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1、日本人入侵入侵中国日本人入侵入侵中国水水 葫葫 芦芦水葫芦，原产南美，曾作为可净化水质的花卉引入我国，没想到它疯狂繁殖，堵塞河道，破坏江河生态的平衡。 新闻：我们的母亲河闽江流域尤溪水口水电站水葫芦泛滥成灾，尤溪下游6公里河道、约2300亩水域受到影响。尤溪县为打捞水葫芦，耗费了大量的人力物力，给当地造成巨大的经济损失。打捞水葫芦打捞水葫芦学习目标：1、了解本文说明的内容。、了解本文说明的内容。2、学习本文说明顺序和说明方法。、学习本文说明顺序和说明方法。3、提高我们的环保意识。、提高我们的环保意识。本课重点：本课重点：学习本文说明顺序和说明方法。学习本文说明顺序和说明方法。 难点：难点：如何
2、看待生物入侵现象？如何看待生物入侵现象？扼制繁衍归咎在劫难逃酝酿无动于衷（）（yn）（ji）（ynning）（zhng）（ji ）藩篱藩篱( fn l )栖栖息息 ( q )五彩五彩斑斓斑斓（bn ln）解释下列成语：解释下列成语：1、在劫难逃：、在劫难逃：2、束手无策：、束手无策：3、无动于衷：、无动于衷：4、五彩斑斓：、五彩斑斓：5、物竞天择：、物竞天择：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。心里一点不
3、受感动；一点也不动心。灿烂多彩。灿烂多彩。生物相互竞争，能适应者生存下来。生物相互竞争，能适应者生存下来。一、一、自读课文，合作探究自读课文，合作探究：1、什么叫做、什么叫做“生物入侵者生物入侵者”？2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？3、生物入侵者通过什么途径入侵？、生物入侵者通过什么途径入侵？4、文中生物学和生态学界对待、文中生物学和生态学界对待“生生物入侵者物入侵者”有哪两种意见？有哪两种意见？5、面对生物入侵现象，各国采取什、面对生物入侵现象，各国采取什么措施应对？么措施应对？1、明确、明确“生物生物入侵者入侵者”的含义：的含义：在在异国他乡异国他乡通过通过非自然途非自然
4、途径径迁移到迁移到新的生态环境新的生态环境中中的的“移民移民”称为称为“生物入生物入侵者侵者”。2 2、生物入侵者有哪些危害？、生物入侵者有哪些危害？它们不仅会它们不仅会破坏破坏某个地区原有某个地区原有的的生态系统生态系统，而且还可能给人类社，而且还可能给人类社会造成会造成难以估量难以估量的的经济损失经济损失。3、生物入侵者是通过什么途径入、生物入侵者是通过什么途径入侵的？侵的？ （1）日益繁荣的国际贸易。）日益繁荣的国际贸易。 （2）跨国宠物贸易。）跨国宠物贸易。 （3）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃。）产自他乡的宠物被主人忽视或遗弃。4、文中生物学和生态学界对待、文中生物学和生态学界对待“
5、生物生物入侵者入侵者”有哪两种意见？有哪两种意见？ （1）一些学者主张人类）一些学者主张人类不应过多干预不应过多干预生物物种的迁移过程，因为生物物种的迁移过程，因为物竞天择，物竞天择，自然界最终会平衡。自然界最终会平衡。 （2）更多学者）更多学者持反对意见持反对意见，因为，因为“生物生物入侵者入侵者”将会将会严重破坏生态系统严重破坏生态系统，也会，也会造造成惊人的经济损失成惊人的经济损失。 （3）逻辑顺序：）逻辑顺序：按按事物的内部联系或人们认识事事物的内部联系或人们认识事物的过程物的过程来安排顺序。常见的有六种情况：由一来安排顺序。常见的有六种情况：由一般到个别，具体到抽象，主要到次要，现象
6、到本般到个别，具体到抽象，主要到次要，现象到本质，原因到结果，总到分等进行说明。质，原因到结果，总到分等进行说明。 5、本文采用了什么说明顺序？、本文采用了什么说明顺序？ 复习常见的说明顺序：复习常见的说明顺序：（1）时间顺序：）时间顺序：按事物的按事物的发展变化过程来发展变化过程来介绍某介绍某事物，有时间上的先后。如泡茶的过程。事物，有时间上的先后。如泡茶的过程。（2）空间顺序：）空间顺序：按按空间方位介绍事物空间方位介绍事物，如，如核舟核舟记记按船体按船体船头船头船尾船尾船背空间顺序，介绍船背空间顺序，介绍四十中从校门口四十中从校门口小路小路到操场。到操场。生生物物入入侵侵者者引出话题：（
7、引出话题：（1 1段）段）摆出现象：（摆出现象：（2 24 4段）段）探究原因：（探究原因：（5 5段）段）揭示态度：（揭示态度：（6 67 7段）段）采取措施：（采取措施：（8 8段）段）逻逻辑辑顺顺序序小结本文主要内容，得出小结本文主要内容，得出说明顺序说明顺序：（结结构构严严谨谨、层层次次分分明明）1 1、原句：从二战至今，关岛本地的、原句：从二战至今，关岛本地的1111种鸟类种鸟类中已有中已有9 9种被棕树蛇赶尽杀绝种被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的两种鸟，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 改句：从二战至今，关岛本地的鸟类中已有很改
