《高考文言文文言》PPT课件.ppt

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1、高考文言文专题复习高考文言文专题复习文言虚词课件文言虚词课件 在下列对联的末尾加上什么虚在下列对联的末尾加上什么虚词能使其表达的意思完全相反词能使其表达的意思完全相反? 君恩深似海君恩深似海 臣节坚如山臣节坚如山矣矣乎乎虚词虚词不能单独成句，意义比较抽象不能单独成句，意义比较抽象,有帮助造句作用的词。有帮助造句作用的词。现代汉语的虚词一般情况下包括现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、副词、介词、连词、助词、叹词、象声词象声词六类。六类。文言虚词和实词的分类大体上和现文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代汉语相同，所不同的是代词代词一般一般也归入虚词一类。也

2、归入虚词一类。谁谁为为大王大王为为此计者此计者 鸿门宴鸿门宴介词介词“替替”、“给给”动词动词“作出作出”、“制定制定”总总结结经经史史子子集集何何其其多多，常常见见虚虚词词二二十十个个。之之乎乎者者也也乃乃焉焉矣矣，因因为为所所以以与与然然而而。若若属属先先得得识识规规则则，且且于于文文中中辨辨差差别别。文文言言功功夫夫当当日日进进，书书海海扬扬帆帆定定自自得得。文言虚词大多是从实词借用或实文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而词虚化而来的，因而某个词可以同时某个词可以同时兼有实、虚两种用法兼有实、虚两种用法的情形极为常见，的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。学习时必须

3、分清哪是实词，哪是虚词。 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。据它在句子里的作用来确定。巫医乐师百工之人，君子不齿，今巫医乐师百工之人，君子不齿，今其其智乃反不能及，智乃反不能及，其其可怪也欤可怪也欤代词代词代上文的代上文的“君子君子”副词副词相当于相当于“难道难道”，加强反诘语气，加强反诘语气D、有的发生了很大的变化（古今异义）有的发生了很大的变化（古今异义） 要确切了解文言虚词的用法，还应常要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词与现代汉

4、语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。中那些词相当。A、少数沿用下来少数沿用下来学不学不可以可以已已B、有的完全消失有的完全消失发语词发语词夫、盖夫、盖，语气词，语气词矣、哉矣、哉C、有的用法发生了细微的变化有的用法发生了细微的变化此此先汉先汉所以所以兴隆也。表原因（现结果）。兴隆也。表原因（现结果）。文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。它所兼的两个词属于两个不同

5、的词类。投投诸诸渤海之北渤海之北虚词的连用是为了加强语气，较多的是虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。两个虚词的连用，也有三个连用的。而已矣而已矣文言虚词有以下几个特点文言虚词有以下几个特点 一、用法灵活一、用法灵活 往往一个字有好几种用法，好几种解释，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。甚至分属好几类词。 二、使用频率高二、使用频率高 许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 三、语法功能强三、语法功能强 实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒而成

6、为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。发不同的感情，表达不同的语气。 四、发展变化大。四、发展变化大。【而而】【何何】【乃乃】【其其】【且且】【若若】【所所】【为为】【焉焉】【以以】【因因】【于于】【与与】【则则】【之之】文言常用虚词文言常用虚词文言常用虚词文言常用虚词虚词词性虚词词性代代词词副副词词介介词词连连词词助助词词叹叹词词代替名词、名词性词组成句子的词。分为三代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类：类：人称代词。人称代词。指示代词。指示代词。疑问代词。疑问代词。人称代词如人称代词如“吾吾”、“尔尔”、“汝（女）汝（女）”；指示代词如指示代词如“是是”、“此此

7、”、“彼彼”、“兹兹”等。等。疑问代词如疑问代词如“何何”、“奚奚”、“焉焉”等。等。 代代词词例如：例如：必以长安君为质，兵必以长安君为质，兵乃乃出出。问今是何世，问今是何世，乃乃不不知知有汉。有汉。尔尔其其无无忘忘乃父之志。乃父之志。副副词词表示动作、行为、发展、变化、性质、状态表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰的程度、范围、时间等的词。副词能修饰动动词、形容词词、形容词，不能修饰名词、代词、数量词。，不能修饰名词、代词、数量词。例如：例如：公公【为为我我】献献之。之。天行有常，不天行有常，不【为为尧尧】存存，不，不【为为桀桀】王王。请请【以以剑剑】

8、舞舞。 【以以资政殿学士资政殿学士】行行故燕王欲故燕王欲结结【于于君君】。介介词词与名词、代词及某些名词性词组结合，组成与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的介词结构，表示动作行为的方向、对象、处方向、对象、处所、时间所、时间等意义的词。根据介词结构的意义等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、和它们与中心语的关系，可以分为时地介词、原因介词、方式介词、人事介词四种。介词原因介词、方式介词、人事介词四种。介词结构主要充当句子的结构主要充当句子的状语状语 。 （公子）欲以客往复秦军，（公子）欲以客往复秦军，与与赵俱死。赵俱死。夸父夸父与与日同

9、走。日同走。知可以战知可以战与与不可以战者胜。不可以战者胜。 彼彼与与彼年相若也，道相似也。彼年相若也，道相似也。（于）嵩又取架上诸书，试（于）嵩又取架上诸书，试以以问（张）巡。问（张）巡。例如：例如：“而而”河水清河水清且且涟漪。涟漪。有好事者船载有好事者船载以以入。入。连连词词用来连接各类实词、词组成分句的词。根据用来连接各类实词、词组成分句的词。根据连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏连词所表示的关系，可以分为联合连词、偏正连词。表正连词。表联合关系联合关系又可分为并列连词、递又可分为并列连词、递进连词、选择连词、承接连词四类。表进连词、选择连词、承接连词四类。表偏正偏正关系关系的又分

10、为让步转折连词、因果连词、假的又分为让步转折连词、因果连词、假设连词、条件连词、目的连词等。设连词、条件连词、目的连词等。“以以”作作介词介词后面跟后面跟名词或代词或名词短语名词或代词或名词短语，构成介宾短语在，句中充当构成介宾短语在，句中充当状语状语例：以一璧之故例：以一璧之故逆逆强秦之欢强秦之欢以以”作作连词连词时，后面通常都是时，后面通常都是动词动词例：例：1、以以俟夫观人风者得焉俟夫观人风者得焉 2、有好事者船载、有好事者船载以以入入助助词词古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的充当句子成分，只在句中起某种辅助

11、作用的词。它一般分为词。它一般分为结构助词（结构助词（“之之”），），语气助词（语气助词（“焉焉”“为为”）、）、音节助词（音节助词（“其其”“之之”“而而”）两类。）两类。 叹叹词词感叹或呼唤、应答的词。感叹或呼唤、应答的词。蟹六跪蟹六跪而而二螯二螯 假设：如果，假如假设：如果，假如1.连词连词并列：又或不译并列：又或不译青取之于蓝青取之于蓝而而青于蓝青于蓝转折：但是，却转折：但是，却余方心动欲还余方心动欲还而而大声发于水上大声发于水上诸君诸君而而有意，瞻余马首可也有意，瞻余马首可也 顺承：就，接着顺承：就，接着君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己 递进：并且，而且递进：并且，而且臣诚恐

12、见欺于王臣诚恐见欺于王而而负赵负赵因果：因而因果：因而吾尝终日吾尝终日而而思矣，不如须臾之所学也思矣，不如须臾之所学也修饰：地或不译修饰：地或不译而而 2.第二人称代词第二人称代词而而翁归，自与汝复算耳翁归，自与汝复算耳3.助词助词闻道有先后，术业有专攻，闻道有先后，术业有专攻，如是如是而而已已已而：不久已而：不久与与“已已”组合，罢了组合，罢了( (你，你的你，你的) )【而已而已】放在句末，表限止的语气助词，相当放在句末，表限止的语气助词，相当于于“罢了罢了”。例：例：闻道有先后，术业有专攻，如是闻道有先后，术业有专攻，如是而已。而已。【而后而后】才，方才。才，方才。例：例：臣鞠躬尽瘁，死

13、臣鞠躬尽瘁，死而后而后已。已。【而况而况】即即“何况何况”，用反问的语气表更进一，用反问的语气表更进一层的意思。层的意思。例：例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而而况况石乎！石乎！【既而既而】不久，一会儿。不久，一会儿。例：例：既而既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。以吴民之乱请于朝，按诛五人。汝父平生欲为之汝父平生欲为之而而弗德弗德军功爵赏皆决于外，归军功爵赏皆决于外，归而而弗得弗得皆知大王贱人皆知大王贱人而而贵马也贵马也一丝一丝而而累，以至于寸累，以至于寸儿妾食麦儿妾食麦而而已已而而翁长铨，迁我京职，则汝朝翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母夕侍母转折转折承接承

14、接并列并列修饰修饰语气词语气词代词代词练一练练一练1.代词表疑问代词表疑问邻国之民不加少，寡人邻国之民不加少，寡人之民不加多，之民不加多，何何也？也？2.副词表反问或感叹副词表反问或感叹大王来大王来何何操操豫州今欲豫州今欲何何至至然则然则何何时而乐耶？时而乐耶？作谓语：为什么，作谓语：为什么，是什么原因是什么原因作定语：什么，哪作定语：什么，哪徐公徐公何何能及君也能及君也妇啼一妇啼一何何苦苦开国开国何何茫然茫然作宾语：什么，哪里作宾语：什么，哪里哪里哪里怎么（表反问）怎么（表反问）这么这么 多么（表程度）多么（表程度） 多么多么至于誓天断发，泣下至于誓天断发，泣下占襟，占襟，何何其衰也其衰也多

15、么，怎么这样多么，怎么这样3.代词与代词与“如如”、“若若”、“奈奈”连用，表示连用，表示“怎么样怎么样”今日之事今日之事何如何如此为此为何若何若人人巫妪、三老不来还，巫妪、三老不来还，奈奈之之何何【何如何如】常用于疑问句中，表疑问或诘问，常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于相当于“怎么样怎么样”或或“什么样什么样”。例：例：樊哙曰：樊哙曰：“今日之事今日之事何如何如？”【何以何以】即即“以何以何”，介宾短语，用于疑问，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据句中作状语，根据“以以”的不同用法，分别的不同用法，分别相当于相当于“拿什么拿什么”“凭什么凭什么”等。等。例：例：何以何以战？战？【奈何奈何

16、】【】【若何若何】表示疑问或反问，译为表示疑问或反问，译为“怎么样怎么样”“怎么办怎么办”“为什么为什么”。例：例：沛公大惊，曰：沛公大惊，曰：“为之为之奈何奈何?” 1解释下列语句中的解释下列语句中的“何何”字。字。 A隐隐隐隐何何甸甸，便会大道口甸甸，便会大道口 B如太行、王屋如太行、王屋何何? C一旦山陵崩，长安君一旦山陵崩，长安君何何以自托于赵以自托于赵? D豫州今欲豫州今欲何何至至? E作计作计何何不量不量? F所在皆是也，而此独所在皆是也，而此独以钟名，以钟名，何何哉哉? G何何不试之不试之? H信臣精卒陈利兵而谁信臣精卒陈利兵而谁何何? A语气助词，相当于语气助词，相当于“啊啊”

