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1、第五章自然地理环境的整体性与差异性教师专享【教学建议】由于学生阅历和视野的限制，存在对大尺度的地域分异和环境整体性的时空观察的局限，增加了本章的学习难度。限于教学条件，课堂教学可能会变成抽象说教。因此，本章教学建议采用直观生动的手段和方法，尤其是模拟探究和情境引导。1自然地理环境的整体性一节是抽象的理论，教师可以选用典型区域案例让学生有形象具体的感知，注意培养学生解读地理事物联系框图的能力；而自然地理环境的差异性一节地理概念、地理规律多，要落实到地理分布图上，建立全球空间概念。2课程标准具体解读1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理
2、环境的整体性1.了解自然地理环境的组成要素2.以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演化中的作用3.通过地理环境要素的物质运动与能量交换过程，说明各要素间的相互作用，理解地理环境的整体性。强调构第一节 自然地理环境的整体性3成地理环境的各个地理要素共同作用，产生了地理要素自身没有的新功能生产功能和平衡功能4.举例说明某一地理要素的变化会导致其他要素以致整体地理环境的改变，进一步理解地理环境的整体性，树立事物普遍联系的观点4一、地理要素间进行着物质与能量的交换1自然地理环境的组成要素：包括_、水、岩石、_、土壤、地形等。大气生物水循环2物质与能量的交换：各地理要素通过_、_和_等过程，进行着
3、_和_，并形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。生物循环岩石圈物质循环物质迁移能量交换5二、地理要素间相互作用产生新功能1生产功能合成有机物光合(1)概念：指自然地理环境具有_的能力。(2)特点：主要依赖于_作用。物质和能量交换2平衡功能：指各自然地理要素通过_，使自然地理环境的性质_的能力。保持稳定三、自然地理环境具有统一的演化过程1含义(1)各个要素的发展演化是 _的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。统一6(2)每个地理要素的演化都是_演化的一个方面。自然地理环境自然地理要素2意义：保证了_之间的协调。3表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及_的改变。1地理环境的组成
4、要素不包括()A地貌B气候C水文D矿产【答案】D整个地理环境状态7)2陆地环境的整体性主要表现在构成陆地环境的各要素是(A彼此孤立存在的B互相影响和互相排斥的C相互联系、相互制约和相互渗透的D彼此间是杂乱无章的【答案】C)3绿色植物制造有机物这一过程是(A是太阳能的传递B生物要素具有的生产功能C自然地理环境具有平衡功能8D自然地理环境具有生产功能【答案】D4下列关于地理环境整体性的说法，正确的是()A地理环境各要素相互影响、相互制约、相互渗透B地质作用不会对气候产生影响C气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文等要素不会影响气候D某一要素的变化会导致其他要素的变化，但不会影响整个地理环境
5、的变化【答案】A95我国西北内陆气候干旱，形成大面积戈壁和沙漠，是因为()A植被稀少，无水蒸腾B距海洋远，潮湿空气难以到达C地表水贫乏，河流不发育D土壤疏松，降水难以渗透地下【答案】B10自然地理环境各要素的关系1自然地理环境的组成要素自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素组成。2地理要素间的物质和能量交换自然地理环境要素之间存在着密切的联系：11图 511(1)自然地理环境中的物质迁移和能量交换是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行的。12水循环生物循环地壳物质循环概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程有机质的合成与分解过程从岩浆
6、到各类岩石，再到新岩浆的产生过程环节蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流)呼吸作用、光合作用、分解作用冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、变质、重熔再生13物质循环简图能量太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流)地球内部热能、太阳能、重力能14意义的动态平衡；的矛盾；使水体不断更新，维持全球水 促进自然界物质和化学元素的热量收支不平衡 流动、转化；联系自然界地海陆间联系的 理环境中的有机主要纽带，不断 界和无机界塑造地表形态形成了丰富的矿产资源；改变了地表形缓解不同纬度 迁移运动，能量的 态，塑造了各种自然景观；实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输15作用表
7、现改变大气成分，改造大气圈地球原始大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，而现今大气以氮和氧为主，这主要是生物生命活动参与的结果。大气中的氧是绿色植物光合作用的结果；而大气中的氮，一部分是由微生物分解各种氮化物释放出来的，另一部分是从原始大气中的氨分离出来的(2)生物在自然地理环境形成与演化中的作用16制约陆地水的化学成分，改善陆地水分状况有机体在新陈代谢过程中从水体中吸收某些化学元素和化合物，而释放另一些化学元素和化合物。绿色植物参与水循环，改善了陆地的水分状况改造岩石圈，促进了土壤的形成有些沉积岩是在生物的参与下形成的，并且有一部分是由生物残骸堆积形成的，如煤、石油等。陆地上生物的出
8、现还加快了岩石的风化，促成了土壤的形成改变地球面貌，形成地理环境地球上生物的出现，使地球面貌发生了根本的变化，从而形成了适宜人类生存的自然地理环境17教师专享【知识经纬】原始大气与现代大气成分的变化18体现举例说明生产指导意义产生新功能生产功能：光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等统一结合，在一定的条件下，生产出有机物平衡功能：二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙，加速形成碳酸钙沉淀氧气的平衡：植物光合作用释放氧气，生物呼吸作用和燃烧消耗氧气地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，要用动态的、联系的、立体的、综合的思维去分
