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1、会计学1短文短文(dunwn)第一页，共48页。答谢答谢(dxi)(dxi)中书书中书书答复答复(df)谢征谢征, ,作者的朋作者的朋友友(p(p ng you)ng you)。中书，是谢。中书，是谢征的官职。征的官职。“书书” 即书信，一即书信，一种应用性文体，古种应用性文体，古代书信多记事陈情，代书信多记事陈情，实用性和审美性完实用性和审美性完美结合。美结合。陶弘景陶弘景第1页/共47页第二页，共48页。 陶弘景陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为又被称为“山中宰相山中宰相”。他的答谢中书书，描绘山川。他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡
2、，为历代写景名作。秀美，清新简淡，为历代写景名作。 “ “山中宰相山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼礼聘不出聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相山中宰相”。陶一生好。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发松。每当轻风吹拂松枝，发 出出“沙沙沙沙”的
3、声响时，他就象听到仙乐一样的声响时，他就象听到仙乐一样 如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山 野松涛野松涛(sngto)(sngto)之声，人又称之之声，人又称之“仙人仙人”。 第2页/共47页第三页，共48页。 写作写作(xizu)(xizu)背景背景南北朝时，因政局动荡，矛盾南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给
4、谢中书本文是作者写给谢中书谢征谢征的的一封书信，写的是江南山水之美，一封书信，写的是江南山水之美，是六朝是六朝(LiCho)山水小品的名作。山水小品的名作。第3页/共47页第四页，共48页。答谢答谢(dxi)(dxi)中书书中书书 陶弘景陶弘景 山川山川/ /之美，古来之美，古来/ /共谈。高峰共谈。高峰/ /入云，入云，清流清流/ /见底。两岸见底。两岸/ /石壁，五色石壁，五色/ /交辉。青交辉。青林林/ /翠竹翠竹(cu zh)(cu zh)，四时，四时/ /俱备。晓雾俱备。晓雾/ /将将歇，猿鸟歇，猿鸟/ /乱鸣；夕日乱鸣；夕日/ /欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞/ /竞跃。竞跃。实是实是/ /
5、欲界之仙都。自欲界之仙都。自/ /康乐康乐/ /以来，未复以来，未复有有/ /能与其奇者。能与其奇者。朗读课文朗读课文第4页/共47页第五页，共48页。答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景山川之美，古来山川之美，古来(gli)共谈。共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。交相辉映交相辉映(jioxinghuyng)全、都全、都季节季节(jji)
6、坠落坠落潜游在水中的潜游在水中的鱼鱼（Y）欣赏欣赏消散消散神仙生活的神仙生活的美好世界，美好世界，或指天堂。或指天堂。指人间指人间字词释义字词释义第5页/共47页第六页，共48页。课文课文(kwn)(kwn)翻译翻译 山河的美丽，是自古以来文人雅士共同山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的高峰插入云霄，明净的谈论赞赏的。巍峨的高峰插入云霄，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木和翠绿的竹子，四季长相辉映。青葱的林木和翠绿的竹子，四季长存存(chn cn)(chn cn)。清晨的薄雾将要消散的时候，。清晨的薄雾将要消散的
7、时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运以来，这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 第6页/共47页第七页，共48页。再读课文，理清文章再读课文，理清文章(wnzhng)(wnzhng)思路。思路。n n本文虽属山水小品文，可是本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该部分，看看应该(ynggi)如何如何分才好？三
8、部分之间有何联系？分才好？三部分之间有何联系？第7页/共47页第八页，共48页。答谢中书书答谢中书书陶弘景陶弘景山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是欲界之仙都。自康乐以来自康乐以来(yli)，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。一、总领全文一、总领全文(qunwn)1、先仰视、先仰视“高峰如云高峰如云”，再俯瞰，再俯瞰“清流清流(qnli)见底见底”，再平视，再平视“两岸石
