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1、剖析语文的魅力季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈(jjj)(jjj)(jjj)(jjj)，季姬忌，季姬忌，季姬忌，季姬忌，急咭鸡急咭鸡急咭鸡急咭鸡(jjj)(jjj)(jjj)(jjj)，鸡急，继圾几，鸡急，继圾几，鸡急，继圾几，鸡急，继圾几(jjj)(jjj)(jjj)(jjj)，季姬，季姬，季姬，季姬急，即籍箕击鸡急，即籍箕击鸡急，即籍箕击鸡急，即籍箕击鸡(jjjjj)(
2、jjjjj)(jjjjj)(jjjjj)，箕疾击几伎，箕疾击几伎，箕疾击几伎，箕疾击几伎(jjjjj)(jjjjj)(jjjjj)(jjjjj)，伎即齑，伎即齑，伎即齑，伎即齑(jjj)(jjj)(jjj)(jjj)，鸡叽集几基，鸡叽集几基，鸡叽集几基，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡季姬急极屐击鸡季姬急极屐击鸡季姬急极屐击鸡(jjjjjjj)(jjjjjjj)(jjjjjjj)(jjjjjjj)，鸡既殛，鸡既殛，鸡既殛，鸡既殛(jjj)(jjj)(jjj)(jjj)，季姬激，即记，季姬激，即记，季姬激，即记，季姬激，即记季姬击鸡记季姬击鸡记季姬击鸡记季姬击鸡记。季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那
3、种出自季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱
4、叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇季季姬姬击击鸡鸡记记。音音趣趣字字趣趣曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用最后用最后用最后用“臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写这样一句话。奏章写这样一句话。奏章写这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友
5、看了奏章后说：好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中中中中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国曾国曾国曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把笔来，把笔来，把笔来，把“屡战屡败屡战屡败屡战屡败屡战屡败
6、”这个句子改了一下。曾国藩一看，这个句子改了一下。曾国藩一看，这个句子改了一下。曾国藩一看，这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇不禁暗暗叫绝。这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。你知道是怎样改写的吗？罪，反而赞扬了他。你知道是怎样改写的吗？罪，反而赞扬了
7、他。你知道是怎样改写的吗？罪，反而赞扬了他。你知道是怎样改写的吗？答案：将答案：将“屡战屡败屡战屡败”改成改成“屡败屡战屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。 屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。愁愁断断肝肝肠肠无无人人来来。天天长长夜夜短短门门半半开开，小小姐姐等等到到月月斜斜歪歪。山山高高路路远远没没口口信信，字字趣趣句句趣趣可以清心也可以清心也以清心也可以清心也可清心也可以清心也可以心也可以清心也可以清也可以清
8、心也可以清心回环诗回环诗暮暮暮暮赏赏赏赏 已已已已花花花花 时时时时 归归归归 醒醒醒醒 去去去去 微马微马微马微马 力力力力 如如如如 酒酒酒酒飞飞飞飞 句句趣趣 诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对诸葛亮一生功勋卓著，后人用一副对联高度评价了他的功绩，对联巧用联高度评价了他的功绩，对联巧用“一二一二三四五六七八九十三四五六七八九十”十个数字和十个数字和“东西南东西南北中北中”五方、五方、“金木水火土金木水火土”五行，其他五行，其他学科无可比拟。学科无可比拟。 取二川，排八阵，六出七擒，五丈原取二川，排八阵，六出七擒，五丈原点四十九盏灯，一心只为酬三顾。点四十九盏灯，一心只为酬三顾。 平西蜀，定
