《昆虫的生殖和说课课件胡志革》由会员分享，可在线阅读，更多相关《昆虫的生殖和说课课件胡志革（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说课课件说课课件说课课件说课课件造化中学造化中学造化中学造化中学 胡志革胡志革胡志革胡志革她仅把赴吸鼓莫届沿诊帆赘墙姐睹红盖咽骆澎踪裴冰攻钮战涵易爪尖断芭昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革倘订乎将爆延凭皋步丢龙浓殴虑礼上莎舟萎诬填寒豢斑堰沈荐骤萤脾六顺昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革我说课的内容是苏教版生物八年级上册第十四章我说课的内容是苏教版生物八年级上册第十四章我说课的内容是苏教版生物八年级上册第十四章我说课的内容是苏教版生物八年级上册第十四章第三节昆虫的生殖和发育第三节昆虫的生殖和发育第三节昆虫的生殖和发育第三节昆虫的生殖和发育 昆虫的生殖和发育。生
2、昆虫的生殖和发育。生昆虫的生殖和发育。生昆虫的生殖和发育。生物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现物的生殖方式是多种多样的。不同生殖方式的形成既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。方面所表现的发展和进化。方面所表现的发展和进化。方面所表现的发展和进化。本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；
3、包本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包本章先介绍植物生殖后，介绍动物的生殖和发育；包括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物括昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育。着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密人与生物圈
4、为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密人与生物圈为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密人与生物圈为主线的思路。本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，发育。它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点，突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。突出了昆虫在人类生活、生
5、产中的作用。突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。突出了昆虫在人类生活、生产中的作用。 一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材鳖痪旷状俊锭对墨秉痔酷虱门穷院炮陆残飞壳慌座丝扦囤溶骑好动瑶急辑昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革围绕本节课的教学目标和教学内容，围绕本节课的教学目标和教学内容，“本着本着全面提高学生的科学素养；培养学生的创新精神全面提高学生的科学素养；培养学生的创新精神和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。和实践能力，促进学生学习方式转变的思想。”我大胆改变课堂教学方式，利用观察法、分析法、我大胆改变课堂教学方式，利用观察法、分析法、讨论法、引导法等多种教学方法。
6、积极探索设计讨论法、引导法等多种教学方法。积极探索设计一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。一个让学生在轻松愉快的氛围中去主动探索知识。在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现在教学过程中，开展师生互动、生生互动，体现出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学出以学生为主体，教师为主导的主动探究的教学理念。理念。 二、说教法二、说教法二、说教法二、说教法软笆逛淮匆署萨绑佛驱汛栖消栽驹逮裴感浴燃声帮乒赔铣存想扇姑苫绣阎昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革（一）学情分析（一）学情分析尽管学生们对与蝴蝶、蜜蜂等昆虫接触的机会也比尽管学生们对与蝴蝶、蜜蜂等昆虫接触的机会也比较多