9、析问题、解决问题，因此人类的生产、生活活动拟定进行时必须考虑陆地环境的整体性特征，否则会使环境因子发生一系列的异常，造成各种各样的灾地理环境整体性的诠释19自然地理环境各要素具有统一的演化过程害，如我国目前正在进行的“沙尘暴”的考察和研究表明，正是由于处在农耕和草原交接地区的人们盲目开垦草原，破坏了植被地表土层，加上强劲的冬季风，使得我国西北、华北地区近年来沙尘暴天气发生频率增加。再如“南水北调”、“西气东输”工程也都要考虑对某一要素的影响导致其他要素的变化，并作出综合评价某一要素的变化会导致其他要素及整个地理环境状态的改变20教师专享【知识经纬】图解举例生产功能与平衡功能21【样题】图 51
10、2 为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成(1)(2)题。图 51222(1)松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起)的作用？(ACBD(1)图示与水文相关联的要素有气候、地貌、土壤；(2)水文特征包括：径流量、含沙量、有无结冰期、水能资源是否丰富、水位、补给类型等诸多因素。根据松花江和珠江水文特征不同结合提取信息(1)可知关键是图中的气候要素所起的作用。【答案】A23(2)能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是()ACBD(1)图示对地貌影响的要素有：水文、气候、土壤、生物；(2)黄土高原地貌特征：多沟谷，地表破碎。黄土高原地貌特征的形成长期的水土流失造成的结果结合结合提取信息(
11、1)判断。【答案】B24【跟踪练】(2011 年惠州调研)读图 513，回答(1)(2)题。图 51325(1)图中各地理要素之间的关系体现了地理环境的()B区域性特征D不稳定性特征A整体性特征C差异性特征【答案】A(2)下列叙述中，属于 P 环节的是()A降水多集中夏季河流有夏汛B植被破坏严重易形成红色沙漠C高温多雨有机质分解快，积累少D山区坡陡水流湍急，水力资源丰富【答案】C26教师专享【备用样题】下图为二氧化碳在自然界中的主要循环示意图。读图回答(1)(2)题。(1)该循环示意图反映的是()A地壳物质循环C生物循环B水循环D大气循环27示意图通过二氧化碳的循环流动展示了有机质的合成和分解
12、的简要过程；环节：呼吸作用、光合作用、分解作用。该二氧化碳的循环流动简要过程反映的是生物循环。【答案】C(2)关于这一循环的地理意义，叙述不正确的是()A促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断流动、转化B把地理环境中有机界和无机界联系起来28C参与地表形态的形成和演化D在该循环中，绿色植物吸收二氧化碳放出氧气图示的循环为生物循环；题中关键字“地理意义”、“不正确”。由在生物循环中，绿色植物一方面通过光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，同时绿色植物的呼吸作用也释放出二氧化碳D 选项不是该循环的地理意义。【答案】D291下列地理现象能够反映陆地环境整体性的是()A从多雨的东南沿海到干旱的西北内
13、陆，植被有明显的变化B秦岭南坡太阳辐射强于北坡，植被生长茂盛C黄土高原由于植被破坏严重、水土流失，造成千沟万壑的地表形态D沙漠地区生长着骆驼刺，水生植物根系不发达【答案】C302“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了生态系统()A能量流动关系B物质循环关系C食物链关系D生态金字塔关系【答案】B313图 514 所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况)(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)。由图可知(图 51432A绵羊的数量呈持续增长态势B绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡C在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定，证明了地理环境具有平衡功能D绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互
14、不相干【答案】C 点拨：各自然地理要素通过物质和能量的交换，可以使其与当地的自然环境相协调，达到平衡状态。在自然状态下，最终绵羊的数量基本稳定，这也是地理环境平衡功能的体现。33(2011 年福州期末检测)读我国某区域绿洲农业系统水、气、生相互作用图(图 515)，完成 45 题。图 5154图中所代表的环节分别是()A.降水增加、大陆性增强、降水减少B地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加34C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加D地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累【答案】B5该示意图体现了()A.地理环境的地域分异B.地理环境的整体性C.自然环境的相对稳定性D人类对自然的改造力
15、量是无穷的【答案】B35近些年来，由于人类活动的影响，使自然界中很多物种都有濒临灭绝的危险，粮食短缺、生态恶化、自然灾害频发等现象接踵而来，直接危及到人们的正常生产和生活。所以建立自然保护区、恢复生态平衡、走可持续发展道路等一系列话题，已经深入人们的大脑，进入人们的生活。据此回答 12 题。1物种灭绝、生态恶化等现象说明了人类活动破坏的地理环境的什么功能？()36A生产功能C平衡功能B净化功能D循环功能2粮食短缺问题日益严重，除了人口增长的原因外，还有人类破坏的自然环境，导致粮食产量下降，随之影响了地理环)B净化功能D循环功能境的什么功能？(A生产功能C平衡功能【答案】C【答案】A37人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成 35 题。3判断方框、相应内容的排序，正确的是()土壤水增多库区蒸发量增大蒸腾加强植被覆盖率增大38ABCD【答案】C4图中各要素之间的关系体现了地理环境的()B差异性D不均衡性A整体性C规律性【答案】A395阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有()土壤肥力下降产生土壤盐碱化洪涝灾害加剧三角洲面积扩大BD渔业产量下降AC【答案】D40
