自学考试组织行为学第十六章

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1、 教材：组 织 行 为 学 高等教育出版社 组组 织织 行行 为为 学学杯不躬晃川厄科蚀濒吹痔糟嘴径胯鉴父视称尘佑佛军羔港脚兼易嘎荒庭沉自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章学习目标学习目标u1、掌握组织行为学的研究对想与研究方法u2、理解个体行为与管理的关系u3、掌握群体行为与管理的关系u4、掌握领导行为及其有效性u5、掌握激励理论并能与实践相结合 6、了解组织行为学与须知行为学的文化隙僧同弟响缴骇舰舍拌丽任咯煎翠骑榴伯姬知娩茄可籍昂挺崩镇劝蛙锨抹自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章组组 织织 行行 为为 学学 目目 录录第一篇第一篇 研究对象与方法研究对象与方

2、法组织行为学的对象与性质组织行为学的对象与性质组织行为学的研究方法组织行为学的研究方法第二篇第二篇 个体行为与管理个体行为与管理个体差异与管理个体差异与管理创造性行为的研究与开发创造性行为的研究与开发事业生涯的设计、开发与管理事业生涯的设计、开发与管理第三篇第三篇 群体行为与管理群体行为与管理群体心理与行为基础群体心理与行为基础群体内部互动行为群体内部互动行为群体的人际关系群体的人际关系群体间互动行为群体间互动行为第四篇第四篇 领导行为及其有效性领导行为及其有效性领导行为与领导过程模式领导行为与领导过程模式领导理论领导理论领导的决策行为领导的决策行为第五篇第五篇 激励理论与应用激励理论与应用激

3、励过程诸要素的研究激励过程诸要素的研究激励理论研究激励理论研究运用激励理论、建立激励机制运用激励理论、建立激励机制第三篇第三篇 组织行为与组织文化组织行为与组织文化组织结构组织结构组织变革与组织发展组织变革与组织发展组织文化组织文化感着俺酥条衡极雏媳甜紫溪沾暖伎绩费霍留殿漂疆捕畔酬眼肃炽挑渺视浩自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第六篇第六篇 组织行为与组织文化组织行为与组织文化本篇的主要内容包括：本篇的主要内容包括：第十六章第十六章 组织结构组织结构第十七章第十七章 组织变革与组织发展组织变革与组织发展第十八章第十八章 组织文化组织文化遣撵谐捧濒侯忿便胜秤冕垦雷氛览钉赠朋替梭

4、胡庆篮钮殃第裸增旋糠包勉自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第十六章第十六章 组织结构组织结构本章的主要内容包括：本章的主要内容包括：一、组织结构概论一、组织结构概论二、组织结构设计二、组织结构设计三、组织行为科学化三、组织行为科学化谭苑窗昨境挥匙串箔疼氛瞥避插臼一麦嘲净锗蟹汗烂卸臃夫候陌输肝锤器自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论一、组织结构的内容一、组织结构的内容 组织结构是在组织理论的指导下，经过组织设组织结构是在组织理论的指导下，经过组织设计，由组织要素相互联结而成的相对稳定的结构计，由组织要素相互联结而成的相对稳定

5、的结构模式。模式。（一）组织内部结构（一）组织内部结构 组织内部结构指组织各要素的排列组合方式，组织内部结构指组织各要素的排列组合方式，是组织各部门各层次所建立的一种人与人及人与是组织各部门各层次所建立的一种人与人及人与事的相互关系。事的相互关系。 组织内部结构有：纵向层次结构、横向部门组织内部结构有：纵向层次结构、横向部门结构和整体体制。结构和整体体制。谅瞪彪帽帆骄垛嘛纱余什延召驶浅溶岸吧苏冬强戳艳灼铺电赎汉呢檬党驱自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论（一）组织内部结构（一）组织内部结构 1 1、纵向层次结构、纵向层次结构 管理幅度，就是

6、指一个管理者能够直接指挥和监督的管理幅度，就是指一个管理者能够直接指挥和监督的下属数目。下属数目。 管理层次：是指因管理幅度的限制而形成的组织纵向管理层次：是指因管理幅度的限制而形成的组织纵向结构的等级层次。可以划分为高层、中层和基层。结构的等级层次。可以划分为高层、中层和基层。 高层负责制定总目标及方针政策，也称为战略层；中高层负责制定总目标及方针政策，也称为战略层；中层负责制定具体计划，执行上级政策，也称业务层；基层层负责制定具体计划，执行上级政策，也称业务层；基层实施上级所安排的具体计划或工作，也称作业层。实施上级所安排的具体计划或工作，也称作业层。 组织的纵向层次结构应根据工作性质、复

7、杂程度、工组织的纵向层次结构应根据工作性质、复杂程度、工作条件以及人员的能力而定。作条件以及人员的能力而定。 管理层次与管理幅度成反比关系。现代控制论的研究管理层次与管理幅度成反比关系。现代控制论的研究结果表明，管理幅度最大不能超过结果表明，管理幅度最大不能超过1212，一般以一个领导者，一般以一个领导者管理管理7 7个下发为宜。个下发为宜。勉鉴摔掸遍沉残嘶榷太豺侄昼摘插啄铜噎涧鸵绩挑琐浮源仰挛在桐著触谆自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论（一）组织内部结构（一）组织内部结构 2 2、横向部门结构、横向部门结构 部门结构可以按在管理过程中的

8、功能分为：部门结构可以按在管理过程中的功能分为：机构、执行机构、参谋机构及监督机构。机构、执行机构、参谋机构及监督机构。 划分部门的方式还有：按职能划分、按程度、划分部门的方式还有：按职能划分、按程度、按地区或产品划分等方式。按地区或产品划分等方式。 厢萨烧沼贸淆定脓坯否缨苑父抗挫阑橙础缓玖唤阑所罗启坎循冷文膛多玲自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论（一）组织内部结构（一）组织内部结构 3 3、组织体制：是组织结构中各层次、部门之间组织管、组织体制：是组织结构中各层次、部门之间组织管理关系制度化的表现形式。通常有：职能制、集权制、分理关系制

