性质活泼的氧气课件

《性质活泼的氧气课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《性质活泼的氧气课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第三节第三节 性质活泼的氧性质活泼的氧气气 （第（第2 2课时）课时）性质活泼的氧气学习目标学习目标： 1 1、知道知道氧气的主要性质及应用。氧气的主要性质及应用。 2 2、知道知道氧气对生命活动和农作物生长的影响。氧气对生命活动和农作物生长的影响。 3 3、发展发展自己对自己对化学的兴趣，化学的兴趣，逐步形成逐步形成合理使用合理使用化学物质的观念，逐步树立珍惜资源、爱护环境化学物质的观念，逐步树立珍惜资源、爱护环境的意识。发展勤于思考、善于合作的优秀品质。的意识。发展勤于思考、善于合作的优秀品质。 性质活泼的氧气一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质在压强为101kPa时，氧气在约183时变为

2、淡蓝色液体淡蓝色液体,在约218时变成雪花状的淡蓝色固体淡蓝色固体。阅读活动天地阅读活动天地4-5，填表并回答问题，填表并回答问题。性质活泼的氧气氧气的主要物理性氧气的主要物理性质：质：通常状况下为通常状况下为无色、无色、无味无味的的气体气体，密度，密度比空气比空气略大略大，不易不易溶于水。溶于水。性质活泼的氧气二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质分组实验分组实验:探究探究氧气的化学性质氧气的化学性质阅读并完成课本实验探究阅读并完成课本实验探究4-3木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧的实验。的实验。实验注意事项：实验注意事项：*木炭在往盛满氧气的集气瓶内放之前，应灼烧木炭在往盛满氧气的集气瓶内放

3、之前，应灼烧至至红热红热。*红热的木炭应红热的木炭应缓慢缓慢插入盛满氧气的集气瓶。插入盛满氧气的集气瓶。性质活泼的氧气1.1.木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧( (碳跟氧气反应碳跟氧气反应) )现象现象剧烈燃烧，发出白光剧烈燃烧，发出白光放热放热产生使澄清石灰水变浑的气体产生使澄清石灰水变浑的气体O2结论结论碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃CCO2性质活泼的氧气思考：该反应的微观过程是怎样的？思考：该反应的微观过程是怎样的？性质活泼的氧气反反应应的的微微观观过过程程碳原子碳原子氧原子氧原子分子分子未破裂未破裂, ,为为无效无效碰撞碰撞! !分子分子破裂破裂, ,为为有效有效碰撞

4、碰撞! !性质活泼的氧气充分反应后，倒入澄清石灰水，充分反应后，倒入澄清石灰水，振荡振荡微观粒子相互反应的先决条件之一便是：微观粒子相互反应的先决条件之一便是：反应物粒子之间的反应物粒子之间的有效碰撞有效碰撞！性质活泼的氧气有效碰撞有效碰撞碰撞碰撞接触接触机率机率?何为机率？何为机率？性质活泼的氧气接绣球的人都有一定的成功机率接绣球的人都有一定的成功机率!(机率机率:即机会或概率即机会或概率)究竟究竟“球球”落谁手落谁手?性质活泼的氧气参照参照课本课本96页下边的页下边的微观微观示意图示意图，思考，思考示示意图上边的问题意图上边的问题：木炭在空气与在氧气中：木炭在空气与在氧气中燃烧的燃烧的剧烈

5、程度明显不同剧烈程度明显不同，原因是什么？，原因是什么？性质活泼的氧气NNOO氮分子与点接触的瞬间，氮分子与点接触的瞬间，氧分子无法再与点接触！氧分子无法再与点接触！A点点某个瞬间某碳原子外层某处某个瞬间某碳原子外层某处(点点)受撞击情况的简要再现受撞击情况的简要再现:OO性质活泼的氧气因此，空气中大量的氮分子将大大减少因此，空气中大量的氮分子将大大减少碳原子与氧原子的接触机率碳原子与氧原子的接触机率:碰撞碰撞机率少机率少接触接触机率少机率少单位体积内单位体积内反应的分子数少反应的分子数少反应速率反应速率小小有效碰撞有效碰撞机率少机率少反应现象不剧烈反应现象不剧烈性质活泼的氧气影响化学反应速率