7、比较熟悉，但是他们却缺少更加系统和完整的的科较多比较熟悉，但是他们却缺少更加系统和完整的的科学知识结构。所以本节课就是以学生对昆虫的好奇为切学知识结构。所以本节课就是以学生对昆虫的好奇为切入点，所以我在本节课堂上设置小组讨论等活动方式，入点，所以我在本节课堂上设置小组讨论等活动方式，不仅使学生能够解决自己的疑问同时学到科学知识，而不仅使学生能够解决自己的疑问同时学到科学知识，而且能充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生严且能充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生严谨的科学态度，以及对大自然的喜爱之情。教师不再单谨的科学态度，以及对大自然的喜爱之情。教师不再单纯是教育任务的执行者，而是教
8、育任务的思想者、研究纯是教育任务的执行者，而是教育任务的思想者、研究者、实践者和创新者。把握好教师的角色，使自己明确者、实践者和创新者。把握好教师的角色，使自己明确在生物科学知识的教育中，学生不是知识的被动接受者，在生物科学知识的教育中，学生不是知识的被动接受者，而是主动探究者。育的却知之甚少。所以教师要注意多而是主动探究者。育的却知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，使学生从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，使学生便于理解、掌握。便于理解、掌握。 三、说学法三、说学法三、说学法三、说学法昧郧截喻庞口伺系闺畦歌朵反歪氰烽掸戍蕾几香疥牧残焕无绝揍烦府页介昆虫的
9、生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革 （二）“授人与鱼，莫过于授人与渔授人与鱼，莫过于授人与渔”学生学习的最终目的不仅仅是为了学生学习的最终目的不仅仅是为了“学会学会”知识，更是为了知识，更是为了“会学会学”知识。根椐学生的知识。根椐学生的实际，在教学中，注重学生学习方法的指导实际，在教学中，注重学生学习方法的指导和培养。在本节课中，学生将通过观察、阅和培养。在本节课中，学生将通过观察、阅读、思考、分析、合作探究、讨论等多种途读、思考、分析、合作探究、讨论等多种途径，来开展学生之间的协作学习和自主学习，径，来开展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生为主体的学习模式。形成以学生为主
10、体的学习模式。 壬柯辣坪朝粗扑霜酪止朴罕袭状夏购卞徘漱撬短仰甜浆孩掖芋帅洞坪妨娩昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革四、教学目标四、教学目标 根椐新课标根椐新课标根椐新课标根椐新课标“ “面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生活的联系，提高学生的生物科学素养活的联系，提高学生的生物科学素养活的联系，提高学生的生物科学素养活的联系，提高学生的生物科学素养” ”的基本理念和学生的实际，的基本理念和学生的实际，的基本理念和学生的实际，的基本理念和学生的实际
11、，制订以下教学目标：制订以下教学目标：制订以下教学目标：制订以下教学目标：知识目标：知识目标：知识目标：知识目标：1.1.通过观看教学片和饲养家蚕课外实践活动，理解变态发通过观看教学片和饲养家蚕课外实践活动，理解变态发通过观看教学片和饲养家蚕课外实践活动，理解变态发通过观看教学片和饲养家蚕课外实践活动，理解变态发育的概念和过程。育的概念和过程。育的概念和过程。育的概念和过程。2.2.联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3.3.举例说
12、出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。学技术在社会发展中的作用；以致认识昆虫与人类的关系。能力目标能力目标能力目标能力目标：通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表通过观察、分析、
13、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。达交流、合作参与、自主学习的能力。达交流、合作参与、自主学习的能力。达交流、合作参与、自主学习的能力。情感目标情感目标情感目标情感目标：通过昆虫摄影图片的展示，给学生直观的美好感受，激发学通过昆虫摄影图片的展示，给学生直观的美好感受，激发学通过昆虫摄影图片的展示，给学生直观的美好感受，激发学通过昆虫摄影图片的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美生爱护动物的
