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1、论（论（l l n n）：）：讨论、编纂讨论、编纂语：语： 言语、说话。言语、说话。“论语”是什么意思？析析 题题论语论语将有关的话语编在一起。用将有关的话语编在一起。用今天的话来说，就是今天的话来说，就是“孔子言语录汇孔子言语录汇编编”。 全班自由朗读课文,注意几个字的读音：“论”“说”“愠” “好”“凋”“寝”lnyuynhodioqn子子：古代对人的尊称；称老师或称有道德、古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔。先秦诸有学问的人：孔。先秦诸论语论语中指孔子。中指孔子。曰曰（yuyu ） ： 说说“子曰”是什么意思？1、学而时习之，不亦说说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不
2、 愠， 不亦君子乎？按时按时通通“悦悦”,喜悦喜悦高兴高兴志同道合的人志同道合的人了解了解怨恨怨恨,生气生气品德高尚的人品德高尚的人但但固定句式固定句式:“不亦不亦乎？乎？”译作译作“不也是不也是吗？吗？”yn yu 温习温习快乐快乐 学习了，然后按一定时间去温习学习了，然后按一定时间去温习它们，不也很愉快吗？有志同道合它们，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远处来（一起探讨问题），的朋友从远处来（一起探讨问题），不也很快乐吗？人家不了解我，我不也很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨却不怨恨 ，不也是有道德修养的人，不也是有道德修养的人吗？吗？理解理解:阐述学习方法、态度与个人修养阐述学习方法、态
3、度与个人修养:不断实习不断实习,方能牢固方能牢固,学习之乐学习之乐;远道而来远道而来,切磋促进切磋促进,人生之乐。人生之乐。自求长进自求长进,不怨他人不怨他人,提高修养。提高修养。子曰：“温 故故 而 知知 新， 可可 以以 （之之） 为为 师 矣矣。”旧的（知识）旧的（知识） 领悟领悟可以可以凭凭（这（这一点）一点）做做了了2 复习旧的知识时，又领悟到新复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭借（这一点）做的东西，可以凭借（这一点）做老师了。老师了。讨论正确的学习方法：讨论正确的学习方法：常复旧课常复旧课,领悟新知。领悟新知。第二则译文3 、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑迷惑疲倦
4、疲倦wngwng d di i 第三则译文 只读书却不思考，就会感到迷惑只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想却不认真学习，而无所得；只空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得就会弄得精神疲倦而无所得。讨论正确的学习方法：讨论正确的学习方法：乐学善思乐学善思 “学学”是是“思思”的基础，的基础，“思思”又能使又能使“学学”不断深化和扩大。只不断深化和扩大。只有把二者结合，学习才能取得很好有把二者结合，学习才能取得很好的效果。的效果。 4 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”教导教导教诲教诲通通“汝汝”你你对待知或不知对待知或不知的正确态度的正确态度是
5、是代词，代词，这这真知，真知，对待知或不知的对待知或不知的正确态度正确态度固定句式固定句式:“也也”译作译作“是是”hur第四则译文 子子路路，教教给给你你对对待待知知与与不不知知的的正正确确态态度度吧吧！知知道道就就是是知知道道，不不知知道道就就是是不知道，这就是真知啊。不知道，这就是真知啊。讨论正确的学习态度：讨论正确的学习态度：老实谦虚，实事求是。老实谦虚，实事求是。子贡问曰：“孔文子何以 谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”=以何，以何，凭什么凭什么称为称为聪明聪明以以为耻为耻把把作为耻辱作为耻辱=以是，以是，因此因此5第五则译文 子子贡贡问问道道：“孔孔文文子子凭