17、；H通通“呵呵”，呵问。，呵问。G副词，怎么；副词，怎么；F代词，为什么；代词，为什么；E副词，怎么；副词，怎么；D代词，哪里代词，哪里C代词，什么；代词，什么；B怎么样，把怎么样，把怎么办；怎么办；1 1、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何何哉？哉？2 2、一旦山陵崩，长安君、一旦山陵崩，长安君何何以自托于赵？以自托于赵？3 3、然则、然则何何时而乐耶？时而乐耶？4 4、何何敢助妇语。敢助妇语。5 5、至于誓天断发，泣下沾襟，、至于誓天断发，泣下沾襟，何何其衰也！其衰也！ 乃乃1.1.第二人称代词第二人称代词家祭无忘告家祭无忘告乃乃翁翁 你的你的断其喉，尽其肉，断其

18、喉，尽其肉，乃乃去去乃乃三顾亮于草庐之中三顾亮于草庐之中才才 于是于是悉使羸兵负草填之，骑悉使羸兵负草填之，骑乃乃得过得过才，仅才，仅2.2.连词（副词）连词（副词） 陈涉陈涉乃乃立为王，号为张楚立为王，号为张楚表顺承表顺承表逆转：却，竟，反而表逆转：却，竟，反而今其志今其志乃乃反不能及反不能及当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏表判断表判断 是是 就是就是【无乃无乃】表猜测，译为表猜测，译为“恐怕恐怕”。例：无乃尔是过与。例：无乃尔是过与。【乃尔乃尔】译为译为“这样这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。尔立。 指出下列各句指出下列各句“乃乃”的意义的意义（1）

19、而陋者）而陋者乃乃以斧斤考击而求之（以斧斤考击而求之（ ）（2）至七月，）至七月，乃乃扶病入觐扶病入觐 （ ）（3）羽复引而东，至东城，）羽复引而东，至东城，乃乃有二十八骑有二十八骑 （ ）（4）良）良乃乃入，具告沛公入，具告沛公 （ ）（5）与尔三矢，尔其无忘）与尔三矢，尔其无忘乃乃父之志父之志 （ ）（6）所谓华山洞者，以其）所谓华山洞者，以其乃乃华山之阳名之也（华山之阳名之也（ ） 竟然竟然才才仅仅再再你的你的是是1.代词代词品品其其名位，犹不失下曹从事名位，犹不失下曹从事汝来省吾，只一岁，请归取汝来省吾，只一岁，请归取其其孥孥先自度先自度其其足而置之足而置之其其坐坐断断其其喉，尽喉，尽

20、其其肉，乃去肉，乃去见见其其发矢十中八九发矢十中八九而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也随之而不得极夫游之乐也有蒋氏者，专有蒋氏者，专其其利三世矣利三世矣今操得荆州奄有今操得荆州奄有其其地地于乱石间，择于乱石间，择其其一二扣之一二扣之我我(们们)的的你你(们们)的的他他(们们)的的它它(们们)的的他他(们们)我自己我自己 这这那那其中的其中的其其其其皆出于此乎皆出于此乎尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志吾吾其其还也还也其其孰能讥之乎孰能讥之乎如如其其克谐克谐,天下可定也天下可定也2.副词副词(推测推测)大概大概(希望希望)应当，一定应当，一定 还是还是(反问反问)难道、岂难道、岂(强调强调

21、)真的真的其其业有不精者，德有不成者，业有不精者，德有不成者，非天资之卑。非天资之卑。先君若问与夷，先君若问与夷，其其将何辞以对将何辞以对假设假设 如果如果 转折转折 然则、那么然则、那么夸夸夸夸其其谈谈路漫漫路漫漫其其修远兮修远兮相当于相当于“而而”3.连词连词4.助词助词音节助词音节助词其其真无马邪，真无马邪，其其真不知马也？真不知马也？选择连词选择连词 是是还是，还是，1 1、秦王恐、秦王恐其其破壁。破壁。2 2、其其闻道也固先乎吾。闻道也固先乎吾。3 3、（鲁肃曰）今肃迎、（鲁肃曰）今肃迎（投降）（投降）操，操当以肃还操，操当以肃还付乡党，品付乡党，品其其名位，犹不失名位，犹不失下曹从

22、事（官名）下曹从事（官名）。4 4、今存、今存其其本不忍废。本不忍废。5 5、于乱石间择、于乱石间择其其一二扣之。一二扣之。6 6、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其其许寡许寡人！人！7 7、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其其皆出于皆出于此乎？此乎？8 8、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ，其其孰能孰能讥之乎？讥之乎？9 9、呜呼！、呜呼！其其信然邪？信然邪？其其梦邪？梦邪？其其传之非其真邪传之非其真邪？存者存者且且偷生偷生, ,死者常已矣死者常已矣卿但暂还家卿但暂还家, ,吾今吾今且且报府报

23、府北山愚公者北山愚公者, ,年年且且九十九十以为以为且且噬己也噬己也, ,甚恐甚恐1.副词暂且暂且姑且姑且将近将近将要将要河水清河水清且且直猗直猗先生先生且且喜喜且且愕愕 仓促以手搏之仓促以手搏之, ,且且搏搏且且却却不过十五六万不过十五六万, ,且且已久疲已久疲且且北方之人北方之人, ,不习水战不习水战臣死臣死且且不避不避, ,卮酒安足辞卮酒安足辞2.连词连词 表并列、递进、选择表并列、递进、选择况且况且又又又又又又一面一面一面一面而且而且表让步，尚且表让步，尚且【且夫且夫】句首助词，表示下文是更进一步句首助词，表示下文是更进一步的议论，的议论，“况且况且”，“再说再说”。例：。例：例：例：

24、且夫天地之间，物各有主。且夫天地之间，物各有主。【且如且如】就像。就像。例：例：且如今年冬，未休关西卒（且如今年冬，未休关西卒（兵车行兵车行） 1、解释下列、解释下列“且且”字的意思字的意思（1 1）不出火）不出火且且尽（尽（ ）（2 2）兽相食，人）兽相食，人且且恶之（恶之（ ）（3 3）卿但暂还家，吾今）卿但暂还家，吾今且且报府（报府（ ）（4 4）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引）而所杀伤匈奴亦不下万余人，且引且且战战 （ ）（5 5）昔者先王以为东盟主，）昔者先王以为东盟主，且且在邦域之中（在邦域之中（ ）（6 6）且且行千里，其人不知（行千里，其人不知（ ）将将尚且尚且暂且暂且一面一面

25、-一面一面并且并且况且况且1.代词若若入前为寿入前为寿若若毒之乎？毒之乎？更更若若役役,复复若若赋赋你你你们你们你的你的2.动词曾不曾不若若孀妻弱子孀妻弱子病未病未若若死死海内存知己海内存知己,天涯天涯若若比邻比邻及及,比得上比得上及及,至于至于像像,似似3.连词连词天天若若有情天亦老有情天亦老时有军役时有军役若若水旱水旱,民不困乏民不困乏愿取吴王愿取吴王若若将军头以报父之仇将军头以报父之仇如果如果或者或者和和4.副词副词若夫若夫霪雨霏霏霪雨霏霏至若至若春和景明春和景明4 4、助词、助词，放在形容词之后，表放在形容词之后，表“的样子的样子” ” 【若夫若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。是

26、用在一段话的开头、引起论述的词。近似近似“要说那要说那”、“像那像那”的意思。的意思。例：例：若夫若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉。者，彼且恶乎待哉。【若定若定】心中有数，从容不迫。心中有数，从容不迫。【若何若何】怎么样。怎么样。【若干若干】约计之词，相当于约计之词，相当于“几许几许”、“多少多少”。 指出下列指出下列“若若”的用法和意义的用法和意义（1）若若从君惠而免之，三年将再拜君赐（从君惠而免之，三年将再拜君赐（ ）（2）开天辟地以来，随寿而死）开天辟地以来，随寿而死若若寿夭而亡寿夭而亡- （ ）（3）若若翁廉，若辈得无苦贫乎（翁廉

27、，若辈得无苦贫乎（ ）（4）若若是其甚与（是其甚与（ ）（5）公之视廉将军孰与秦王）公之视廉将军孰与秦王?曰：曰：“不不若若也也” （ ）连连 如果如果连连 或或代代 你们你们动动 像像动动 如如1.1.所所+ +动词动词 表表的人的人( (事、物、地方事、物、地方) ) 财物无财物无所取所取, ,妇女无妇女无所幸所幸 凡凡所所应有应有, ,无无所所不有不有 渔人一一为具言渔人一一为具言所闻所闻4.4.名词名词 表处所表处所 得无教我猎虫得无教我猎虫所所耶耶3.3.所以所以所以所以兴怀兴怀, ,其致一也其致一也臣臣所以所以去亲戚而事君者去亲戚而事君者师者师者, ,所以所以传道授业解惑也传道授业

28、解惑也吾知吾知所以所以拒子矣拒子矣用此用此, ,用来用来表原因表原因凭借，凭借，的东西的东西的方法的方法2.2.为为+ +所所 表被动表被动 行将行将为为人人所所并并【所谓所谓】所说的。所说的。例：非吾例：非吾所谓所谓传其道解其惑者也。传其道解其惑者也。【所在所在】1.1.到处。例：石之铿然有声音者，到处。例：石之铿然有声音者，所在所在皆是也。皆是也。2.2.所在之处，处所。所在之处，处所。例：原来有这等一个例：原来有这等一个所在所在，且回衙去。，且回衙去。1.动词动词 （1 1）有）有）有）有“ “做做做做”“”“作为作为作为作为”“”“充当充当充当充当”“”“变成变成变成变成”“”“成为成

29、为成为成为” ”等义，应该根据具体的语言环境进行判等义，应该根据具体的语言环境进行判等义，应该根据具体的语言环境进行判等义，应该根据具体的语言环境进行判断。断。断。断。 例：斩木例：斩木例：斩木例：斩木为为为为兵，揭竿兵，揭竿兵，揭竿兵，揭竿为为为为旗旗旗旗 为为之，则难者之，则难者亦易矣亦易矣 陈胜吴广皆次当行，陈胜吴广皆次当行，为为屯长屯长（2 2）以为，认为。）以为，认为。）以为，认为。）以为，认为。 例：此亡秦之续耳。窃例：此亡秦之续耳。窃例：此亡秦之续耳。窃例：此亡秦之续耳。窃为为为为大王不取也大王不取也大王不取也大王不取也 孔孔子不能决也，两小儿笑语曰：子不能决也，两小儿笑语曰：“

