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1、心理学基础知识主要内容l l心理过程心理过程l l认知过程感觉、知觉、思维、记忆、注意认知过程感觉、知觉、思维、记忆、注意l l情感过程情绪、情感情感过程情绪、情感l l意志过程意志过程l l个性个性l l个性倾向性需要、动机个性倾向性需要、动机l l个性特征能力、气质、性格个性特征能力、气质、性格l l自我意识自我认识、自我体验、自我控制自我意识自我认识、自我体验、自我控制8/1/20248/1/20242 2感觉sensation8/1/20248/1/20243 3主要内容l l1、感觉的概述l l2、感觉的测量l l3、感觉的基本特性8/1/20248/1/20244 41.1概述：感
2、觉的概念l感觉是刺激物作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。8/1/20248/1/20245 51.2 概述：感觉的生理机制l l神经特殊能量学说：每种感觉神经都具有特殊的能量，各种感觉神经的性质互不相同，每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉。 例1：同一刺激（电）作用于不同感官引起不同感觉；（反证：不具有普遍性） 例2：不同刺激（光、电、机械压力）作用于同一感官引起同样性质的感觉。 （反证：不是清晰、鲜明的感觉）8/1/20248/1/20246 61.3 概述：感觉的意义l l感觉剥夺 sensation deprivationl l加拿大
3、麦吉尔大学：赫布（D. O. Hebb)、贝克斯顿（W. H. Bexton)1954年l l20美元感觉剥夺8/1/20248/1/20247 7感觉剥夺实验l l受试者在感觉剥夺试验七天后，出现了经典的病理心理现象：出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；思维迟钝；暗示性增高；体诉多，各种神经症症状；8/1/20248/1/20248 81.4 概述：感觉的分类外部感觉:内部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等肌肉运动感觉、平衡觉、内脏感觉“视觉依赖”“痛觉”8/1/20248/1/20249 92.1 感觉的测量：感受性l l感受性是指人对刺激
4、物的感觉能力。l l感受性用感觉阈限的大小来度量。l l感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激的变化的强度或强度所需要的量的临界值。8/1/20248/1/202410102.2 感觉的测量：绝对阈限l l绝对阈限：是刚刚能够引起感觉的最小刺激强度，用来衡量感觉系统的绝对感受性l l绝对阈限与绝对感受性之间成反比关系。S=R18/1/20248/1/202411112.2 感觉的测量：绝对阈限l l能可靠地引起感觉的最小刺激强度 （物理能量）。l l绝对阈限是否“绝对”？l l个体差异（期望、动机、疲劳）l l情境l l操作定义：多次呈现不同强度的刺激， 有一半机会能觉察到的刺激强度。8/1/20
5、248/1/202412122.2感觉的测量：绝对阈限理论上的心理物理函数曲线SI100%绝对阈限8/1/20248/1/202413132.2感觉的测量：绝对阈限实际的心理物理函数曲线SI100%绝对阈限50%8/1/20248/1/20241414人类重要感觉的绝对阈限感觉类别感觉类别绝对阈限绝对阈限视视 觉觉晴朗的黑夜里可以看见晴朗的黑夜里可以看见3030英里英里外外的一只烛光的一只烛光听听 觉觉安静房间里可以听见安静房间里可以听见6 6米米外外表的嘀哒声表的嘀哒声味味 觉觉两加仑（两加仑（9 9升）水中加一茶匙白糖可以辨出甜味升）水中加一茶匙白糖可以辨出甜味嗅嗅 觉觉一滴香水可以使香味
6、弥散三个房间一滴香水可以使香味弥散三个房间触触 觉觉可以感到蜜蜂翅膀距脸颊可以感到蜜蜂翅膀距脸颊1 1厘米处落下厘米处落下8/1/20248/1/202415152.3 感觉的测量：差别阈限l l最小可觉差(jnd, just noticeable difference)l l刚刚（50）能觉察到刺激变化时的刺激强度变化最小量。l l标准刺激与比较刺激l l绝对阈限是差别阈限的一个特例8/1/20248/1/202416163 感觉的基本特性l l感觉对比l l感觉适应l l感觉后象l l感觉的空间融合l l感觉的空间积累l l不同感觉的相互作用8/1/20248/1/202417173.1