8、句：从二战至今，关岛本地的鸟类中已有很多被棕树蛇赶尽杀绝多被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的鸟类的数量也，仅存的鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。在与日俱减，随时有绝种的危险。二、揣摩说明语言，体会说明方法及其作用：列数字列数字数字的变化说明生物入侵者对自然生态数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统危害非常大，破坏了当地生态平衡。系统危害非常大，破坏了当地生态平衡。入侵者入侵者棕树蛇棕树蛇2、原句：这些混杂在仓底货物中的、原句：这些混杂在仓底货物中的“偷渡偷渡者者”并没有引起当地人的注意，它们被随并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。便丢弃在五大湖附近的水域中。改句：这些
9、混杂在仓底货物中的斑贝并没改句：这些混杂在仓底货物中的斑贝并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中五大湖附近的水域中。打比方打比方形象生动地说明斑贝在不知不觉形象生动地说明斑贝在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄地给人中登上北美大陆，并悄悄地给人类造成危害。类造成危害。斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝斑贝斑贝斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝3、本文主要运用了哪、本文主要运用了哪些说明方法？请举例。些说明方法？请举例。 列数字列数字举例子举例子打比方打比方列数字：准确的数据，引发读者思考列数
10、字：准确的数据，引发读者思考或想象。或想象。1 1、一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后的飞机上曾先后6 6次次看到棕树蛇的身影。看到棕树蛇的身影。作用：用具体的数字说明作用：用具体的数字说明“生物入侵者生物入侵者”给人类造成巨大的经济损失，对人类危害给人类造成巨大的经济损失，对人类危害大大。2 2、“仅在美国，每年由仅在美国，每年由生物入侵者生物入侵者造成的经济损失就高达造成的经济损失就高达两千多亿美元两千多亿美元”。作用：用具体的数字说明棕树蛇数量多，作用：用具体的数字说明棕树蛇数量多，活动频繁，对当地鸟类威胁极大。活动频繁，对当地鸟类威胁极大
11、。举例子：举例子：1、第、第2段：段：举蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖举蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子时间和空间跨度非常有限的例子。2、第、第3段：举欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红段：举欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。蚂蚁对北美洲的入侵。第第4段：举棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。段：举棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。作用：证明本段中心句作用：证明本段中心句“在人类文明的早期，陆在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏没有受到太大破坏”这种说法。这种说法。作用：证明生物入侵
12、者作用：证明生物入侵者“不仅会破坏某个地区原不仅会破坏某个地区原有的生态系统，还可能给人类造成难以估量的经有的生态系统，还可能给人类造成难以估量的经济损失济损失”，危害极大。，危害极大。南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁举例子：为了支撑观点，使之更具有说服力。举例子：为了支撑观点，使之更具有说服力。3、第、第5段：段：举国际贸易如举国际贸易如新鲜水果和蔬菜贸易带新鲜水果和蔬菜贸易带来害虫（地中海果蝇）、跨国宠物贸易带来有霍乱来害虫（地中海果蝇）、跨国宠物贸易带来有霍乱病源的观赏鱼两个例子。病源的观赏鱼两个例子。4 4、第、第8 8段：段：举美国众议院通过加强对可能夹带外来举美国众
13、议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。作用：证明本段中心句作用：证明本段中心句“生物入侵者生物入侵者”增多的原因增多的原因是日益繁荣的国际贸易和跨国宠物贸易是日益繁荣的国际贸易和跨国宠物贸易“这种说法。这种说法。作用：证明本段中心句作用：证明本段中心句“现在世界上许多国家开始现在世界上许多国家开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施”打比方：打比方：生动形象地说明事物或事理的特征。化抽象为生动形象地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于理解接受，更吸引读者具体，易于理解接受，更吸引读者
14、。1 1、“生物入侵者生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义。这个概念本身就具有比喻意义。2 2、第五段、第五段“事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易的的“便车便车”达到达到“偷渡偷渡”目的的。目的的。作用：作用：“入侵者入侵者”“移民移民”，生动形象，生动形象告诉人们这一类告诉人们这一类“入侵者入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害。的行为，会给人类与自然带来危害。作用：把作用：把“跨国贸易跨国贸易”比成比成“便车便车”，形象地，形象地说明许多生说明许多生物入侵者是借助跨国贸易传播进来的，说出了它的传播途物入侵者是借助跨国贸易传播进来的，说出了它的传播途径