30、孰孰为为汝多知乎汝多知乎？”（3 3）判断词，是。）判断词，是。）判断词，是。）判断词，是。谁为大王谁为大王为为此计？此计？ 吾令吾令人望其气，皆人望其气，皆为为龙虎龙虎 如今人方人如今人方人为为刀俎，刀俎，我我为为鱼肉鱼肉2.介词介词庖丁庖丁为为文惠君解牛文惠君解牛天行有常天行有常,不不为为尧存尧存,不不为为桀亡桀亡天下熙熙天下熙熙,皆皆为为利来利来身死人手，身死人手，为为天下笑天下笑给给,替替因为因为为了为了被被3.语气助词语气助词 何何为；奚为；奚为为夫子夫子何何命焉命焉为为如今人为刀俎，我为鱼肉，如今人为刀俎，我为鱼肉，何何辞辞为为疑问疑问反诘反诘 不足不足为为外人道也外人道也表对象：

31、向，对表对象：向，对 解释下列句中的解释下列句中的“为为”字字（1 1）贾家庄几）贾家庄几为为巡缴所陵迫死巡缴所陵迫死 （ ）（2 2）君）君为为我呼入，吾得兄事之我呼入，吾得兄事之 （ ）（3 3）如姬）如姬为为公子泣公子泣 （ ）（4 4）为为人谋而不忠乎人谋而不忠乎 ？（？（ ）（5 5）今）今为为穷乏者得我而为之（穷乏者得我而为之（ ）（6 6）是社稷之臣也，何以伐）是社稷之臣也，何以伐为为？ （ ）被被替替对对给给因为因为呢呢2、指出、指出“为为”字意义和用法字意义和用法不同于其它三句的是（不同于其它三句的是（ ）A 为天下兴利除害为天下兴利除害B 如姬之欲为公子死如姬之欲为公子死C

32、 父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没D既解貂覆生，为掩护既解貂覆生，为掩护C注释：注释：C表被动，其余是介词表被动，其余是介词 替替一一.助词助词少少焉焉,月出于东山之上月出于东山之上夫子言之夫子言之,于我心有戚戚于我心有戚戚焉焉硿硿硿硿焉焉，余故笑而不信也余故笑而不信也不于是余有叹不于是余有叹焉焉寒暑易节寒暑易节,始一反始一反焉焉既富矣既富矣,又何加又何加焉焉万钟于我何加万钟于我何加焉焉表疑问表疑问表陈述表陈述词尾词尾,然然;表肯定表肯定表感叹，啊表感叹，啊表反问表反问1.疑问代词（副词）疑问代词（副词）且且焉焉置土石置土石不入虎穴，不入虎穴，焉焉得虎子得虎子疑问疑问,哪里哪里怎么怎么3.

33、兼词兼词 兼有介词兼有介词“于于”与代词与代词“之之”、“是是”积土成山积土成山,风雨兴风雨兴焉焉夫大国夫大国,难测也难测也,惧有伏惧有伏焉焉剑溪之水出剑溪之水出焉焉在这里在这里在那里在那里从那里从那里2 2、人称代词或指示代词，相当于、人称代词或指示代词，相当于、人称代词或指示代词，相当于、人称代词或指示代词，相当于“ “之之之之” ”二、代词二、代词指出下列指出下列“焉焉”的意义的意义（1 1）至丹以荆卿为计，始速祸）至丹以荆卿为计，始速祸焉焉（ ）（2 2）必死是间，余收尔骨）必死是间，余收尔骨焉焉（ ）（3 3）天下之父母归之，其子）天下之父母归之，其子焉焉往往 （ ）（4 4）昔者，

34、吾舅死于虎，吾夫又死）昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉焉 （ ）啊啊于之于之哪里哪里于之于之1.动词动词忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以皆皆以以美于徐公美于徐公用用认为、以为认为、以为2.副词副词得鱼腹中书，固得鱼腹中书，固以以怪之矣怪之矣通通“已已”3.复音虚词（复音虚词（是以是以/已是已是 ）：）： 因此因此余余是以是以记之，盖叹郦元之简记之，盖叹郦元之简以是以是人多以书假余人多以书假余4.介词介词以以刀劈狼首刀劈狼首何何以以战战天下有变，王割汉中天下有变，王割汉中以以楚和楚和余余以以乾隆三十九年乾隆三十九年赵王岂赵王岂以以一璧之固欺秦也一璧之固欺秦也从是从是以以后后,不敢复言为河伯娶

35、妇不敢复言为河伯娶妇秦亦不秦亦不以以城与秦城与秦拿、用拿、用凭、靠凭、靠和、跟和、跟在在由于由于表时间（地点）界限表时间（地点）界限把把5.连词连词古人古人以以其求思之深而无不在也其求思之深而无不在也赵亦盛设兵赵亦盛设兵以以待秦待秦还军霸上，还军霸上，以以待大王来待大王来夫夷夫夷以以近近，则游者众，则游者众四人拥火四人拥火以以入入木欣欣木欣欣以以向荣，泉涓涓而始流向荣，泉涓涓而始流因为因为用来用来以便以便并且并且就就而，修饰而，修饰注意：注意：“以以”作连词时，不用于转折作连词时，不用于转折六、助词六、助词1 1、作语助，表示时间、方位和范围。例：、作语助，表示时间、方位和范围。例：受命受命以

36、以来，夙夜忧叹。来，夙夜忧叹。 （以：表时间）（以：表时间）指从此指从此以以往十五都予赵。往十五都予赵。 （以：方位）（以：方位）自王侯自王侯以以下莫不逾侈。下莫不逾侈。 （以：表范围）（以：表范围）【以为以为】认为认为, ,把把当作或看作。把当作或看作。把作为作为或制成或制成 例例：医之好治不病：医之好治不病以为以为功！功！【以是以是】【】【是以是以】相当相当 因此因此 ，引出事理发展，引出事理发展或推断的结果。或推断的结果。例例：余：余是以是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。陋也。例例：公子往而臣不送，：公子往而臣不送，以是以是知公子恨之复返也知公子恨之复

37、返也【有以有以】【】【无以无以】意思分别是意思分别是“有什么办法用有什么办法用来来”“”“没有什么办法用来没有什么办法用来”例例：项王未：项王未有以有以应，曰：应，曰：“坐。坐。”（鸿门宴鸿门宴）例例：故不积跬步，：故不积跬步，无以无以至千里；不积小流，无至千里；不积小流，无以成江（以成江（劝学劝学1.介词介词高祖高祖因因之以成帝业之以成帝业因因其富厚其富厚, ,交通王侯交通王侯, ,力过利势力过利势因因利乘便利乘便, ,宰割天下宰割天下因因宾客至蔺相如门谢罪宾客至蔺相如门谢罪振声激扬，伺者振声激扬，伺者因因此觉知此觉知依靠依靠, ,凭借凭借趁着趁着, ,随着随着通过通过由于由于2.动词动词蒙

38、故业，蒙故业，因因遗策遗策沿袭沿袭3.副词副词相如相如因因持璧却立持璧却立秦军解秦军解( (松懈松懈),),因因大破之大破之于是、就于是、就4.连词连词因因造玉清宫造玉清宫,伐山取材伐山取材,方有人见之方有人见之虎虎因因喜喜,计之曰计之曰:“技止此耳技止此耳”因为因为因此因此介词介词荆国有余荆国有余于于地而不足地而不足于于民民战战于于长勺长勺青取之青取之于于蓝蓝其剑自舟中坠其剑自舟中坠于于水水冰冰, ,水为之水为之, ,而寒而寒于于水水于于其身也其身也, ,则耻师焉则耻师焉然后解而送之然后解而送之于于官官请奉命求救请奉命求救于于孙将军孙将军臣诚恐见欺臣诚恐见欺于于王而负赵王而负赵业精业精于于勤

39、荒勤荒于于嬉嬉然后知生然后知生于于忧患而死忧患而死于于安乐安乐莫若遣心腹自结莫若遣心腹自结于于东东在在方面方面在在从从到到比比对于对于给给向向被被由于由于由于，因为由于，因为与与 二、复音虚词二、复音虚词“于是于是”（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。与现在的承接连词或因果连词相同。例：例：吴之民方痛心焉，吴之民方痛心焉，于是于是乘其厉声以呵，则噪而乘其厉声以呵，则噪而相逐。相逐。（二）放在谓语之前或谓语之后，（二）放在谓语之前或谓语之后，“于是于是”属介宾属介宾短语作状语或补语。可根据短语作状语或补语。可

40、根据“于于”的不同用法，分的不同用法，分别相当于别相当于“在这在这”“”“从这从这”等。等。例：例：吾祖死于是，吾父死吾祖死于是，吾父死于是于是。1.动词动词与与嬴而不助五国也嬴而不助五国也桓公知天下诸侯多桓公知天下诸侯多与与己也己也仁陷于愚仁陷于愚,固君子之所不固君子之所不与与也也君不君不与与胜者胜者,而而与与不胜者不胜者胡虏易胡虏易与与耳耳日月逝矣日月逝矣,岁不我岁不我与与以君之下驷以君之下驷与与彼上驷彼上驷大王自料勇悍仁强大王自料勇悍仁强,孰孰与与项王项王选贤选贤与与能能,讲信修睦讲信修睦玉斗一双玉斗一双,欲欲与与亚父亚父蹇叔之子蹇叔之子与与师师结交结交亲附亲附赞成赞成援助援助对付对付等

41、待等待当当,敌敌如如,比得上比得上推举推举给予给予参加，读参加，读y2.介词介词刘备天下枭雄刘备天下枭雄,与与操有隙操有隙陈涉少时陈涉少时,尝尝与与人佣耕人佣耕遂遂与与勾践禽勾践禽要离力微要离力微,坐坐与与上风上风跟跟, ,同同替替, ,为为被被在在, ,于于3.连词连词吾吾与与汝毕力平险汝毕力平险与与人刃我人刃我,宁自刃宁自刃和和与其与其4.副词副词天下之君子天下之君子,与与谓之不祥谓之不祥皆皆, ,都都解释下列解释下列“与与”的意义的意义（1）与斗卮酒（）与斗卮酒（ ）（2）桓侯知天下诸侯多与己也（）桓侯知天下诸侯多与己也（ ）（3）颇与中国同俗（）颇与中国同俗（ ）（4）何其爽与？（）何

42、其爽与？（ ）（5）不为者与不能者何异也（）不为者与不能者何异也（ ）（6）其应者，必其人之与也（）其应者，必其人之与也（ ）（7）吾王庶几无疾病与？（）吾王庶几无疾病与？（ ）给予给予结交结交同同欤欤 呀呀同同交往交往欤欤 吗吗2、找出、找出“与与”的用法不同的一项是的用法不同的一项是 （ ）A、臣尝从大王与燕王会境上臣尝从大王与燕王会境上B、秦王使使者告赵王，欲与王为好秦王使使者告赵王，欲与王为好C、相如闻，不肯与会相如闻，不肯与会D、上官大夫见而欲夺之，屈平不与上官大夫见而欲夺之，屈平不与DD为为 “给给 ” 其它为其它为 “ 同同” 此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也北虽貌敬，实北虽

