《高一物理 《速度和加速度》课件5（鲁科必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一物理 《速度和加速度》课件5（鲁科必修1）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 运动的描述运动的描述第第3节节 速度和加速度速度和加速度实验中的发现实验中的发现 观察自己在实验观察自己在实验2中获中获得的得的v-t图像，图像， 说说自己拉着纸带在做说说自己拉着纸带在做怎样的运动？怎样的运动？ 速度大小在变化吗？速度大小在变化吗？ 速度方向在变化吗？速度方向在变化吗？ 平缓与陡峭说明什么？平缓与陡峭说明什么？实验中的发现实验中的发现生活中的发现生活中的发现速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述生活中位置变化快慢和速度变化快慢往往相伴生活中位置变化快慢和速度变化快慢往往相伴相随、隐约模糊地纠缠在一起相随、隐约模糊地纠缠在一起! 物理中首先要把它们辨别认识清楚、区别
2、开来，物理中首先要把它们辨别认识清楚、区别开来，其次要用不同的概念来表示和描述。其次要用不同的概念来表示和描述。 能否用速度本身来描述速度变化的快慢？能否用速度本身来描述速度变化的快慢？ 如何描述速度变化的快慢？如何描述速度变化的快慢？ 加速加速度度速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 故故事的启示事的启示 一对父子，父亲大眼睛双眼皮，大鼻子高鼻梁，一对父子，父亲大眼睛双眼皮，大鼻子高鼻梁，厚嘴唇小门牙，身高厚嘴唇小门牙，身高1米米8以上有点胖以上有点胖 儿子才儿子才6岁，也是大眼睛双眼皮，大鼻子高鼻梁，岁，也是大眼睛双眼皮，大鼻子高鼻梁，厚嘴唇厚嘴唇 儿子才开始换牙，请你判断儿子的门牙是大还
3、儿子才开始换牙，请你判断儿子的门牙是大还是小？是小？ 一定吗？一定吗？ 如何验证？如何验证？ 儿子今后的身高呢？儿子今后的体态呢？儿子今后的身高呢？儿子今后的体态呢？ 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 故故事的启示事的启示父亲父亲儿子儿子眼睛眼睛大大大大眼皮眼皮双双双双鼻子鼻子大大大大鼻梁鼻梁高高高高嘴唇嘴唇厚厚厚厚门牙门牙小小？身高身高高高？体态体态胖胖？类比法类比法 根据两个（两类）根据两个（两类）对象之间在某些方面对象之间在某些方面的相同或相似，的相同或相似， 推出它们其它方推出它们其它方面也可能相同或相似面也可能相同或相似的逻辑推理方法。的逻辑推理方法。推理模式推理模式因为因为A对
4、象具有对象具有a、b、c、d属性属性,B对象具有对象具有a/、b/、c/属性属性,a、b、c与与a/、b/、c/相相同或相似，同或相似，所以所以B对象可能也具有对象可能也具有d/属属性。性。前提前提自然界的事物具有自然界的事物具有相相同或相似性。同或相似性。结论结论具有具有或然性。或然性。验证验证事实事实检验。检验。速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述物体运动，位置在变化，瞬时速度在变化。为物体运动，位置在变化，瞬时速度在变化。为了描述位置变化我们引入了什么物理量？如何定义了描述位置变化我们引入了什么物理量？如何定义的？的？ 是否也要研究速度的变化？是否也要为了描述是否也要研究速度的变化？是否
5、也要为了描述速度变化而引入一个物理量？如何定义？速度变化而引入一个物理量？如何定义？ 为了描述位置变化的快慢引入了什么物理量？为了描述位置变化的快慢引入了什么物理量？如何定义的？如何定义的？ 是否也要研究速度变化的快慢？是否也要为了是否也要研究速度变化的快慢？是否也要为了描述速度变化快慢而引入一个物理量？如何定义？描述速度变化快慢而引入一个物理量？如何定义？加速加速度度速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 类比法类比法位置位置速度速度x=x2-x1 物理量物理量速度变化速度变化x v 位置变化位置变化:位移位移v=v2-v1 位置变化快慢位置变化快慢速度变化快慢速度变化快慢 比值法比值法比值法
6、比值法v= x/t a=v/t m/s m/s2米每秒米每秒 米每二次方秒米每二次方秒符号符号变化变化变化量变化量变化快慢变化快慢比值法比值法变化率变化率速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 思考思考匀速直线运动没有匀速直线运动没有平均和瞬时速度的平均和瞬时速度的区别区别 变速运动有平均和变速运动有平均和瞬时速度的区别瞬时速度的区别 匀变速直线运动匀变速直线运动没有平均和瞬时没有平均和瞬时加速度的区别加速度的区别 变加速运动有变加速运动有平均和瞬时加平均和瞬时加速度的区别速度的区别 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 练习练习 猎豹由静止开始起跑，经猎豹由静止开始起跑，经2s的时间，速度达到