7、感觉适应 在同一感受器中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激的感受性的变化。l感受性降低l感受性升高8/1/20248/1/20241818入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不觉其臭。 感觉适应性降低8/1/20248/1/20241919感受性升高白天进入黑暗环境，视物不清间隔一段时间视物清楚8/1/20248/1/20242020 感受器不同部位接受不同刺激，对某个部位强刺激会抑制其他邻近部位的反应，不同部位的反应差别被加强的现象。3.2 感觉对比8/1/20248/1/20242121马赫带马赫带8/1/20248/1/20242222颜色对比8/1/20248/1
8、/20242323 在刺激停止作用后，感觉印象仍停留一段时间的现象。3.3 感觉后象8/1/20248/1/20242424负后象正后象8/1/20248/1/20242525正后象负后象8/1/20248/1/20242626正后象负后象8/1/20248/1/202427273.3 感觉后象l l闪光融合：临界闪烁频率、闪光融合：临界闪烁频率、日光灯、电视机、显示器日光灯、电视机、显示器l l频闪观察运动：同样客体的静止画面以稍有区别频闪观察运动：同样客体的静止画面以稍有区别的不同位置序列呈现，转换速度达到一定水平，的不同位置序列呈现，转换速度达到一定水平，会被看成视一个个体的连续运动。会
9、被看成视一个个体的连续运动。电影电影l l运动负后效运动负后效l l手术铺单的颜色手术铺单的颜色8/1/20248/1/20242828 感受器的不同部位同时受到刺激所产生的、因反应整合在一起而改变了感受性的现象。 3.4 感觉的空间积累8/1/20248/1/20242929 感受器把同时作用于它的不同刺激的反应联合起来而产生单一感觉的现象。3.5 感觉的空间融合8/1/20248/1/20243030感觉的空间融合8/1/20248/1/20243131v相互影响v感觉补偿v联觉3.6 不同感觉的相互作用8/1/20248/1/202432323.6.1 相互影响哎不痛了乐音噪音，感觉还痛
10、吗？8/1/20248/1/20243333 某种感觉消失后，其它感觉的感受性增强而起到部分弥补作用的现象。3.6.2 感觉补偿8/1/20248/1/202434343.6.3 联 觉 一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉道也产生了感觉的现象。8/1/20248/1/20243535联觉8/1/20248/1/20243636知 觉perception南方医科大学心理学系冯现刚主要内容w1 知觉的概述w2 知觉的基本特性w3 知觉中的错觉8/1/202438Parisin thethe spring8/1/2024391.1 知觉的概念w知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和
11、属性的整体反映。是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。w感觉组织辨认与识别8/1/202440知觉是人对感觉信息的组织、解释过程。8/1/202441知觉是人对感觉信息的组织、解释过程。8/1/202442知觉是人对感觉信息的组织、解释过程。8/1/202443知觉是人对感觉信息的组织、解释过程。8/1/2024441.1 知觉的概念w知觉是在人的实践活动中发展起来的。w知觉的产生不仅需要具体的客观对象，还需要借助于过去经验或知识的帮助。感觉材料的驱动：自下而上经验、概念的驱动：自上而下Top-down processes (conceptually driven)Ment
12、al processesIdentification/recognitionPerceptual organizationSensationEnvironmental stimulationSensory processesorganizationdepthconstancyExpectation,Beliefs,motivationKnowledge,Memory,languageBottom-up processes (data-driven)8/1/2024451.2 知觉的分类w空间知觉w时间知觉w运动知觉8/1/2024462 知觉的基本特性u组织性u恒常性u知觉定势8/1/2024