43、貌敬，实则则愤怒愤怒于是至于是至则则围王离围王离1.副词副词就是就是却是却是立即立即连词连词无苗时采，无苗时采，则则实而沉实而沉强本而节用，强本而节用，则则天不能贫天不能贫梅以曲为美，直梅以曲为美，直则则无姿无姿至至则则无可用，放之山下无可用，放之山下竭力以事大国竭力以事大国,则则不免也不免也阳处父追之阳处父追之,及诸河及诸河,则则在舟中在舟中矣矣徐而察之徐而察之,则则山中皆石穴罅山中皆石穴罅表因果，就；表因果，就； 那么那么表对比表对比, ,就就表转折表转折, ,却却; ; 而而表已然表已然, ,原来已经原来已经; ; 原来是原来是解释下列解释下列“则则”的意义的意义（1 1）项王曰：）项王

44、曰：“赐之彘肩！赐之彘肩！”则则与之一生彘肩与之一生彘肩( ( ）（2 2）芙蕖）芙蕖则则不然不然 （ ）（3 3）非死）非死则则徙耳（徙耳（ ）（4 4）子曰：）子曰：“隐者也。隐者也。”使子路反见之，至使子路反见之，至则则行矣行矣( ( ）（5 5）学而不思）学而不思则则罔（罔（ ）（6 6）书书不云乎？好问不云乎？好问则则裕（裕（ ）（7 7）叩之寺僧，）叩之寺僧，则则史公可法也（史公可法也（ ）（8 8）孔子，千古之）孔子，千古之则则（ ）于是于是却却就是就是已经已经就就就就是是榜样榜样2、下列句中的、下列句中的“则则”与与“良人出，则必餍酒良人出，则必餍酒肉肉 而后反而后反”的则意义

45、和用法相同的一项是（的则意义和用法相同的一项是（ ）A 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣B 至则无可用，放之山下至则无可用，放之山下C 视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧D 入则无法家拂士入则无法家拂士A注释：表示假设关系的结果注释：表示假设关系的结果 那么那么（一）、结构助词（一）、结构助词1 1、结构助词，定语的标志。、结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的的”，有，有的可不译。的可不译。例例：若能以吴、越：若能以吴、越之之众与中国抗衡。众与中国抗衡。2 2、结构助词。、结构助

46、词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。可不译。译时也可省去。例例：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！3 3、结构助词，定语后置的标志。、结构助词，定语后置的标志。古代汉语中为了强调定语有时将定语放在中心语之后，古代汉语中为了强调定语有时将定语放在中心语之后，有时在定语与中心语之间用有时在定语与中心语之间用“之之”连接。连接。 “中心语之定语中心语之定语”的格式。的格式。例例：蚓无爪牙：

47、蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强。强。 “中心语之后置定语者中心语之后置定语者”的格式。的格式。例例：马：马之之千里者，一食或尽粟一石。千里者，一食或尽粟一石。4 4、结构助词，补语的标志。、结构助词，补语的标志。用在中心语（动词用在中心语（动词 形容词）和补语之间形容词）和补语之间, ,可译为可译为“得得”。例例：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思以其求思之之深而无不在也。深而无不在也。5 5、结构助词，宾语前置的标志。、结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时用在被提前的宾语之后，动词谓语或介

48、词之前，译时应省去。应省去。 例例：夫晋，何厌：夫晋，何厌之之有？有？ 二二. .代词代词陈胜佐陈胜佐之之，并杀两尉，并杀两尉项王则受璧，置项王则受璧，置之之坐上坐上君将哀而生君将哀而生之之乎乎均均之之二策，宁许以负秦曲二策，宁许以负秦曲公输盘为楚造云梯公输盘为楚造云梯之之械械 三三. .动词动词项伯乃夜驰项伯乃夜驰之之沛公军沛公军他他( (们们) )它它( (们们) )我我( (们们) )这这 这种这种往、到往、到保民而王，莫保民而王，莫之之能御也（能御也（ ）黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然之之广陵（广陵（ ）吾见师吾见师之之出，而不见其入也（出，而不见其入也（ ）句读句读之之不知，惑不知，惑

49、之之不解（不解（ ）石石之之铿然有声者，所在皆是也（铿然有声者，所在皆是也（ ）他他 代词代词到到 动词动词取独取独宾前标志宾前标志定后标志定后标志苏回为郎，二人劫苏回为郎，二人劫之之其母就与其母就与之之决决惟大人割不可忍惟大人割不可忍之之恩恩尚不如廉颇李牧尚不如廉颇李牧之之为将也为将也顷顷之之，上行出中谓桥，上行出中谓桥以楚国堂堂以楚国堂堂之之大，何求不得大，何求不得代词代词主谓之间主谓之间助词助词 时间名词后时间名词后定语前置标志定语前置标志助词助词 的的代词代词练一练练一练1、臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。、臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。2、且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？、

50、且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？3、作、作师说师说以贻之。以贻之。4、輮輮使之然也。使之然也。5、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。、夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。6、均之二策，宁许之以负秦曲。、均之二策，宁许之以负秦曲。7、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？8、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。9、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？10、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎11、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而

51、走。12、余扃牖而居，久之，能以足音辨人。、余扃牖而居，久之，能以足音辨人。13、毛先生以三寸之舌，强于百万之师。、毛先生以三寸之舌，强于百万之师。14、奚以之九万里而南为？、奚以之九万里而南为？乎乎吾又何怨吾又何怨乎乎今之人今之人生生乎乎吾前，吾从而师之吾前，吾从而师之其志可以行其志可以行乎乎天下天下不亦说不亦说乎乎沛公不先破关中，公岂敢入沛公不先破关中，公岂敢入乎乎孰知赋敛之毒有甚是蛇者孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎乎王之好乐甚，则齐其庶几王之好乐甚，则齐其庶几乎乎恢恢恢恢乎乎其于游刃必有余地矣其于游刃必有余地矣1.介词介词 相当于相当于“于于”2.2.助词助词 表语气表语气停顿（形容词词尾）停

52、顿（形容词词尾）疑问或反问疑问或反问感叹感叹揣测揣测找出找出“乎乎”的用法不同的一项是（的用法不同的一项是（ ）A 将闾乃仰天大呼天者三，曰：将闾乃仰天大呼天者三，曰：“天乎！天乎！吾无罪！吾无罪！”B 岂有相公此时出见客乎？岂有相公此时出见客乎？C 欲安所归乎？欲安所归乎？D 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己DD为介词为介词 其余为语气词其余为语气词也也1.句末语气助词句末语气助词城北徐公，齐国之美丽者城北徐公，齐国之美丽者也也何以能鼓乐何以能鼓乐也？也？君美甚，徐公何能及君君美甚，徐公何能及君也也屈平疾王之不聪屈平疾王之不聪也也判断判断疑问或反诘疑问或反诘 呢呢感叹感叹, ,呀呀陈

53、述陈述2.句中语气助词句中语气助词师道之不传师道之不传也也久矣久矣天地之道天地之道:博博也也,厚厚也也,高高也也,明明也也停顿停顿连举停顿连举停顿 指出下列指出下列“也也”的用法意义的用法意义（1）夺项王天下者，必沛公也）夺项王天下者，必沛公也 （ ）（2）金城千里，子孙万世之业也（）金城千里，子孙万世之业也（ ）（3）身死人首，为天下笑者，何也？）身死人首，为天下笑者，何也？ （ ）（4）斯诚后死者之羞也（）斯诚后死者之羞也（ ）表判断表判断表陈述表陈述 表疑问表疑问表感叹表感叹者者助助 词词代代 词词组成名词性短语组成名词性短语者者主语主语+者者用实用实者者成实时采成实时采天地之所以养人天

54、地之所以养人者者 吾妻之美我吾妻之美我者者，私我也私我也。时间词时间词 + 者者数词数词 + 者者今者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（相当于（相当于“现在现在”，可不译），可不译）此此数者数者用兵之患用兵之患也（个、样）也（个、样）常与常与“也也”配合表判断配合表判断小练习小练习1、写出下列、写出下列“者者”的用法意义的用法意义 （1）廉颇者，赵之良将也（）廉颇者，赵之良将也（ ）（2）沛公之参乘樊哙者也（）沛公之参乘樊哙者也（ ）（3）此五者，制胜之道也（）此五者，制胜之道也（ ）（4）轻辞古之夫子，难去今之县令者，）轻辞古之夫子，难去今之县令者， 薄厚之实异也

55、（薄厚之实异也（ ）语助语助 舒缓舒缓语助判断语助判断代代 总括总括代代-的原的原因因推断文言虚词八法推断文言虚词八法掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是中学生必须具备的一项学习能力。由于在具体的使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解起来困难较大。它不仅需要我们朗读并背诵一定的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用法和意义的能力。下面介绍八种常用的推断方法，供同学们学习和考试参考。 1 句意分析法句意分析法 根据句子的大意推断虚词在文中的用法和意义，在学习和

56、应试中常用。如“非挟太山以超北海之类也”，根据句意“不是挟带着泰山来跨过北海这一类情况”，就可确定“以”是连词“来”，表目的。又如“府吏闻此变，因求假暂归”一句的“因”是什么词，可以结合句子的意思“府吏听说了这个变故，就暂时请假赶了回去”，确定“因”是连词“于是，就”，表承接关系。 2 上下文推断法上下文推断法 根据上下文的意思来推断，也是在总体把握文句意义的基础上来确定某个词的用法和意义。如“设九宾于廷，臣乃敢上壁”一句，这里的“乃”是副词还是连词呢？我们可以考查一下前文的意思：前文蔺相如说和氏璧是天下共同称颂的宝玉，赵王送璧时设九宾礼于庭，表示对大国的尊重，那么璧送来了，秦王也应对赵国表示

57、尊重，“设九宾于廷”。这样开来，蔺相如提出的是一个必要条件，两句间是“只有才”的关系，因此，“乃”是应解释为“才”，表条件。 3 代入筛选法代入筛选法 如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。如“慎勿为妇死，贵贱情何薄”，我们知道“何”的主要用法和义项有：疑问代词，译为“什么”“哪里”“为什么”“怎么样”等；副词，译为“怎么能”“什么”“多么”等；通“呵”，“喝问”；复音虚词“奈何”“何如”“何乃”“何其”等。一一代入进行理解和筛选，就不难确定副词“多么”这个义项了。 4 交换理解法交换理解法 如果给出两