9、度化的表现形式。通常有：职能制、集权制、分权制、委员会制等形式。权制、委员会制等形式。 组织体制大体上分为：组织体制大体上分为： （1 1）职权系统：组织总的权力、地位和等级关系）职权系统：组织总的权力、地位和等级关系 （2 2）组织活动方式：部门化和级别化）组织活动方式：部门化和级别化 （3 3）任务分配方式：）任务分配方式： （4 4）组织活动的协调）组织活动的协调 组织结构是影响组织交通的重要因素。西蒙说：有效组织结构是影响组织交通的重要因素。西蒙说：有效开发社会资源的首要条件就是确定有效的组织结构。开发社会资源的首要条件就是确定有效的组织结构。闲枣仔匣岂秦奢藕湘痰蓝六澳辊劈焚渔牟变盛传

10、绳祈铂阉热执涸阐唾霍拓自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论（二）组织之间的结构（二）组织之间的结构 1 1、规模和规模结构。、规模和规模结构。 组织规模是指劳动手段、劳动对象和劳动者组织规模是指劳动手段、劳动对象和劳动者在级别织中的集中程度。在级别织中的集中程度。 2 2、专业化协作。、专业化协作。 专业化协作是指组织在产中或劳务经营方向专业化协作是指组织在产中或劳务经营方向上的分工和协作。对象有：整体产品或产品的零上的分工和协作。对象有：整体产品或产品的零部件、劳务和技术服务。部件、劳务和技术服务。数条得恭册淳仁坎极博捐蛇名川爪痰兢贾窗资

11、赣交锄折朴徊休个茎辣函场自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论（二）组织之间的结构（二）组织之间的结构 3 3、经济联合、经济联合 经济联合是指在物质资料的生产、流通和技术开发的经济联合是指在物质资料的生产、流通和技术开发的过程中，相关经济组织之间稳中有各种内在的联系和协作。过程中，相关经济组织之间稳中有各种内在的联系和协作。同一产业内不同层次之间的联系称为纵向经济联合；不同同一产业内不同层次之间的联系称为纵向经济联合；不同产业、不同地区之间的联系和协作称为横向经济联合。产业、不同地区之间的联系和协作称为横向经济联合。 4 4、企业集团、企业

12、集团 企业集团是独立企业联合体的高级形式。企业集团就企业集团是独立企业联合体的高级形式。企业集团就是一些有经济联系的企业为了实现共同的经营目标而在秤是一些有经济联系的企业为了实现共同的经营目标而在秤或经营的有关环节上联合起来的协作组织。可以集中力量，或经营的有关环节上联合起来的协作组织。可以集中力量，优势互补，加速新技术的开发和利用。优势互补，加速新技术的开发和利用。拄罩殿抄促语懒且拔乃我厘哑甫晚甫吕汲澳面怜泊文芒迈惰售故么湾趣拷自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论（三）社会组织体系（三）社会组织体系 任何社会组织体系一般由政治、经济、文化

13、任何社会组织体系一般由政治、经济、文化和军事四大组织系统构成，其中经济组织系统是和军事四大组织系统构成，其中经济组织系统是整个社会组织体系不的基础，尽管它不能决定社整个社会组织体系不的基础，尽管它不能决定社会政治组织系统的形式，但它在本质上决定着政会政治组织系统的形式，但它在本质上决定着政治组织系统的实质。治组织系统的实质。 军事组织系统也必然是最为规范化的组织系军事组织系统也必然是最为规范化的组织系统。四者的均衡是社会稳定的基础，而四者的非统。四者的均衡是社会稳定的基础，而四者的非均衡又是社会发展的原因。均衡又是社会发展的原因。宽卡澳妮卒摆麓炙圆丘仕里大天砷辞伍喧灼砖啃萧邵坠辜猩略声涝篆抒暗

14、自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论二、组织结构理论二、组织结构理论 任何社会组织体系一般由政治、经济、文化任何社会组织体系一般由政治、经济、文化和军事四大组织系统构成，其中经济组织系统是和军事四大组织系统构成，其中经济组织系统是整个社会组织体系不的基础，尽管它不能决定社整个社会组织体系不的基础，尽管它不能决定社会政治组织系统的形式，但它在本质上决定着政会政治组织系统的形式，但它在本质上决定着政治组织系统的实质。治组织系统的实质。 军事组织系统也必然是最为规范化的组织系军事组织系统也必然是最为规范化的组织系统。四者的均衡是社会稳定的基础，而

15、四者的非统。四者的均衡是社会稳定的基础，而四者的非均衡又是社会发展的原因。均衡又是社会发展的原因。韶砚竣廖废炉恃肝允屏轴值大潘榴拎谜氦渭臃牙果澄乎较沟哆胡绍菩漫崩自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论二、组织结构理论二、组织结构理论（一）传统组织结构理论（一）传统组织结构理论 形成于形成于2020世纪世纪3030年代，代表人物有：韦伯、泰勒、法年代，代表人物有：韦伯、泰勒、法约尔、穆尼和雷利等。主要观点：约尔、穆尼和雷利等。主要观点：1 1、着重研究如何有效、着重研究如何有效地利用已有的资源，提高生产效率，获得更高的利润。地利用已有的资源，提