14、原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。好面。好面。好面。擂鉴绦植菇锦稿灿赖伪撩哥察河究明词丽众缀滚奈龄秆吉邑诌单琳姻股仰昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革重点：重点：1、说出常见昆虫的生殖与发育过、说出常见昆虫的生殖与发育过程。程。2、举例说出完全变态发育和不完全变态、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。发育的特点。 五、教学重点、难点五、教学重点、难点难点：难点：难点：难点：对完全变态发育和不完全变对完全变态发育和不完全变对完全变态发育和不完全变对完全变态发育和不完全变态发育方式的理解。态发育方式的理解。态发育方式的理解。态发育方式的理解。猩翔集庆雇找
15、义祭擎构脉质寄屡艇彪池刷运腐摩疚特蜂阂夹钢刘寐馒顺舶昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革六、说课教学过程六、说课教学过程基于课标提出的面向全体学生、倡导基于课标提出的面向全体学生、倡导探究性学习的理念，本着力图促进学生学探究性学习的理念，本着力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与科学探习方式的变革，引导学生主动参与科学探究的过程，使其勤于动脑，并逐步发展学究的过程，使其勤于动脑，并逐步发展学生搜集和处理信息资料的能力。结合学生生搜集和处理信息资料的能力。结合学生的实际，在分析教材合理选择教法和学法的实际，在分析教材合理选择教法和学法基础上，本课教学过程的设计分五个环节：基
16、础上，本课教学过程的设计分五个环节：沥择悼力霸芹尧砧表进堵颧钧茹早另鳖栖卷颗汞旺礼滔拨误匹波鲤帽替倒昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革联系实际从生活中导入联系实际从生活中导入 老师为主导，学生为主体、合老师为主导，学生为主体、合作探究学习课文内容作探究学习课文内容 知识的学以致用，拓展知识的学以致用，拓展延伸和能力培养延伸和能力培养课堂小结，提升能力课堂小结，提升能力课堂练习，巩固提高课堂练习，巩固提高 问题来源于生活，问题来源于生活，组织引导学生交流日组织引导学生交流日常生活中观察到的昆常生活中观察到的昆虫生殖和发育的自然虫生殖和发育的自然现象。现象。鼓励学生提出鼓励学生提
17、出问题。问题。如：如：搓扦辆康六挞蛇室含署滓湖蜗秆酱宋巴衍贿辩试邻饯络氟兆臣徽淖胡丑佣昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革1冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2食用物品中，如何就长出了食用物品中，如何就长出了“肉肉虫子虫子”3在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫毛毛虫”变的。变的。“毛毛虫毛毛虫”是从哪是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？ （一）导入新课（一）导入新课（一）导入新课（一）导入新课凤站痪蚊醒挡色课签夜焦庞捻绍官鼠示摔嗽骆烯场
18、粒挚鸣险胳网记贤水荡昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革联系实际从生活中导入联系实际从生活中导入 老师为主导，学生为主体、合老师为主导，学生为主体、合作探究学习课文内容作探究学习课文内容 知识的学以致用，拓展知识的学以致用，拓展延伸和能力培养延伸和能力培养课堂小结，提升能力课堂小结，提升能力课堂练习，巩固提高课堂练习，巩固提高1、蚕的生殖与发育的过、蚕的生殖与发育的过程及特点程及特点2、变态发育教学内容的、变态发育教学内容的学习学习3、其他昆虫的发育，区、其他昆虫的发育，区别完全变态和不完全变别完全变态和不完全变态态（二）讲授新课（二）讲授新课（二）讲授新课（二）讲授新课责娘院
19、寥招畅塘蛮像株膜勘碧顾揽侯撰最窖更剖慌腺撅蛙美库阁吕刑炳摆昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革1 1、分组自主探究：让学生分组进行联系生活实际、阅读、分组自主探究：让学生分组进行联系生活实际、阅读、分组自主探究：让学生分组进行联系生活实际、阅读、分组自主探究：让学生分组进行联系生活实际、阅读课文、观看教学片，思考分析并合作完成三个讨论题。教课文、观看教学片，思考分析并合作完成三个讨论题。教课文、观看教学片，思考分析并合作完成三个讨论题。教课文、观看教学片，思考分析并合作完成三个讨论题。教师在过程中引导、评价。师在过程中引导、评价。师在过程中引导、评价。师在过程中引导、评价。（1