58、个句子，让我们判断句中某个虚词的用法是否相同，我们可以将其中能确定的一句中的虚词用法和意义代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如果讲得通，那用法和意义就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。如判断“与我银，为君致阁职”“谁为大王为此计者”这两句，我们知道第二句中的“为”是介词“替”“给”，代入第一句理解：“给我银子，我为你谋个内阁职务。”句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲。 5 结构推断法结构推断法 一是可以根据句子的对称关系来推断。文言句子讲究整齐、对称，抓住这点，我们可从一个词的意义和用法推知相同位置的另外一个词的意义和用法。如“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”，“而”是连

59、词表修饰关系的，那么“以”也该和它相同，作连词表修饰关系。二是根据词语在句子中所作的成份来推断。不同的句子成份就决定了词语的词性和用法。如“纵其所如，或立于陂田”“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”两句，第一句的“其”在句中作主语，因此应该是代词“它（指鹤）”；后一句的其不作句子成份，只表反问语气，因此应该是副词。 6 成语联想法成语联想法 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短句，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，也是一种行之有效的好办法。如“急急乎唯进修是求”一句中“

60、是”的意义和用法，就可根据我们熟悉的成语“惟命是从”“唯利是图”来推断，应该是助词，宾语前置的标志。又人“其始相助，后必相恶”中的“相”，我们可以用成语“路见不平，拔刀相助”这一相同结构的成语来推断，这里“相”是虚指代词“他”，有的又称他为特殊作用的副词。 7 标志确认法标志确认法 有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和用法了。如判断句的标志“者”“也”“乃”等，被动句的标志“见”“于”“为所”等，宾语前置的标志“是”“之”等，其词性和意义是确定的，只要判断出是那种标志，就找到了它的用法和意义了。如“使小人在侧，臣之罪也”中的“也”，只需抓住该句是“判

61、断句”这个标志，就能确定“也”是助词，表判断语气。而“ 臣之壮也，犹不如人”中的“也”虽也是助词，但不是判断，只在句中起停顿的作用。 8 句例推断法句例推断法 作为“常见虚词”，它们在课文中必定多次出现过。如果平时熟读课文，能够记住大量包含“常见虚词”的例句，阅读和考试时就可用课文中结构相同的句子来推断有关虚词的含义了。如“朝野服焉，号为独立使君”的“焉”，我们就可以课文中结构相同的句例“微波入焉”“ 观人风者得焉”“从师而问焉”，得出此处的“焉”应该是代词，意思是“他”。 文言词义推断的原则就是“文从字顺”“合情合理”。以上介绍的八种推断方法最好能综合运用，这样从不同的角度进行理解，准确性更

62、大，正确率更高。常见复音虚词一览常见复音虚词一览 1、比及、比及：由两个同义介词并列构成的复合结构，做介词，意思是“等到时候”。例：比及三年，可使足矣。2、不然、不然：由副词加复指上文的代词构成，做连词，表示否定前文所说，意思是“如果不如此”例如：不然，籍何以至此。3、不啻、不啻：由副词加动词构成.做状语，表示不限于某范围，意思是“不止”、“不仅”。例如：不啻增二十倍焉；做谓语，意思是“不及”、赶不上。例如：虽连城拱璧不啻也。4、不亦、不亦，由副词加语气词构成，做副词，常构成“不亦乎”的句式，表示反问，意思是“岂不是吗”。例如：吾射不亦精乎。5 5、得无、得无，由助动词加上动词构成，相当于一个

63、副词，表示委婉反问。意思是“是不是”、莫不是。如：得无教我猎虫所也？意思是“难道能没有”、“怎么能没有”。如：览物之情，得无异乎？6、而后、而后，由连词加动词构成，意思是“然后”，做连词，表示承接，意思是“如此”、“以后”。如：鞠躬尽瘁，死而后已。 7、而已、而已，由连词加动词构成。意思是“就停止”。如：臣请三言而已矣；虚化为语气词，表示限制语气，急读则为“耳”，意思是“罢了”、“就是了”。如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。8、尔来、尔来，由代词加动词构成 ，意思是“从那以来”。如：尔来有二十有一年矣。9、否则、否则，由否定副词加连词构成，意思是，否定的是上文所说的整个内容，相当于“不+前

64、句”，所以，“否”实际上是个否定性假设分句；“则”是个连词，引出下句结果，意思是“如果不这样，就”，“否则”凝固成一个关联词，连接的两部分是正反并列关系。如：义则进，否则奉身而退。 10、何况、何况，由副词加动词构成，意思是“怎么能”，做连词，用于后一分句，引出进一层的意思，与“而况”同。如：供十人已不足，何况供百人乎？11、何其、何其，由疑问副词加动词构成，有疑问句中或感叹句中表性状至极，意思是“怎么这样”、“多么”如：泣下沾襟，何其衰也。12、何如、何若、何如、何若，由疑问代词加动词构成的偏下词组，表示询问，意思是“怎么办，怎么处置，怎么对付等”，也可倒置为“如何”、“若何”，表示强调。做

65、状语，译为“怎么”。如：山节藻悦，何如其知也？做定语，译为“什么”、“什么样”。如：此为何若人也？做谓语，也写作“如之何”、“若之何”，意思是“怎么办”、“怎么样”。如：今日之事何如；寇深矣，若之何？做谓语带宾语，译为“比怎么样”、“哪赶上”如：陛下以关羽之亲何如先帝？13、何所、何所，是由“所”字结构作主语和疑问代词作谓语的判断句构成的倒装，表示询问。如：问女何所思？14、何为、何为，是“为何”的倒装，表示强调，用以表示询问或反问，包括两类：是由动词“为”加疑问代词构成的动宾结构，意思是“一干什么”，用反问表示否定，既可以加在另一个动词或动宾词组后，做句子的另一个连动谓语，这时“何”也要提到

66、另一个动词前，构成“何+动+为”的格式。如：人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？也可以加在用“以”构成的介宾词组后做句子的谓语，这时“何”也要提到介宾结构前，构成“何以为”的格式，表示“用做什么”如：匈奴未灭，何以家为？是由介词“为”和疑问代词“何”构成的介宾结构，做状语，意思是“为什么”。如：若何为生我家？15、何也、何者、何则、何欤、何也、何者、何则、何欤，疑问代词加语气词构成，由判断句式“则何”发展而来，做判断谓语，询问原因，意思是“是什么原因”、“为什么”。如：独五人之徼徼，何也？而功不至于百姓者，独何欤？16、何以、何以，由疑问代词加介词构成的介宾结构，是“以何”的倒置，表示疑问，以示强调

67、。做状语，译为“凭什么”、“怎么”如：何以战；何以至是乎？做谓语，译为“怎么样”、“怎么办”，如：如或知尔，则何以哉；吾欲辱之何以也？17、既而、已而、俄而、久而、始而、继而、既而、已而、俄而、久而、始而、继而，由动词加连词构成，表示在前一个动作之后不久的动作18、可得、可得，由两个助动词构成的复合结构，做状语，表示可能，意思是“可能”、“可以”。如：可得闻与？19、可以、可以，由助动词和介词组成。做状语，相当于“可以”+“以（之）”，意思是“可以用（它）来”。如：忠之属也，可以一战；相当于能愿动词，表示可能或许可，意思是“可能”、“完全可以”如：可以无悔矣；与“可以”同类的结构还有“足以”、

68、意思是“是用来”或“能够”如：火尚足以明。20、奈何、奈何，由疑问代词加动词构成的偏正结构“何奈”的倒置，表示询问，以示强调，意思是“怎么对付”。做状语，译为“怎么”、“为什么”。如：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙；做谓语，译为“怎么样”、“怎么办”、“怎么对付”如：市义奈何？做谓语，宾语要插入中间，构成“奈何”，译为“对（把、拿）怎么办”如：虞兮虞兮奈若何？做“无”的宾语，意思是“什么办法”、“对付的办法”。如：在骨髓，司命之所属，无奈何也。21、且夫、且夫，由连词加语气词构成，做连词，用于句首，表示进层，意思是“再说”。如：且夫天下非小弱也。22、然而、然而，由指示代词加连词构成，连分句，表示

69、转折，意思是“虽然如此，却”、“可是”如：然而成败异变，功业相反也。23、然则、然则，由指示代词加连词构成，连接分句。表示承接，用以推理，意思是“既然如此，那么”如：然则何时而乐也；表示转折，同“然而”，意思是“但是”，如：然则北通巫峡。24、若夫、若乃、若夫、若乃，由动词加指示代词构成的动宾结构，做连词，用于句首，表示另提，意思是“如果说到”、“像那”、“至于”如：若夫日出而林霏开。25、是故、是故。由介词“故”加代词“是”构成的介宾结构“故是”的倒置，以示强调，用于后一分句前，引出结果，意思是“因此”、“所以”如：是故弟子不必不如师；由代词加副词构成，意思是“这乃是”、“这就是”如：由是则

70、可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者。26、是以、是用、是以、是用，介宾结构“以是”、“用是”的倒置，以示强调，做连词，表示顺承，引出结果，意思是“因此”、“所以”如：以是人多以书假余，敢用是为怨望。27、孰若、孰若，由疑问代词加动词构成的偏正结构。表示比较，意思是“哪赶上”如：为两郎童，孰若为一郎童也表示选择，意思是“不如”、“哪如”如：与其坐而待毙，孰若起而拯之。28、孰与、孰与。“与孰”的倒置，“孰”是疑问代词做充当谓语的主谓词组的主语“与”及其宾语做状语，意思是“与比谁怎么样”如：我孰与城北徐公美；由疑问代词加动词构成的状谓词组，义同“何如”，做谓语，表示反问，“怎么能”如：百姓是，

71、君孰与不是？做连词，表示选择，意思是“不如”如：惟坐待亡，孰与伐之。由疑问代词加介词构成的介宾结构“与孰”的倒置，表示疑问，以示强调，意思是“跟谁”如：正气丹心孰与俦。29、谁者、谁者，由者字结构作主语加疑问代词作谓语组成的判断句式的主谓倒装格式，以示强调，意思是“者是谁”如：谁为哀者？30、谁何、谁何，谁能奈何，如，信臣精卒陈利兵而谁何；一说，“谁”通“孰”，“何”通“呵”，指诘问如：今我垒上，谁何不绝。31、虽然、虽然，由转折连词加指示代词构成，“然”复指前一分句，“虽”表示转折，意思是“虽然（即使）是这样，但是”如：善哉，虽然，公输般为我为云梯，必取胜。32、遂乃、遂乃，由两个副词并列构

