《七年级语文下册 第12课《小公务员之死》课件2 长版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第12课《小公务员之死》课件2 长版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马鑫唐朝有位俗家弟子去拜访赵州禅师，由于忘了唐朝有位俗家弟子去拜访赵州禅师，由于忘了带礼物，见面时十分抱歉地说带礼物，见面时十分抱歉地说:“我空着手来，我空着手来，真不好意思。真不好意思。” 赵州禅师微笑说：赵州禅师微笑说：“那么你就那么你就放下来吧放下来吧!” 这位弟子更不安了，愧疚中带着疑这位弟子更不安了，愧疚中带着疑惑问：惑问：“我没带东西来，怎么放下呢我没带东西来，怎么放下呢?” 赵州禅赵州禅师当场呵斥他：师当场呵斥他：“既然如此，你就赶紧带回去既然如此，你就赶紧带回去吧。吧。” 这位弟子霎巴着眼睛，弄不懂禅师这位弟子霎巴着眼睛，弄不懂禅师“葫葫芦里卖什么药芦里卖什么药”。其实，禅师要
2、。其实，禅师要“两手空空两手空空”的的弟子放下的，当然不是礼物，而是弟子放下的，当然不是礼物，而是“拘泥和俗拘泥和俗态态”。干嘛要不安呢干嘛要不安呢?干嘛要为这点鸡毛蒜干嘛要为这点鸡毛蒜皮的小事而障蔽了生活智慧和生活情趣呢皮的小事而障蔽了生活智慧和生活情趣呢?可可惜，这位弟子根基浅薄，未接禅机。惜，这位弟子根基浅薄，未接禅机。古印度有位梵志（佛教以外的宗教徒）双手拿着合欢花、古印度有位梵志（佛教以外的宗教徒）双手拿着合欢花、梧桐花去奉献给佛祖（释迦牟尼）。佛祖对他说：梧桐花去奉献给佛祖（释迦牟尼）。佛祖对他说：“放下放下吧。吧。”梵志放下了左手一株花。佛祖又说：梵志放下了左手一株花。佛祖又说：
3、“放下吧。放下吧。”梵梵志便放下了右手一株花。谁知佛祖继续说：志便放下了右手一株花。谁知佛祖继续说：“放下吧。放下吧。”梵梵志惊愕地说：志惊愕地说：“我两手空空了，还放下什么呢我两手空空了，还放下什么呢?”佛祖说：佛祖说：“我不是叫你放下花，而是叫你放下一切嗜欲妄念。到了没我不是叫你放下花，而是叫你放下一切嗜欲妄念。到了没有东西放下时，你便进入了不生不死的境界了。有东西放下时，你便进入了不生不死的境界了。”赵州禅赵州禅师的师的“放下吧放下吧”与佛祖的与佛祖的“放下吧放下吧”，就其内涵来说，恐怕是，就其内涵来说，恐怕是一脉相承的吧。一脉相承的吧。小公务员之死契诃夫作者介绍作者介绍 安东安东契诃夫
4、（契诃夫（18601904），世界著名的短篇小说家，出），世界著名的短篇小说家，出生于亚速海沿岸塔干罗格城的小商人家庭。祖父曾是农奴，后赎生于亚速海沿岸塔干罗格城的小商人家庭。祖父曾是农奴，后赎得自有身份。父亲开设一个杂货店，常常逼迫契诃夫去帮工，因得自有身份。父亲开设一个杂货店，常常逼迫契诃夫去帮工，因此，童年生活给契诃夫留下了痛苦的回忆，却为日后的创作提供此，童年生活给契诃夫留下了痛苦的回忆，却为日后的创作提供了生动的引人入胜的素材。了生动的引人入胜的素材。1879年契诃夫进入莫斯科大学攻读年契诃夫进入莫斯科大学攻读医学。医学。1880年开始在通俗幽默杂志发表作品，以补学资。年开始在通俗幽
5、默杂志发表作品，以补学资。1884年大学毕业，一边行医，一边继续创作。到了年大学毕业，一边行医，一边继续创作。到了1888年，契诃夫年，契诃夫已经成为俄国知名的短篇小说家。同年，发表风格严肃的中篇小已经成为俄国知名的短篇小说家。同年，发表风格严肃的中篇小说说草原草原，从此契诃夫告别幽默戏谑风格，转向严肃创作。，从此契诃夫告别幽默戏谑风格，转向严肃创作。1890年契诃夫横穿俄罗斯，到库页岛考察社会生活，目睹野蛮、年契诃夫横穿俄罗斯，到库页岛考察社会生活，目睹野蛮、痛苦、灾难等等残酷现实，相继写成痛苦、灾难等等残酷现实，相继写成第六病室第六病室挂在脖子上挂在脖子上的安娜的安娜带阁楼的房子带阁楼的房
