《九年级历史下册世界现代史第二单元第一次世界大战后的东西方世界第12课亚洲民族独立运动课件川教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册世界现代史第二单元第一次世界大战后的东西方世界第12课亚洲民族独立运动课件川教版.ppt（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第12课亚洲民族独立运动亚洲民族独立运动凯末尔凯末尔甘地生平简介：印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人，人们称他为“马哈特马”，意思是“伟大的灵魂”，被称为“圣雄”。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁（18691869186918691948194819481948）一、甘地领导的印度非暴力不合作运动一、甘地领导的印度非暴力不合作运动 背景；背景；（1）一战期间，英国加紧侵略，给印度经济和社会造成不利影响；（2）1918-1919年，印度农业歉收
2、、疾病流行；（3）一战后，英国制定新的治安法，加强对民族运动的镇压。印度与英国殖民者之间的矛盾进一步激化。措施措施1. 放弃职位，对英国人掌管的机放弃职位，对英国人掌管的机 关，学校实行抵制。关，学校实行抵制。2. 抵制英货，抗税斗争。抵制英货，抗税斗争。意义意义打击了英国的殖民统治，増强了印度人民打击了英国的殖民统治，増强了印度人民的民族自尊心和自信心的民族自尊心和自信心1 1、“非暴力非暴力抵抗抵抗”；2 2、与英国殖民者、与英国殖民者“不合作不合作”的态度的态度 。斗争手段斗争手段-斗争目标斗争目标-采取和平与合法的手段采取和平与合法的手段争取印度的独立争取印度的独立甘地甘地非暴力不合作
3、运动非暴力不合作运动运 动 特 点如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？（1）甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始人，被尊为“圣雄”。（2）进步性:多次领导非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心。为印度的独立奠定了基础。（3）局限性:采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。3.3.领导人：领导人：凯末尔凯末尔二、凯末尔领导的土耳其革命二、凯末尔领导的土耳其革命1.1.背景：背景： 一战后，土耳其作为战败一战后，土耳其作为战败国被迫签订国被迫签订色佛尔条约色佛尔条约；经济已；经济已濒临崩溃边缘，民族
4、危亡迫在眉睫。濒临崩溃边缘，民族危亡迫在眉睫。2.2.目的：目的： 为了维护民族独立和领为了维护民族独立和领土完整。土完整。曾经是地跨欧亚非的封建帝国曾经是地跨欧亚非的封建帝国知识知识拓展拓展一一战战时时的的土土耳耳其其 十九世纪末二十世纪初，十九世纪末二十世纪初，土土耳其奥斯曼帝国耳其奥斯曼帝国已日薄西山，沦已日薄西山，沦为西方列强欺凌争夺的为西方列强欺凌争夺的半殖民地半殖民地。一战中，土耳其追随德奥集团而一战中，土耳其追随德奥集团而战败，陷入战败，陷入空前的危机空前的危机。 奥斯曼帝国在欧洲部分的领奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊和意大利
5、；黑海海峡分归希腊和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了国就失去了4/54/5的的领土领土。军队军队人数人数不超过不超过5 5万人，万人，海军海军只准只准保留保留7 7艘军舰和艘军舰和6 6艘鱼雷艇，不艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。英法得拥有空军和重型武器。英法享有享有治外法权治外法权，并对奥斯曼帝，并对奥斯曼帝国实行国实行财政监督财政监督。土耳其土耳其政府不得在未经该委员会的同政府不得在未经该委员会的同意下举借任何债或外债。意下举借任何债或外债。 色佛尔条约色佛尔条约色佛尔条约色佛尔条约色佛尔条约色佛尔条约的的的的签订（签订（签订（签订（1920
6、192019201920年）年）年）年）一战战败，协约一战战败，协约国妄图肢解土耳国妄图肢解土耳其，土耳其民族其，土耳其民族危机空前严重危机空前严重从小酷爱军事聪明好学从小酷爱军事聪明好学一战期间在部队服役凭战一战期间在部队服役凭战功历任师长军长司令但他始功历任师长军长司令但他始终反对土耳其政府追随德国终反对土耳其政府追随德国的政策的政策19181918年年民族危亡时刻毅然民族危亡时刻毅然放弃高官厚禄放弃高官厚禄19191919年年5 5月月来到游击区肩来到游击区肩负起民族革命的历史重任，负起民族革命的历史重任，并组织了国民军并组织了国民军“西亚病夫西亚病夫”是在谁的领导是在谁的领导下崛起的？
