《2019版高考物理总复习 第六章 碰撞与动量守恒 6-2-3 素养培养“人船模型”问题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考物理总复习 第六章 碰撞与动量守恒 6-2-3 素养培养“人船模型”问题课件.ppt（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、核心素养培养：核心素养培养：“人船模型人船模型”问题问题模型建模型建构能力的培养构能力的培养0101020203030404备选训练备选训练 课堂互动课堂互动 题组剖析题组剖析 规律总结规律总结 课堂互动课堂互动1“人船模型”问题两个原来静止的物体发生相互作用时，若所受外力的矢量和为零，则动量守恒，在相互作用的过程中，任一时刻两物体的速度大小之比等于质量的反比。这样的问题归为“人船模型”问题。2“人船模型”的特点(1)两物体满足动量守恒定律：m1v1m2v20。(3)应用此关系时要注意一个问题：公式v1、v2和x一般都是相对地面而言的。 题组剖析题组剖析【例】如图7所示，长为L、质量为M的小船
2、停在静水中，质量为m的人从静止开始从船头走到船尾，不计水的阻力，求船和人相对地面的位移各为多少？题组剖析题组剖析【针对训练1】如图8所示小船静止于水面上，站在船尾上的渔夫不断将鱼抛向船头的船舱内，将一定质量的鱼抛完后，关于小船的速度和位移，下列说法正确的是() A向左运动，船向左移一些 B小船静止，船向左移一些 C小船静止，船向右移一些 D小船静止，船不移动解析人、船、鱼构成的系统水平方向动量守恒，据“人船模型”，鱼动船动，鱼停船静止；鱼对地发生向左的位移，则人船的位移向右。故选项C正确。答案C题组剖析题组剖析【针对训练2】如图所示，气球下面有一根长绳，一个质量为m150 kg的人抓在气球下方
3、，气球和长绳的总质量为m220 kg，长绳的下端刚好和水平面接触，当静止时人离地面的高度为h5 m。如果这个人开始沿绳向下滑，当他滑到绳下端时，他离地面高度是(可以把人看做质点)() A5 m B3.6 m C2.6 m D8 m规律总结规律总结方法技巧：“人船模型”问题应注意以下两点(1)适用条件系统由两个物体组成且相互作用前静止，系统总动量为零；在系统内发生相对运动的过程中至少有一个方向的动量守恒(如水平方向或竖直方向)。(2)画草图解题时要画出各物体的位移关系草图，找出各长度间的关系，注意两物体的位移是相对同一参考系的位移。 备选训练备选训练【备选训练】如图所示，质量M2 kg的滑块套在光滑的水平轨道上，质量m1 kg的小球通过L0.5 m的轻质细杆与滑块上的光滑轴O连接，小球和轻杆可在竖直平面内绕O轴自由转动，开始轻杆处于水平状态，现给小球一个竖直向上的初速度v04 m/s，g取10 m/s2。 转到解析 (1)若锁定滑块，试求小球通过最高点P时对轻杆的作用力大小及方向； (2)若解除对滑块的锁定，试求小球通过最高点时的速度大小； (3)在满足(2)的条件下，试求小球击中滑块右侧轨道位置点与小球起始位置点间的距离。