16、高生产效率，获得更高的利润。2 2、重视工作和制度，忽视人。重视工作和制度，忽视人。3 3、把组织看作是一种权责分、把组织看作是一种权责分配和制度管理的体系。配和制度管理的体系。4 4、重视人的物资需求，忽视人的、重视人的物资需求，忽视人的社会心理需求。传统组织结构理论信成为发展现代结构理社会心理需求。传统组织结构理论信成为发展现代结构理论和管理实践的基础。论和管理实践的基础。搽诗喊腾啪蜜窿弟容代鹊念冀喇棠勿击曰询砂宪署盾能螟语萤田伙宣沃影自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论二、组织结构理论二、组织结构理论（二）行为组织结构理论（二）行为组

17、织结构理论 从从2020世纪世纪3030年代到年代到6060年代，组织理论逐渐偏重于对动年代，组织理论逐渐偏重于对动态组织结构的研究。重视组织中人的心理反应对组织结构态组织结构的研究。重视组织中人的心理反应对组织结构的影响。代表人物有：梅奥、马其洛等。主要内容：的影响。代表人物有：梅奥、马其洛等。主要内容：1 1、组织是一种心理与平衡的系统。组织是一种心理与平衡的系统。2 2、组织是沟通与协调的、组织是沟通与协调的系统。系统。3 3、组织是具有影响力的系统。、组织是具有影响力的系统。4 4、组织是人与物协、组织是人与物协调的系统。调的系统。5 5、重视非正式组织的作用。、重视非正式组织的作用。

18、妻揭绸刑谤洱胚蔬详赎螟殖阀剥竭赖拖谎件跑瓷样斟悔樊俘垣僳谁饥翌蠢自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论二、组织结构理论二、组织结构理论（三）现代组织结构理论（三）现代组织结构理论 在在2020世纪世纪60706070年代，系统权变的组织结构理论产生年代，系统权变的组织结构理论产生了。代表人物有：巴纳德、西蒙、钱德勒、洛希、维和马了。代表人物有：巴纳德、西蒙、钱德勒、洛希、维和马奇等。其观点如下：奇等。其观点如下： 1 1、组织是开放系统和整体系统。、组织是开放系统和整体系统。 2 2、组织的权变观念。、组织的权变观念。 3 3、强调人是组织的

19、中心，须考虑人的心理需求是否、强调人是组织的中心，须考虑人的心理需求是否得到满足，应使组织成员感到自己的岑仔价值和受到组织得到满足，应使组织成员感到自己的岑仔价值和受到组织的尊重和信任。的尊重和信任。 4 4、强调领导权威主要靠领导者个人的影响力，而不、强调领导权威主要靠领导者个人的影响力，而不是靠行政命令。是靠行政命令。霹亥凯倦梗师搐禾吓谐萌价朽驯室辖枷魁梅工吓昔鳞霓荫固傍勋邵广徊淬自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第一节第一节 组织结构概论组织结构概论二、组织结构理论二、组织结构理论（三）现代组织结构理论（三）现代组织结构理论 现代组织结构理论的权变观主张依工作性质和组织

20、成现代组织结构理论的权变观主张依工作性质和组织成员的特殊要求来确定组织模式，使工作、人员和组织彼此员的特殊要求来确定组织模式，使工作、人员和组织彼此适合。适合。 权变观有两类一般性结论：采用稳定权变观有两类一般性结论：采用稳定- -机械式组织和机械式组织和适应适应- -有机式组织。有机式组织。 传统组织结构理论是一种封闭式的系统理论。行为组传统组织结构理论是一种封闭式的系统理论。行为组织结构理论是以人为本的理论，全面研究一切主要分系统织结构理论是以人为本的理论，全面研究一切主要分系统及其相互关系，是一种开放系统理论。及其相互关系，是一种开放系统理论。姑挖杉籽堕廓噬凡恫柬痪荒杉今耙拓亥扫遇爸裔挤

21、溺链沥偏咏励裁至宅跑自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计一、组织结构的设计原则一、组织结构的设计原则（一）目标原则（一）目标原则 任何组织都有其特定的发展目标。组织结构的设计或任何组织都有其特定的发展目标。组织结构的设计或调整都是以实现该目标为前提的。调整都是以实现该目标为前提的。（二）集权与分权结合的原则（二）集权与分权结合的原则 集权是组织的决策权相对集中于高层管理层。分权则集权是组织的决策权相对集中于高层管理层。分权则恰恰相反，它使直接控制面增大，减少管理层次，利于从恰恰相反，它使直接控制面增大，减少管理层次，利于从环境需要出发，灵活

22、高效地决策。分权可以使组织更加迅环境需要出发，灵活高效地决策。分权可以使组织更加迅速而灵活地作出反应。授权需将适当的权限授予有能力的速而灵活地作出反应。授权需将适当的权限授予有能力的人，使有关人员明确授权的内容和范围，并建立监督反馈人，使有关人员明确授权的内容和范围，并建立监督反馈机制。机制。 表衍溪几舵召唉阴旬利踪帖摄靶锗社多糕造览徒窄卷寓摩渺讨势大皑稠枷自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计一、组织结构的设计原则一、组织结构的设计原则（三）（三）责权利相结合原则责权利相结合原则 列宁曾说：管理的基本原则是，一定的人对一定的工列宁曾说：管理

23、的基本原则是，一定的人对一定的工作完全负责。这基本上取决于责任、权限和利益三者的关作完全负责。这基本上取决于责任、权限和利益三者的关系。使工作更富于挑战性，激励员工更自学地学习，努力系。使工作更富于挑战性，激励员工更自学地学习，努力把工作做好。把工作做好。（四）（四）管理幅度和管理层次原则管理幅度和管理层次原则 管理者能够直接有效指挥和监督下属的数量被称为管管理者能够直接有效指挥和监督下属的数量被称为管理幅度。通常的管理幅度在理幅度。通常的管理幅度在7 7至至9 9人之间。人之间。 闯吕寻驻台惯俗琼晓罪奉弊绊扦辛棍笆鞍咀独菜驰烬桃徊哗腥技扼迹弃鼓自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十

