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1、从从“校园一卡通校园一卡通”通向数字化校通向数字化校园园中南大学信息中心中南大学信息中心二二七年六月七年六月一、学校简介一、学校简介二、校园一卡通建设情况二、校园一卡通建设情况三、通向数字化校园之路三、通向数字化校园之路四、结论四、结论一、学校简介一、学校简介1 1、概况、概况20002000年年4 4月由教育部直属的中南工业大学、月由教育部直属的中南工业大学、卫生部直属的湖南医科大学、铁道部直属卫生部直属的湖南医科大学、铁道部直属的长沙铁道学院合并组建的长沙铁道学院合并组建首批进入国家首批进入国家“211211工程工程”重点建设的高校，重点建设的高校，国家国家“985985工程工程”部省重点
2、共建的高水平大部省重点共建的高水平大学学全日制全日制在校学生在校学生5 5万余万余人人，来自全国，来自全国3131个省个省市自治区和世界市自治区和世界3030多个国家与地区多个国家与地区教职工近教职工近2 2万人万人( (含三所附属医院含三所附属医院) )2 2、校区分布、校区分布共有校本共有校本部、南校部、南校区、湘雅区、湘雅老校区、老校区、湘雅新校湘雅新校区和铁道区和铁道校区校区5 5个教个教学校区学校区建设中的建设中的新校区占新校区占地地20002000亩亩 3 3、统计资料、统计资料科学院院士科学院院士3 3人，工程院院士人，工程院院士1212人人国家重点学科国家重点学科1717个，一
3、级博士点个，一级博士点1717个，国个，国家重点试验室家重点试验室2 2个，国家工程研究中心个，国家工程研究中心2 2个个近年来，获得数十项国家科技进步奖、国近年来，获得数十项国家科技进步奖、国家发明奖等重要奖项家发明奖等重要奖项科研项目、学术论文、科研经费增长迅速科研项目、学术论文、科研经费增长迅速产、学、研结合发展势头迅猛产、学、研结合发展势头迅猛二、校园一卡通二、校园一卡通建设情况建设情况1 1、校园卡系统、校园卡系统基本情况（基本情况（1 1）20042004年年6 6月完成银行合作，率先采用月完成银行合作，率先采用“1+21+2”模式建设校园一卡通。模式建设校园一卡通。2005200
4、5年年1 1月完成建设招标，率先采用月完成建设招标，率先采用“分分包招标包招标”方式建设校园一卡通。方式建设校园一卡通。20062006年年4 4月月完成了校园卡系统第一阶段完成了校园卡系统第一阶段1111个子系统的验收工作个子系统的验收工作, ,学校全面接管校园学校全面接管校园卡系统，运行稳定。率先承办高校校园卡系统，运行稳定。率先承办高校校园一卡通系统运营管理研讨会。一卡通系统运营管理研讨会。2 2、校园卡应用系统、校园卡应用系统（1 1）2 2、校园卡应用系统、校园卡应用系统（2 2）2 2、校园卡应用系统、校园卡应用系统（3 3）2 2、校园卡应用系统、校园卡应用系统（4 4）2 2、
5、校园卡应用系统、校园卡应用系统（5 5）完备的监控体系完备的监控体系对机房的监控对机房的监控 对服务中心的监控对服务中心的监控对后台的监控对后台的监控对网关的监控对网关的监控对圈存机的监控对圈存机的监控对对POSPOS的监控的监控 对流水、业务的监控对流水、业务的监控三、通向数字化校园之路三、通向数字化校园之路1、“校园一卡通校园一卡通”的系统基础设施性的系统基础设施性身份识别基础：身份识别基础： 覆盖全校所有师生员工的覆盖全校所有师生员工的ICIC卡校卡校园卡，所有这些卡形成了全校人员的身份识园卡，所有这些卡形成了全校人员的身份识别基础；别基础；信息采集和信息发布基础：信息采集和信息发布基础
