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1、第二单元第二单元我们周围的空我们周围的空气气空气中有一部分气体能供给呼吸，另一部空气中有一部分气体能供给呼吸，另一部分不能供给呼吸。分不能供给呼吸。氧气氧气一、空气的组成一、空气的组成蜡烛燃烧消耗了氧气，塑料瓶内的空气体积减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，塑料瓶内的空气体积减少，剩余的气体不能支持蜡烛的燃烧。剩余的气体不能支持蜡烛的燃烧。 请与你的同伴们完成请与你的同伴们完成“蜡烛在一定量的空蜡烛在一定量的空气中燃烧气中燃烧”的实验，实验步骤如下：的实验，实验步骤如下：1、将被截去瓶底的塑料瓶直立的放在盛、将被截去瓶底的塑料瓶直立的放在盛水的碟子中；水的碟子中；2、将泡沫塑料上的蜡烛点燃放到水中；、将
2、泡沫塑料上的蜡烛点燃放到水中；3、将截去瓶底的塑料瓶罩在蜡烛上并使、将截去瓶底的塑料瓶罩在蜡烛上并使之直立。之直立。测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量实验现象：实验现象：1、红磷燃烧，、红磷燃烧，放出热量放出热量，产生大，产生大量白烟；量白烟；实验结论：实验结论：氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5。2、待燃烧停止，白烟消失集气瓶冷、待燃烧停止，白烟消失集气瓶冷却后，打开止水夹，烧杯中的水沿却后，打开止水夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，约占集气瓶容导管进入集气瓶中，约占集气瓶容积的积的1/5。二二.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：氮气（
3、如：氮气（N2 ) 、氧气（、氧气（O2 ) 、二氧化碳（二氧化碳（CO2 ) 、水（、水（H2O）等）等混合物：混合物：由两种或多种物质组成由两种或多种物质组成阅读课本27页最后两段，阅读并理解之后，试着说出下列物质的类别（混合物或纯净物）：混合物混合物纯净物汽水冰水混合物海水空气的组成空气的组成空空气气氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体、杂质及其他气体、杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数体积分数）稀有气体稀有气体是是氦、氖、氩、氪、氙氦、氖、氩、氪、氙等等气体的总称气体的总称,
4、,这些气体没有颜色没有这些气体没有颜色没有气味，一般不与其他物质发生化学气味，一般不与其他物质发生化学反应，故也曾叫反应，故也曾叫 惰性气体。惰性气体。拉瓦锡研究空气成分拉瓦锡研究空气成分所用的装置所用的装置法国化学家拉瓦锡的贡献法国化学家拉瓦锡的贡献1、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（的是（）A木木炭炭B蜡烛蜡烛C铁丝铁丝D红磷红磷2、空气是人类赖以生存的自然资源：、空气是人类赖以生存的自然资源：（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体
5、等，是一种）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种(填物质类别填物质类别)。（2）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能，成年人每分钟大约吸入氧气，成年人每分钟大约吸入氧气8L，大约需，大约需要空气要空气L。D混合物混合物供给呼吸供给呼吸40(3)请分析：下列两幅图中所处环境的空气有何不同？请分析：下列两幅图中所处环境的空气有何不同？ 在今天的学习过程中，我们对空气的成分有在今天的学习过程中，我们对空气的成分有了一些新的认识，了一些新的认识，改进实验装置测定了改进实验装置测定了空气中的空气中的氧气氧气的含量，请你通过思考、查阅资料将我们课的含量，请你通过思考、查阅资料将我们课上测定空气中氧气含量的装置试着改进，并画出上测定空气中氧气含量的装置试着改进，并画出装置图、阐述改进装置的优点。装置图、阐述改进装置的优点。
