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1、学习目标学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课文。文。2 2、读懂课文内容，从字里行间感、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。受小男孩美好的心灵。3 3、体会、体会“给予是快乐的给予是快乐的”这句话这句话的含义，激发助人为乐，无私奉献的含义，激发助人为乐，无私奉献地思想感情。地思想感情。自学提示自学提示1 1、读了这篇课文，哪些地方出乎、读了这篇课文，哪些地方出乎你的意料呢？你的意料呢？2 2 为什么这个夜晚对于他们三为什么这个夜晚对于他们三个人来说都是个人来说都是“难忘难忘”的呢？的呢？3 3、联系上下文或是生活实际谈谈、联系上下文或是生活实际谈谈你对你对
2、“给予是快乐的给予是快乐的”这句话的含这句话的含义。义。保罗保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥以为男孩希望也有一个这样的哥哥。第一次让人出乎第一次让人出乎意料意料圣诞节的前一天，保罗从办圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁个男孩在他闪亮的新车旁走走来走去来走去，有时候，有时候伸手轻轻的伸手轻轻的摸一下摸一下，满脸，满脸羡慕羡慕的神情。的神情。“先生，这是你的车吗？先生，这是你的车吗？”“是啊。是啊。”“”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。这是我哥哥给我的圣诞礼物。”“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱
3、？花一分钱？”“哇！我希望哇！我希望”男孩却说：男孩却说：“我希望自己也能当我希望自己也能当这样的哥哥。这样的哥哥。”保罗以为小男孩让自己把车开到家门口是想在小朋友面前神气一把。再一次让人出乎意料男孩跳下车，男孩跳下车，三步两步跑三步两步跑上台阶进上台阶进了屋。不一会儿他出来了，了屋。不一会儿他出来了，背背着一着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟腿有残疾。他把弟弟放放在最下面的在最下面的台阶上，两人台阶上，两人紧靠紧靠着坐下着坐下。“看见了吗？很漂亮，对不对看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要
4、送你一辆这物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了讲的那些好看的圣诞礼物了。”在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小弟弟是因为（小弟弟是因为（第一次这样乘车并第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光亲眼看到圣诞之夜的风光）而快乐。）而快乐。 小男孩是因为（小男孩是因为（保罗帮助他实现了保罗帮助他实现了他这个圣诞节的愿望并给弟弟一个美好他这个圣诞节的愿望并给弟弟一个美好的承诺）的承诺）而快乐。而快乐。 保罗是因为（保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的态度所感美好无私的心灵和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的圣诞节染，并帮助他们度过一个欢乐的圣诞节）而快乐而快乐。