15、。径。 下定义：下定义：使读者对事物的本质特征或使读者对事物的本质特征或某概念有确切的了解。某概念有确切的了解。 在在异国他乡异国他乡通过通过非自然途径非自然途径迁迁移到移到新的生态环境中新的生态环境中的的“移民移民”称称为为“生物入侵者生物入侵者”。作用：作用： 准确解释了什么是准确解释了什么是“生生物入侵者物入侵者”，揭示了它的本质，揭示了它的本质特征。特征。总结说明方法在说明文中的作用：总结说明方法在说明文中的作用： 使所说明的对象更形象，更具使所说明的对象更形象，更具体、准确，更有说服力，让读者更体、准确，更有说服力，让读者更明白，更容易理解。明白，更容易理解。本课小结本课小结这是一篇
16、事理说明文，是按照这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序逻辑顺序说说明事理的。明事理的。文章从文章从解释解释“生物入侵者生物入侵者”这个概念这个概念入手，入手，接着接着摆出现象摆出现象，介绍了，介绍了“生物入侵者生物入侵者”给人给人类带来的类带来的危害危害、对生态环境的破坏作用，再、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策探究原因，最后讨论对策。基本上是按。基本上是按提出提出问题到解决问题问题到解决问题的逻辑思路展开的。的逻辑思路展开的。主要说明方法：主要说明方法：举例子、列数字、打比方举例子、列数字、打比方。拓展延伸拓展延伸你还知道自然界有哪些你还知道自然界有哪些生物入侵者生物入侵者?“植
17、物杀手植物杀手”薇甘菊薇甘菊薇甘菊又名小花假薇甘菊又名小花假泽兰泽兰。如果听任它生长，。如果听任它生长，几年间就能让整座山的几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，植被全萎缩甚至死去，所以它有所以它有“植物杀手植物杀手”的的“美誉美誉”。20多年多年前，它作为护滩植物引前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达菊危害的林地面积已达4万多亩万多亩，其中，其中4000多多亩受害森林已奄奄一息。亩受害森林已奄奄一息。吞食鱼类吞食鱼类咬断鱼杆咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性
18、情残暴，能够在食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。20022002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地鱼塘，大量地“屠杀屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。带来严重危机，造成不可估量的损失。 福寿螺卵和受害的农田生物入侵生物入侵究竟每年给我国造成多大的究竟每年给我国造成多大的损害损害？我国我国因外来物种入侵造成的损失相当惊因外来物种入侵造成的损失相当惊
19、人，每年仅几种主要外来入侵物种造成人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达的经济损失就达亿元人民币亿元人民币，其，其中，每年对中，每年对美洲斑潜蝇美洲斑潜蝇一项的防治费用，一项的防治费用，我国就需我国就需亿元亿元。生物入侵给我国。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？造成损害的总数有多大？估计比美国还估计比美国还要大。要大。” 外来入侵物种名单：外来入侵物种名单：据不完全统计，目前我国有主要据不完全统计，目前我国有主要外来杂外来杂草草107种种，外来害虫外来害虫32种种，外来病原菌外来病原菌23种种首批外来入侵物种名单公布：首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、紫茎泽兰
20、、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙蜗牛、福寿螺、牛蛙这么多呀！ 面对日益严重的生物入侵面对日益严重的生物入侵, ,我我们需要采取什么措施来加强防范们需要采取什么措施来加强防范? ?倡倡倡倡 议议议议 : :布置作业：布置作业： 1 1、请以、请以“水水”、“野生动物野生动物”、“森森林林”、“土地土地”为对象拟一则环保话题为对象拟一则环保话题的公益广告。的公益广告。2 2、写一份倡议书，
21、号召大家一起来警、写一份倡议书，号召大家一起来警惕生物入侵者，关注我们的生态环境。惕生物入侵者，关注我们的生态环境。归纳学习方法归纳学习方法怎样读懂科普知识的说明文我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意：我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意：1、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信息。息。2、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。准确、生动。3、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较等方法向读者介绍。等方法向读者介绍。