6、凭什什么么被被赐赐给给文文的的谥谥sh号号呢呢？”孔孔子子说说：“他他聪聪敏敏而而又又努努力力学学习习，不不以以向向不不如如自自己己的的人人请请教教为为羞羞耻耻，因此赐给他因此赐给他文文的谥号。的谥号。”讨论正确的学习态度：讨论正确的学习态度：勤学好问勤学好问 子曰：子曰：“默而默而识识之，学而不之，学而不厌厌， 诲诲人人不不倦倦， 何有于我哉何有于我哉！”记记厌倦厌倦, ,满足满足厌倦厌倦= =于我有何于我有何哉哉在我这里有什么呢在我这里有什么呢6 6huhu zhzh 教导教导第六则译文 默默默默地地（把把学学过过的的东东西西）记记在在心心里里，学学习习从从不不满满足足，教教导导别别人人从
7、从不不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？厌倦，这些事情我做到了哪些呢？讨论正确的学习方法和态度讨论正确的学习方法和态度以及教育人的正确态度以及教育人的正确态度:好学不倦，谦虚自省好学不倦，谦虚自省7子曰：“三人 行，必有我师焉；择择其其 善者善者而而 从从之，其不善者而改之。之，其不善者而改之。”虚数，虚数，几个人几个人走走=于于之之在里面在里面他们的他们的优点优点好的方面好的方面顺从顺从,学习学习第七则译文 几几个个人人一一同同走走路路，一一定定有有可可以以当当我我老老师师的的人人在在里里边边；（我我）选选择择他他们们的的优优点点来来学学习习，他他们们的的缺缺点点（如如果果自自己己也有）就改正。
8、也有）就改正。讨论正确的学习态度：讨论正确的学习态度：虚心求教虚心求教, ,取长补短取长补短, ,改正不足改正不足善于向一切人学习，不仅学习他人的优点，善于向一切人学习，不仅学习他人的优点，同时注意把他人的缺点作为自己的借鉴，同时注意把他人的缺点作为自己的借鉴，以改正自己的缺点。以改正自己的缺点。子子曰：曰：“不不愤愤不不启启，不，不悱悱不发。不发。举举一一隅隅不以三隅不以三隅反反，则则不不复复也。也。”8 8启发启发想说而想说而不能表达不能表达方角方角想弄明白想弄明白却不能却不能提出提出类推类推就就教教第八则译文 孔子说：孔子说：“（教导学生）不到（他）（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的
9、时候，不去开导他；想弄明白却不能的时候，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能有此不去启发他。举出一个方角却不能有此类推出其他三个方角，就不再教他了。类推出其他三个方角，就不再教他了。”讨论正确的教学方法，讨论正确的教学方法，强调学生用心思考主动学习的重要性。强调学生用心思考主动学习的重要性。本课中出现的成语：本课中出现的成语：温故知新温故知新诲人不倦诲人不倦不耻下问不耻下问学而不厌学而不厌三人三人行，必有我师焉行，必有我师焉择善而从择善而从不亦乐乎不亦乐乎子曰：子曰：“巧言令色，鲜矣仁！巧言令色，鲜矣仁！”（花言巧语
10、，胁肩谄笑，跟（花言巧语，胁肩谄笑，跟你搞得甜蜜蜜，这人其实不你搞得甜蜜蜜，这人其实不可靠。酒肉之交不可靠，关可靠。酒肉之交不可靠，关键时刻会抛弃你。）键时刻会抛弃你。） 知之者不如好之者；好之者不如乐之者。懂得、了解懂得、了解喜爱、爱好喜爱、爱好以以为乐为乐ha译文译文：（就做学问来说）：（就做学问来说）懂得它的人不如懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。人。理解：阐述学习的态度：理解：阐述学习的态度： 以学为乐，方学大成以学为乐，方学大成 岁岁寒，然后知松柏之后寒，然后知松柏之后凋凋也。也。凋谢凋谢diodio译文：译文：一年里最冷的时候
11、，这样以后一年里最冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。才知道松柏是最后凋谢的。理解：阐述为人为学的道理：理解：阐述为人为学的道理：为学不怕艰难，为人不惧逆境为学不怕艰难，为人不惧逆境年年吾吾尝尝终日终日不食，终夜不不食，终夜不寝寝，以思，以思，无无益益，不如学也。，不如学也。曾经曾经整天整天译文：译文：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，进我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，进行思考，没有好处，不如去学习。行思考，没有好处，不如去学习。睡睡理解：阐述学习中理解：阐述学习中“思思”与与“学学”的关的关系：系：学胜于思，行胜于想。学胜于思，行胜于想。益处益处 子曰：子曰：“君子喻於义，小人喻於利。君子喻於义，小人喻於利。” 子曰：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：子曰：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。三军可夺师也，匹夫不可夺志也。” 子曰子曰“君子耻其言而过其行。君子耻其言而过其行。”