13、472.1 知觉的组织性v 知觉的整体性 v 知觉的选择性v 知觉的理解性对感觉信息进行组织加工的过程。8/1/2024482.1 知觉的组织性（1）知觉的整体性 在对感觉信息组织加工的过程中，人们把事物的部分属性综合起来，整体地把握事物，即知觉的整体性。8/1/2024498/1/202450Gestalt学派关于整体知觉的组织原则v 接近律(proximity)v 相似律(similarity)v 连续律(continuity)v 封闭性(closure)v 良好图形(goodness)8/1/202451v 接近律v 相似律v 连续律Gestalt学派关于整体知觉的组织原则v 封闭性v
14、良好图形8/1/202452v 接近律v 相似律v 连续律Gestalt学派关于整体知觉的组织原则v 封闭性v 良好图形8/1/202453Gestalt学派关于整体知觉的组织原则v 接近律v 相似律v 连续律v 封闭性v 良好图形8/1/202454Gestalt学派关于整体知觉的组织原则v 接近律v 相似律v 连续律v 封闭性v 良好图形8/1/202455主观轮廓w人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。 w在客观上并不存在而由主观认识产生的轮廓称为主观轮廓。 8/1/202456v 良好图形：具有简明性、对称性的客体更容易被知觉。Gestalt学派关于整体知觉的组织
15、原则v 接近律v 相似律v 连续律v 封闭性8/1/2024572.1 知觉的组织性（2）知觉的选择性 在对感觉信息的整合过程中，由于经验的作用，人们可以根据自己的需要选择知觉对象，即知觉的选择性。8/1/202458（2）知觉的选择性2.1 知觉的组织性8/1/2024598/1/2024608/1/2024618/1/202462（3）知觉的理解性在对感觉信息的整合过程中，人们往往借助经验辅助对当前信息的理解，以便形成清晰、完整的知觉。2.1 知觉的组织性8/1/202463言语的提示作用8/1/202464言语的提示作用8/1/2024658/1/2024668/1/2024678/1/
16、2024688/1/2024698/1/2024702.2 知觉的恒常性 当知觉对象的物理特性在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此而发生相应的变化，即知觉的恒常性。8/1/202471大小恒常性形状恒常性明度恒常性颜色恒常性2.2 知觉的恒常性8/1/2024722.3 知觉定势 在知觉过程中，人们当前的活动常常会受到前面曾经从事的活动的影响，从而带有前面活动的特点，也称惯性。8/1/2024732.3 知觉定势8/1/2024742.3 知觉定势8/1/2024753 错觉w人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。w错觉与幻觉：有无客观刺激物是否能够克服产
17、生的原因性质8/1/202476错觉的种类w空间错觉w运动错觉w时间错觉8/1/202477缪勒莱尔错觉8/1/202478潘佐错觉8/1/202479横竖错觉8/1/202480贾斯特罗错觉8/1/202481贾斯特罗错觉8/1/202482多尔波也夫错觉8/1/202483佐尔纳错觉8/1/202484冯特错觉8/1/202485爱因斯坦错觉8/1/202486波根多夫错觉8/1/202487赫氏方格错觉8/1/202488编索错觉8/1/202489思维思维thinkingthinking南方医科大学心理学系南方医科大学心理学系冯现刚冯现刚主要内容主要内容v概述v影响问题解决的因素8/1
18、/2024911.1 1.1 思维的一般概念思维的一般概念v思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程,主要表现在概念形成和问题解决的活动中。间接性概括性8/1/202492思维的间接性思维的间接性v人们凭借已有的知识经验或其它事物的媒介，对客观事物进行间接的认识，理解或把握那些过去的进程，认识事物未来的发展。考古研究宇宙探索8/1/202493思维的概括性思维的概括性v1、将同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。枣树枣树苹果树苹果树梨树梨树桃树桃树果树果树均有根、茎、叶、果均有根、茎、叶、果8/1/202494思维的概
19、括性思维的概括性v2、将多次感知到的事物之间的联系加以概括，得出有关事物之间的联系的结论。月晕而风，础润而雨天上钩钩云，地下雨淋淋鱼鳞天，不雨也风颠日落乌云涨，半夜听雨响连起三场雾，小雨下不住日出一点红，不雨便是风8/1/2024951.3 1.3 思维的种类思维的种类v动作思维、形象思维、逻辑思维v通讯思维、无声思维v辐合思维和发散思维v常规思维与创造思维8/1/2024962 2 影响思维的因素影响思维的因素1.问题的呈现方式2.心理定势3.认知结构4.功能固着5.动机强度6.从众心理8/1/2024972.1 2.1 问题的呈现方式问题的呈现方式 问题：求内切圆半径为10厘米的正方形的面