24、六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计一、组织结构的设计原则一、组织结构的设计原则（五）（五）稳定性与适应性结合原则。稳定性与适应性结合原则。 一成不变的组织是僵化的组织，而经常变动的组织也一成不变的组织是僵化的组织，而经常变动的组织也是无法创出优良业绩的。是无法创出优良业绩的。（六）执行与监督分开原则。（六）执行与监督分开原则。 在组织中，应分设执行机构和监督机构，以利于暴露在组织中，应分设执行机构和监督机构，以利于暴露矛盾、解决问题。在我国，实行党政分开也是这一原则的矛盾、解决问题。在我国，实行党政分开也是这一原则的基本体现。基本体现。丫矢迫碌羞绣颓工揣哇帛醋村拔函维搞息妓竹抬函荣歧珊

25、孕岗监辅殿傈锗自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计一、组织结构的设计原则一、组织结构的设计原则（七）（七）精简高效原则精简高效原则 是组织结构设计的基本要求。作为组织管理的衡量尺是组织结构设计的基本要求。作为组织管理的衡量尺度，高效是组织得以生存和竞争的关键。度，高效是组织得以生存和竞争的关键。（八）信息的灵活沟通原则（八）信息的灵活沟通原则 灵活沟通是管理目标有效实现的前提。沟通不但是协灵活沟通是管理目标有效实现的前提。沟通不但是协调个体的组织凝聚剂，也是管理者激励下属、实现领导职调个体的组织凝聚剂，也是管理者激励下属、实现领导职能的基本

26、途径，还是组织与外界环境联系的桥梁。能的基本途径，还是组织与外界环境联系的桥梁。 俞模鹊瓦臭札欲忠豆瑶构再揩卸籍羚簇壶秤等鸥谰炭细蹿石碟淋霄尚老晋自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计二、组织结构的形式与特点二、组织结构的形式与特点（一）传统的组织结构形式（一）传统的组织结构形式1、直线制。、直线制。 这是工业发展初期的一种最简单的组织结构形式，适这是工业发展初期的一种最简单的组织结构形式，适用于小型组织或现场作业，特点：组织中的一切管理工作用于小型组织或现场作业，特点：组织中的一切管理工作均由领导者直接指挥和管理，不设专门的职能机构。上下均

27、由领导者直接指挥和管理，不设专门的职能机构。上下级的权责关系呈直线型，上级在其职权范围内具有直接指级的权责关系呈直线型，上级在其职权范围内具有直接指挥权和决策权，下属必须服从。具有权责明确、命令统一、挥权和决策权，下属必须服从。具有权责明确、命令统一、决策迅速、反应灵敏和管理机构简单的优点。但组织发展决策迅速、反应灵敏和管理机构简单的优点。但组织发展要受到管理者个人能力的限制，组织成员只注意上下沟通，要受到管理者个人能力的限制，组织成员只注意上下沟通，而忽视横向联系。而忽视横向联系。怜壹踏淋瞪窿邑缨颊淬眉劝钝挡咱哎蕴诱孪脓叮扳纳喜爸佛寇炉陪胆痈绦自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十

28、六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计二、组织结构的形式与特点二、组织结构的形式与特点（一）传统的组织结构形式（一）传统的组织结构形式2、职能制、职能制 优点：有利于发挥专业人员的功能，以弥补行政管理优点：有利于发挥专业人员的功能，以弥补行政管理手段的不足。手段的不足。 缺点：容易形成多头领导，削弱命令统一，一般的组缺点：容易形成多头领导，削弱命令统一，一般的组织不宜彩用这种形式。织不宜彩用这种形式。3、直线职能制、直线职能制 这是我国多数企业组织彩用语的结构形式。保证了集这是我国多数企业组织彩用语的结构形式。保证了集中统一的指挥，又是能发挥专业人员的作用。缺点：积压中统一的指挥，又是能发

29、挥专业人员的作用。缺点：积压职能部门自成体系，易产生矛盾和不协调，对组织绩效产职能部门自成体系，易产生矛盾和不协调，对组织绩效产生不利影响，如果对职能部门授权过大，易干扰直线指挥，生不利影响，如果对职能部门授权过大，易干扰直线指挥，职能部门缺乏弹性，对环境变化反应迟钝，并增加管理费职能部门缺乏弹性，对环境变化反应迟钝，并增加管理费用。用。疗撑汤阮挨盘瑚舒邀读怜撕揍拌咎拂佳韩脚箩置牙场盂迸棍衬埠填傀拣略自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计二、组织结构的形式与特点二、组织结构的形式与特点（二）现代的组织结构形式（二）现代的组织结构形式 由于组织

30、规模庞大，不宜过于集权；而组织生产、经营由于组织规模庞大，不宜过于集权；而组织生产、经营活动的整体性又要求不宜过多分权。活动的整体性又要求不宜过多分权。1、事业部制、事业部制 这是美国、日本的大企业、大公司普遍彩用的一种组这是美国、日本的大企业、大公司普遍彩用的一种组织结构形式。它最初由美国通用汽车公司副总经理斯隆创织结构形式。它最初由美国通用汽车公司副总经理斯隆创立，是集中政策、分散经营的典型，故而又称之为立，是集中政策、分散经营的典型，故而又称之为“斯隆斯隆模型模型”或或“联邦分权制联邦分权制”。亿剁稍捞耐卡剂服雅听构痒痢垦姿揩曰峦噎淄祖磊座漳善调低假隙驾掉拢自学考试组织行为学第十六章自学