72、成的复合结构，表示承接，意思是“于是就”如：遂乃研核阴阳。33、所自、所从、所自、所从，“所”同“何”，由疑问代词“所”加介词构成的介宾结构倒置，做状语，意思是“从哪里”如：抚军不忘所自；乃令吏官记地动所从方起。34、为、为所所本是动词加“所”字结构组成的动宾结构，后“所”虚化为助词，遂为表示被动的格式，故“为”乃读wi。“为”后可引出主动者，也可不引出如：恐为操所先；若属皆且为所虏。35、未几、未几，否定副词加不定量数词构成，意思是“没有过多少时间”、“没多久”如：未几，敌果舁炮至。36、无何、无何，由动词加疑问代词构成的动宾结构，意思是“没有多长时间”、“不久”如：无何，宰以卓异闻。37、

73、无乃、无乃，也作毋乃，由两个副词并列构成，意思是“岂不乃是”，做状语，表示猜测，意思是“岂不是”、“莫不是”、“或许”、“只怕”、“恐怕”如：无乃不可乎？38、无非、无非，意思是“没有什么不是”如：所见无非牛者。39、无所、无所，意思是“没有的”如：财物无所取。 40、相与、相与，表示双方共同的关系，意思是“互相”、“彼此”或译为“一齐”、“共同”如：卒相与欢。41、向使、向使，表示假设，意思是“假如”如：向使三国各爱其地。42、行将、行将，表示未来，意思是“将要”如：行将为人所并。43、要之、要之，意思是“总之”，用于总结全文，引出结论或点明要旨如：要之，治平之久，天地不能不生人。44、以为

74、、以为。由两个动词构成的兼语式结构，意思是“使（让）成为”如：舜以为乐正；由动词加系词构成的兼语式结构，只是兼语省掉了，意思是“认为是”，如：庞然大物也，以为神；由介词加动词构成的状谓结构，介宾常省略或前置，意思是“把（拿、用）作为（当作）”，如：南取百越之地，以为桂林、象郡；由连词加动词构成，“以”顺承前一动作，相当于“而”，“为”译为“作”、“作为”、“成为”，如：柔以为轮，其曲中规。45、已而、已而，做副词，表示时间，意思是“不久”、“随即”如：已而得舟，避渚洲。 46、犹若、犹若，意思是“仍旧”、“仍然”、“还是”如：法虽今而在，犹若不可法。47、于是、于是。由介词加代词构成的介宾结构

75、，做状语或补语，要根据上下文恰当译出，如：于是（在这时）太子预求天下之利匕首；吾祖死于是（在这件事上）；虚化为连词，表示因果承接。如：于是废先王之道。48、有所、有以、有所、有以，表示“有的”、“有用来的”。如：臣乃得有以报太子。49、无所、无以、无所、无以：没有什么用来如：河曲智叟无以应。50、至于、至于，由动词加介词构成，做谓语，意思是“达到”、“到”，如：行十日十夜而至于郢；虚化为介词，同“至”，如：由尧舜至于汤，五百有余岁。虚化为连词，表示转折，可不译，如：至于亚夫，可得而犯耶。51、之谓、之谓，由复指宾语的代词加动词构成的宾语前置，“之”虚化为提示宾语标志的结构助词，多用来总括判断。

76、后边无宾语时是一般宾语前置，可译为“说的就是”如：夫子之谓也后边有宾语时是兼语式宾语前置，意思是“叫为”也可译为“把叫做”这类的“之”也可视为主谓之间表示强调的助词。如：如此之谓失其本心。 表表示示并并列列，相相当当于于“而而且且”、“又又”、“和和”或不译或不译表表示示递递进进关关系系，相相当当于于“而而且且”、“并且并且” 表表示示承承接接关关系系，相相当当于于“就就”、“接着接着”或不翻译或不翻译表表示示转转折折关关系系，相相当当于于“然然而而”、“可是可是”、“却却” 表表示示假假设设关关系系，连连接接主主语语和和谓谓语，相当于语，相当于“如果如果”、“假使假使” 表示因果关系，相当于

77、表示因果关系，相当于“因而因而” 表表示示修修饰饰关关系系，即即连连接接状状语语和和中中心心词词，相相当当于于“着着”、“地地”等等，或不译或不译1、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（托者，用心躁也。（劝学劝学）2、君子博学而日参省乎己，则知明而、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（行无过矣。（劝学劝学）3、置之地，拔剑撞而破之。（、置之地，拔剑撞而破之。（鸿门鸿门宴宴）4、青，取之于蓝，而青于蓝。（、青，取之于蓝，而青于蓝。（劝劝学学）5、诸君而有意，瞻予马首可也。、诸君而有意，瞻予马首可也。（冯婉贞冯婉贞）6、遏其生气，以求重价，而江浙之

78、梅、遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（皆病。（病梅馆记病梅馆记）7、视成所蓄，掩口胡卢而笑。（、视成所蓄，掩口胡卢而笑。（促促织织）（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系（3）动词，如，如同）动词，如，如同（2）代词。表第二人称，一般作定语，相当于）代词。表第二人称，一般作定语，相当于“你的你的”，偶尔也作主语，偶尔也作主语如同如同溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（察今察今）（4）复音虚词）复音虚词而已，放在句末，表示限而已，放在句末，表示限止语气，相当于止语气，相当于“罢了罢了”闻闻道道有有先先后后，术术业业

79、有有专专攻攻，如如是是而而已已。（师师说说）而后，相当于而后，相当于“才才”，“方才方才”如如优优孟孟摇摇头头而而歌歌，而而后后可可以以得得志志。（柳柳敬敬亭亭传传）而况，即而况，即“何况何况”，用反问的，用反问的语气表示更进一层的意思语气表示更进一层的意思今今以以钟钟磬磬置置水水中中，虽虽大大风风浪浪不不能能鸣鸣也也，而而况况石石乎！（乎！（石钟山记石钟山记）而翁归，自与汝复算耳！（而翁归，自与汝复算耳！（促织促织）你的你的表示疑问语气，相当于表示疑问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”表示测度语气，相当于表示测度语气，相当于“吧吧”表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”表示感

80、叹语气，相当于表示感叹语气，相当于“啊啊”、“呀呀”用在句中，表示停顿语气用在句中，表示停顿语气形形容容词词词词尾尾，有有时时相相当当于于“地地”1、丈夫亦爱怜其少子乎？（丈夫亦爱怜其少子乎？（触触龙说赵太后龙说赵太后）2、圣人之所以为圣，愚人之所以圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（为愚，其皆出于此乎？（师说师说）3、臣以为布衣之交尚不相欺，况臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（大国乎？（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）4、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉世家陈涉世家）5、胡为乎遑遑欲何之？（胡为乎遑遑欲何之？（归去归去来兮辞来兮辞）6、故今之墓中全乎为五

81、人也。故今之墓中全乎为五人也。（五人墓碑记五人墓碑记）（1）语气助词）语气助词表表示示动动作作发发生生的的时时间，在，从间，在，从表表示示动动作作涉涉及及的的对对象，对，向象，对，向表表示示动动作作行行为为发发生生的处所，在的处所，在表表示示比比较较，比比，跟跟相比相比1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（师说师说）2、君子博学而日参省乎己，则知、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（明而行无过矣。（劝学劝学）3、千乘之国，摄乎大国之间。、千乘之国，摄乎大国之间。（子路、曾晳、冉有、公西华侍子路、曾晳、冉有、公西华侍坐坐）4、以吾一日长乎尔，毋吾以也。、以吾一日长

82、乎尔，毋吾以也。（子路、曾晳、冉有、公西华侍子路、曾晳、冉有、公西华侍坐坐）（2）介词。相当于）介词。相当于“于于”用作第三人称，表示领属关系，相当用作第三人称，表示领属关系，相当于于“他、她、它（们）的他、她、它（们）的”用作第三人称，一般代人，用在动词用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于相当于“他、她、它（们）他、她、它（们）”活用作第一人称。可用作定语或小主活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于语，相当于“我（的）我（的）”、“自己（的）自己（的）”指示代词，表远指，作定语，可译为指示代词，表远指，作定语，可译为“

83、那那”“那个那个”“那些那些”“那里那里”指示代词，作定语，相当于指示代词，作定语，相当于“其中其中”“其中的其中的”1、郯子之徒，其贤不及孔子。（、郯子之徒，其贤不及孔子。（师说师说）2、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）3、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记游褒禅山记）4、问其深，则其好游者不能穷也。、问其深，则其好游者不能穷也。（游褒禅山记游褒禅山记）5、于乱石间择其一二扣之。（、于乱石间择其一二扣之。（石钟山石钟山记记）（1）代词）代词在句中表示反问语气，相在句中表示反问语气，相当于

84、当于“难道难道”、“怎么怎么”在句中表示揣测语气，相在句中表示揣测语气，相当于当于“恐怕恐怕”、“或许或许”、“不概不概”、“可能可能”在句中表示祈使语气，相在句中表示祈使语气，相当于当于“一定一定”在句中表示委婉商量的语在句中表示委婉商量的语气，相当于气，相当于“可可”“还是还是”尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（之乎？（游褒禅山记游褒禅山记）王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（庄暴见孟庄暴见孟子子）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（伶官传序伶官传序）攻之不克，围之不继，吾其还也。（攻之不

85、克，围之不继，吾其还也。（殽之战殽之战）（2）副词）副词表示选择关系，相当于表示选择关系，相当于“是是还是还是”表示假设关系，相当于表示假设关系，相当于“如果如果”其真无马邪？其真不知马也？（其真无马邪？其真不知马也？（马说马说）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（不若余之专耳。（送东阳马生序送东阳马生序）（3）连词）连词音节助词，不译音节助词，不译霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。（霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。（涉江涉江）（4）助词，起调节音节的作用，可不翻译）助词，起调节音节的作用，可不翻译连接两个形容词，表示并列关连接两个形容词，

86、表示并列关系，系，“又又又又”连接两个动词，表示并列关系，连接两个动词，表示并列关系，“一边一边一边一边”表示递进关系，而且，况且表示递进关系，而且，况且表示让步关系，相当于表示让步关系，相当于“尚且尚且”表示承接关系，那么表示承接关系，那么河水清且涟猗。（河水清且涟猗。（伐檀伐檀）又有若老人咳且笑于山谷中者。（又有若老人咳且笑于山谷中者。（石钟山记石钟山记）且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺廉颇蔺相如列传相如列传）臣死且不避，卮酒安足辞！（臣死且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴鸿门宴）闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（项脊轩志项脊轩志）

87、（1）连词）连词表示动作行为的时间状态，暂且，表示动作行为的时间状态，暂且，姑且姑且表示动作行为即将出现，将，将表示动作行为即将出现，将，将要要用于数词前，表示接近某一数字，用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约将近，大约存者且偷生，死者长已矣。（存者且偷生，死者长已矣。（石壕石壕吏吏）以为且噬己也，甚恐。（以为且噬己也，甚恐。（黔之驴黔之驴）北山愚公者，年且九十。（北山愚公者，年且九十。（愚公移愚公移山山）（2）副词）副词表议论，不译表议论，不译有有时时“且且夫夫”连连用用，表表示示下文更进一步议论下文更进一步议论且庸人尚羞之，况于将相乎！（且庸人尚羞之，况于将相乎！（廉颇蔺相如廉颇蔺相如