6、子农民农民装在套子里的人装在套子里的人醋栗醋栗姚内奇姚内奇宝贝儿宝贝儿带狗的女人带狗的女人等优秀的中短篇小说。等优秀的中短篇小说。19世纪世纪90年代，契诃夫对戏剧产生兴趣，创作出年代，契诃夫对戏剧产生兴趣，创作出海鸥海鸥三三姊妹姊妹樱桃园樱桃园等改变世界戏剧史的著名剧作。等改变世界戏剧史的著名剧作。他的小说精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生他的小说精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。它善于从日常生活中发现具有典型寓意深刻。它善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术意义的人和事，通过
7、幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。时的俄国社会。小公务员之死小公务员之死是他的早期是他的早期作品。作品中再现了作品。作品中再现了“小人物小人物”的不幸和软弱，的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。本劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。本文是其运用讽刺的手法，对统治者的专横跋扈文是其运用讽刺的手法，对统治者的专横跋扈和对被统治者的奴颜婢膝痛加针砭的作品。作和对被统治者的奴颜婢膝痛加针砭的作品。作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶形象，揭
8、示出黑暗时代的扈、暴戾恣睢的丑恶形象，揭示出黑暗时代的反动精神特征。反动精神特征。在小说中找到人物的心理活动及行为描写，以此为在小说中找到人物的心理活动及行为描写，以此为切入点探究人物，分析人物性格及命运。切入点探究人物，分析人物性格及命运。（1）他凝神瞧着，觉得幸福极了。）他凝神瞧着，觉得幸福极了。满足于平常的生活感受，对生活要求并不满足于平常的生活感受，对生活要求并不高，也不过分。高，也不过分。（2）他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼貌的）他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼貌的人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。搅扰别人没有。注重文明礼节，平实而谨慎。
9、注重文明礼节，平实而谨慎。（3）他开始惶惶不安，定不下心来。他开始惶惶不安，定不下心来。到了休息时间，他走到卜里兹查洛夫跟到了休息时间，他走到卜里兹查洛夫跟前，在他身旁走了一会儿，压下自己的前，在他身旁走了一会儿，压下自己的胆怯，喃喃地说胆怯，喃喃地说犹豫彷徨，胆怯迟疑，谨慎而谦卑。犹豫彷徨，胆怯迟疑，谨慎而谦卑。（4）“已经忘了，可是他的眼睛里有已经忘了，可是他的眼睛里有一道凶光啊。一道凶光啊。”心理自我作祟，畏惧权势，多疑猜忌。心理自我作祟，畏惧权势，多疑猜忌。（5）“这怎么会是开玩笑？这怎么会是开玩笑？”切尔为雅切尔为雅科夫想，科夫想，“根本就没有开玩笑的意思呀！根本就没有开玩笑的意思呀
10、！他是将军，可是他竟不懂！既是这样，我他是将军，可是他竟不懂！既是这样，我也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！去他的！我给他写封信好了，我再也不来去他的！我给他写封信好了，我再也不来了！皇天在上，我说什么也不来了！了！皇天在上，我说什么也不来了！”对权贵不满，放胆自壮，却只能通过内对权贵不满，放胆自壮，却只能通过内心苦想以寻求自我安慰，一处心里潜在心苦想以寻求自我安慰，一处心里潜在因素的伏笔，更见其在乎且慌张。因素的伏笔，更见其在乎且慌张。小说中的切尔为雅科夫具有怎样的小说中的切尔为雅科夫具有怎样的性格特点？性格特点？他遇事小心谨慎，胆小怕事，犹豫自他遇事小