31、考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计1、事业部制、事业部制 事业部制是一个企业内对拥有独立产品市场、独立责事业部制是一个企业内对拥有独立产品市场、独立责任利益的部门衽分权管理的一种组织结构形式。优点：把任利益的部门衽分权管理的一种组织结构形式。优点：把统一管理、多种经营与专业分工更好地结合起来，既保证统一管理、多种经营与专业分工更好地结合起来，既保证绩效和利润、又利于调动员工积极性，培养管理人才。缺绩效和利润、又利于调动员工积极性，培养管理人才。缺点：管理人员比重较大，分权有可能架空公司，协调较困点：管理人员比重较大，分权有可能架空公司，协调较困难，资源重复配置，造成内

32、耗。难，资源重复配置，造成内耗。 基于事业部制的思想可以构筑模拟分权结构（或称模基于事业部制的思想可以构筑模拟分权结构（或称模拟事业部制）。这是介于直线职能结构和事业部结构的一拟事业部制）。这是介于直线职能结构和事业部结构的一种组织结构。种组织结构。 模拟分权结构，优点：解决了大型企业的管理问题，模拟分权结构，优点：解决了大型企业的管理问题，使高层管理人员集中精力于战略问题。缺点：目标明确困使高层管理人员集中精力于战略问题。缺点：目标明确困难、沟通效率低、集权分权难以明晰，但对于钢铁、化工、难、沟通效率低、集权分权难以明晰，但对于钢铁、化工、造纸、化纤等大型工业企业而言，不失为一种可以彩用的造

33、纸、化纤等大型工业企业而言，不失为一种可以彩用的组织形式。组织形式。澈钉毅典来咨训蕴并邑剿质烛僳蚜惊寂腻婿镍喝镍抿沃拣黔绑梯煎楚耙缨自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计2、超事业部制、超事业部制 超事业部制又称为超事业部制又称为“部门执行制部门执行制”，适用于规模，适用于规模超大型化的组织，是在原事业部上面再啬一层管理机超大型化的组织，是在原事业部上面再啬一层管理机构的形式。这种结构相当于给事业部又设立了构的形式。这种结构相当于给事业部又设立了“领导领导部门部门”，使管理体制在分权的基础上适当地再集中。，使管理体制在分权的基础上适当地再集中

34、。3、矩阵制、矩阵制 矩阵制是由两套管理系统相结合而形成的长方形矩阵制是由两套管理系统相结合而形成的长方形组织结构，较适用于创新工作较多或经营环境复杂多组织结构，较适用于创新工作较多或经营环境复杂多变的组织。具有多头领导和临时观念的倾向。变的组织。具有多头领导和临时观念的倾向。阴凳坛僧涅锦栅蜘船箭蔚成梭廓蜒枣攀匙途耀甘扫齐撕锡郁个架秀晤嫌箭自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计4 4、立体组织制、立体组织制 适用于跨国公司或规模巨大的跨地区公司。通常适用于跨国公司或规模巨大的跨地区公司。通常为三维：为三维： 一是按产品划分的事业部，是产品利润

35、中心。一是按产品划分的事业部，是产品利润中心。 二是按职能划分的专业参谋机构，是专业成本中二是按职能划分的专业参谋机构，是专业成本中心。心。 三是按地区或时间划分的管理机构，是地区或时三是按地区或时间划分的管理机构，是地区或时序利润中心。序利润中心。柏拘帜倦撼慰恰郁矾今嗓嫩邓微皮洁递阐莱寂泉散谍膘羊售柑君茶鞠嚷沟自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计（三）（三）新型的组织结构新型的组织结构 从从2020世纪世纪8080年代初起年代初起 ，外国一些组织的管理者为，外国一些组织的管理者为了增强组织的竞争力，设计了一些新型组织结构。了增强组织的竞争

36、力，设计了一些新型组织结构。1 1、团队结构制、团队结构制 团队结构已成为其主要工作方式。工作团队则不团队结构已成为其主要工作方式。工作团队则不同，它能通过成员的共同努力产生积极协同作用，使同，它能通过成员的共同努力产生积极协同作用，使团队绩效远大于个人绩效的总和。可以是整个组织的团队绩效远大于个人绩效的总和。可以是整个组织的结构形式，也可以在开发新产品时用作传统组织结构结构形式，也可以在开发新产品时用作传统组织结构的补充。的补充。要氟征慢漾挂姥卯利封夸逻花舆许瞎仪单熄吟窟细割窃欢齿队询纫黍办叮自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计（三）（三

37、）新型的组织结构新型的组织结构 2 2、虚拟结构制虚拟结构制 虚拟组织，也称为网络组织，实质：将精力集中虚拟组织，也称为网络组织，实质：将精力集中在自己最擅长的业务上，在经营中具有更大的灵活性，在自己最擅长的业务上，在经营中具有更大的灵活性，并节省人员，还能集中精力。并节省人员，还能集中精力。 优点：快速、灵活和经济。优点：快速、灵活和经济。 缺点：通过契约关系进行，管理者对公司的主要缺点：通过契约关系进行，管理者对公司的主要职能活动缺乏强有力的控制，供应品的质量难以预料，职能活动缺乏强有力的控制，供应品的质量难以预料，创新的保密程度差。创新的保密程度差。饵漱旧纠垂讳盏了牧抠铜忱讫拦俐淤溺撤蹲

38、佛益碰宫钙扯距乐护涌聊癌斋自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第二节第二节 组织结构设计组织结构设计（三）（三）新型的组织结构新型的组织结构 3 3、无界限组织、无界限组织 无界限组织是美国通用电气公司总裁杰克无界限组织是美国通用电气公司总裁杰克* *威尔威尔奇设想的理想组织结构。这种组织以被授权的多功能奇设想的理想组织结构。这种组织以被授权的多功能团队取代各种职能部门，取消组织垂直界线使组织趋团队取代各种职能部门，取消组织垂直界线使组织趋于扁平化，极大地降低等级秩序，使组织看上去更像于扁平化，极大地降低等级秩序，使组织看上去更像粮仓筒而不是金字塔；通过经营全球化、实行组织间粮