7、下崛起的？人物扫描人物扫描凯末尔凯末尔1881-19381881-1938（2 2 2 2）1921192119211921年初，凯末尔组建了土耳其国民军。年初，凯末尔组建了土耳其国民军。年初，凯末尔组建了土耳其国民军。年初，凯末尔组建了土耳其国民军。二、土耳其的凯末尔革命二、土耳其的凯末尔革命4.4.过程：过程： （3 3 3 3）1922192219221922年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协年，国民军打败了由英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。约国与土耳其签订停战协定。约国
8、与土耳其签订停战协定。约国与土耳其签订停战协定。（4 4）19231923年年7 7月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了月，土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了_，保持了土耳其的领土完整和国家主权。，保持了土耳其的领土完整和国家主权。 （5 5）19231923年年1010月月2929日，土耳其宣布为共和国，日，土耳其宣布为共和国，_ _凯末尔凯末尔当选为当选为第一任总统，实施一系列改革措施。第一任总统，实施一系列改革措施。洛桑条约洛桑条约洛桑条约洛桑条约（1）1920年，凯末尔召开大国民议会建立国民政府。年，凯末尔召开大国民议会建立国民政府。5.5.改革措施：改革措施：（1 1）实行实行
9、政教分离政教分离, ,巩固资产阶级共和制巩固资产阶级共和制（2 2）经济上；大力发展民族经济经济上；大力发展民族经济（3 3）文化教育方面，）文化教育方面，扩大扩大世俗教育世俗教育（4 4）改革文字）改革文字（5 5）废除不合时代的各种陈规陋习）废除不合时代的各种陈规陋习 凯末尔革命是一次成功的资产阶级凯末尔革命是一次成功的资产阶级革命。结束了封建君主专制和神权统革命。结束了封建君主专制和神权统治，巩固了国家独立，促进了经济和治，巩固了国家独立，促进了经济和社会的发展，使土耳其走上了民族复社会的发展，使土耳其走上了民族复兴的道路。兴的道路。6.6.影响：影响：19231923年年7 7月月19
10、231923年年7 7月月2424日，以英国、日，以英国、法国、意大利、日法国、意大利、日本、希腊、罗马尼本、希腊、罗马尼亚、塞尔维亚克罗亚、塞尔维亚克罗地亚地亚- -斯洛文尼亚斯洛文尼亚国等国等7 7个协约国为个协约国为一方，以土耳其为另一方在瑞士洛桑缔结，一方，以土耳其为另一方在瑞士洛桑缔结，次年次年8 8月月6 6日生效。土耳其与协约国在瑞士的日生效。土耳其与协约国在瑞士的洛桑重新签订了洛桑重新签订了洛桑条约洛桑条约，保持了土耳保持了土耳其的领土完整和国家主权。其的领土完整和国家主权。 19231923年年1010月月2929日，日，议会通过议会通过了建立土了建立土耳其共和耳其共和国的决
11、定，国的决定，土耳其进土耳其进入新的历入新的历史发展时史发展时期。期。土耳其人民围着国旗庆祝胜利土耳其人民围着国旗庆祝胜利资产阶级领导的反帝资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命反封建的民族民主革命“土耳其之父土耳其之父”凯末尔凯末尔19凯末尔，土耳其凯末尔，土耳其民族解放运动的领民族解放运动的领袖袖，现代土耳其，现代土耳其国家的创建者国家的创建者，被，被称为土耳其称为土耳其“国父国父”。19341934年土耳年土耳其大国民议会授予其大国民议会授予“阿塔图尔克阿塔图尔克”的称号，意为的称号，意为“土耳其之父土耳其之父”。 19231923年年年年建立了土耳建立了土耳建立了土耳建立了土耳其共和国
12、后，其共和国后，其共和国后，其共和国后，从此，土耳从此，土耳从此，土耳从此，土耳其进入了新其进入了新其进入了新其进入了新的历史发展的历史发展的历史发展的历史发展时期时期时期时期凯末尔当选共和国第一任总统凯末尔当选共和国第一任总统凯末尔执政后不久，发起了一次凯末尔执政后不久，发起了一次凯末尔执政后不久，发起了一次凯末尔执政后不久，发起了一次“帽子革命帽子革命帽子革命帽子革命”。当时。当时。当时。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做土耳其男子都戴一种红色圆筒形毡帽，叫做“费兹费兹费兹费兹”帽，具有宗教意义。凯末尔下令
13、，国民不准再戴费兹帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，具有宗教意义。凯末尔下令，国民不准再戴费兹帽，而要改戴欧式礼帽。帽，而要改戴欧式礼帽。帽，而要改戴欧式礼帽。帽，而要改戴欧式礼帽。 戴戴“费兹帽费兹帽”凯末尔凯末尔戴礼帽的戴礼帽的凯末尔凯末尔民族民主民族民主运动运动时时 间间斗争对斗争对象象领导人领导人印度非暴印度非暴力不合作力不合作运动运动19201920年年-19301930年年英国殖英国殖民者民者甘地甘地土耳其凯土耳其凯末尔革命末尔革命19211921年年-19231923年年协约国协约国 凯末凯末尔尔 19811981年是
14、凯末尔诞辰年是凯末尔诞辰100100周年，联合国教科文组周年，联合国教科文组织将这年定为织将这年定为“阿塔图尔克年阿塔图尔克年”，来追思这位伟人。，来追思这位伟人。土耳其有一项特别的规定，任何来访的国家政要，都土耳其有一项特别的规定，任何来访的国家政要，都要首先到凯末尔的墓前敬献花圈。这也是所有来到土要首先到凯末尔的墓前敬献花圈。这也是所有来到土耳其访问的外国国家领导人所需要进行的第一项正式耳其访问的外国国家领导人所需要进行的第一项正式活动，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。活动，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。孙中山孙中山甘地甘地凯末尔凯末尔领导领导领导领导辛亥革命辛亥革命辛亥革命辛亥革命