20、积。 8/1/202498问题呈现方式问题呈现方式一一8/1/202499问题呈现方式二问题呈现方式二8/1/20241002.2 2.2 心理定势心理定势A.S.Luchins量水实验ABCD8/1/2024101序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 31001008/1/2024102序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024103序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2
21、CD=B-A-2C2 21414163163252599998/1/2024104序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024105序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 58/1/2024106序 列水桶容量所求水量解决方法
22、A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024107序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 621218/1/2024108序 列水
23、桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024109序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-
24、A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C5 5202059594 431318/1/2024110序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C5 5202059594 43131D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024111序 列水桶容量所求水量解
25、决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C5 5202059594 43131D=B-A-2CD=B-A-2C6 6232349493 320208/1/2024112序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325
26、259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C5 5202059594 43131D=B-A-2CD=B-A-2C6 6232349493 32020D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024113序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-
27、A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C5 5202059594 43131D=B-A-2CD=B-A-2C6 6232349493 32020D=B-A-2CD=B-A-2C7 7151539393 318188/1/2024114序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A
28、-2C5 5202059594 43131D=B-A-2CD=B-A-2C6 6232349493 32020D=B-A-2CD=B-A-2C7 7151539393 31818D=B-A-2CD=B-A-2C8/1/2024115序 列水桶容量所求水量解决方法A AB BC CD D1 121211271273 3100100D=B-A-2CD=B-A-2C2 2141416316325259999D=B-A-2CD=B-A-2C3 31818434310105 5D=B-A-2CD=B-A-2C4 49 942426 62121D=B-A-2CD=B-A-2C5 5202059594 43