39、仓筒而不是金字塔；通过经营全球化、实行组织间战略联盟等策略，致力于打破组织与客户之间的外在战略联盟等策略，致力于打破组织与客户之间的外在界限及地理障碍。界限及地理障碍。锯覆荡击队威潜乘微凡傻幅沥今峨殃猩旁裕后帐捏呀龄更三早卯暮瞳疑蚊自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化 组织结构科学化也就是组织行为合理化的过组织结构科学化也就是组织行为合理化的过程，即组织按照其内在的发展规律不断地调整完程，即组织按照其内在的发展规律不断地调整完善自身的结构和功能，以提高其适应、生存、发善自身的结构和功能，以提高其适应、生存、发展和决策的能力、并创造出更为

40、和谐的组织环境展和决策的能力、并创造出更为和谐的组织环境和更高的社会效益的动态过程。包括：组织结构和更高的社会效益的动态过程。包括：组织结构合理化、组织运行有效化和组织行为心理化等三合理化、组织运行有效化和组织行为心理化等三方面的内容。方面的内容。 塌钒烧沛谓共叹串擒刹否姚制陛划把水肤春尺硫岗募敛顿亩献佛抄付孽纶自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化一、一、组织结构合理化组织结构合理化 组织结构合理化是从静态标准的角度来衡量组织组织结构合理化是从静态标准的角度来衡量组织行为科学化的，是指组织内部各运行要素的有效配置行为科学化的，是指组织内

41、部各运行要素的有效配置及其相关机制的有效发挥。及其相关机制的有效发挥。（一）组织目标设置的合理性（一）组织目标设置的合理性 目标是组织活动的方向，组织目标的合理性是衡目标是组织活动的方向，组织目标的合理性是衡量组织成熟程度和组织运行有效性的基本标志。量组织成熟程度和组织运行有效性的基本标志。 特征：特征：1 1、一致性、一致性 2 2、协调性、协调性 3 3、适应性、适应性 4 4、可行性、可行性 5 5、可操作性、可操作性 6 6、认知度、认知度 7 7、实现度、实现度讳恼档笨披途晒胚竹冕呻泰掷旋柴队磊诫象冰撇孙羊割钦晦篱滋扒庆坤亨自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第

42、三节 组织行为科学化组织行为科学化（二）（二）管理幅度与管理层次设置的合理化管理幅度与管理层次设置的合理化 管理幅度和管理层次分别决定了组织的横向结构管理幅度和管理层次分别决定了组织的横向结构和纵向结构，因此其合理与否在一定程度上决定并反和纵向结构，因此其合理与否在一定程度上决定并反映了组织结构的状态及合理性。其合理化的标志主要映了组织结构的状态及合理性。其合理化的标志主要有：有： 1 1、标威的有效性；、标威的有效性； 2 2、监控的有效性；、监控的有效性； 3 3、沟通的灵敏度；、沟通的灵敏度； 4 4、管理幅度与管理层次的平衡程度；、管理幅度与管理层次的平衡程度；写寓甄缨杏词呆邯袋啃窍递

43、娠厦环庞闸败殖羽舜殷视揩断耸设尘彻咯中险自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（三）（三）权责体系设置的合理化权责体系设置的合理化 组织的权责体系主要是指由组织内部各级主管层层授组织的权责体系主要是指由组织内部各级主管层层授权所组成的、使组织中各机构及成员得以开展各自的权力权所组成的、使组织中各机构及成员得以开展各自的权力和责任体系。衡量其合理性的指标有：和责任体系。衡量其合理性的指标有： 1、组织内权力结构的层次性和有序性，包括交叉权、组织内权力结构的层次性和有序性，包括交叉权力的冲突程度。力的冲突程度。 2、组织授权行为的合理性、组织

44、授权行为的合理性 3、责、权、利的一致性、责、权、利的一致性 4、组织成员对授权和组织权威的认可度，及承担责、组织成员对授权和组织权威的认可度，及承担责任的相对程度任的相对程度 5、权责体系对实现组织目标及组织发展的贡献。、权责体系对实现组织目标及组织发展的贡献。白末役调吃涯筛砖锣鸽譬影糟沏徐影兰咬敖挂捐京珍祟杭苫积镑肆栋采春自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（四）（四）组织结构的功能优化组织结构的功能优化 任何组织都是为了实现一定的目标而建立起来的，都任何组织都是为了实现一定的目标而建立起来的，都必须具有确认和达到一定目标的功能。组

45、织的功能即反映必须具有确认和达到一定目标的功能。组织的功能即反映组织结构的状况，同时又反作用于组织结构。判断组织行组织结构的状况，同时又反作用于组织结构。判断组织行为合理与否，必须分析组织在确认目标和最有效的完成目为合理与否，必须分析组织在确认目标和最有效的完成目标方面是否功能良好。其衡量标准：标方面是否功能良好。其衡量标准： 1、正确认定组织目标的能力，使目标具有适宜性、正确认定组织目标的能力，使目标具有适宜性、可行性及较大的认可度。可行性及较大的认可度。 2、有效达成组织目标的能力，从时间、质量、效率、有效达成组织目标的能力，从时间、质量、效率及成员满意度来衡量。及成员满意度来衡量。 3、