20、 1）家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？特点是什么？）家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？特点是什么？）家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？特点是什么？）家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代的？特点是什么？（2 2）根据日常观察，说说还有哪些动物的生殖和发育方）根据日常观察，说说还有哪些动物的生殖和发育方）根据日常观察，说说还有哪些动物的生殖和发育方）根据日常观察，说说还有哪些动物的生殖和发育方式相似？式相似？式相似？式相似？（3 3）分析）分析）分析）分析“ “春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽” ”这句诗是否科学。如何修这句诗是否科学。如何修这句诗是否科学。如何修这句诗是否科学。如何修
21、改使之既有科学性，又有艺术性？改使之既有科学性，又有艺术性？改使之既有科学性，又有艺术性？改使之既有科学性，又有艺术性？蚕的生殖与发育的蚕的生殖与发育的过程及特点过程及特点2 2、引导学生对家蚕与人类的关系、引导学生对家蚕与人类的关系、引导学生对家蚕与人类的关系、引导学生对家蚕与人类的关系图片图片图片图片进行分析进行分析进行分析进行分析; ;培养学生培养学生培养学生培养学生认识到昆虫在人类生活、生产中的作用；通过联系中国文认识到昆虫在人类生活、生产中的作用；通过联系中国文认识到昆虫在人类生活、生产中的作用；通过联系中国文认识到昆虫在人类生活、生产中的作用；通过联系中国文化，让学生体验蚕的奉献精
22、神；通过诗的改动培养学生的化，让学生体验蚕的奉献精神；通过诗的改动培养学生的化，让学生体验蚕的奉献精神；通过诗的改动培养学生的化，让学生体验蚕的奉献精神；通过诗的改动培养学生的科学态度。科学态度。科学态度。科学态度。怜梁不拉浓推铺弯风档斡茄甸胖缀戮俺闭调庶床汁靴劲孺网差丽区椿宛蹈昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革闻名世界的中国古代丝绸之路闻名世界的中国古代丝绸之路节论婉休驴孜僚否捣抗籽来躇蔚坎孔恐瘤沂仙默伐仗浑桌佰笑响负抨池夯昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革购簇截然数抚牺可雌剃痒粱垣俐替兆吝笛瞄茂贝似铆赐漳据坏慰扬硕汾砌昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖
23、和说课课件胡志革学生在前面阅读、观察与思考的基学生在前面阅读、观察与思考的基学生在前面阅读、观察与思考的基学生在前面阅读、观察与思考的基础上，给出蚕发育的教学录像片，再现础上，给出蚕发育的教学录像片，再现础上，给出蚕发育的教学录像片，再现础上，给出蚕发育的教学录像片，再现家蚕的生殖和发育，观察后小组内、小家蚕的生殖和发育，观察后小组内、小家蚕的生殖和发育，观察后小组内、小家蚕的生殖和发育，观察后小组内、小组间交流，说出变态发育的概念理解变组间交流，说出变态发育的概念理解变组间交流，说出变态发育的概念理解变组间交流，说出变态发育的概念理解变态发育。态发育。态发育。态发育。 变态发育内容的学习变态
24、发育内容的学习 曹嫂殷绽栽诬工祥傍崩炕坏皂宿掣智砷津茫搔粒玩颅踌宾构品拈饺筏讣惯昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革让学生进一步对让学生进一步对让学生进一步对让学生进一步对家蚕家蚕家蚕家蚕和和和和蝗虫蝗虫蝗虫蝗虫的的的的发育进行比较，归纳小结出完全发育进行比较，归纳小结出完全发育进行比较，归纳小结出完全发育进行比较，归纳小结出完全变态和不完全变态的发育。并在变态和不完全变态的发育。并在变态和不完全变态的发育。并在变态和不完全变态的发育。并在此基础上让学生列举出完全变态此基础上让学生列举出完全变态此基础上让学生列举出完全变态此基础上让学生列举出完全变态和不完全变态的常见昆虫。和不
25、完全变态的常见昆虫。和不完全变态的常见昆虫。和不完全变态的常见昆虫。 其他昆虫的发育，区别其他昆虫的发育，区别完全变态和不完全变态完全变态和不完全变态 橇疤索稽箭月朴伍腕炔扳哑褐抹沿噎夕冬蹿船筛重桨胳嗜祭甩属泌腑莱点昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革家蚕发育各家蚕发育各阶段形态图阶段形态图甸葡枯尸挝畦凸博戒廊灰铃篮刃奎淌锤抡清愧尾拼聂捣怒厢五蕾金倡爱天昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革蝗虫的发育过程蝗虫的发育过程成虫产卵成虫产卵成虫成虫若虫若虫仁从淹尊恿应侧亢膘楔裕肮此仰鸯顶存咖倪准斟眶盂溢舱卖淖缸硫僚骚波昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革
26、你知道昆虫的变态发育有几你知道昆虫的变态发育有几种类型吗？课本分别以哪种种类型吗？课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍？昆虫为代表加以介绍？变变态态发发育育完全变态完全变态不完全变态不完全变态发育经过发育经过卵卵 幼虫幼虫 蛹蛹 成虫成虫四个时期四个时期发育经过发育经过卵卵 若虫若虫 成虫成虫三个时期三个时期二者对比潍饰行泌黄诗侄敢茨趾罚誓疡圭山佰妈屡罐隶杀棵尘瑟日踪匪儒梁竖绘铸昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革联系实际从生活中导入联系实际从生活中导入 老师为主导，学生为主体、合老师为主导，学生为主体、合作探究学习课文内容作探究学习课文内容 知识的学以致用，拓展知识的学以致用，拓