29、131D=B-A-2CD=B-A-2C6 6232349493 32020D=A-CD=A-C7 7151539393 31818D=A+CD=A+C8/1/2024116A.S.LuchinsA.S.Luchins量水实验结果量水实验结果组别人数采用D=B-A-2C方法的正确解答（%）采用D=AC方法的正确解答（%）方法错误（%）实验组控制组795781017100208/1/20241172.3 2.3 认知结构认知结构所求的答案是什么？已知的条件是什么？个人已有的经验能否符合问题解决的需要？8/1/2024118例一例一用六根火柴搭成四个等边三角形。8/1/2024119例二例二8/1/
30、2024120 功能固着是指个体在解决问题时只看到某些事物的通常功能，而看不到它的其他功能。2.4 2.4 功能固功能固着着8/1/20241212.4 2.4 功能固着功能固着8/1/20241222.4 2.4 功能固着功能固着8/1/2024123v利用给定的工具将两根悬挂在天花板上的绳子接在一起发现只有39%的被试可以在10分钟内找到答案 8/1/2024124利用给定的工具将蜡烛固定在墙壁上利用给定的工具将蜡烛固定在墙壁上 8/1/20241252.5 2.5 动机强度动机强度动机水平问题解决效率8/1/20241262.6 2.6 从众心理从众心理v群体成员的行为，通常具有跟从群体
31、的倾向。当他发现自己的行为和意见与群体不一致，或与群体中大多数人有分歧时，会感受到一种压力，这促使他趋向于与群体一致的现象，叫做从众行为。 8/1/2024127阿希实验阿希实验(S.Asch,1956) (S.Asch,1956) A B CD8/1/2024128记 忆memory南方医科大学心理学系冯现刚主要内容主要内容v概述v感觉记忆v短时记忆v长时记忆8/1/20241301.1 1.1 记忆的概念记忆的概念v记忆是大脑对过去经验的保持和再现。v记忆是在头脑中积累合保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。8/1/2024131
32、1.3 1.3 记忆的种类记忆的种类1.形象记忆2.情景记忆3.语义记忆4.情绪记忆5.运动记忆8/1/20241321.4 1.4 记忆心理的基本过程记忆心理的基本过程识记保持再认/回忆编码存储提取8/1/20241331.4.1 1.4.1 识记识记v根据识记时有无明确的目的 无意识记、有意识记v根据识记材料是否有意义 意义识记、机械识记8/1/2024134无意识记与有意识记无意识记与有意识记识记目的明确借助一定识记方法做出意志努力识记目的不明确不需借助识记方法不需意志努力有意识记无意识记8/1/2024135无意识记与有意识记的结果比较无意识记与有意识记的结果比较 间隔时间识记性质当时
33、回忆记住的单词数2天后回忆记住的单词数无意识记10106 6有意识记14149 9（学习16个单词的对比实验结果）8/1/2024136意义识记与机械识记意义识记与机械识记进行思维加工 理解识记材料意义识记简单重复 死记硬背机械识记8/1/2024137三种三种不同材料识记效果的比较不同材料识记效果的比较识 记 材 料回忆的平均数 15个无意义音节4.4715个由三个字母组成孤立的英文单词9.9515个彼此意义相关联的英文单词13.558/1/2024138红楼梦红楼梦之贾府家谱之贾府家谱贾贾宁国公宁国公贾演贾演荣国公荣国公贾源贾源贾代化贾代化贾代善贾代善贾敷贾敷贾敬贾敬贾珍贾珍惜春惜春贾蓉贾
34、蓉贾赦贾赦贾政贾政贾敏贾敏贾琏贾琏迎春迎春贾珠贾珠 贾宝玉贾宝玉 贾环贾环元春元春黛玉黛玉探春探春贾兰贾兰旁系旁系贾代修贾代修贾代儒贾代儒贾敕贾敕贾效贾效贾敦贾敦瑞琮珖瑞琮珖琛璜琼琛璜琼芸芹蔷芸芹蔷芷萍范芷萍范菱芬菌菱芬菌巧姐巧姐8/1/20241391.4.2 1.4.2 保持保持保持：是指人们已经获得的知识和经验在大脑中巩固的过程。遗忘：是与保持相反的一种心理现象，是指过去记住的事物不能正确回忆或再认，或是错误地再认或回忆。8/1/20241401.4.3 1.4.3 再再认和认和回忆回忆再认是指经验过的事物再次出现，感到熟悉并能识别确认的过程。回忆是指过去经验的事物不在眼前，能在头脑中重
35、新呈现并加以确认的记忆过程。8/1/2024141重复记忆系统记忆系统感官感觉记忆短时记忆长时记忆消失（痕迹消退）遗忘（痕迹消退或干扰）8/1/20241422.1 2.1 感觉记忆的特点及功能感觉记忆的特点及功能v具有鲜明的形象性v信息保持时间极短图像记忆：0.25s1s声象记忆：14sv记忆容量较大图像记忆：920bit声象记忆：5bitv感觉记忆痕迹容易消退v感觉记忆：记忆系统的“接待室”8/1/20241432.2 2.2 短时记忆的特点短时记忆的特点v信息保持时间很短：520s，不超过1分钟v记忆容量有限，一般为72组快v短时记忆的信息可以被意识到v短时记忆的信息通过复述可以转入长时
