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1、教材说明教材说明 通过前面的学习，学生对上下、前通过前面的学习，学生对上下、前后、左右等方位已有所认识，但不能后、左右等方位已有所认识，但不能准确的判断。本单元提供了丰富的生准确的判断。本单元提供了丰富的生活和活动情境，帮助学生体验空间方活和活动情境，帮助学生体验空间方位。并依照学生认识空间方位的难易位。并依照学生认识空间方位的难易程度进行编排。其顺序是：程度进行编排。其顺序是：“上下上下”、“前后前后”、“左右左右”。第一单元第一单元 位置位置冀教版小学数冀教版小学数学一年级下册学一年级下册教材解读教材解读教学目教学目标1、经历认识左右、前后、上下等左右、前后、上下等相相对位置关系的位置关系
2、的过程。会辨程。会辨认物物体的相体的相对位置。位置。2、会用左右、前后、上下描述物、会用左右、前后、上下描述物体的相体的相对位置，培养初步的空位置，培养初步的空间观念。念。3、感受位置与日常生活有密切、感受位置与日常生活有密切联系，激系，激发学学习数学的数学的兴趣。趣。教学重教学重难点点重点：重点：相相对位置关系的位置关系的认识与描述。与描述。难点：点：物体位置的比物体位置的比较由由于参照物的不同而不同。于参照物的不同而不同。教材内容教材内容位置位置左、右左、右前、后上、下上、下1.物品的左右物品的左右2.身体身体的左右的左右 1.看图讲故事：看图讲故事：龟兔赛跑龟兔赛跑2.看图说话：看图说话
3、： 上下公交车上下公交车1.看图讲故事：看图讲故事：乡村夜景乡村夜景2.看图说话：看图说话： 柜子物品摆放柜子物品摆放第一第一节 左左 右右物品的左和右物品的左和右1.先先让学学生生观察察教教室室里里有有哪哪些些物物品品。然然后后提提出出要要求求：用用左左或或右右说出出这些些物物品品的的位位置置。2.老老师可可以以以以一一个个合合作作者者的的身身份份，站站在在和和学学生生一一致致的的方方向向，进行行示示范范指指导。如如说一一说黑黑板板的的左左边是是什什么么，右右边是是什什么么。再再让学学生生说出出国国旗旗及教室中其他物品的位置及教室中其他物品的位置。3.提提出出摆课本本和和文文具具的的要要求求
4、，老老师说学学生生摆，同同桌桌互互相相检查，交流，交流摆的的结果果。身体上的左和右身体上的左和右1.用用每每个个人人都都有有左左右右手手引引出出活活动动要要求求，然然后后同同桌桌一一组组，互互相相用用左左、右右来来描描述述自自己己身身体体上上的各个部位。的各个部位。2.引引导导学学生生说说出出同同学学身身体体上上的的左左右右。让让学学生生了解人身体上有左手、右手，左脚、右脚。了解人身体上有左手、右手，左脚、右脚。第二节第二节 前前 后后看图讲故事看图讲故事1.引引导导学学生生仔仔细细观观察察情情景景图图，鼓鼓励励学学生生大大胆胆想想象象，根根据据图图意意讲讲故故事事认认识识前前、后。后。2.演
5、演示示动动画画课课件件，再再次次讲讲故故事事，体体会会前前后后的的相相对对关关系。系。3.提提出出兔兔博博士士的的问问题题,同同桌桌交交流流讨讨论论。让让学学生生知知道道做做好好每每件件事事要要有有毅毅力力、有有恒恒心，要坚持到底。心，要坚持到底。看图说话看图说话出出示示情情景景图图，让让学学生生认认真真观观察察，鼓鼓励励学学生生发发现现图图中中蕴蕴含含的的有有关关前前后后位位置置的的数数学学信信息息。如如车车上上乘乘客客的的位位置置、上上下下车车乘乘客客的的位位置置、汽汽车车运运行行的的站站点位置等点位置等第三第三节 上上 下下看看图讲故事故事1.出出示示情情景景图，然然后后放放弯弯弯弯的的月月亮亮这首首歌歌，让学学生生边听听边看看歌歌词中中所所描描绘的的美美丽景景色色，感感受受景景色中事物的上下位置关系。色中事物的上下位置关系。2.让学学生生说一一说歌歌词中中所所描描写写的的景景物物的的位位置置，认识上上、下下。然然后后鼓鼓励励学学生生讲故故事事，并并用用上上、下下描描述述故故事中的景物。事中的景物。看看图说话1.让学学生生仔仔细观察察图，然然后后说一一说柜柜中中有有什么物品，是怎什么物品，是怎样摆放的。放的。2.鼓鼓励励学学生生用用上上下下或或左左右右描描述述书、玩玩具具和和食品的位置食品的位置。