7、的时间，速度达到70km/h, 猎豹的加速度是多大？是正值还是负值？速猎豹的加速度是多大？是正值还是负值？速度变化是正值还是负值？是加速还是减速运动？度变化是正值还是负值？是加速还是减速运动？ 列车以列车以30m/s的速度行驶，司机发现前方路段给的速度行驶，司机发现前方路段给出低速行驶的信号后，采取自动措施，在出低速行驶的信号后，采取自动措施，在10s内使列内使列车的速度减少到车的速度减少到10m/s，列车的加速度是多大？是正，列车的加速度是多大？是正值还是负值？速度变化是正值还是负值？是加速还值还是负值？速度变化是正值还是负值？是加速还是减速运动？是减速运动？ 这里的正负值有什么物理意义？这
8、里的正负值有什么物理意义？ 速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 类比类比作图作图位置位置x有向线段有向线段 位移位移x=x2-x1有向线段有向线段 位置变化快慢位置变化快慢v= x/t 位移方向决定位移方向决定 矢量矢量 x/mx1x2t1t2xv速度速度v有向线段有向线段 速度变化速度变化v=v2-v1有向线段有向线段 速度变化快慢速度变化快慢a= v/t 速度变化方向决定速度变化方向决定 矢量矢量 v/ms-1v1v2t1t2va物理量物理量有向线段有向线段 变化量变化量有向线段有向线段 变化率变化率矢量矢量速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 思考思考下列关于加速度的描述中，正确的是下
9、列关于加速度的描述中，正确的是A.加速度等于单位时间里速度的变化加速度等于单位时间里速度的变化B.速度变化得越多，加速度就越大速度变化得越多，加速度就越大C.速度变化得越快，加速度就越大速度变化得越快，加速度就越大D.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变加速度方向保持不变，速度方向也保持不变E.加速度方向变化，速度方向也变化加速度方向变化，速度方向也变化F.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小加速度大小不断变小，速度大小也不断变小G.速度为零，加速度为零速度为零，加速度为零H.速度大，加速度大速度大，加速度大速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 思考思考观察物体运动的观察物体运动的v-t图
10、像，描述物体运动的速度随时图像，描述物体运动的速度随时间变化的情况。间变化的情况。从从v-t图像看加速度。图像看加速度。v/ms-1t/s速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 板书板书第第3节节 速度和加速度速度和加速度2.加速度加速度2.1物理意义物理意义:描述描述速度变化快慢速度变化快慢。 2.2定义式定义式: 。2.3单位单位:名称米名称米/秒秒2,符号符号m/s2,读作读作“米每二次方秒米每二次方秒”。1.从从v-t图图像像或或坐坐标标系系（纸纸带带、图图片片）感感受受速速度度变变化化及速度变化的快慢。及速度变化的快慢。速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述 板书板书2.4匀匀速速直直线
11、线运运动动的的加加速速度度为为0，匀匀变变速速直直线线运运动动的的加加速度恒定，变加速直线运动有平均和瞬时加速度。速度恒定，变加速直线运动有平均和瞬时加速度。2.5矢量：方向与速度变化方向相同。矢量：方向与速度变化方向相同。2.6在变速直线运动中，加速度的在变速直线运动中，加速度的正负正负表示方向，若表示方向，若选取初速度为选取初速度为正方向正方向，则正值表示与初速度方向，则正值表示与初速度方向相同相同，速度增大，速度增大，加速加速运动；负值表示与初速度方向运动；负值表示与初速度方向相反相反，速度减小，速度减小，减速减速运动。运动。2.7加速度与速度没有必然关系，具体问题要根据定加速度与速度没有必然关系，具体问题要根据定义式进行论证。义式进行论证。3.从从v-t图像认识物体运动的特点、计算加速度的方法。图像认识物体运动的特点、计算加速度的方法。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
