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1、人教版小学语文五年级下册冬阳 童年 骆驼队整合阅读课课件冬阳冬阳童年童年骆驼骆驼队队 学驼嚼谈驼铃剪驼毛问驼踪 默读课文，完成学习单题目印象深刻的场景描写表达了“我”怎样的感情怎样表达的冬阳童年骆驼队那样那样丑的脸，丑的脸，那样那样长的牙，长的牙，那样那样安静的态度。安静的态度。 那样丑的脸，那样长的牙，那样丑的脸，那样长的牙， 那样安静的态度。它们咀嚼的时那样安静的态度。它们咀嚼的时 候，上牙和下牙交错地候，上牙和下牙交错地磨来磨去磨来磨去，大鼻孔里大鼻孔里冒冒着热气，白沫子着热气，白沫子沾沾在胡在胡须上。我看须上。我看呆呆了，自己的牙齿也了，自己的牙齿也动动了起来。了起来。 那样那样 ，那
2、样，那样 ，那样，那样 。它们咀嚼的时候，。它们咀嚼的时候， ， 大鼻孔里大鼻孔里 ，白沫子，白沫子 。 我看呆了，自己的牙齿我看呆了，自己的牙齿 。 自读提示：默读下面描写小英子童年生活场景的内容。，感受作者的美好童年。题目印象深刻的场景描写表达了“我”怎样的感情怎样表达的冬阳童年骆驼队 “为什么要系一个铃铛？为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问我不懂的事就要问一问。一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，
3、我对爸爸说我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些也许，你的想法更美些。” 不是的，爸！它们软软的脚掌走在
4、软不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。铃铛，增加一些行路的情趣。 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。身上掉下来，垂在肚皮底下。我我真想拿把剪刀
5、替它们剪一剪，因真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。为太不整齐了。 夏天来了，再不见骆驼的影子，夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：我又问妈： “夏天它们到哪儿去？夏天它们到哪儿去？” “谁？谁？” “骆驼呀！骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩总是问，总是问，你这孩子！子！”“爸爸, ,什么叫做贼什么叫做贼!”!”“贼？贼？”爸爸奇怪地望着我爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就叫偷人东西的就叫贼。贼。” “贼是什么样子？贼是什么样子？”“人的样子呀人的样子呀! !一个鼻子俩眼睛。一个鼻子俩眼睛。”妈回答着妈回答着, ,她她也奇怪地望着我：
6、也奇怪地望着我：“怎么问起这个来了？怎么问起这个来了？” “随便问问随便问问!”!”我忍不住又问妈我忍不住又问妈: :“妈妈, ,贼偷了东西贼偷了东西, ,他放在哪里去呢他放在哪里去呢 ？” “把那些东西卖给专收贼赃的人。把那些东西卖给专收贼赃的人。”“收贼赃的人什么样儿？收贼赃的人什么样儿？”“人都是一个样儿人都是一个样儿, ,谁脑门子上也没刻着哪个是贼谁脑门子上也没刻着哪个是贼, ,哪个又不是。哪个又不是。”“所以我不明白所以我不明白!”!”我心里正在纳闷儿一件事。我心里正在纳闷儿一件事。“你不明白的事情多着呢你不明白的事情多着呢! !上学去吧上学去吧, ,我的傻丫头我的傻丫头!”!” 夏
7、天过去，秋天过去，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还来了，童年却一去不还了。了。 祖父的园子 A、小组合作探究。、小组合作探究。选择喜欢的场景描写，想一想，作者是怎样表现自己的童年生选择喜欢的场景描写，想一想，作者是怎样表现自己的童年生活的？活的？ B、讲一讲你的发现，填写学习单。、讲一讲你的发现，填写学习单。题目印象深刻的场景描写表达了“我”怎样的感情怎样表达的祖父的园子祖父的园子祖父的园子精读内容之一（动作描写）精读内容之一（动作描写） 一抬头，看见一个黄瓜长大了，我一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑跑过去过去摘摘下来，下来，吃吃黄瓜去了，黄瓜还
8、没黄瓜去了，黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是过，于是丢丢下黄瓜下黄瓜追追蜻蜓了。蜻蜓飞得蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，心一定要追上，跟跟着蜻蜓着蜻蜓跑跑几步就又去几步就又去做别的了。做别的了。采采一朵倭瓜花，一朵倭瓜花，捉捉一个绿蚂一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线蚱，把蚂蚱腿用线绑绑上，绑了一会儿，上，绑了一会儿，线头上只线头上只拴拴着一条腿，蚂蚱不见了。着一条腿，蚂蚱不见了。祖父的园子祖父的园子精读内容之二（语言描写）精读内容之二（语言描写） 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，
9、就问我：祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么这是什么?” 我说：我说：“谷子。谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你你每天吃的就是这个吗每天吃的就是这个吗?” 我说：我说：“是的。是的。” 我看祖父还在笑，就说：我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你不信，我到屋里拿来给你看。给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾草。狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾草。 印象深刻永难忘印象深刻永难忘细节描写现童真细节描写现童真 读读 写写 结结 合合 一只骆驼，一个园子，成为作者最清一只骆驼，一个园子，成为作者最清晰、深刻的记忆，让我们感受到童年生晰、深刻的记忆，让我们感受到童年生活的天真、美好活的天真、美好你的童年生活中有你的童年生活中有哪些印象深刻的事物呢？请拿起你的笔，哪些印象深刻的事物呢？请拿起你的笔，运用本节课学习的方法，写写自己的童运用本节课学习的方法，写写自己的童年生活。年生活。 录制单位：临沂第九实验小学 录制时间：2016年3月10日