6、的因素都有哪些影响化学反应速率的因素都有哪些?内因内因:反应物自身的性质。反应物自身的性质。外因外因：反应物的浓度、是否搅拌（或振荡）、：反应物的浓度、是否搅拌（或振荡）、反应物之间的接触面积、反应温度、是否用反应物之间的接触面积、反应温度、是否用催化剂等催化剂等。性质活泼的氧气阅读并完成课本阅读并完成课本97页：页：实验注意事项：实验注意事项：*选瓶底盛细沙或水的集气瓶做该实验。选瓶底盛细沙或水的集气瓶做该实验。*细铁丝被插入氧气瓶中的细铁丝被插入氧气瓶中的最佳最佳时机：时机：*仍应自上而下仍应自上而下缓慢缓慢插入，使反应更充分。插入，使反应更充分。绑在细铁丝一侧的火柴即将燃尽时。绑在细铁丝

7、一侧的火柴即将燃尽时。细铁丝在氧气中燃烧的实验：细铁丝在氧气中燃烧的实验：性质活泼的氧气. .铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧( (铁跟氧气反应铁跟氧气反应) )现象现象剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射放出大量的热放出大量的热产生黑色的固体产生黑色的固体结论结论铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃O2FeFe3O4性质活泼的氧气为何选瓶底盛为何选瓶底盛少量细沙少量细沙或或少量水少量水的集气瓶做该实验？的集气瓶做该实验？思考：思考：防防止止灼灼热热的的生生成成物物炸炸裂裂集集气气瓶瓶。溅溅落落到到瓶瓶底底，性质活泼的氧气导致失败的原因可能有哪些原因：导致失败的原因可能有哪些原

8、因： 用砂纸打磨，除掉铁丝表面的锈迹待到火柴快燃尽时，才把铁丝伸入集气瓶内将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，慢慢向下部移动A.A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B. B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；气，不利于铁丝的燃烧；C. C. 火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。胀逸出，使铁丝无法燃烧。实验：根据以上假设，他对实验

9、应作的相应改进为：实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：(1)_;(2)_;(3)_;性质活泼的氧气阅读课本阅读课本97页：蜡烛在氧气中燃烧的页：蜡烛在氧气中燃烧的实验：（蜡烛是多种化合物组成的混合物）实验：（蜡烛是多种化合物组成的混合物）性质活泼的氧气3.3.蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧( (石蜡和氧气反应）石蜡和氧气反应）现象现象剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出白光发出白光放热放热产生使澄清石灰水变浑的气体产生使澄清石灰水变浑的气体集气瓶内壁有小水滴集气瓶内壁有小水滴结论结论石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃O2CO2 H2O性质活泼的氧气还还有有哪哪些些物物质

10、质能能与与氧氧气气反反应应？MgH2P性质活泼的氧气性质活泼的氧气总结论总结论：氧气是一种化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的的气体。气体。在一定条件下能将许多物质氧化，因在一定条件下能将许多物质氧化，因此氧气具有较强的此氧气具有较强的氧化性氧化性。是一种常用的。是一种常用的氧氧化剂。化剂。 阅读课本阅读课本97页页“交流共享交流共享”上面一段，上面一段，联系你知道的有氧气参与的联系你知道的有氧气参与的其它其它反应，反应，归纳氧气的归纳氧气的化学性质化学性质：性质活泼的氧气Mg现现在在，我我们们就就以以镁镁条条与与氧氧气气的的反反应应为为例例来来分分析析一一下下氧氧气气的的氧氧化化性