88、列传列传）且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。（若也。（过秦论过秦论）（3）助词，作用相当于）助词，作用相当于“夫夫”，表示以下要发表议，表示以下要发表议论论 这样这样虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。（虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。（劝学劝学）（1）代词，这样）代词，这样可是可是然视其左右，来而记之者已少。（然视其左右，来而记之者已少。（游褒禅山记游褒禅山记）（2）连词，）连词，表示转折关系，相当于表示转折关系，相当于“可是可是”“但是但是”“然而然而”的样子的样子大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（石

89、钟山记石钟山记）（3）助词）助词，用在形容词、动词或副词之后，表示事物或动，用在形容词、动词或副词之后，表示事物或动作的状态，可译为作的状态，可译为“地地”“着着”“的样子的样子”等等是的是的然，诚有百姓者。（然，诚有百姓者。（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）（4）副词，表示应对，常单独成句，可译作）副词，表示应对，常单独成句，可译作“对对”“是是”等等正确正确吴广以为然。乃行卜。（吴广以为然。乃行卜。（陈涉起义陈涉起义）（5）形容词，正确，对）形容词，正确，对认为认为正确正确 “不如自行搜觅，冀有万一之得。不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。（成然之。（促织促织）（6）动词，认为）动词，认为正确

90、正确然后，相当于现代汉语然后，相当于现代汉语“然后然后”，“然后才然后才”，表示承接，表示承接然则，相当于现代汉语然则，相当于现代汉语“既然这既然这样，那么样，那么”，起承上启下的作，起承上启下的作用用然而，相当于现代汉语然而，相当于现代汉语“（虽然）（虽然）这样，可是这样，可是”表示转折表示转折权，然后知轻重；度，然后知长短。权，然后知轻重；度，然后知长短。（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）然则王之所大欲可知已。（然则王之所大欲可知已。（齐桓晋齐桓晋文之事文之事）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（不王者，未之有也。（齐桓晋文之齐桓晋文之事事）（7）

91、复音虚词）复音虚词“所所”作助词，只能与动词结合，构成一作助词，只能与动词结合，构成一个名词性的个名词性的“所所”字结构，相当于现代汉字结构，相当于现代汉语的语的“的的”字结构字结构与与“为为”相呼应，构成相呼应，构成“为为所所”格格式，表示被动式，表示被动1、鱼，我所欲也；熊掌，亦我、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（所欲也。（鱼我所欲也鱼我所欲也）2、今不速往，恐为操所先。、今不速往，恐为操所先。（赤壁之战赤壁之战） （1）助词）助词处所处所成反复自念，得无教我猎虫所耶？（成反复自念，得无教我猎虫所耶？（促织促织）（2）名词，处所）名词，处所大概大概将将未未到到匈匈奴奴陈陈二二里里所所，止

92、止。（史史记记李李将将军军列传列传）（3）表概数）表概数表示行为所凭借的方式、方法或依据，相表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于当于“用来用来的方法的方法”“是用来是用来的的”等等表示原因，相当于表示原因，相当于“的原因（缘故）的原因（缘故）”1、师者，所以传道受业解惑也。、师者，所以传道受业解惑也。（师说师说）2、臣所以去亲戚而事君者，徒慕、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（君之高义也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）（4）复音虚词，所以）复音虚词，所以做，干做，干引申为引申为“治理治理”“管理管理”成为，变成成为，变成担任担任作为，当作作为，当作是，算是是，算是以为，认为以为，认

93、为且立石于其墓之门，以旌其所为。（且立石于其墓之门，以旌其所为。（五人墓碑记五人墓碑记）为国者，无使为积威之所劫哉！（为国者，无使为积威之所劫哉！（六国论六国论）卒相与欢，为刎颈之交。（卒相与欢，为刎颈之交。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）陈胜吴广皆次当行，为屯长。（陈胜吴广皆次当行，为屯长。（陈涉世家陈涉世家）然后践华为城，因河为池。（然后践华为城，因河为池。（过秦论过秦论）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴鸿门宴）窃为大王不取也！（窃为大王不取也！（鸿门宴鸿门宴）读音一：读音一：wi（1）动词）动词被被身死人手，为天下笑者，何也？（身死人手，为天

94、下笑者，何也？（过秦论过秦论）读音一：读音一：wi（2）介词，表示被动语气）介词，表示被动语气呢呢何故怀瑾握瑜而自令见放为？（何故怀瑾握瑜而自令见放为？（屈原列传屈原列传）（3）助词）助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为译为“呢呢”表示动作行为的对象，给，替表示动作行为的对象，给，替表示动作行为的目的，为，为表示动作行为的目的，为，为了了表示动作行为的原因，因为表示动作行为的原因，因为表示动作行为的朝向，对、向表示动作行为的朝向，对、向表示动作行为发生的时间，在表示动作行为发生的时间，在，当，当于是为长安君约车百乘，质于齐。（于是为长安君

95、约车百乘，质于齐。（触龙说触龙说赵太后赵太后）愿为市鞍马，从此替爷征。（愿为市鞍马，从此替爷征。（木兰诗木兰诗）百姓之不见保，为不用恩焉。（百姓之不见保，为不用恩焉。（齐桓晋文之齐桓晋文之事事）不足为外人道也。（不足为外人道也。（桃花源记桃花源记）为其来也，臣请缚一人过王而行。（为其来也，臣请缚一人过王而行。（晏子使晏子使楚楚）读音二：读音二：wi（1）介词）介词常用在句末，根据情况可常用在句末，根据情况可译为译为“啊啊”“呢呢”“了了”等，等，有时也可不译有时也可不译用于句中，表示停顿，不用于句中，表示停顿，不翻译翻译用在形容词或副词后面表用在形容词或副词后面表示状态，相当于示状态，相当于“

96、然然”王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（齐桓晋文之事齐桓晋文之事）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论六国论）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。（盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。（阿房宫赋阿房宫赋）（1）语气助词）语气助词表第三人称，他，他们；表第三人称，他，他们；它，它们它，它们表疑问，哪里，什么，怎表疑问，哪里，什么，怎么么故为之说，以俟夫观人风者得焉。（故为之说，以俟夫观人风者得焉。（捕蛇者捕蛇者说说）且焉置土石？（且焉置土石？（愚公移山愚公移山）（2）代词）代

97、词在这里在这里必死是间，余收尔骨焉。（必死是间，余收尔骨焉。（殽之战殽之战）（3）兼词）兼词，可理解为，可理解为“于是于是”，“是是”代人、代人、事或处所事或处所表示判断语气表示判断语气表示陈述或解释语气表示陈述或解释语气表示疑问语气表示疑问语气表示感叹语气表示感叹语气用在句中，表示舒缓语气用在句中，表示舒缓语气不战而屈人之兵，善之善者也。（不战而屈人之兵，善之善者也。（谋攻谋攻）吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。（吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。（左忠毅公逸事左忠毅公逸事）公子畏死邪？何泣也？（公子畏死邪？何泣也？（信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵）君美甚，徐公何能及君也！（君美甚，徐公何能及君也！（邹忌

98、讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）是说也，人常疑之。（是说也，人常疑之。（石钟山记石钟山记）语气助词语气助词，经常放在句末，表示各种语气，经常放在句末，表示各种语气表示动作行为直接涉及的表示动作行为直接涉及的对象，可译为对象，可译为“把把”表示动作行为凭借的工具，表示动作行为凭借的工具，可译为可译为“拿拿”“用用”等等表示动作行为凭借的身份，表示动作行为凭借的身份，可译为可译为“凭借（用）凭借（用）身身份份”表示动作行为发生的原因，表示动作行为发生的原因，可译为可译为“因因”“因为因为”表示动作行为发生的时间，表示动作行为发生的时间，可译为可译为“在在”秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（秦亦不以城予赵

99、，赵亦终不予秦璧。（廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传）必以长安君为质，兵乃出。（必以长安君为质，兵乃出。（触龙说赵太后触龙说赵太后）于是辞相印不拜，以资政殿学士行。（于是辞相印不拜，以资政殿学士行。（指南指南录后序录后序）且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺廉颇蔺相如列传相如列传）余以乾隆三十九年十二月，自京师余以乾隆三十九年十二月，自京师至于泰至于泰安。（安。（登泰山记登泰山记）（1）介词）介词表示并列或递进关系，相当于表示并列或递进关系，相当于“而而”“又又”“而且而且”“并且并且”等等表示承接关系，表示承接关系，“以以”前的动作行为，前的动作行为，往往是后一

100、动作行为的手段或方式。可译往往是后一动作行为的手段或方式。可译为为“而而”或省去或省去表示目的关系，表示目的关系，“以以”后的动作行为，后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译往往是前一动作行为的目的或结果。可译为为“而而”“来来”“用来用来”“以致以致”等等表示因果关系，常用在表示原因的分句表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为前，可译为“因为因为”表示修饰关系，连接状语和中心词，可表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为译为“而而”或省去或省去夫夷以近，则游者众；险以远，夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（则至者少。（游褒禅山记游褒禅山记）余与四人拥火以入。（余与四人拥火

101、以入。（游褒禅游褒禅山记山记）东临碣石，以观沧海。（东临碣石，以观沧海。（观沧观沧海海）诸侯以公子贤，多客，不敢加兵诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（谋魏十余年。（信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞归去来兮辞）（2）连词）连词，和，和“而而”有很多相似点，只是不能表示有很多相似点，只是不能表示转折转折已经已经得鱼腹中书，固以怪之矣。（得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家陈涉世家）（3）副词）副词，通，通“已已”，已，已经经“以是以是”“是以是以”相当于相当于“因此因此”，引出事理发展或推断的结果，引出事理发展或推断的结果余是

102、以记之，盖叹郦元之简，而笑李余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（渤之陋也。（石钟山记石钟山记）“以为以为”，相当于，相当于“把把当作当作”；有时也可以作；有时也可以作“认为认为”讲，动词讲，动词以是人多以书假余。（以是人多以书假余。（送东阳马生序送东阳马生序）医之好治不病以为功。（医之好治不病以为功。（扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）（4）复音虚词）复音虚词用用以为，认为以为，认为忠不必用兮，贤不必以。（忠不必用兮，贤不必以。（涉江涉江）老臣以媪为长安君计短也。（老臣以媪为长安君计短也。（触龙

103、说赵太后触龙说赵太后）（5）动词）动词用于陈述句末，相当于用于陈述句末，相当于“了了”用于感叹句末，相当于用于感叹句末，相当于“啊啊”“呀呀”“啦啦”等等用于祈使句末，相当于用于祈使句末，相当于“吧吧”用于句中，多在分句末，用于句中，多在分句末，表示停顿表示停顿1、忠不必用兮，贤不必以。（、忠不必用兮，贤不必以。（涉江涉江） ；老臣；老臣以媪为长安君计短也。（以媪为长安君计短也。（触龙说赵太后触龙说赵太后）；郑）；郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（殽之殽之战战）2、甚矣，汝之不惠！（、甚矣，汝之不惠！（愚公移山愚公移山）3、公子勉之矣！老臣不能从。（