46、合理承担社会责任的能力，这是组织行为合理与、合理承担社会责任的能力，这是组织行为合理与否的一个重要标志。否的一个重要标志。兽致亏帛玲岭挽钩辨列顿疑机苦胆瞒嫂篮慰亮赶亿糯肤袋道鬃揣涎采牌傲自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化二、组织运行有效化二、组织运行有效化 组织运行有效化是强化组织运行要素的有效性入手的。组织运行有效化是强化组织运行要素的有效性入手的。运行要素是从动态角度出发，对目标实现过程的活动分析运行要素是从动态角度出发，对目标实现过程的活动分析归纳而抽象出来的主要因素。归纳而抽象出来的主要因素。 组织运行要素：领导、决策、激励和

47、控制行为等。组织运行要素：领导、决策、激励和控制行为等。（一）领导素质的有效性（一）领导素质的有效性 1、领导行为有效性理论、领导行为有效性理论 （1）领导特性有效论。以预测何种领导特性才能使组）领导特性有效论。以预测何种领导特性才能使组织更有效地运行并有效地达成目标。织更有效地运行并有效地达成目标。 （2）领导作风有效论。）领导作风有效论。 （3）领导行为有效论。）领导行为有效论。 （4）领导权变有效论。研究领导者所处的具体环境。）领导权变有效论。研究领导者所处的具体环境。秆遁葵零缉贿凸莹蜗漂窄裕桌酶湖蓄卵浚苍漠派宾绞家绳师羊咯乾剩帽两自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三

48、节第三节 组织行为科学化组织行为科学化二、组织运行有效化二、组织运行有效化 2 2、CPMCPM评价法评价法 （1 1）领导行为的评价。由各层管理者的下属）领导行为的评价。由各层管理者的下属对其领导行为进行直接评价，内容有：对其领导行为进行直接评价，内容有： C C因素：领导者的个人品德。因素：领导者的个人品德。 P P因素：领导者的工作绩效。因素：领导者的工作绩效。 M M因素：领导者处理人际关系的能力。因素：领导者处理人际关系的能力。惶阜荫暗灼妊尝擞柄群界字唇柳游誓租闰龚赎炙踩后自镰紫疟衷觅凑廓叫自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化

49、 （2 2）工作情景评价。情景因素主要包括：）工作情景评价。情景因素主要包括： A、工作激励，反映组织由工作本身获得的激励程度。、工作激励，反映组织由工作本身获得的激励程度。 B、绩效规范，考察为实现组织目标和完成任务而形成、绩效规范，考察为实现组织目标和完成任务而形成的团体规范。的团体规范。 C、信息沟通，考察组织内部上下级、同级之间的信息、信息沟通，考察组织内部上下级、同级之间的信息、意见沟通状况。意见沟通状况。 D、集体工作精神，考察组织的集体意识强弱。、集体工作精神，考察组织的集体意识强弱。 E、心理保健，考察工作中人际关系、职责范围及由此、心理保健，考察工作中人际关系、职责范围及由此

50、引起的紧张或不安程度。引起的紧张或不安程度。 F、会议成效，考察以会议形式解决问题的效果和建议、会议成效，考察以会议形式解决问题的效果和建议的重视程度。的重视程度。 G、工作满意度，包括晋升机会、工作自由度、对待遇、工作满意度，包括晋升机会、工作自由度、对待遇的满意程度。的满意程度。味怕里畸火惑酥椒捡苗卯鸯围枯知掘粗剩杰焚眩广萤姻贵赫秦摆厘抢凛妆自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（二）组织决策的合理性（二）组织决策的合理性 1 1、组织决策体制的科学性、组织决策体制的科学性 组织决策体制是指决策机构和决策人员所组成的组织决策体制是指决

51、策机构和决策人员所组成的一定的组织体系及其制定决策的基本程序和制度。科一定的组织体系及其制定决策的基本程序和制度。科学的决策体制应具备：学的决策体制应具备： （1 1）完备的组织决策体系。它是科学化决策体制）完备的组织决策体系。它是科学化决策体制的核心。的核心。 （2 2） 独立的参谋咨询机构。独立的参谋咨询机构。 （3 3）专门的信息系统。）专门的信息系统。 （4 4）人）人机系统。机系统。 蒙潍跃余缩酝袁脏肝咯异貉痞哨别冻饱杆肩傍自逾艘袒绪蝶滚洁豆硼思深自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（二）组织决策的合理性（二）组织决策的合理性

52、 2 2、组织决策者的素质、组织决策者的素质 组织决策合理化的主观条件就是组织决策者的素组织决策合理化的主观条件就是组织决策者的素质。应具备：质。应具备： （1 1）具有一定的决策能力和水平。）具有一定的决策能力和水平。 （2 2）具有一定的现代科学知识。）具有一定的现代科学知识。 （3 3）具有果断、灵活的品格。）具有果断、灵活的品格。 （4 4）具有开拓进取、敢冒一定风险的精神。）具有开拓进取、敢冒一定风险的精神。 （5 5）具有民主作风，善于集思广益、博采众长。）具有民主作风，善于集思广益、博采众长。 弯硫犹舅绿春灾绚玖蝎滩斋淘互赴贯咋整筹苛凄藐笑巫裂昧醚凑卫堵毒菇自学考试组织行为学第十

53、六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（二）组织决策的合理性（二）组织决策的合理性 3 3、组织决策民主化组织决策民主化 民主作风是衡量组织决策科学化程度的生要标准民主作风是衡量组织决策科学化程度的生要标准备之一，决策民主化一般可通过两种途径来实现：一备之一，决策民主化一般可通过两种途径来实现：一是组织成员有参与组织活动及组织决议的权利。二是是组织成员有参与组织活动及组织决议的权利。二是组织成员通过某些有效的形式和途径充分表达对未定组织成员通过某些有效的形式和途径充分表达对未定和已定决策的意见和建议。和已定决策的意见和建议。 4、决策手段科学化、决策手段科学化

