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1、表表达达教学目标：教学目标：1、能运用正确的方法观察多幅图画，、能运用正确的方法观察多幅图画，准确把握图意，培养观察能力。准确把握图意，培养观察能力。2、能口头表达图意，并把握自己的理、能口头表达图意，并把握自己的理解，确定文章主题。解，确定文章主题。3、围绕主题展开合理想象，把握文章、围绕主题展开合理想象，把握文章重点部分。重点部分。教学重点：教学重点：围绕重点，抓住中心，展围绕重点，抓住中心，展开合理想象；能主动修改习作。开合理想象；能主动修改习作。教学难点：教学难点：引导学生在仔细观察的基引导学生在仔细观察的基础上，确定文章中心。础上，确定文章中心。谈话导入：谈话导入：同学们，第同学们，
2、第11版块的主题版块的主题是关爱生命，由于人们对爱护是关爱生命，由于人们对爱护环境，关爱生命的认识有所不环境，关爱生命的认识有所不同，使我们身边的小动物们出同，使我们身边的小动物们出现了不同的命运。现了不同的命运。可可怜怜的的小小袋袋鼠鼠狮子狮子“妈妈妈妈”与羚羊宝宝与羚羊宝宝犀牛的背犀牛的背小鸟的家小鸟的家天鹅一家过马路天鹅一家过马路表表达达学习目标：学习目标：1、我能认真观察图画，看、我能认真观察图画，看懂图意。懂图意。2、我能把看到的表达出来，、我能把看到的表达出来，还能展开想象，把图上的内容编还能展开想象，把图上的内容编成一个生动完整的小故事。成一个生动完整的小故事。习作提示习作提示：
3、1 1、自由看图，选择一幅最喜爱的、自由看图，选择一幅最喜爱的图片，说说你看到了什么？图片，说说你看到了什么？2 2、展开想象，根据图画编故事，、展开想象，根据图画编故事，互相补充，题目自拟。互相补充，题目自拟。3 3、组长组织成员在本上列出故事、组长组织成员在本上列出故事的编排思路，然后按照思路复述的编排思路，然后按照思路复述故事。故事。 （1010分钟后选两组说故事）分钟后选两组说故事）小结：小结：题目自拟。题目自拟。习作要求：习作要求：一：交代故事发生的地点、时间、一：交代故事发生的地点、时间、“人物人物”。二：故事发生的起因、经过。（可以分几节二：故事发生的起因、经过。（可以分几节写，
4、要把事情的经过写具体，想象要合理。）写，要把事情的经过写具体，想象要合理。）三：故事的结果。（也可以简单加点议论）三：故事的结果。（也可以简单加点议论）天鹅一家过马路天鹅一家过马路在德国的一个大城镇，一对天鹅夫妇领着它们的孩子大摇大摆地在德国的一个大城镇，一对天鹅夫妇领着它们的孩子大摇大摆地走了上了高速公路。走了上了高速公路。瞧！它们正在散步呢！小鹅们高兴地嘎嘎叫，好像在说：瞧！它们正在散步呢！小鹅们高兴地嘎嘎叫，好像在说：“出去玩出去玩喽！出去玩喽！喽！出去玩喽！”鹅妈妈说：鹅妈妈说：“不要太着急呀！不要太着急呀！”看到这一幕，警方立即出动警车进行保护，车笛的嘀嘀声，人们的看到这一幕，警方立
5、即出动警车进行保护，车笛的嘀嘀声，人们的喊叫声，都在高速公路上响起，结果造成了高速公路堵塞长达一个小时喊叫声，都在高速公路上响起，结果造成了高速公路堵塞长达一个小时之久。之久。天鹅妈妈一看，着急了，它对小鹅们说：天鹅妈妈一看，着急了，它对小鹅们说：“咱们给高速公路添加了咱们给高速公路添加了麻烦，快点回去吧！咱们改天再来，生命才是第一。麻烦，快点回去吧！咱们改天再来，生命才是第一。”“那我们什么时候才能来呀？那我们什么时候才能来呀？”小鹅问道。小鹅问道。“咱们以后再来吧！咱们以后再来吧！”鹅妈妈说。鹅妈妈说。等鹅妈妈带着小天鹅们返回附近的湖上，高速公路上响起了一片欢等鹅妈妈带着小天鹅们返回附近的
6、湖上，高速公路上响起了一片欢呼声，交通才得以恢复正常，警车才回到自己的位置。呼声，交通才得以恢复正常，警车才回到自己的位置。这让我明白了一个道理：我们人人都应该保护小动物，不要欺负它这让我明白了一个道理：我们人人都应该保护小动物，不要欺负它们，因为它们是我们的朋友！们，因为它们是我们的朋友！范范文文天鹅一家过马路天鹅一家过马路天鹅一家过马路天鹅一家过马路我是一只美丽的小天鹅，和爸爸妈妈还有其它五个兄弟姐妹们住在公园中我是一只美丽的小天鹅，和爸爸妈妈还有其它五个兄弟姐妹们住在公园中的一个池塘里。每天，都有许多人来看望我们，有许多小朋友跟我们一起做游的一个池塘里。每天，都有许多人来看望我们，有许多