104、、公子勉之矣！老臣不能从。（信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵）4、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（劝劝学学）语气词语气词表示动作行为发生的原因，相当于表示动作行为发生的原因，相当于“因因为为”表示动作行为发生所借助的时机，可译表示动作行为发生所借助的时机，可译为为“趁着趁着”表示动作行为所借助的事物，可译为表示动作行为所借助的事物，可译为“凭借凭借”“依靠依靠”表示动作行为旁及的对象，可译为表示动作行为旁及的对象，可译为“通通过过”“经由经由”恩所加则思无因喜以谬赏。（恩所加则思无因喜以谬赏。（谏太谏太宗十思疏宗十思疏）寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。寿毕，

105、请以剑舞，因击沛公于坐。（鸿门宴鸿门宴）如楚，又因厚币用事者臣靳尚。如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（屈原列传屈原列传）廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（如门谢罪。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）（1）用作介词）用作介词因为因为祥祥符符中中，因因造造玉玉清清宫宫，伐伐山山取取材材，方方有人见之。（有人见之。（雁荡山雁荡山）（2）连词）连词，连接分句，表示原因，可译为，连接分句，表示原因，可译为“因为因为”“由于由于”等等表示两件事前后相承，可译为表示两件事前后相承，可译为“继续继续”表示顺接上文，可译为表示顺接上文，可译为“于是于是”“就就”千乘之国，摄乎

106、大国之间，加之以师千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。（旅，因之以饥馑。（子路、曾皙、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐冉有、公西华侍坐）因拔刀斫前奏案。（因拔刀斫前奏案。（赤壁之战赤壁之战）（3）副词）副词依靠，凭借依靠，凭借遵循，沿袭遵循，沿袭益州险塞，益州险塞，高祖因之以成帝业。高祖因之以成帝业。（隆中对隆中对）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。（因遗策。（过秦论过秦论）（4）动词）动词机会机会留留待待作作遗遗施施，于于今今无无会会因因。（孔孔雀雀东南飞东南飞）（5）名词，机会）名词，机会（1）介进动作行为发生的时间，可译为）介进动作行为发生的

107、时间，可译为“到到”“在在”“从从”等等（2）介绍动作行为发生的处所，可译为）介绍动作行为发生的处所，可译为“到到”“在在”“从从”等等（3）介绍动作行为产生的原因，可译为）介绍动作行为产生的原因，可译为“由于由于”（4）介进动作行为的直接对象，可译为）介进动作行为的直接对象，可译为“和和”“同同”“跟跟”等等（5）介绍动作行为涉及的对象，可译为）介绍动作行为涉及的对象，可译为“对对”“对于对于”1、留待作遗施，于今无会因。、留待作遗施，于今无会因。（孔雀东南飞孔雀东南飞）2、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。（莫知计所出。（指南录后序指南录后序）3、业精于

108、勤荒于嬉。（、业精于勤荒于嬉。（进学解进学解）4、莫若遣腹心自结于东，以共济、莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（世业。（赤壁之战赤壁之战）5、爱其子，择师而教之，于其身、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（也，则耻师焉。（师说师说）介词介词（6）介进动作行为旁及的对象，可译）介进动作行为旁及的对象，可译为为“向向”（7）介进动作行为到达的地点，可译）介进动作行为到达的地点，可译为为“到到”（8）介进事物比较的对象，可译为）介进事物比较的对象，可译为“比比”（9）介进动作行为的主动者，可译为）介进动作行为的主动者，可译为“被被”（10）复音虚词）复音虚词“于是于是”放在句子开头，表示前后句

109、的承接或放在句子开头，表示前后句的承接或因果关系，和现代汉语的因果关系，和现代汉语的“于是于是”用法用法相同相同放在谓语之前或谓语之后，作状语或放在谓语之前或谓语之后，作状语或补语，根据情况可译为补语，根据情况可译为“在这时在这时”“在在这件事上这件事上”“对此对此”“从此从此”等等6、事急矣，请求救于孙将军。（、事急矣，请求救于孙将军。（赤壁赤壁之战之战）7、从径道亡，归璧于赵。（、从径道亡，归璧于赵。（廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传）8、孔子曰：、孔子曰：“苛政猛于虎也。苛政猛于虎也。”（捕捕蛇者说蛇者说）9、故内惑于郑袖，外欺于张仪。（、故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈屈原列传原列传）10、

110、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（呵，则噪而相逐。（五人墓碑记五人墓碑记）于是秦王不怿，为一击缶。（于是秦王不怿，为一击缶。（廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传）遂墨以葬文公，晋于是始墨。（遂墨以葬文公，晋于是始墨。（殽殽之战之战）介词介词跟跟陈陈涉涉少少时时，尝尝与与人人佣佣耕耕。（陈陈涉涉世世家家）（1）介词）介词，介绍出动作行为涉及的对象，相当于，介绍出动作行为涉及的对象，相当于“和和”“同同”“跟跟”等等和和独独卿卿与与子子敬敬与与孤孤同同耳耳。（赤赤壁壁之之战战）（2）连词）连词，连接词与词，或词组与词组，表示并列，连接词与词，或词组与词组，表

111、示并列关系，可以为关系，可以为“和和”吧吧求求，无无乃乃尔尔是是过过与与？（季季氏氏将将伐伐颛颛臾臾）（3）通）通“欤欤”，语气词，可译为，语气词，可译为“吗吗”“吧吧”等。等。此时读此时读y给与给与结交结交赞同赞同参加，参与，此时读参加，参与，此时读y我持我持玉斗一双，欲与亚父。（玉斗一双，欲与亚父。（鸿门宴鸿门宴）失其所与，不知。（失其所与，不知。（烛之武退秦师烛之武退秦师）上官大夫见而欲夺之，屈原不与。（上官大夫见而欲夺之，屈原不与。（屈原列传屈原列传）蹇叔之子与师。（蹇叔之子与师。（殽之战殽之战）（4）动词）动词表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”“呢呢”表示感叹语气，相当

112、于表示感叹语气，相当于“啊啊”“呀呀”表示疑问语气，相当于表示疑问语气，相当于“呢呢”“啊啊”表示祈使语气，相当于表示祈使语气，相当于“吧吧”“啊啊”人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（为学为学）燕雀安知鸿鹄之志哉！（燕雀安知鸿鹄之志哉！（陈涉世家陈涉世家）予尝求古仁人之心，或异二者之为，予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（何哉？（岳阳楼记岳阳楼记）为国者，无使为积威之所劫哉！为国者，无使为积威之所劫哉！（六国论六国论）语气词语气词表示承接关系，可译为表示承接关系，可译为“就就”“便便”“原来是原来是”“已经是已经是”等等表示假设关系，可译为表示假设关系，可译为“如果

113、如果”“那么那么”表示并列关系，可译为表示并列关系，可译为“就就”表示转折关系，可译为表示转折关系，可译为“可是可是”“却却”故木受绳则直，金就砺则利。（故木受绳则直，金就砺则利。（劝劝学学）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（路。（谏太宗十思疏谏太宗十思疏）位卑则足羞，官盛则近谀。（位卑则足羞，官盛则近谀。（师说师说）于其身也，则耻师焉。（于其身也，则耻师焉。（师说师说）（1）连词）连词就是就是此此则则岳岳阳阳楼楼之之大大观观也也。（岳岳阳阳楼楼记记）（2）副词，）副词，用在判断句中，加强判断语气。用在判断句中，加强判断语气。可译为可译为“就是就是”附在别的

114、词或短语后面，附在别的词或短语后面，组成名词性短语，相当于组成名词性短语，相当于“的（人、事、情况）的（人、事、情况）”放在一个词或一组词后面，放在一个词或一组词后面，起提顿作用起提顿作用放在时间词后面，起补足放在时间词后面，起补足音节的作用音节的作用放在数词后面，可译为放在数词后面，可译为“个个”“样样”放在主语之后，表示提顿放在主语之后，表示提顿或判断，往往构成判断句或判断，往往构成判断句与与“若若”“似似”“如如”等等词语呼应，表示词语呼应，表示“像像的的样子样子”放在后置的定语这后，相放在后置的定语这后，相当于当于“的的”放在陈述句末，表示陈述放在陈述句末，表示陈述结束结束将藏之于家，

115、使来者读之，悲予志焉。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（指南录后序指南录后序）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（海之大，有几人欤？（五人墓碑记五人墓碑记）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（鸿门宴鸿门宴）此数者用兵之患也，而操皆冒行之。此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（赤壁之战赤壁之战）廉颇者，赵之良将也。（廉颇者，赵之良将也。（廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传）言之，貌若甚戚者。（言之，貌若甚戚者。（捕蛇者说捕蛇者说）求人可使报秦者，未得。（求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺廉颇蔺相如列传相如列传）送之至湖口，因得观所

116、谓石钟者。送之至湖口，因得观所谓石钟者。（石钟山记石钟山记）助词助词第三人称代词，一般作宾第三人称代词，一般作宾语。可代人，代事，代物语。可代人，代事，代物指示代词，表近指。可译指示代词，表近指。可译为为“这这”活用为第一人称，相当于活用为第一人称，相当于“我我”阿母得闻之，槌床便大怒。（阿母得闻之，槌床便大怒。（孔雀孔雀东南飞东南飞）均之二策，宁许以负秦曲。（均之二策，宁许以负秦曲。（廉颇廉颇蔺相如列传蔺相如列传）鄙贱之人，不知将军宽之至此也。鄙贱之人，不知将军宽之至此也。（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）（1）代词）代词结构助词，定语标志。相当于结构助词，定语标志。相当于“的的”结构助词，补

117、语的标志。相当结构助词，补语的标志。相当于于“得得”结构助词，宾语前置的标志结构助词，宾语前置的标志结构助词，定语后置的标志结构助词，定语后置的标志放在主语谓语之间，取消句子放在主语谓语之间，取消句子独立性独立性音节助词，起补足音节的作用音节助词，起补足音节的作用小大之狱，虽不能察，必以情。（小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战曹刿论战）以其求思之深而无不在也。（以其求思之深而无不在也。（游褒禅山记游褒禅山记）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（师说师说）荆州之民附操者，逼兵势耳。（荆州之民附操者，逼兵势耳。（赤壁之战赤壁之战）师道之不传也久矣。（师道之不传也久矣。（师说师说）毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（毛遂毛遂自荐自荐）（2）助词）助词到到去去吾欲之南海，何如？（吾欲之南海，何如？（为学为学）（3）动词）动词，往，到，往，到去去