9、壁两岸石壁”、“青林翠竹青林翠竹”。2、最后分、最后分“晓晓”与与“夕夕”两层来两层来写写三、感慨、议论，总括全三、感慨、议论，总括全文文二、分写山水景物的美。二、分写山水景物的美。第8页/共47页第九页，共48页。1 1、总领全文、总领全文(qun wn)(qun wn)的一句的一句话是什么？话是什么？山川山川(shnchun)(shnchun)之美之美，古来共谈。，古来共谈。2 2、全文围绕、全文围绕(wiro)(wiro)哪个哪个字展开？字展开？美美合作探究合作探究第9页/共47页第十页，共48页。作者作者(zuzh)(zuzh)是是怎样写景的？怎样写景的？其一：山水相映之美。山的峻峭，
10、水的明丽。水的动势给山增加其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力了活力(hul)，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽作背景，绿水为衬托，绚丽(xunl)动人，美不胜收。动人，美不胜收。其三：晨昏变化之美。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞
11、鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。鱼跃水。其四：动静相衬之美。其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动，林青竹翠为静，高峰为静，流水为动，林青竹翠为静，五色交辉为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为五色交辉为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。静，游鱼跃水为动。其五：俯仰结合之美。其五：俯仰结合之美。美点探美点探析析第10页/共47页第十一页，共48页。作者怎样描绘景物作者怎样描绘景物(jngw)(jngw)的？的？ 观察角度：有观察角度：有 ，有，有 ； 时间跨度：有时间跨度：有 ，有，有 ； 景物景物(jngw)(jngw)状态：有状态：有 ，有，有 ； 感官冲击：有
12、感官冲击：有 ， 有有 。 仰视（高峰仰视（高峰(gofng)入入云）云）俯视俯视(fsh)（清流（清流见底）见底）静景（高峰静景（高峰具备）具备）早晨（晓雾将歇）早晨（晓雾将歇）黄昏（夕日欲颓）黄昏（夕日欲颓）视觉（高峰入云）视觉（高峰入云）听觉（猿鸟乱鸣）听觉（猿鸟乱鸣）动景（晓雾动景（晓雾竞跃）竞跃）写法探究写法探究第11页/共47页第十二页，共48页。 把把把把“晓雾将歇晓雾将歇晓雾将歇晓雾将歇”“”“”“”“夕日夕日夕日夕日(x r)(x r)(x r)(x r)欲颓欲颓欲颓欲颓”改成改成改成改成“晓雾将散晓雾将散晓雾将散晓雾将散”“”“”“”“夕日夕日夕日夕日(x r)(x r)(
13、x r)(x r)欲坠欲坠欲坠欲坠”好好好好不好？为什么？不好？为什么？不好？为什么？不好？为什么？ 不好(b ho)。 原句的“歇”“颓”把晓雾和夕日拟人化了，表现作者对山川喜爱的情感。品味品味(pnwi)(pnwi)语言语言第12页/共47页第十三页，共48页。 “ “晓雾将歇，猿鸟乱鸣晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样描绘了怎样(znyng)(znyng)的画面？的画面？“乱鸣乱鸣”在整个描写场景在整个描写场景中有何作用？中有何作用？ 晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染(xunrn)欢欣热闹，增添勃勃生机。第13页/共47页第十四页，共48页。 “ “自康乐以来，未复有能与其奇者自康乐
14、以来，未复有能与其奇者”隐含着什么隐含着什么(shn me)(shn me)感情？感情？ n n 称引称引(chngyn)(chngyn)谢灵运，有追慕前谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味，期与谢公比肩之意溢于言表。矜意味，期与谢公比肩之意溢于言表。第14页/共47页第十五页，共48页。n n表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句最能体现作者思想感情的语句(yj)(yj)是什么？是什么？n n思想感情：表达了作思想感情：表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和能者沉醉于山水的愉悦之情和能够和古今山水知音共赏
15、美景的够和古今山水知音共赏美景的得意之感。得意之感。n n语句语句(yj)(yj)：实是欲：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。有能与其奇者。 主旨主旨(zhzh(zhzh) )探究探究第15页/共47页第十六页，共48页。小结小结(xioji)(xioji)w这篇山水小品廖廖这篇山水小品廖廖6868个字，就个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木了晨昏，山川草木(co m)(co m)，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。亲近自然的喜悦。
16、第16页/共47页第十七页，共48页。根据根据(gnj)(gnj)图片，图片，背诵全文背诵全文第17页/共47页第十八页，共48页。山川山川(shn chun)(shn chun)之美之美, ,古来共谈。古来共谈。第18页/共47页第十九页，共48页。高峰高峰(gofng)入云，入云，第19页/共47页第二十页，共48页。清流清流(qnli)见底。见底。第20页/共47页第二十一页，共48页。两岸石壁两岸石壁(shb)，第21页/共47页第二十二页，共48页。五色五色(ws)交辉。交辉。第22页/共47页第二十三页，共48页。青林翠竹青林翠竹(cuzh)，四时俱备。四时俱备。第23页/共47页