7、小朋友跟我们一起做游戏，他们从不捕捉、伤害我们。一天天，我在这个清澈的小池塘里生活得幸福戏，他们从不捕捉、伤害我们。一天天，我在这个清澈的小池塘里生活得幸福而快乐。而快乐。今天，是一个风和日丽的星期天，我的心情特别好，因为我妈妈要带我们今天，是一个风和日丽的星期天，我的心情特别好，因为我妈妈要带我们去游玩，目的地就是离这儿不远的一个小河。上午，我们兴致勃勃地有秩序地去游玩，目的地就是离这儿不远的一个小河。上午，我们兴致勃勃地有秩序地排着队出发，嘴里还轻松地唱着歌，经过繁华的街道，还有熙熙攘攘的人群。排着队出发，嘴里还轻松地唱着歌，经过繁华的街道，还有熙熙攘攘的人群。我们为走到了一条马路而担心。
8、妈妈叮嘱我们说：我们为走到了一条马路而担心。妈妈叮嘱我们说：“嘎、嘎，孩子们，过马路嘎、嘎，孩子们，过马路时你们一定要小心呐，要等到车少的时候再过去！时你们一定要小心呐，要等到车少的时候再过去！”我左右张望着，可车辆一我左右张望着，可车辆一直多得让我看不过来，稍微一不留神，就有可能被汽车压死。我们走着，意想直多得让我看不过来，稍微一不留神，就有可能被汽车压死。我们走着，意想不到的事发生了不到的事发生了来往的汽车都不约而同地停了下来为我们让路，耐心地看着我们走过马路，来往的汽车都不约而同地停了下来为我们让路，耐心地看着我们走过马路，眼神中没有一丝抱怨和急躁。我被他们的做法震撼了，他们对我们一群小
9、鸭子眼神中没有一丝抱怨和急躁。我被他们的做法震撼了，他们对我们一群小鸭子的尊重远远超出了我的想象。这些司机的品质是多么高尚啊！在这么热闹的城的尊重远远超出了我的想象。这些司机的品质是多么高尚啊！在这么热闹的城市中，不管他们的事情多么着急，还关心着我们的安危，心地多么善良啊！我市中，不管他们的事情多么着急，还关心着我们的安危，心地多么善良啊！我被他们的行为深深地感动了，原来人类世界已经发生了巨大变化，人人都在，被他们的行为深深地感动了，原来人类世界已经发生了巨大变化，人人都在，为和谐社会、为和平生活、为快乐一生而努力。我们这些小生灵们得到了人们为和谐社会、为和平生活、为快乐一生而努力。我们这些小
10、生灵们得到了人们如此的厚爱与尊重。啊！地球，这个大家园一定是我幸福的港湾！如此的厚爱与尊重。啊！地球，这个大家园一定是我幸福的港湾！可可怜怜的的小小袋袋鼠鼠可怜的小袋鼠可怜的小袋鼠几年来，这美丽的澳洲公园之中，是野生动物游戏的天几年来，这美丽的澳洲公园之中，是野生动物游戏的天堂，茂密的丛林里，不时有一双美丽的大眼睛好奇地张望。堂，茂密的丛林里，不时有一双美丽的大眼睛好奇地张望。一只可爱的小袋鼠在草地上嬉戏玩耍，这时，一个猎人一只可爱的小袋鼠在草地上嬉戏玩耍，这时，一个猎人发现了它，心想：呵呵，只要万无一失，那鲜嫩的袋鼠肉，发现了它，心想：呵呵，只要万无一失，那鲜嫩的袋鼠肉，柔软的皮毛和那大把大
11、把的钞票就到手了！猎人想着想着就柔软的皮毛和那大把大把的钞票就到手了！猎人想着想着就拿起箭一拉弓，只听拿起箭一拉弓，只听“嗖嗖”的一声，一只箭射入小袋鼠的身的一声，一只箭射入小袋鼠的身体里，只听小袋鼠一声尖叫，惊慌逃跑，它跑呀跑呀就是逃体里，只听小袋鼠一声尖叫，惊慌逃跑，它跑呀跑呀就是逃不过悲惨的命运。又听不过悲惨的命运。又听“嗖嗖”的一声，又是一只箭射入小袋的一声，又是一只箭射入小袋鼠的身体，这次小袋鼠倒下了，永远的倒下了。那双美丽的鼠的身体，这次小袋鼠倒下了，永远的倒下了。那双美丽的大眼睛还睁得大大的，好像在说大眼睛还睁得大大的，好像在说“这个世界是我们共同的家这个世界是我们共同的家园，你为什么要伤害我？园，你为什么要伤害我？”通过这个故事我想对猎人们说：通过这个故事我想对猎人们说：“请你们不要再伤害那请你们不要再伤害那一个个美丽的生命了。一个个美丽的生命了。”作业：作业： 完成习作，并认真修改。板书：板书：一：交代故事发生的地点、时间一：交代故事发生的地点、时间“人物人物”。二：故事发生的起因、经过。二：故事发生的起因、经过。三：故事的结果。三：故事的结果。
