2019高考生物二轮复习 专题四 调节 第1讲 内环境稳态及调节 第Ⅱ课时 高考研究——教师为主导 锁定高考范围备考更高效课件.ppt

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1、第 1 讲内环境稳态及调节第课时 高考研究教教师师为为主主导导锁定高考范围,备考更高效1内环境组成与功能,体温、水盐和血糖调节的原理和过程,内环境组成与功能,体温、水盐和血糖调节的原理和过程,以及相关激素的生理功能是高考命题的重点,尤其是结合细以及相关激素的生理功能是高考命题的重点,尤其是结合细胞代谢、人体健康考查血糖调节更是近几年高考的热点胞代谢、人体健康考查血糖调节更是近几年高考的热点2高考对神经调节的考查题型多样,涉及反射类型与反射弧的高考对神经调节的考查题型多样,涉及反射类型与反射弧的组成及功能分析、兴奋的传导与传递及神经调节的动物生理组成及功能分析、兴奋的传导与传递及神经调节的动物生

2、理实验等,题目难度相对较大。把握反射弧及兴奋传导、传递实验等,题目难度相对较大。把握反射弧及兴奋传导、传递分析技巧,并沿反射弧分析技巧,并沿反射弧“顺藤摸瓜顺藤摸瓜”往往是解题关键往往是解题关键3免疫调节的考查内容涉及免疫系统的组成、人体三道防线、免疫调节的考查内容涉及免疫系统的组成、人体三道防线、非特异性免疫及两类特异性免疫比较等,近年全国卷对免疫非特异性免疫及两类特异性免疫比较等,近年全国卷对免疫调节及预防相关实验探究题考查较多调节及预防相关实验探究题考查较多考点(一)体温调节、水盐调节和血糖调节师说考点师说考点精研题点精研题点解析解析解析解析指正指正误区误区渴觉和其他感觉一样,都在大脑皮

3、渴觉和其他感觉一样,都在大脑皮层中产生层中产生误误以以为为渴渴觉觉在在下下丘丘脑脑的的水盐调节中枢产生水盐调节中枢产生抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌,抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌,经垂体释放的经垂体释放的 误以为抗利尿激素的来误以为抗利尿激素的来源是垂体源是垂体体温调节中枢在下丘脑,但温觉感体温调节中枢在下丘脑,但温觉感受器在皮肤、黏膜和内脏中受器在皮肤、黏膜和内脏中误以为温觉感受器和体误以为温觉感受器和体温调节中枢都在下丘脑温调节中枢都在下丘脑无论是在寒冷还是在炎热环境中,无论是在寒冷还是在炎热环境中,机体产热与散热都保持平衡,如果机体产热与散热都保持平衡,如果两者没有保持平衡,体温就会升

4、高两者没有保持平衡,体温就会升高或降低或降低误以为寒冷环境中产热误以为寒冷环境中产热大于散热,或炎热环境大于散热,或炎热环境中散热大于产热中散热大于产热解析解析解析解析锁定热点锁定热点0303解析解析解析解析解析解析考点(二)神经调节的传导与传递分析师说考点师说考点分段分段曲线解读曲线解读形成原因形成原因运输方式运输方式ab段段静息电位:内负外正静息电位:内负外正主要是主要是K通道开放,通道开放,K外流外流协助扩散协助扩散(K)bc、cd段段动作电位:内正外负;动作电位:内正外负;膜外膜外Na越多,动作越多,动作电位峰值越高电位峰值越高主要是主要是Na通道开通道开放,放,Na内流内流协助扩散协

5、助扩散(Na)de段段静息电位恢复静息电位恢复主要是主要是K通道开放,通道开放,K外流外流协助扩散协助扩散ef段段静息电位恢复后静息电位恢复后通过通过NaK泵,泵泵,泵出出Na,泵入,泵入K主动运输主动运输精研题点精研题点解析解析解析解析解析解析解析解析解析解析解析解析兴兴奋奋在在神神经经元元之之间间传传递递的的探探究究 兴兴奋奋在在神神经经纤纤维维上上传传导导的探究的探究都有电位变化都有电位变化双向传双向传递;只有递;只有处电位有变化处电位有变化单向传递单向传递(且传递方向为且传递方向为)电刺激电刺激处处A有反应,有反应,若若处电位不改变处电位不改变单单向传导;若向传导;若处电位改处电位改变

6、变双向传导双向传导结果结果分析分析先电刺激图中先电刺激图中处,测量处,测量处的电位变化;再电刺激处的电位变化;再电刺激处,测量处,测量处的电位变化处的电位变化电刺激图中电刺激图中处,观察处,观察A的变化,同时测量的变化,同时测量处的电位有无变化处的电位有无变化方法方法设计设计实验实验图示图示锁定热点锁定热点0303解析解析解析解析标本编号标本编号标本标本1标本标本2标本标本3标本标本4任氏液中任氏液中添加的物质添加的物质烟碱烟碱肉肉毒毒杆杆菌菌毒素毒素马拉硫磷马拉硫磷箭毒箭毒作用机制作用机制与与乙乙酰酰胆胆碱碱受受体体结结合合,可可打打开开Na通道通道阻碍突触阻碍突触前膜释放前膜释放乙酰胆碱乙

7、酰胆碱抑制胆碱抑制胆碱酯酶酯酶(能分能分解乙酰胆解乙酰胆碱碱)活性活性与与乙乙酰酰胆胆碱碱受受体体结结合合,可可关关闭闭Na通道通道解析解析考点(三)激素调节机制及有关实验师说考点师说考点协同协同作用作用不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素可以使血糖浓度升高,胰岛素可以使血糖浓血糖素可以使血糖浓度升高,胰岛素可以使血糖浓度降低度降低拮抗拮抗作用作用不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。如促进动物生长发育强效应的结果。如促进动物生长发育生长激素与生长激素与甲状腺激素;促进机体

8、产热甲状腺激素;促进机体产热甲状腺激素与肾上腺甲状腺激素与肾上腺素;提高血糖浓度素;提高血糖浓度胰高血糖素与肾上腺素胰高血糖素与肾上腺素精研题点精研题点解析解析解析解析解析解析解析解析解析解析锁定热点锁定热点0303解析解析解析解析解析解析提能增分检测课堂巩固落实课堂巩固落实解析解析解析解析分组分组前脂肪细胞前脂肪细胞相对数量相对数量加入溶液加入溶液(5 mL)脂肪细胞脂肪细胞相对数量相对数量甲组甲组生理盐水生理盐水乙组乙组1013 mol/mL神经肽神经肽Y丙组丙组1012mol/mL神经肽神经肽Y丁组丁组1011mol/mL神经肽神经肽Y解析解析解析解析谢 观 看THANK YOU FOR WATCHING谢

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