36、记忆系统8/1/2024144Miller(1956)：神奇的72DJIBMNYSEWSJSECv因人、因事而异8/1/20241458/1/2024146组块DJIBMNYSEWSJSECDow-Jones,IBM,New York Stock Exchange, Wall Street Journal,Samsung Electrionic Co.8/1/20241472.3 2.3 长时记忆长时记忆v长时记忆是指存储时间在1分钟以上的记忆，时间长，容量没有限制v信息来源对感觉记忆的信息的加工感觉记忆的信息v信息可能终生不忘8/1/2024148长时记忆中信息的遗忘长时记忆中信息的遗忘v痕
37、迹消退学说v干扰抑制学说前摄抑制(proactive inhibition)倒摄抑制(retroactive inhibition)v压抑说v提取失败8/1/2024149前摄前摄抑制抑制实验组控制组学习A材料休 息学习B材料学习B材料回忆B材料回忆B材料8/1/2024150倒倒摄摄抑制抑制实验组控制组学习A材料学习A材料学习B材料休 息回忆A材料回忆A材料8/1/2024151系列位置效应系列位置效应(serial position (serial position effect)effect)单词在词表中的位置单词在词表中的位置正正确确再再现现的的百百分分数数首因效应首因效应近因效应近因
38、效应8/1/2024152注注 意意attentionattention南方医科大学心理学系南方医科大学心理学系冯现刚冯现刚主要内容主要内容概述注意的种类注意的品质8/1/20241541.1 1.1 注意的概念注意的概念注意是心理活动对一定对象的指向和集中。是意识的一个属性，是一种状态，并非独立的认知过程注意作为外部信息进入主观的阀门，使中枢做好准备对刺激进行反应。注意是高级心理活动的条件集中性和指向性是注意的基本特征，集中意识，使得有限范围内的体验敏感性增强。8/1/20241552 2 注意的种类注意的种类根据引起注意及维持注意的目的是否明确、意志努力程度分为：不随意注意随意注意随意后注
39、意8/1/20241562.1 2.1 不随意注意不随意注意无意注意、消极注意、情绪注意 没有预定目的、无需付出意志努力的注意不由自主8/1/20241572.2 2.2 随意注意随意注意有意注意有预定目的，在必要时还需作一定意志努力的注意在不随意注意的基础上发展起来，人特有的即使在没有具体事物存在的情况下，也能通过预言实现心理活动指向和集中作用。 8/1/20241582.3 2.3 随意后注意随意后注意有意后注意、继有意注意有自觉的目的、但无需意志努力的注意兼有有意注意和无意注意的特点既服从于当前活动目的与任务，又节省意志努力，对完成长期、持续的任务有很大益处8/1/20241593 3
40、注意的品质注意的品质注意的广度注意的稳定性注意的分配注意的转移8/1/2024160情感过程情感过程南方医科大学心理学系南方医科大学心理学系冯现刚冯现刚主要内容主要内容1 1、情绪与情感概述、情绪与情感概述2 2、情绪的分类、情绪的分类3 3、情感的分类、情感的分类8/1/2024162 情绪情绪是指有机体受到生是指有机体受到生活环境中的刺激时，生物需活环境中的刺激时，生物需要是否满足而产生的暂时性要是否满足而产生的暂时性较剧烈的态度及其体验。较剧烈的态度及其体验。1.1 1.1 情绪与情感的概念情绪与情感的概念8/1/2024163 情感情感是和人的社会性是和人的社会性需要相联系的一种较复杂
41、需要相联系的一种较复杂而又稳定的态度体验。而又稳定的态度体验。1.1 1.1 情绪与情感的概念情绪与情感的概念8/1/20241641.2 1.2 情绪与情感的区别情绪与情感的区别需要角度 发生角度 稳定程度 表现形式情绪生物需要较早冲动性情境性明显的外部表现 情感高级的社会性需要较晚稳固性长期性内隐的内心体验 8/1/20241652 2、情绪的种类、情绪的种类情绪的基本分类情绪的状态分类8/1/20241662.1 2.1 情绪的基本分类情绪的基本分类 七情说：喜、怒、忧、思、悲、恐、七情说：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊惊 普拉切克普拉切克( (PlutchikPlutchik) )的八种基