17、第二十四页，共48页。晓雾将歇，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。猿鸟乱鸣。第24页/共47页第二十五页，共48页。夕日夕日(xr)欲颓，沉鳞欲颓，沉鳞竞跃。竞跃。第25页/共47页第二十六页，共48页。实是实是(shsh)欲界欲界之仙都，之仙都，第26页/共47页第二十七页，共48页。自康乐自康乐(kngl)以来，以来，未复有能与其奇者。未复有能与其奇者。第27页/共47页第二十八页，共48页。一个无可救药的乐天派、一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、试验家、一
18、个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道一个皇帝的秘书、酒仙、厚道(hu dao)(hu dao)的的法官、法官、一位在政治上专唱反调的人。一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。 第28页/共47页第二十九页，共48页。记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼第29页/共47页第三十页，共48页。苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与他的东坡居士。眉州眉山
19、（今属四川）人。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏三苏”，均在，均在“唐宋唐宋八大家八大家”之列。之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段常生活的片段(pindun)，或渲染出一种情，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记东坡志林，仅一部笔记东坡志林，仅84字的写景小品，字的写景小品，写于他被贬在湖北黄州之时。写于他被贬在湖北黄州之时。苏轼其人苏轼其人第30页/共47页第三十一页，共48页。生字词读音生字词读音(dyn)遂（遂（su）寝（寝（qn）藻（藻（zo
20、）荇（荇（xng）释义补充：释义补充：解：脱下；解：脱下；户：门；户：门；欣然：高兴的样子；欣然：高兴的样子；遂：于是；遂：于是；盖：连词盖：连词(linc)，表原因，原来是。，表原因，原来是。第31页/共47页第三十二页，共48页。写作背景写作背景宋神宗元丰二年七月，御史李定宋神宗元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗诽谤朝廷，八月，将他逮捕入狱。以诗诽谤朝廷，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨经过长时间的审问折磨(zhm)，差，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得被贬谪
21、到黄州任团练副使，但不得“签书公事签书公事”，也就是说做着有职无权，也就是说做着有职无权的闲官。的闲官。第32页/共47页第三十三页，共48页。整体(zhngt)感知与苏轼同游与苏轼同游(tn yu)(tn yu)承天寺承天寺听课文听课文(kwn)录音，录音，第33页/共47页第三十四页，共48页。翻译(fny)全文 元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起
22、来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步(sn b)(sn b)。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。第34页/共47页第三十五页，共48页。1.这这篇篇文文章章运运用用(ynyng)了了几几种种表表达达方方式式？叙述、描写叙述、描写(mioxi)(mioxi)、抒情、抒情 2.2.叙述部分交代了哪
23、些叙述部分交代了哪些(nxi)(nxi)要素？要素？ 时间：元丰六年十月十二日时间：元丰六年十月十二日地点：承天寺中庭地点：承天寺中庭人物：人物：“我我”和张怀民和张怀民事件：月色优美，漫步中庭事件：月色优美，漫步中庭研习课文第35页/共47页第三十六页，共48页。3.3.作者作者(zuzh)(zuzh)是如何描绘月色的？运用是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？出这幅月夜图有什么特点？ 绘景绘景修修辞辞作用作用特点特点月色月色积水空明积水空明竹柏竹柏藻荇交横藻荇交横比比喻喻生动生动形象形象如临如临其境其境皎洁、澄
24、皎洁、澄清、透明清、透明 第36页/共47页第三十七页，共48页。4.4.文中哪些句子文中哪些句子(j zi)(j zi)表达了作者的情表达了作者的情感？感？ “月色入户月色入户(rh)，欣然起行。，欣然起行。”“何夜何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。耳。”第37页/共47页第三十八页，共48页。 何夜无月？何处何夜无月？何处(h ch)(h ch)无竹柏？但无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。少闲人如吾两人者耳。 你认为你认为“闲人闲人”是怎样是怎样(znyng)(znyng)一一种人？种人？ “ “闲人闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、，即清闲的
