结构指导区分结构 6、生字组词、扩词辨别同音字、形近字 同音字: a 从字的构成部件区别组词。如:蜜(蜜蜂)密(茂密) b 从字的部首区别组词。如:柱(柱子)住(住房) 形近字: a 从字的构成部件区别组词。如:辩(争辩)瓣(花瓣) b 从字的部首区别组词。如:站(站住)贴(粘贴)(三)练生字1、按照正确的发音方法拼读生字,读准声调2、正确书写生字,同时说出笔画名称,数出生字的笔画数3、用生字组词、扩词,并区别同音字、形近字找生字教生字 相互联系、缺一不可练生字