11、心谨慎，胆小怕事，犹豫自卑，多疑猜忌，身处官场底层，精卑，多疑猜忌，身处官场底层，精神世界被严重扭曲。他扭曲的人格神世界被严重扭曲。他扭曲的人格和心态，恰恰是一个畸形的封建等和心态，恰恰是一个畸形的封建等级制度造成的。而在这样的制度下级制度造成的。而在这样的制度下发生这样的悲剧也就不足为怪了。发生这样的悲剧也就不足为怪了。切尔为雅科夫为人谨慎，性格可笑，但切尔为雅科夫为人谨慎，性格可笑，但他的死仅仅是性格悲剧吗？他的死仅仅是性格悲剧吗？这不仅是一个人性格的悲剧，更是一个社会这不仅是一个人性格的悲剧，更是一个社会的悲剧。是当时的社会制度造成了小公务员的悲剧。是当时的社会制度造成了小公务员卑微的社
12、会地位，而官吏的颐指气使使得小卑微的社会地位，而官吏的颐指气使使得小公务员生活在无形的危压之下，他对统治者公务员生活在无形的危压之下，他对统治者奴颜婢膝，却仍旧生活在社会的阴影之中。奴颜婢膝，却仍旧生活在社会的阴影之中。他性格本身的懦弱、思想的空虚使得他无法他性格本身的懦弱、思想的空虚使得他无法看清现实，痛苦地挣扎着。作品反映的不是看清现实，痛苦地挣扎着。作品反映的不是物质生活的匮乏，而是精神上的压抑。是封物质生活的匮乏，而是精神上的压抑。是封建等级制度、社会不平等的精神压力压垮了建等级制度、社会不平等的精神压力压垮了小公务员，压死了这个可怜的小人物。小公务员，压死了这个可怜的小人物。问题探究
13、问题探究1.如何正确剖析契诃夫笔下的小人物？如何正确剖析契诃夫笔下的小人物？契诃夫笔下的小人物不同于以往俄罗斯经典作契诃夫笔下的小人物不同于以往俄罗斯经典作家笔下的人物，他对这些小人物的指责远远多家笔下的人物，他对这些小人物的指责远远多于同情，有时是批判，批判他们本身的软弱无于同情，有时是批判，批判他们本身的软弱无能，指责他们不知自尊，在有权势者面前卑躬能，指责他们不知自尊，在有权势者面前卑躬屈膝。所以说契诃夫表现的不是屈膝。所以说契诃夫表现的不是“小人物小人物”，而是妨碍他们成为真正人的东西，他认为一个而是妨碍他们成为真正人的东西，他认为一个人人“应该意识到自己的尊严应该意识到自己的尊严”，
14、一个诚实的人，一个诚实的人“不可能是渺小和微不足道的不可能是渺小和微不足道的”，一个人不能，一个人不能因为自己地位的卑微而贬低自己的尊严，任何因为自己地位的卑微而贬低自己的尊严，任何一个人都可以成为大写的人，因此对文中的小一个人都可以成为大写的人，因此对文中的小公务员我们也不妨用这种思路进行剖析。公务员我们也不妨用这种思路进行剖析。2.从俄罗斯民族大背景上来考察从俄罗斯民族大背景上来考察“小人物小人物”的的产生原因。产生原因。契诃夫生活的时代是俄罗斯近代史上最为动契诃夫生活的时代是俄罗斯近代史上最为动荡、精神与经济危机最为严重的荡、精神与经济危机最为严重的 年代年代 ，是，是一个没有英雄的年代
15、，俄罗斯的农奴制度虽一个没有英雄的年代，俄罗斯的农奴制度虽然在契诃夫降生的第二年就废除了，但数百然在契诃夫降生的第二年就废除了，但数百年的农奴制度却在俄罗斯人民的民族特性中年的农奴制度却在俄罗斯人民的民族特性中打下了不可磨灭的烙印，绝不是一朝一夕就打下了不可磨灭的烙印，绝不是一朝一夕就可以根除的。作为可以根除的。作为19世纪俄罗斯文学的最后世纪俄罗斯文学的最后一位经典大师，契诃夫与他的前人们面临的一位经典大师，契诃夫与他的前人们面临的是一些不同人物，生活的场景发生了很大的是一些不同人物，生活的场景发生了很大的变化，他更多关注的是当时历史舞台上的普变化，他更多关注的是当时历史舞台上的普通人以及普通人身上的弱点。通人以及普通人身上的弱点。