42、本情的八种基本情绪：悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂绪：悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨喜、狂怒、警惕、憎恨 四种基本情绪：快乐、愤怒、恐惧四种基本情绪：快乐、愤怒、恐惧和悲哀和悲哀 8/1/20241672.2 2.2 情绪的状态分类情绪的状态分类心境8/1/2024168激情2.2 2.2 情绪的状态分类情绪的状态分类8/1/2024169应激2.2 2.2 情绪的状态分类情绪的状态分类8/1/2024170道德感道德感美美 感感理智感理智感3 3、情感的种类、情感的种类8/1/2024171道德感美 感理智感理智感3 3、情感的种类、情感的种类8/1/2024172道德感道德感美
43、美 感感理智感理智感3 3、情感的种类、情感的种类8/1/2024173意志过程意志过程南方医科大学心理学系南方医科大学心理学系冯现刚冯现刚主要内容主要内容w w意志的概念意志的概念w w意志行动及其特征意志行动及其特征w w意志行动的过程意志行动的过程w w意志行动中的冲突意志行动中的冲突8/1/20241751 1 意志的概念意志的概念w w意志意志是指一个人自觉地确定目的，并根是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。各种困难，从而实现目的的心理过程。w w意志对行动的支配和调节体现在两个方意志对行
44、动的支配和调节体现在两个方面：一是表现为推动人去产生和维持达面：一是表现为推动人去产生和维持达到一定目的所必需的行动；二是表现为到一定目的所必需的行动；二是表现为阻止和克制与预定目的相违背的愿望与阻止和克制与预定目的相违背的愿望与行动。行动。 “ “有所为，有所不为有所为，有所不为” ” 8/1/2024176意志与认识、情感过程的关系意志与认识、情感过程的关系意志与认识、情感过程的关系意志与认识、情感过程的关系w w意志与认识过程的关系意志与认识过程的关系认识过程是意志产生的前提和基础。认识过程是意志产生的前提和基础。 意志对认识过程也会产生重要影响。意志对认识过程也会产生重要影响。 w w
45、意志和情感过程的关系意志和情感过程的关系 情感过程推动或阻碍着意志行动的实情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。现。 意志对情感也具有调节作用。意志对情感也具有调节作用。 8/1/20241772 2 意志行动意志行动w w感知觉是外部刺激向内部意识的转感知觉是外部刺激向内部意识的转化，意志过程是内部意识向外部行化，意志过程是内部意识向外部行为的转化。为的转化。w w意志过程总是要伴随着行动，并指意志过程总是要伴随着行动，并指向外部的特定目标。意志过程中所向外部的特定目标。意志过程中所表现出来的行动称之为意志行动。表现出来的行动称之为意志行动。8/1/20241782 2 意志行动及其特征意志行
46、动及其特征w w意志行动有明确的预定目的意志行动有明确的预定目的w w意志行动以随意运动为基础意志行动以随意运动为基础随意运动，是指一种受意识支配的，具有一定目随意运动，是指一种受意识支配的，具有一定目的性和方向性的活动，通常是一些已经熟练掌握的性和方向性的活动，通常是一些已经熟练掌握的动作。的动作。 w w意志行动与克服困难相联系意志行动与克服困难相联系外部困难必须通过内部困难起作用。克服了内部外部困难必须通过内部困难起作用。克服了内部困难，就更容易战胜外部困难。困难，就更容易战胜外部困难。人们无法克服内部障碍而总是过分夸大和惧怕外人们无法克服内部障碍而总是过分夸大和惧怕外部困难。部困难。8
47、/1/20241793 3 意志行动的过程意志行动的过程w w采取决定阶段采取决定阶段w w执行决定阶段执行决定阶段 8/1/20241803.1 3.1 准备阶段准备阶段w w动机冲突动机冲突 双趋冲突双趋冲突 双避冲突双避冲突 趋避冲突趋避冲突 w w确定行动目的确定行动目的 w w选择行动方法选择行动方法 w w制定行动计划制定行动计划 8/1/20241813.2 3.2 执行阶段执行阶段w w执行决定阶段是一个不断克服困难执行决定阶段是一个不断克服困难的过程。的过程。w w执行决定阶段还要接受成败的考验。执行决定阶段还要接受成败的考验。 8/1/2024182人格人格个性倾向性个性倾
48、向性个性心理特征个性心理特征自我意识自我意识需要需要动机动机理想理想价值观价值观性格性格气质气质能力能力自我认识自我认识自我体验自我体验自我控制自我控制个个性性心心理理内内容容8/1/2024184人格的概念人格的概念w w人格是决定一个人适应环境的独特人格是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和。较稳定的心理特征的总和。w w人格的特征有整体性、稳定性、独人格的特征有整体性、稳定性、独特性、社会性、倾向性。特性、社会性、倾向性。 8/1/2024185气质的概念气质的概念w w气质（气质（temperamenttempera