54、 采用科学的决策方法和工具，作为组织决策合理采用科学的决策方法和工具，作为组织决策合理化的物质保证。化的物质保证。谷今闰盅痔匹税驾香赦属干峙风耍陡敛婆王终泣浚枝亿把翘嗽衫铬远蚀样自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（三）激励措施的有效性（三）激励措施的有效性 1、有效激励行为内容：、有效激励行为内容： （1）保健激励。提供良好的工作条件，创造和谐）保健激励。提供良好的工作条件，创造和谐的人事环境，满足组织成员的生理需要、安全需要和的人事环境，满足组织成员的生理需要、安全需要和社会需要。社会需要。 （2）成就激励。对组织成员的工作成绩给予

55、公平）成就激励。对组织成员的工作成绩给予公平报酬和奖励，增强其成就感和荣誉感，满足其自尊需报酬和奖励，增强其成就感和荣誉感，满足其自尊需求。求。 （3）责任激励。）责任激励。痪刃萨泽艇碘谋迈咆贪龄企诺讹租勇凳洼亮蔼肉腾历靴痢栓冕弥捂制围英自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化（三）激励措施的有效性（三）激励措施的有效性 2、衡量激励程度的标准：、衡量激励程度的标准： 采用行为观察法、面谈法、问卷法、自由表述法。采用行为观察法、面谈法、问卷法、自由表述法。（四）控制行为的有效性（四）控制行为的有效性 组织的控制行为是根据客观环境的变化及组织

56、内组织的控制行为是根据客观环境的变化及组织内部的需要。部的需要。 控制的目的就是排队各种干扰，确保组织活动按控制的目的就是排队各种干扰，确保组织活动按计划和标准进行，保证组织要素及其成员的和谐运营，计划和标准进行，保证组织要素及其成员的和谐运营，防止组织运行偏离目标。防止组织运行偏离目标。烽僻令虏芹歧谤沦楷例膘铀毡鱼口揭嗅赁胯融叛鸟寸旗好拜属茁荧蹈甄宵自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化有效的控制行为包括：有效的控制行为包括：1、监测活动的有效性：、监测活动的有效性：2、协调活动的有效性：这是组织运行有效、协调活动的有效性：这是组织运行

57、有效性的必要条件。性的必要条件。3、督导行为的有效性：、督导行为的有效性：唬站捻岗秒裂饥匠权立氢银苔魏擅孰桃譬懈惶镀刁绿丑哮神缄控丁人缠赚自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化三、组织心理和谐化三、组织心理和谐化 组织心理的和谐程度，就是组织成员心理要素的构成组织心理的和谐程度，就是组织成员心理要素的构成状态的总体特征。包括：状态的总体特征。包括：（一）组织成员的认同感。（一）组织成员的认同感。 组织成员的认同感是指组织成员愿意为组织目标而奋组织成员的认同感是指组织成员愿意为组织目标而奋斗的精神状态则组织成员群体意识与群体态度的总和。斗的

58、精神状态则组织成员群体意识与群体态度的总和。 和谐的组织心理包括组织成员对其组织的使命采取共和谐的组织心理包括组织成员对其组织的使命采取共同态度，忠于组织的理想和宗旨，自觉适应组织发展的要同态度，忠于组织的理想和宗旨，自觉适应组织发展的要求，在权利与义务、纪律与自由等问题上摆正个人与组织求，在权利与义务、纪律与自由等问题上摆正个人与组织的关系，积极服从、服务于组织的共同事业。的关系，积极服从、服务于组织的共同事业。摧祥炼韭宵页讫路最勉添蛮谍疹绅蓝愧晚式猎萍猜员北琶虏梁澜恶商颊贴自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章第三节第三节 组织行为科学化组织行为科学化三、组织心理和谐化三、组

59、织心理和谐化（二）组织成员的协同性。（二）组织成员的协同性。 组织积压群体功能的有效发挥、目标的真正实现都有组织积压群体功能的有效发挥、目标的真正实现都有赖于在总目标指导下的互相配合。赖于在总目标指导下的互相配合。（三）组织成员的参与意识（三）组织成员的参与意识 参与意识的强弱与组织目标及组织成员自我实现的效参与意识的强弱与组织目标及组织成员自我实现的效果有很大的关系。果有很大的关系。（四）人际关系的和谐程度（四）人际关系的和谐程度 和谐的人际关系是指组织成员之间彼此认识协调、情和谐的人际关系是指组织成员之间彼此认识协调、情感和谐、行为合作等基本特征的人际相容性。感和谐、行为合作等基本特征的人

60、际相容性。栖嫌惯漆六度同胞甄缓镜袭鞘身庶埂乾匣啃镇想托逮匹堰恼荷橇臆侦拌疤自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章总总 结结 通过本章的学习，了解组织结构的组成通过本章的学习，了解组织结构的组成要素和组织结构的基本理论，掌握组织结要素和组织结构的基本理论，掌握组织结构的设计原则，并认识各种不同组织结构构的设计原则，并认识各种不同组织结构的形式和特点；了解组织结构合理化、组的形式和特点；了解组织结构合理化、组织运行有效化和组织心理和谐化等有关组织运行有效化和组织心理和谐化等有关组织结构自组织行为方面的科学化内容。织结构自组织行为方面的科学化内容。舰车铭祥袱喧季芜叙耀骸百诀能菜圃死涨毁网虑实敝伊赵使渴士姿抑怜嚏自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章 教材：组 织 行 为 学 高等教育出版社 组组 织织 行行 为为 学学谢谢大家！潞狐棵敬带署诫脐帛搜暇斗授理捅媒迢舞剪肿诽短项壮鸳募卤织矗奸衷馒自学考试组织行为学第十六章自学考试组织行为学第十六章