9、南蛮，东和北拒，中军帐平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变金木土爻卦，水面偏能用火攻变金木土爻卦，水面偏能用火攻。句句趣趣 人们表达爱情的语言往往是人们表达爱情的语言往往是“我我好喜欢好喜欢你好喜欢好喜欢你”。虽传递着爱情信。虽传递着爱情信息，但显得苍白无力。息，但显得苍白无力。 汉乐府汉乐府上邪上邪则不然，简短的则不然，简短的话语表现了爱情的忠贞。话语表现了爱情的忠贞。“上邪，我上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。合，乃敢与君绝。” ” 句句趣趣篇篇趣趣 司马相如做官后，给妻子卓
10、文君写了只有司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的十三个数字的信，卓文君觉得司马相如信，卓文君觉得司马相如“无义无义”，想图新欢，想图新欢，遂回信如下：遂回信如下： “一别之后，两地相思，只说是三四月，又一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人
11、聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。巴不得下一世，你为女来我为男。”司马相如读司马相如读此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的此信后，深为卓文君的九曲回肠所感，为往昔的恩爱所动，遂与妻子和好如初。恩爱所动，遂与妻子和好如
12、初。篇篇趣趣语文学科的魅力在于语音的抑扬顿语文学科的魅力在于语音的抑扬顿语文学科的魅力在于语音的抑扬顿语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫挫挫挫, , , ,文字的象形意会文字的象形意会文字的象形意会文字的象形意会, , , ,词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩词语的丰富多彩, , , ,话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。话语的妙趣横生。 朱学坤朱学坤朱学坤朱学坤语文的魅力语文的魅力语文的魅力语文的魅力 语文是一种美丽语文是一种美丽日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（白居易）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（白居易）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参）忽如一夜春风来，千树万树梨花
13、开（岑参）明月松间照，清泉石上流（王维）明月松间照，清泉石上流（王维）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（苏轼）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（苏轼）春色满园关不住，一枝红杏出墙来（叶绍翁）春色满园关不住，一枝红杏出墙来（叶绍翁）语文是一种真情语文是一种真情路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（屈原）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白）露从今夜白，月是故乡明（杜甫）露从今夜白，月是故乡明（杜甫）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识（白居易）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮（秦观）两情若是久长时，
14、又岂在朝朝暮暮（秦观）问世间情为何物？直教人生死相许（元好问）问世间情为何物？直教人生死相许（元好问） 语文是一种机智、一种气度语文是一种机智、一种气度 有一次，文学大师歌德在公园散步，在有一次，文学大师歌德在公园散步，在一条仅能通过一个人的小路上，他遇到了一一条仅能通过一个人的小路上，他遇到了一个曾经不负责任胡乱批评过他的批评家。批个曾经不负责任胡乱批评过他的批评家。批评家见歌德迎面走来，便傲慢的说：评家见歌德迎面走来，便傲慢的说：“我从我从来不给蠢货让路的。来不给蠢货让路的。”面对这十分尴尬的局面对这十分尴尬的局面，歌德却笑容可掬的回答：面，歌德却笑容可掬的回答：“我和你正好我和你正好相反