25、人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。无所事事的人，而是包含着复杂的意味。 首先，首先，“闲人闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月？何处无竹柏何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪上却为自己的行为而自豪月夜处处月夜处处(chch)(chch)都有，都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸有了人
26、的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。品味感悟第38页/共47页第三十九页，共48页。其次，其次，“闲人闲人”包含了作者郁郁不包含了作者郁郁不得志的悲凉心境得志的悲凉心境(xnjng)(xnjng)，作者在，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个又何尝愿意做一个“闲人闲人”呢？赏呢？赏月月“闲人闲人”的自得只不过是被贬的自得只不过是被贬“闲人闲人”的自慰罢了。的自慰罢了。 第39页/共47页第四十页，共48页。5.文中结尾句流
27、露出作者文中结尾句流露出作者(zuzh)怎样的怎样的思想情感？思想情感？赏月的欣喜赏月的欣喜贬谪贬谪(binzh)(binzh)的落寞的落寞自我排遣的达观自我排遣的达观第40页/共47页第四十一页，共48页。质疑质疑(zhy)探探探探走进苏轼的内心世界走进苏轼的内心世界(nixnshji)第41页/共47页第四十二页，共48页。此刻此刻(ck)(ck)，苏，苏轼与张怀民会说轼与张怀民会说些什么呢？些什么呢？第42页/共47页第四十三页，共48页。 小结小结记承天寺夜游这篇文章通过记承天寺夜游这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好感受到苏
28、轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境事物的执着，面对逆境(njng)(njng)达观处世、潇洒人生达观处世、潇洒人生的难能可贵。的难能可贵。寓情于景寓情于景(yqngyjng)，情景交融，情景交融第43页/共47页第四十四页，共48页。这两篇短文这两篇短文(dunwn)都写自然景物，都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加但表达的思想感情有所不同，试加以说明。以说明。答谢中书书表达了作者沉醉答谢中书书表达了作者沉醉(chnzu)(chnzu)山水山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道这篇文章中有直
29、抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”，这个，这个“美美”字，是山川字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受受愉悦，愉悦，“实欲界之仙都实欲界之仙都”，将在山水之中，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，自康乐以来，未复有能与其奇者未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
30、言表。 对比(dub)阅读第44页/共47页第四十五页，共48页。记承天寺夜游表达的感情是微妙而记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者者“解衣欲睡解衣欲睡”的时候的时候(sh hou)(sh hou)，“月色入户月色入户”，于是，于是“欣然起行欣然起行”，月光，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的
31、感慨呀感慨呀! !两人漫步中庭，又是悠闲的。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比自比“闲人闲人”，则所有意味尽含其中。，则所有意味尽含其中。第45页/共47页第四十六页，共48页。小练笔小练笔(lin b)(lin b)：写一段景色描写，不要直接出现写自己的写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出的描写看出(kn ch)你的心情，或是愉快你的心情，或是愉快的，或是郁闷的的，或是郁闷的第46页/共47页第四十七页，共48页。内容(nirng)总结会计学。陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文字家。“山中宰相”齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。山川/之美，古来/共谈。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣。夕日(x r)/欲颓，沉鳞/竞跃。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。竹柏藻荇交横。小练笔：。第46页/共47页第四十八页，共48页。
