首都师范大学选拔赛

上传人:pu****.1 文档编号:570037902 上传时间:2024-08-01 格式:PPT 页数:11 大小:373.50KB
返回 下载 相关 举报
首都师范大学选拔赛_第1页
第1页 / 共11页
首都师范大学选拔赛_第2页
第2页 / 共11页
首都师范大学选拔赛_第3页
第3页 / 共11页
首都师范大学选拔赛_第4页
第4页 / 共11页
首都师范大学选拔赛_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《首都师范大学选拔赛》由会员分享,可在线阅读,更多相关《首都师范大学选拔赛(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、首都师范大学首都师范大学 选拔赛选拔赛主办单位:首都师范大学教务处主办单位:首都师范大学教务处承办单位:大学英语教研部承办单位:大学英语教研部20112011年年基本流程基本流程1.选手预备选手预备选手在准备室抽签确定参赛顺序。选手在准备室抽签确定参赛顺序。选手在准备室抽取即兴演讲题号,请务必保留好。选手在准备室抽取即兴演讲题号,请务必保留好。请将发放的选手号佩戴于左胸前。请将发放的选手号佩戴于左胸前。请务必仔细观看幻灯片,了解比赛的各项要求和请务必仔细观看幻灯片,了解比赛的各项要求和评分标准。评分标准。选手将按引导教师的要求提前选手将按引导教师的要求提前15分钟做准备。分钟做准备。2.选手入

2、场参赛选手入场参赛自我介绍自我介绍2秒钟秒钟简短介绍:选手号、姓名和即兴演讲题目。简短介绍:选手号、姓名和即兴演讲题目。即兴演讲即兴演讲题目:提前题目:提前15分钟拿到演讲题目进行准备分钟拿到演讲题目进行准备内容:题目涉及大学生关心的校园和社会热点话题内容:题目涉及大学生关心的校园和社会热点话题时间:应在时间:应在2分钟分钟内完成演讲内完成演讲(负负15秒和秒和2分钟整均有分钟整均有提示音提示音)。要求:演讲内容切题并合理展开;语言流畅,语音、语调要求:演讲内容切题并合理展开;语言流畅,语音、语调准确;展现良好的演讲技巧。准确;展现良好的演讲技巧。比赛结束后,比赛结束后,请选手在赛场后排就座,

3、等待分数请选手在赛场后排就座,等待分数和比赛颁奖。和比赛颁奖。选手可组织亲友团助阵比赛。选手可组织亲友团助阵比赛。选手离开时请务必将选手离开时请务必将“号牌号牌”归还!归还!3.评委打分评委打分评委将根据选手定题演讲和回答问题的表现打分。评委将根据选手定题演讲和回答问题的表现打分。评委的打分将被去掉一个最高分和去掉一个最低分,评委的打分将被去掉一个最高分和去掉一个最低分,余下评委打分的平均分为选手的最后得分余下评委打分的平均分为选手的最后得分。4.选手分数核算选手分数核算记记分分员员将将对对选选手手的的分分数数进进行行录录入入和和核核算算,得得出出每每位位选选手手的的总总成成绩绩。每每三三位位

4、选选手手比比赛赛结结束束后后宣宣布一次分数。布一次分数。全全部部选选手手比比赛赛结结束束后后,迅迅速速统统计计、排排序序,向向评评委会提供选手成绩和排名。委会提供选手成绩和排名。5.公布比赛结果公布比赛结果全部比赛结束后,根据选手的成绩排名,评出全部比赛结束后,根据选手的成绩排名,评出1名名特等奖,特等奖,2名一等奖,名一等奖,3名二等奖和名二等奖和9名三等奖。特名三等奖。特等奖选手将代表我校参加北京赛区的初赛。等奖选手将代表我校参加北京赛区的初赛。向选手发放纪念奖品和证书。向选手发放纪念奖品和证书。选手信息采集(获奖证书需要照相,由学校教务处选手信息采集(获奖证书需要照相,由学校教务处进行学

5、科竞赛相关备案)。进行学科竞赛相关备案)。评分标准评分标准 项目项目内容内容语言语言演讲技巧演讲技巧合计合计分值分值4 4分分3 3分分3 3分分100100分分 定题演讲时间不能不足定题演讲时间不能不足1 1分分4545秒或超过秒或超过2 2分分1515秒。秒。1.分数分布分数分布2.具体要求具体要求 内容要求:内容要求:内容切题,结构清晰,中心突出,合理内容切题,结构清晰,中心突出,合理展开,阐释充分,证据相关,逻辑性强,展开,阐释充分,证据相关,逻辑性强,内容生动,不枯燥,能吸引观众注意力。内容生动,不枯燥,能吸引观众注意力。 语言要求:语言要求:使用标准英国英语或美国英语。语言准确使用标准英国英语或美国英语。语言准确(发音清晰,音调、音高合适,用词准确、(发音清晰,音调、音高合适,用词准确、相关),语言流利(注意连读、词重音、相关),语言流利(注意连读、词重音、句重音、语调和节奏)句重音、语调和节奏)技巧要求:技巧要求:幽默感(不能是哑剧式的幽默或调侃,不幽默感(不能是哑剧式的幽默或调侃,不能使用道具),注意手势,眼睛接触与肢能使用道具),注意手势,眼睛接触与肢体语言,自信,有感情和气势;适当使用体语言,自信,有感情和气势;适当使用修辞手段(比喻、类比等)。修辞手段(比喻、类比等)。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号