15、。相反。”说完，歌德笑着让到路边。说完，歌德笑着让到路边。 语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的叹服；的叹服；语文是对语文是对红楼梦红楼梦的崇拜。的崇拜。语文是一手流利的方块字；语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸；语文是离不开名著的双眸；语文是听人讲话时的那份专注；语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。语文是侃侃而谈的风度和气魄。语文是与生人见面时，彬彬有礼的语文是与生人见面时，彬彬有礼
16、的“您好您好”；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是处变时，镇定自若的神情；语文是处变时，镇定自若的神情；语文是举手投足间的语文是举手投足间的“书卷气书卷气”。语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神。语文是抛向不守公德者厌恶的眼神。 语文就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国语文就是说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。 语文的魅力语文的魅力 语文的学习是一种文化之旅、生命语文的学习是一种文化之旅、生命之旅，更是一次追寻意义之旅，我们面之旅，更是一次
17、追寻意义之旅，我们面对的不仅仅是几本厚厚的语文教材，我对的不仅仅是几本厚厚的语文教材，我们面对的也不仅仅是三年后的高考，我们面对的也不仅仅是三年后的高考，我们还将面对一座座巍峨的文本的高山，们还将面对一座座巍峨的文本的高山，还将面对一望无际的文化的海洋，而且还将面对一望无际的文化的海洋，而且我们还将在语言中生活，我们的生命将我们还将在语言中生活，我们的生命将在这样一种语文和文化的学习中获得一在这样一种语文和文化的学习中获得一种新的意义。种新的意义。“五一居士五一居士”：（一）一手好字（一）一手好字（二）一张铁嘴（二）一张铁嘴（三）一肚子名篇佳句（三）一肚子名篇佳句（四）一手好文章（四）一手好文
18、章（五）一颗永远崇尚真善美的心（五）一颗永远崇尚真善美的心具体学习目标具体学习目标具体学习目标具体学习目标阅读阅读课外读物的建议课外读物的建议 文化经典著作：如文化经典著作：如论语论语孟子孟子庄子庄子等。等。 小说：如罗贯中小说：如罗贯中三国演义三国演义、曹雪芹、曹雪芹红楼红楼梦梦、鲁迅、鲁迅呐喊呐喊、茅盾、茅盾子夜子夜、巴金、巴金家家、沈从文沈从文边城边城、塞万提斯、塞万提斯堂堂吉诃德吉诃德、雨果、雨果巴黎圣母院巴黎圣母院、巴尔扎克、巴尔扎克欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台、狄更斯狄更斯匹克威克外传匹克威克外传、列夫、列夫托尔斯泰托尔斯泰复活复活、海明威、海明威老人与海老人与海、莫泊桑短篇小说、契诃
19、、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧夫短篇小说、欧亨利短篇小说等。亨利短篇小说等。 诗歌散文，如郭沫若诗歌散文，如郭沫若女神女神、普希金诗、泰、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如王实甫剧本，如王实甫西厢记西厢记、曹禺、曹禺雷雨雷雨、老舍老舍茶馆茶馆、莎士比亚、莎士比亚哈姆莱特哈姆莱特等；等；语言文学理论著作，如吕叔湘语言文学理论著作，如吕叔湘语文常谈语文常谈、朱光潜朱光潜谈美书简谈美书简、爱克曼、爱克曼歌德谈话录歌德谈话录等；等； 高中课外必读推荐书目（高中课外必读推荐书目（高中课外必读推荐书目（高中课外必读推荐书目（20202020部）部）部
20、）部）1 1 1 1论语论语论语论语2 2 2 2三国演义三国演义三国演义三国演义罗贯中罗贯中罗贯中罗贯中3 3 3 3红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹曹雪芹曹雪芹4 4 4 4呐喊呐喊呐喊呐喊鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅5 5 5 5女神女神女神女神 郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若6 6 6 6子夜子夜子夜子夜茅盾茅盾茅盾茅盾7 7 7 7家家家家 巴巴巴巴 金金金金8 8 8 8雷雨雷雨雷雨雷雨曹禺曹禺曹禺曹禺9 9 9 9围城围城围城围城 钱钟书钱钟书钱钟书钱钟书10101010谈美书简谈美书简谈美书简谈美书简朱光潜朱光潜朱光潜朱光潜11111111哈姆莱特哈姆莱特哈姆莱特哈姆莱特莎士比亚莎士比亚莎