15、，推翻封建君主专制；，推翻封建君主专制；，推翻封建君主专制；，推翻封建君主专制；领导领导领导领导非暴力不合作运动非暴力不合作运动非暴力不合作运动非暴力不合作运动，沉重打击英国殖，沉重打击英国殖，沉重打击英国殖，沉重打击英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础民统治，为印度民族独立奠定基础民统治，为印度民族独立奠定基础民统治，为印度民族独立奠定基础领导领导领导领导土耳其民族独立战争土耳其民族独立战争土耳其民族独立战争土耳其民族独立战争，实现了民族独，实现了民族独，实现了民族独，实现了民族独立，进行改革，使土耳其走上富强道路立，进行改革，使土耳其走上富强道路立，进行改革，使土耳其走上富强道路立，进行改
16、革，使土耳其走上富强道路 2020世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，世纪初，帝国主义加紧对亚洲进行侵略，民族危机加深民族危机加深三位“国父”印印度度和和土土耳耳其其的的民民族族解解放放运运动动非暴力非暴力不合作不合作运动运动原因：原因：一战后英国当局对印度实行高压政策，一战后英国当局对印度实行高压政策，制造了制造了_惨案。惨案。领导人领导人: :_过程：过程：影响：影响：为印度独立奠定基础。为印度独立奠定基础。背景：背景：一战后国家面临被肢解的命运一战后国家面临被肢解的命运领导人：领导人：_机构：机构：_性质：性质：_影响：影响：_就此诞生就此诞生凯末尔凯末尔革命革命阿姆利则阿姆利则甘地甘地
17、凯末尔凯末尔资产阶级革命资产阶级革命&民族解放运动民族解放运动现代土耳其国家现代土耳其国家大国民议会大国民议会土耳其土耳其反抗反抗凯末尔革命凯末尔革命印度印度英国英国非暴力不合作运动非暴力不合作运动本课小结哪里有压迫，哪里就有反抗哪里有压迫，哪里就有反抗资产阶级领导的反帝资产阶级领导的反帝反封建的反封建的民族民主革命民族民主革命课后活动 1 1、判断以下对课文的理解，请在正确选、判断以下对课文的理解，请在正确选项后的括号内画项后的括号内画，错误的画，错误的画X X。土耳其在第一次世界大战中是协约国成员土耳其在第一次世界大战中是协约国成员 （ ）第一次世界大战后土耳其面临沦为殖民地第一次世界大战
18、后土耳其面临沦为殖民地的危险的危险 （ ）凯末尔革命废除了土耳其封建旧制度（凯末尔革命废除了土耳其封建旧制度（ ）凯末尔革命使土耳其走上了民族复兴之路凯末尔革命使土耳其走上了民族复兴之路（ ）X X课后活动课后活动 2 2、阅读甘地的语录：、阅读甘地的语录：“90009000英国官员不可能统治英国官员不可能统治2.52.5亿的不合亿的不合作的印度人。作的印度人。”“即使最不义的统治，也必须依赖被统治即使最不义的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续者的合作而继续”“以眼还眼，世界只会更盲目。以眼还眼，世界只会更盲目。”“报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因
19、剑失去。的亦将因剑失去。”和你的同学议论，怎样理解甘地的思想。和你的同学议论，怎样理解甘地的思想。C C1.1.甘地提出甘地提出“非暴力不合作运动非暴力不合作运动”的的根本目的根本目的是（是（ ）A.A.扩大国大党的势力扩大国大党的势力B.B.反对英国的殖民统治反对英国的殖民统治C.C.取得印度的独立取得印度的独立D.D.提高民族自尊心提高民族自尊心D D2.2.下列对甘地提出的下列对甘地提出的“非暴力不合作运动非暴力不合作运动”的的全部内涵，理解全部内涵，理解最准确最准确的是（的是（ ）A A以非暴力的手段反抗英国殖民统治以非暴力的手段反抗英国殖民统治B B以和平手段抗议英国殖民当局的压迫以
20、和平手段抗议英国殖民当局的压迫C C以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者D D采取和平和合法的手段赢得印度自治采取和平和合法的手段赢得印度自治C C3.“3.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100100艘英艘英国军舰更有力量。国军舰更有力量。”材料中的材料中的“他他”应当是指应当是指（ ）A.A.华盛顿华盛顿 C.C.甘地甘地B.B.孙中山孙中山 D.D.林则徐林则徐4 4. .1981年是凯末尔诞辰年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组周年，联合国教科文组织将这一年定为织将这一年定为“阿塔图尔克年阿塔图尔克年”。后人缅怀和。后人缅怀和追思这位伟人是因为他追思这位伟人是因为他( )A.推动土耳其实现了国家复兴推动土耳其实现了国家复兴 B.领导民族独立，推动国家近代化领导民族独立，推动国家近代化C.主张以善良忍让感化殖民者主张以善良忍让感化殖民者 D.先后废除了素丹制和哈里发制先后废除了素丹制和哈里发制B B