49、ment）是人的典型的、）是人的典型的、稳定的心理特征、也就是人们通常稳定的心理特征、也就是人们通常所说的性情、脾气。它与人的生物所说的性情、脾气。它与人的生物学素质有关，并使人格染上个人独学素质有关，并使人格染上个人独特的色彩。特的色彩。 8/1/2024186气质的特征气质的特征w w气质特点总是以同样方式表现在各种心气质特点总是以同样方式表现在各种心理活动的动力上。理活动的动力上。个人心理活动过程的速度和稳定性个人心理活动过程的速度和稳定性（如知觉的速度、思维的灵活度、注（如知觉的速度、思维的灵活度、注意集中时间的长短等）；意集中时间的长短等）；心理过程的强度（如情绪的强度、意心理过程的
50、强度（如情绪的强度、意志努力的程度等）；志努力的程度等）；以及心理活动的指向性（倾向于外部以及心理活动的指向性（倾向于外部事物或倾向于内部体验）。事物或倾向于内部体验）。 8/1/2024187气质的类型气质的类型w w希波克拉底：多血质、希波克拉底：多血质、粘液质、胆汁质和抑粘液质、胆汁质和抑郁质郁质 w w巴甫洛夫根据神经过巴甫洛夫根据神经过程的基本特性（强度、程的基本特性（强度、均衡性及灵活性）的均衡性及灵活性）的不同结合，把高级神不同结合，把高级神经活动分为四类型：经活动分为四类型：活泼型、安静型、强活泼型、安静型、强而不均衡型和抑制型，而不均衡型和抑制型，与希波克拉底所提出与希波克拉
51、底所提出的四种气质类型也是的四种气质类型也是相吻合的。相吻合的。 8/1/2024188气质与性格的区别气质与性格的区别气质与性格的区别气质与性格的区别 气气 质质 性性 格格 反应心理活动的反应心理活动的动力特征动力特征 受受高级神经活动类型高级神经活动类型制约制约 可塑性可塑性小小、变化、变化慢慢 主要是主要是先天先天的的 在决定人的行为举止上具有在决定人的行为举止上具有从属从属意义意义主要是主要是后天后天的的受受社会环境社会环境影响影响可塑性可塑性较大较大、变化、变化较快较快反应人的一切稳定的反应人的一切稳定的心理特征心理特征在决定人的行为举止上具有在决定人的行为举止上具有核心核心意义意
52、义8/1/2024189气质与性格的联系气质与性格的联系气质与性格的联系气质与性格的联系气质是性格形成的基础，气质影响性格的表现方式性格可掩盖和改造气质8/1/2024190人格形成的决定因素人格形成的决定因素 w w遗传潜能遗传潜能遗传潜能遗传潜能 w w共同经验共同经验共同经验共同经验 ：指不同个体处于相同的：指不同个体处于相同的文化背景中所接受的某些共同的价文化背景中所接受的某些共同的价值观念、风俗习惯、行为方式等。值观念、风俗习惯、行为方式等。w w独特的经验独特的经验独特的经验独特的经验 8/1/2024191人格形成的标志人格形成的标志 w w自我意识的确立：自我意识也叫自自我意识
53、的确立：自我意识也叫自自我意识的确立：自我意识也叫自自我意识的确立：自我意识也叫自我概念，是个人对自己的认识，包我概念，是个人对自己的认识，包我概念，是个人对自己的认识，包我概念，是个人对自己的认识，包括自我评价，归属感（角色认同）、括自我评价，归属感（角色认同）、括自我评价，归属感（角色认同）、括自我评价，归属感（角色认同）、形象感等。形象感等。形象感等。形象感等。 w w社会化：社会化指个体的观念及行社会化：社会化指个体的观念及行社会化：社会化指个体的观念及行社会化：社会化指个体的观念及行为纳入到社会规范的过程。为纳入到社会规范的过程。为纳入到社会规范的过程。为纳入到社会规范的过程。 8/
54、1/2024192需要需要需要是人脑对生理需求和社会需求的需要是人脑对生理需求和社会需求的反映。反映。需要是个体的一种内部状态，反映了需要是个体的一种内部状态，反映了个体对内在环境和外部生活条件的较为个体对内在环境和外部生活条件的较为稳定的要求。稳定的要求。8/1/2024193需要的类别需要的类别-按需要的层次分按需要的层次分（马斯洛的需要层次理论）（马斯洛的需要层次理论）生理的需要生理的需要安全的需要安全的需要爱和归属的需要爱和归属的需要尊重的需要尊重的需要自我实现的需要自我实现的需要8/1/2024194动机动机动机是为实现一定的目的而采动机是为实现一定的目的而采取行动的原因。取行动的原因。引起动机的内在条件是需要；引起动机的内在条件是需要；引起动机的外部条件是诱因。引起动机的外部条件是诱因。8/1/2024195
