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1、难忘的小诗难忘的小诗学习目标学习目标1.1.会认，会写本课的会认，会写本课的1212个生字；个生字；2.2.能借助词典理解生词。能借助词典理解生词。3.3.懂得同学之间要友好相处，相亲懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。相爱，与人相处应规范自己行为。这一课，我们来学习一个与著名教育家陶行知爷这一课，我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。爷有关的故事。在学习这课文之前，老师想了解一下，你们当中在学习这课文之前，老师想了解一下，你们当中谁能说说你所了解到的关于陶行知的事迹？谁能说说你所了解到的关于陶行知的事迹？人物简介人物简介陶行知陶行知（18911946年），安徽
2、歙（sh ）县人。中国人民教育家 ，民主革命家。原名文浚，后改名知行，又改名行知。1914年毕业于金陵大学，后赴美国留学。1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”。推行平民教育。 陶行知纪念馆陶行知纪念馆初读课文，初步感知初读课文，初步感知请同学们自己读课文，看谁能弄清楚下面的问题：请同学们自己读课文，看谁能弄清楚下面的问题：（1 1）课文为什么样要以）课文为什么样要以“难忘的小诗难忘的小诗”为题目？为为题目？为 了一件什么事？了一件什么事？（2 2）朗读小诗以后，）朗读小诗以后，“我们我们”的心里觉得怎么样？的心里觉得怎么样？学习生字，消灭错误学习生字
3、，消灭错误育育 y y 陶陶 to to 但但 dn dn 难难nn nn 免免 min min 骂骂m m 注注zh zh 甘甘gn gn 弱弱ru ru 朗朗lng lng 既既j j 胆胆dn dn 陶行知校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果？ 让我们把这两首小诗再读一遍，你觉得陶行知校长做得对吗？你和小伙伴相处时要怎么样做呢？总结全文，强化主旨总结全文，强化主旨1.1.有感情地朗读全文。有感情地朗读全文。2.2.用自己的话说说课文中写出了用自己的话说说课文中写出了一件什么事？一件什么事？3.3.背诵课文中两首小诗。背诵课文中两首小诗。读一读读一读（1 1）陶校长）陶校长不不训斥，训斥，也不也不责怪，他自有好办法。责怪，他自有好办法。（2 2）一个）一个既既聪明聪明又又大胆的同学举手说：大胆的同学举手说：“我来我来和一首和一首打人打人的小诗吧！的小诗吧！”课堂小练笔：课堂小练笔： 回忆自己与同学之间发生的事，回忆自己与同学之间发生的事，联系学校生活，自编一首小诗。联系学校生活，自编一首小诗。