6、： 覆盖全校所有校区各个重要场所覆盖全校所有校区各个重要场所的信息终端，所有这些终端形成了遍布全校的信息终端，所有这些终端形成了遍布全校的信息采集和信息发布基础的信息采集和信息发布基础。 作为基础设施，校园一卡通系统必须能够作为基础设施，校园一卡通系统必须能够具备自我发展的机制，必须通过建立科学具备自我发展的机制，必须通过建立科学合理的内部外部环境，确保其能够通过不合理的内部外部环境，确保其能够通过不断的自我发展逐步达到自身的良性循环。断的自我发展逐步达到自身的良性循环。“校园一卡通校园一卡通”能够成为信息化基础设施！能够成为信息化基础设施！ 2 2、基于校园一卡通平台的应用系统架构、基于校园
7、一卡通平台的应用系统架构校园网络校园网络校园一卡通系统（身份识别）校园一卡通系统（身份识别）校校园园卡卡信信息息终终端端公共数据库公共数据库各类应用系统各类应用系统校园信息港门户校园信息港门户2 2、校园一卡通基础设施、校园一卡通基础设施覆盖全校所有师生员工（持卡人帐户覆盖全校所有师生员工（持卡人帐户8 8万多）万多）覆盖覆盖5 5个校区重要场所（个校区重要场所（20002000多个终端设备）多个终端设备）日均资金流日均资金流5050余万元余万元日均平帐资金比例小于万分之一日均平帐资金比例小于万分之一1010多类子系统运行稳定多类子系统运行稳定2 2、个性化服务：校园信息港门户、个性化服务：校
8、园信息港门户2 2、直观化服务：校园地理信息系统、直观化服务：校园地理信息系统2 2、资源共享：公共数据库、资源共享：公共数据库部门MIS数据部门MIS数据部门MIS数据私有数据公公共共业业务信息务信息基本信基本信息息私有数据公公共共业业务信息务信息基本信基本信息息私有数据公公共共业业务信息务信息基本信基本信息息公公共共代代码码集集公共数据库公共数据库（各部门（各部门MIS数据的前两层纳入公共数据库管理）数据的前两层纳入公共数据库管理）公共数据库组成示意图3 3、应用案例：电子注册系统、应用案例：电子注册系统注注册册条条件件层层中南大学公共数据库中南大学公共数据库核心业务层核心业务层教务处教务
9、处MISMIS研究生院研究生院MIS财务处财务处MIS数据传输中间层数据传输中间层学工学工物业物业其它其它校园卡中间层校园卡中间层注册处理层注册处理层校园卡系统校园卡系统学院学院1学院学院2学院学院中南大学注册系统示意图中南大学注册系统示意图经过经过2006年和今年年和今年2次使用，达到如次使用，达到如下效果：下效果：实现了教务处、计财处、物业中心、实现了教务处、计财处、物业中心、学工部、学院的跨部门协同学工部、学院的跨部门协同有效加强了学生注册环节的管理有效加强了学生注册环节的管理提高了各部门工作效率提高了各部门工作效率找到了有效解决学生恶意欠费问题的找到了有效解决学生恶意欠费问题的途径途径
10、人性化的自助注册方式受到了学生普人性化的自助注册方式受到了学生普遍欢迎遍欢迎3 3、应用案例：门禁系统、应用案例：门禁系统 在多个重要办公场所启用校园卡门禁与在多个重要办公场所启用校园卡门禁与门锁系统门锁系统采用基于校园卡系统平台的方式，进采用基于校园卡系统平台的方式，进行新系统的建设能够显著节省项目建设的行新系统的建设能够显著节省项目建设的投入资金：比如已经建成的学校某保密单投入资金：比如已经建成的学校某保密单位的大门门禁与安全系统。位的大门门禁与安全系统。半个月的时间完成半个月的时间完成一千余人的出入全部使用现有校园卡一千余人的出入全部使用现有校园卡节省了大量建设资金节省了大量建设资金无需