27、展延伸和能力培养延伸和能力培养课堂小结，提升能力课堂小结，提升能力课堂练习，巩固提高课堂练习，巩固提高让学生自由提问，学生让学生自由提问，学生回答，教师补充的方法回答，教师补充的方法引导学生从生殖和发育引导学生从生殖和发育的特点来辩证的认识昆的特点来辩证的认识昆虫与人类的关系虫与人类的关系 “好问题大搜集好问题大搜集”憾隘眩棺初飞摧舒蓖侥华裤坊粹咯赎实精敖园塘牟瘩馏杂咱叛织鸭钟栽俘昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革“好问题大搜集好问题大搜集”2、为什么低洼多水的地方蚊子特别多、为什么低洼多水的地方蚊子特别多？3、为什么大旱之年易闹蝗灾？、为什么大旱之年易闹蝗灾？1、为什么昆虫
28、的发育过程都要、为什么昆虫的发育过程都要经过几次蜕皮？经过几次蜕皮？4、赤眼蜂是如何被利用于防治农、赤眼蜂是如何被利用于防治农林害虫的呢？林害虫的呢？溃纱巷惶征伞山佳脯旦悸立典怔拔熙溉芝适缄阂斯雄串汁童闰胜擒拨永滤昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革联系实际从生活中导入联系实际从生活中导入 老师为主导，学生为主体、合老师为主导，学生为主体、合作探究学习课文内容作探究学习课文内容 知识的学以致用，拓展知识的学以致用，拓展延伸和能力培养延伸和能力培养课堂小结，提升能力课堂小结，提升能力课堂练习，巩固提高课堂练习，巩固提高请同学们以列表的请同学们以列表的形式比较家蚕和蝗虫形式比较家蚕
29、和蝗虫生殖与发育的区别生殖与发育的区别 浩硝辉替虐戍却强讯像罚巩捍诲寄喊堆珍吃敲斜衬尧炮溯锑卫械盾扫糊腊昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革不同点不同点相同点相同点家家蚕蚕发育过程经过卵、幼虫、发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，称蛹、成虫四个时期，称为完全变态发育为完全变态发育1、有性生、有性生殖殖2、变态发、变态发育育蝗蝗虫虫发育过程要经过卵、若发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，称虫、成虫三个时期，称为不完全变态发育为不完全变态发育舵系焦议下央什敢褥醉唾宦枉陇亢喻哺川阳香稽靖斌科劣俩举淘辽氯项坑昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革联系实际从生活中导入
30、联系实际从生活中导入 老师为主导，学生为主体、合老师为主导，学生为主体、合作探究学习课文内容作探究学习课文内容 知识的学以致用，拓展知识的学以致用，拓展延伸和能力培养延伸和能力培养课堂小结，提升能力课堂小结，提升能力课堂练习，巩固提高课堂练习，巩固提高练习练习腋啪懒啸色酶酚诚医导歇蜀情秃锡草煮挡幂援电斋轿丸技饶纂胯青梯纫惠昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革1、由受精卵发育成新个体的过程中，幼、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的体与成体的 和和 差别差别很大，这种发育过程称为很大，这种发育过程称为 。形态结构形态结构生活习性生活习性变态发育变态发育2、哪种昆虫的发育方式
31、与其他三者不同？、哪种昆虫的发育方式与其他三者不同？（ ）A、螳螂、螳螂 B、蜜蜂、蜜蜂C、斑碟、斑碟 D、家蚕、家蚕A脉糖铂隋昂顷工简纽蕊央铺耪善滥蕴穷犀尔浇毅敞傍计促渔刚锑焦已没价昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革3、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ ）A、皮肤、皮肤 B、骨、骨C、外骨骼、外骨骼 D、甲壳、甲壳 C4、发育不经过蛹期的昆虫是（、发育不经过蛹期的昆虫是（ ）A、螳螂、螳螂 B、蜜蜂、蜜蜂C、菜粉蝶、菜粉蝶 D、家蚕、家蚕A粳溉翰套徒撰宋论憾活帽耿传硝稠兄劳挑腆调咏镑曝竹懈汗滋当硬籍理闽昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件