21、士比亚莎士比亚12121212堂吉诃德堂吉诃德堂吉诃德堂吉诃德塞万提斯塞万提斯塞万提斯塞万提斯13131313歌德谈话录歌德谈话录歌德谈话录歌德谈话录 艾克曼艾克曼艾克曼艾克曼14141414巴黎圣母院巴黎圣母院巴黎圣母院巴黎圣母院雨果雨果雨果雨果15151515欧也尼欧也尼欧也尼欧也尼 葛朗台葛朗台葛朗台葛朗台巴尔扎克巴尔扎克巴尔扎克巴尔扎克 16161616匹克威克外传匹克威克外传匹克威克外传匹克威克外传狄更斯狄更斯狄更斯狄更斯17171717复活复活复活复活 列列列列 托尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰18181818普希金诗选普希金诗选普希金诗选普希金诗选普希金普希金普希金普希金1919
22、1919老人与海老人与海老人与海老人与海 海明威海明威海明威海明威20202020泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔诗选泰戈尔泰戈尔泰戈尔泰戈尔读者读者青年文摘青年文摘格言格言意林意林作文素材作文素材读写月刊读写月刊作文成功之路作文成功之路推荐订阅杂志推荐订阅杂志推荐订阅杂志推荐订阅杂志推荐的书推荐的书生命的追问生命的追问（张海迪）（张海迪） 我的人生哲学我的人生哲学（王蒙）（王蒙） 无桨行舟无桨行舟（瑞典（瑞典 尤拉尤拉卡林）卡林） 寂寞圣哲寂寞圣哲（鲍鹏山）（鲍鹏山） 钝感力钝感力（日本（日本 渡边淳一）渡边淳一） 正说鲁迅正说鲁迅（孔庆东）（孔庆东）论语别裁论语别裁（南怀瑾）（南怀瑾）
23、 妞妞妞妞一个父亲的札记一个父亲的札记 听傅国荣讲国学听傅国荣讲国学老子说人生老子说人生 庄子讲故事庄子讲故事马斯洛的人本哲学马斯洛的人本哲学 心灵处方心灵处方心灵游戏心灵游戏（毕淑（毕淑敏）敏） 于丹于丹论语论语心得、心得、庄子庄子心得心得 我与地坛我与地坛（史铁（史铁生）生） 特雷莎修女特雷莎修女活着就是爱活着就是爱命若琴弦命若琴弦（史铁生）（网上有下载）（史铁生）（网上有下载） 老子智慧讲堂老子智慧讲堂 牛虻牛虻牛虻在流亡中牛虻在流亡中伏尼契伏尼契飞鸟集飞鸟集泰戈尔泰戈尔 笑面人笑面人 雨果雨果 荒野的呼唤荒野的呼唤杰杰克克 伦敦伦敦古都古都雪国雪国川端康成川端康成 变形记变形记卡夫卡卡
24、夫卡 缀网缀网劳蛛劳蛛许地山许地山简简 爱爱夏洛蒂夏洛蒂 勃朗特勃朗特 警察与赞美诗警察与赞美诗欧亨利欧亨利 败坏了赫德莱堡的人败坏了赫德莱堡的人马克马克 吐温吐温 人生若只如初见人生若只如初见安意如安意如语文活动语文活动黑板语文和课前演讲黑板语文和课前演讲 方法一：每天由一名学生推荐一句名言警句或方法一：每天由一名学生推荐一句名言警句或一首短诗等，用正楷字工整地抄在一首短诗等，用正楷字工整地抄在“每日赠每日赠言言”栏内（黑板右侧），署上推荐人姓名。栏内（黑板右侧），署上推荐人姓名。推荐人要围绕赠言内容撰写一篇推荐人要围绕赠言内容撰写一篇400字以上字以上的演讲稿，提前给语文课代表审阅，然后在
25、的演讲稿，提前给语文课代表审阅，然后在课前登台讲演，由下一学号的同学点评。课前登台讲演，由下一学号的同学点评。方法二：按主题推荐佳作，读完以后，对文章方法二：按主题推荐佳作，读完以后，对文章主题、思路、写法做一个简要点评。这篇文主题、思路、写法做一个简要点评。这篇文章打印稿要交，由课代表整理装订，挂在后章打印稿要交，由课代表整理装订，挂在后墙给同学复印。墙给同学复印。1.阅读必动笔（勾划、旁批）阅读必动笔（勾划、旁批） 2.听课必笔记（书与笔记本结合）听课必笔记（书与笔记本结合）3.朗读必出声朗读必出声 ，该背常常背，该背常常背 4.错题必更正错题必更正5.疑问必弄清（问题记录本）疑问必弄清（
26、问题记录本） 6.合作必担责合作必担责几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯几种必须落实的行为习惯1.现代汉语词典（商务出版社）现代汉语词典（商务出版社）2.古汉语常用字字典古汉语常用字字典3. 成语词典成语词典 必备工具书必备工具书必备工具书必备工具书1.1.个人信息个人信息：包括姓名，喜欢的小名，出生年月，住址等。2.2.我的家庭我的家庭：包括家庭成员有几人，我对家庭的情感态度，自己在家里的重要性。3.3.我的成长我的成长：包括我学过的才艺，我最擅长的运动，我担任过的班干部，我参加比赛的经验，自己最骄傲的一件事，我的人际关系，与朋友相处最快乐的回忆，觉得自己的优点是什么，觉得自己的缺点是什么等等。4.4.我的学习我的学习：包括过去三年我表现最好的科目，我最喜欢的科目，过去三年我最头痛的科目，未来我最想拼一拼的科目等。5.5.我所认识的自己我所认识的自己：包括在我眼中的自己，我对高中生活的期待，我最需要的帮助等。自我展示