11、配备专人进行后期维护无需配备专人进行后期维护 3 3、应用案例：、应用案例：科研项目经费管理科研项目经费管理 数据中心数据中心网络网络校园一卡通校园一卡通网络网络财务网络财务网络防防火火墙墙Web Service校园一卡通校园一卡通后台后台工作站工作站读卡器读卡器防防火火墙墙科研项目经费管理科研项目经费管理采用一卡通平台来进行整合，使用教采用一卡通平台来进行整合，使用教师的校园卡做为科研项目管理卡，对科研师的校园卡做为科研项目管理卡，对科研项目的经费收入和支出进行管理，项目的经费收入和支出进行管理， ：节约建设费用节约建设费用省去后期管理成本省去后期管理成本所有的卡业务全部可归结为校园卡所有的
12、卡业务全部可归结为校园卡服务中心的标准业务服务中心的标准业务3 3、应用案例：综合信息服务、应用案例：综合信息服务“校园一卡通校园一卡通”系统、基于校园卡系统的系统、基于校园卡系统的应用系统，以及它们产生的大量信息，都能够应用系统，以及它们产生的大量信息，都能够为师生员工和有关职能部门提供一列的综合信为师生员工和有关职能部门提供一列的综合信息服务，主要可包括：息服务，主要可包括： 1 1）身份识别服务）身份识别服务2 2）个人查询和统计服务）个人查询和统计服务3 3）通过校园卡统一发放学生的困难补助和助）通过校园卡统一发放学生的困难补助和助（奖）学金；（奖）学金；4 4）通过校园一卡通的综合查
13、询系统解决学生）通过校园一卡通的综合查询系统解决学生困难补助的人选确定问题；困难补助的人选确定问题；四、结论四、结论1 1、应该关注到高校间的差异性、应该关注到高校间的差异性 建设数字化校园是高校信息化建设的重点、建设数字化校园是高校信息化建设的重点、热点和难点。热点和难点。数字化校园的建设一定要考虑到本校实际数字化校园的建设一定要考虑到本校实际情况，一定要考虑到满足学校教学管理的情况，一定要考虑到满足学校教学管理的需要，一定要考虑到投入产出效率和保护需要，一定要考虑到投入产出效率和保护已有投资。已有投资。许多高校已经在信息化建设方面投入了不许多高校已经在信息化建设方面投入了不小精力和资金，取
14、得了一些好的成果，完小精力和资金，取得了一些好的成果，完全推倒重建很多情况下并不现实。全推倒重建很多情况下并不现实。 2 2、应该允许不同的实现模式、应该允许不同的实现模式应该根据学校的实际情况，采用适合应该根据学校的实际情况，采用适合自己的数字化校园建设模式：自己的数字化校园建设模式：1 1、有效消除学校各部门间的、有效消除学校各部门间的“信息孤岛信息孤岛”，实现有效的信息共享，实现有效的信息共享2 2、有效解决应用系统的身份识别问题、有效解决应用系统的身份识别问题3 3、节约大量的信息系统建设投入和节省管、节约大量的信息系统建设投入和节省管理成本，产生巨大的经济与社会效益。理成本，产生巨大
15、的经济与社会效益。3 3、从、从“校园一卡通校园一卡通”通向数字化校通向数字化校园园 校校园园卡卡可可以以成成为为覆覆盖盖全全校校师师生生员员工工和和重重要要应应用用场场所的信息化基础设施。所的信息化基础设施。借借助助校校园园卡卡基基础础设设施施，可可以以有有效效推推进进数数字字化化校校园园建建设设，紧紧紧紧以以二二个个服服务务为为中中心心，着着力力解解决决身身份份认认证证、数数据据集集中中、系系统统融融合合这这几几个个要要点点，有有效效打打破破信息孤岛，取得良好的应用效果信息孤岛，取得良好的应用效果校校园园卡卡系系统统的的良良性性发发展展能能带带来来显显著著经经济济效效益益，可可以为数字化校园的建设和维护提供有力支持。以为数字化校园的建设和维护提供有力支持。 基于基于“校园一卡通校园一卡通”系统来实施信息化建设系统来实施信息化建设是一条有效可行的发展之路，能够持续健康地通是一条有效可行的发展之路，能够持续健康地通向数字化校园的目标。向数字化校园的目标。 谢谢！