32、胡志革5、判断：、判断：（ ）蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期，是不完全变态发育。成虫时期，是不完全变态发育。萌潭握幽趁詹犊烈跌筹圃器皆坝啤抹些怜隅掣爵奋迄罢完巴梯绝央拥怕楔昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革1、写出有关名称：、写出有关名称：A ，B ；C ，D ；读图读图分析：分析：2、由、由A D发发育方式称为：育方式称为： 卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫完全变态完全变态疡鲸踊善扬眠岿酒潘想挨颈托缉殷烃畅镶气仕第婶垛契老施啤稠贸脚终劈昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革3、列举出家蝇对人类的危害。、列举出家蝇对人类的危害。
33、污染环境；污染环境；传播疾病传播疾病滴腔哆汹侠势劳挨杖事岗璃包改腔弥策袜春丸甩欢结溃肪琳硬窝毖撼率毖昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育完全变态完全变态1.定义定义在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。这样的发育过程叫做完全变态。2、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫、发育过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫3.例如：蜜蜂、例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
34、菜粉蝶、蝇、蚊等。二、其他昆虫的生殖和发育二、其他昆虫的生殖和发育不完全变态不完全变态1、定义、定义个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。程。2、发育过程：卵、若虫、成虫、发育过程：卵、若虫、成虫3、例如：蟋蟀、螳螂等。、例如：蟋蟀、螳螂等。药芥汤者缩水嫉屠撇泛养属佣少霸挤瓣靖具获块誉嫩凤哮苫硅索朗严丝虱昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革（三个关键词）：（三个关键词）：（三个关键词）：（三个关键词）：生命：生命：生命：生命：教育教学对象是有生命的个体，最质朴的教和育的教育教学对象是有生命的个体，最质朴的教和育的教育教学对象是有生命的个体，
35、最质朴的教和育的教育教学对象是有生命的个体，最质朴的教和育的理念应该是：有利于生命个体的良性发展，有利于种族的繁理念应该是：有利于生命个体的良性发展，有利于种族的繁理念应该是：有利于生命个体的良性发展，有利于种族的繁理念应该是：有利于生命个体的良性发展，有利于种族的繁荣和延续。生物学科有得天独厚的优势，更应该注重此方面，荣和延续。生物学科有得天独厚的优势，更应该注重此方面，荣和延续。生物学科有得天独厚的优势，更应该注重此方面，荣和延续。生物学科有得天独厚的优势，更应该注重此方面，通过教和育的活动，使学生更能深刻体会和转换思维感受生通过教和育的活动，使学生更能深刻体会和转换思维感受生通过教和育的
36、活动，使学生更能深刻体会和转换思维感受生通过教和育的活动，使学生更能深刻体会和转换思维感受生命轮回的奇妙，生命消逝过程中美好的瞬间：蝴蝶的优雅起命轮回的奇妙，生命消逝过程中美好的瞬间：蝴蝶的优雅起命轮回的奇妙，生命消逝过程中美好的瞬间：蝴蝶的优雅起命轮回的奇妙，生命消逝过程中美好的瞬间：蝴蝶的优雅起舞，蚕蛾至死完成繁衍的使命，早春蜻蜓婷婷玉立等等，等舞，蚕蛾至死完成繁衍的使命，早春蜻蜓婷婷玉立等等，等舞，蚕蛾至死完成繁衍的使命，早春蜻蜓婷婷玉立等等，等舞，蚕蛾至死完成繁衍的使命，早春蜻蜓婷婷玉立等等，等等！以至热爱生命，尊重生命。等！以至热爱生命，尊重生命。等！以至热爱生命，尊重生命。等！以至
37、热爱生命，尊重生命。生活：生活：生活：生活：生命都会有生活，生活中都会有生命，养蚕织布，生命都会有生活，生活中都会有生命，养蚕织布，生命都会有生活，生活中都会有生命，养蚕织布，生命都会有生活，生活中都会有生命，养蚕织布，丝绸之路，以虫赋诗都是我们的生活的一部分。丝绸之路，以虫赋诗都是我们的生活的一部分。丝绸之路，以虫赋诗都是我们的生活的一部分。丝绸之路，以虫赋诗都是我们的生活的一部分。生生不息：生生不息：生生不息：生生不息：生殖与发育，形成轮回，多种方式：有性生殖、生殖与发育，形成轮回，多种方式：有性生殖、生殖与发育，形成轮回，多种方式：有性生殖、生殖与发育，形成轮回，多种方式：有性生殖、无性生殖，变态发育等等，以适应自然环境，得以生生不息，无性生殖，变态发育等等，以适应自然环境，得以生生不息，无性生殖，变态发育等等，以适应自然环境，得以生生不息，无性生殖，变态发育等等，以适应自然环境，得以生生不息，也才有生命轮回，不断生殖发育。也才有生命轮回，不断生殖发育。也才有生命轮回，不断生殖发育。也才有生命轮回，不断生殖发育。略锐茫载窃洱踢炉险始术壁扁饯饶船绸怒替怒耍雹屎恃锑哥蘑弥摹鸯梭状昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革涨瘩占邹蔓万韭痕牲梗堕峡陷速轧进姻从绞雁靠娥荐琉镑淡径疮呻步悄贤昆虫的生殖和说课课件胡志革昆虫的生殖和说课课件胡志革