11、性吧吧！如何从如何从原子结构原子结构方面认识氧气具有方面认识氧气具有比较强的氧比较强的氧化性？化性？性质活泼的氧气+ + 氧原子（氧原子（O）：）：其外层电子：其外层电子：其核内质子：其核内质子：+其外层电子：其外层电子：其核内质子：其核内质子：+镁原子镁原子(Mg)：哪种原子的哪种原子的“核核”对外层电子的吸引力强对外层电子的吸引力强？（中子、里层电子未画出）（中子、里层电子未画出）性质活泼的氧气+O2-Mg2+以以1:1的个数比构成氧化镁的个数比构成氧化镁反应过程（实质是反应过程（实质是电子转移电子转移的过程）：的过程）：+体体积积发发生生明明显显变变化化！原原子子得得或或失失电电子子后后

12、，：表示中子：表示中子性质活泼的氧气氧化反应氧化反应碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃铜铜 + + 氧气氧气 氧化铜氧化铜加热加热磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃物质跟物质跟氧气氧气发生的反应发生的反应属于属于氧化反应氧化反应。释放热量释放热量性质活泼的氧气讨论讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水点燃点燃两种产物不是化合反应不是化合反应氧氧氧氧化化化化反反反反应应应应不不不

13、不属属属属于于于于（基基基基本本本本反反反反应应应应类类类类型型型型）性质活泼的氧气阅读阅读阅读阅读9797页虚框内内容回答：氧化物的定义：页虚框内内容回答：氧化物的定义：页虚框内内容回答：氧化物的定义：页虚框内内容回答：氧化物的定义：氧化反应氧化反应都都很很剧烈剧烈吗吗?不，如动植物的呼吸、铁生锈、食物不，如动植物的呼吸、铁生锈、食物的腐败变质等都是的腐败变质等都是缓慢缓慢的氧化反应的氧化反应。生生锈锈的的铁铁制制品品生生锈锈的的铜铜币币金金鱼鱼性质活泼的氧气二、氧气化学性质的应用二、氧气化学性质的应用 性质活泼的氧气1、供、供 呼呼 吸吸 氧炔焰氧炔焰 2、 支支 持持 燃燃 烧烧 氢氧焰

14、氢氧焰 炼钢炼钢 液氧炸药等液氧炸药等氧气的用途：氧气的用途：动植物呼吸、医疗、动植物呼吸、医疗、登山、潜水、航空等登山、潜水、航空等性质活泼的氧气课堂总结氧气氧气性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质色、态、味、色、态、味、溶解性、密度溶解性、密度较强的氧化性用途用途决决定定体体现现性质活泼的氧气1、检验氧气最简单的方法是、检验氧气最简单的方法是( )A.将带火星的细木条伸入瓶内将带火星的细木条伸入瓶内 B.测密度测密度C.用红热的木炭用红热的木炭 D.只要闻气味只要闻气味,观察颜色观察颜色2、下列不属于氧气用途的是、下列不属于氧气用途的是( )A.宇航中作高能燃料宇航中作高能燃料 B.供

15、重危病人呼吸供重危病人呼吸C.炼钢炼钢 D.登山潜水时携带供氧设备登山潜水时携带供氧设备3、物质在空气中发生燃烧、物质在空气中发生燃烧,缓慢氧化缓慢氧化,其共同点是其共同点是( )都产生热量都产生热量 都发光都发光 都是氧化反应都是氧化反应 都需要点燃都需要点燃性质活泼的氧气 探究一下：探究一下：甲甲乙乙装满氧气的集气瓶，按装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。上述实验比在乙更旺。上述实验说明了氧气具有怎样的说明了氧气具有怎样的性质？性质？性质活泼的氧气物质的性质决定用途，但任何事物都有其物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1 1）应用氧气：）应用氧气： ; ; （2 2）隔绝氧气：）隔绝氧气： . . 开放性思考题开放性思考题性质活泼的氧气性质活泼的氧气氧化反应氧化反应剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化燃烧爆炸动植物的新陈代谢金属器皿的锈蚀食物的腐烂有机肥的腐熟性质活泼的氧气