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1、L/O/G/O人民教育出版社人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书五年级下册义务教育课程标准实验教科书五年级下册吴忠市裕民小学吴忠市裕民小学 曹海平曹海平L/O/G/O偶数偶数是是2的倍数的的倍数的数（数（0也是偶也是偶数）数）自然数自然数自然数自然数（按照是不是（按照是不是（按照是不是（按照是不是2 2的倍数分）的倍数分）的倍数分）的倍数分）奇数奇数不是不是2的倍数的的倍数的数数人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）一、复习偶数和奇数的分类方法一、复习偶数和奇数的分类方法L/O/G/O人民教育出版社人民教育出版社义务教育课程标准
2、实验教科书五年级下册义务教育课程标准实验教科书五年级下册质质 数数 与与 合合 数数人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）二、动手操作二、动手操作1、模仿操作：、模仿操作： 思考：用思考：用6块小正方形可以拼成几种不同的长方形或正方形？块小正方形可以拼成几种不同的长方形或正方形？ 你能用算式表示不同的拼法吗？你能用算式表示不同的拼法吗？第一种拼法：第一种拼法：第二种拼法：第二种拼法：算式算式1：16=6算式算式2：23=62、操作要求：用小正方形拼成一个长方形或正方形，用算式、操作要求：用小正方形拼成一个长方形或正方形，用算式表示出
3、不同的拼法，并记录下来，（表示出不同的拼法，并记录下来，（同桌之间一个拼另一个用同桌之间一个拼另一个用算式记录算式记录）看看哪个组拼得最多？）看看哪个组拼得最多？人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）二、动手操作二、动手操作小正方形的块数小正方形的块数拼的方法拼的方法2块3块8块12块13块15块121318 24112 26 34 113115 352的因数：的因数：1，23的因数：的因数：1，38的因数：的因数：1，2，4，812的因数：的因数： 1，2，3，4，6，1213的因数：的因数：1，1315的因数：的因数：1，3，5
4、，15观察并思考：观察并思考：（1）多少块只能拼成一种长方形？）多少块只能拼成一种长方形？ （2）多少块拼成的长方形不止一种？）多少块拼成的长方形不止一种？ （3）为什么？仔细观察这些算式，看）为什么？仔细观察这些算式，看 看这里面藏着什么秘密？看这里面藏着什么秘密？人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）三、掌握方法三、掌握方法思考思考：（：（1）怎样才能判断一个数是质数还是合数呢？怎样才能判断一个数是质数还是合数呢？（如果一个数只有（如果一个数只有1和它本身两个因数就是质数，有和它本身两个因数就是质数，有两个以上的因数就是合数）两
5、个以上的因数就是合数）（2）判断一个数是质数还是合数需要找出所有的因数吗？）判断一个数是质数还是合数需要找出所有的因数吗？（如果这个数除了（如果这个数除了1和它本身，只要再找出一个因数，这和它本身，只要再找出一个因数，这个数就是合数了。）个数就是合数了。）判断：下面各数你认为是质数还是合数？判断：下面各数你认为是质数还是合数？ 25，36，27，61，49，83，人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）想一想：除想一想：除0外的自然数按照含有因数的个数来分应该分几类：外的自然数按照含有因数的个数来分应该分几类： 自然数自然数（是不是（
6、是不是2的倍数）的倍数）奇数奇数偶数偶数 自然数（自然数（0除外）除外） （因数个数）（因数个数）质数质数1合数合数分类的标准不同分出的结果也是不同的！分类的标准不同分出的结果也是不同的！人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）五、制作五、制作100100以内质数表以内质数表制作前想一想：制作前想一想：那些数肯定不是质数？怎样才能又快又对的把那些数肯定不是质数？怎样才能又快又对的把 质数筛选出来？质数筛选出来？人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）六、六、100以内的质数表
7、以内的质数表人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）四、针对练习四、针对练习一、填一填：一、填一填：（1）质数只有（）质数只有（ ）个因数，合数至少有（）个因数，合数至少有（ ）个因数。个因数。（2）最小的质数是（）最小的质数是（ ），最小的合数是（），最小的合数是（ ），），最小的偶数是（最小的偶数是（ ），最小的奇数是（），最小的奇数是（ ）。）。（3）（）（ ）既不是质数也不是合数。）既不是质数也不是合数。（4）在）在15 , 23 , 19 , 2 , 24 , 41 , 51 中，质数有（中，质数有（ ），合数有（），合数有
8、（ ），奇数有（），奇数有（ ），偶数（），偶数（ ）。）。232401123,19,2,4115,24,5115,23,19,41,512,人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）四、针对练习四、针对练习 二、判一判：二、判一判：（1）所有的奇数都是质数。（）所有的奇数都是质数。（ ）（2）所有的偶数都是合数。（）所有的偶数都是合数。（ ）（3）在）在1,2,3,4,5，中，除了质数以外都是合数。（中，除了质数以外都是合数。（ ） （4）两个质数的和是偶数。（）两个质数的和是偶数。（ ）L/O/G/OThank You!再再 见！见！
