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1、制作:2010级九班田沛艺杠颤起挫软谐爪耍郊寅臭岂惠香样迪搁甭慷迟策癸饺英帽随竣量吵琐才粥制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺创新为什么要创新？2创新是什么？1青少年怎样创新？青少年怎样创新？ 4创新需要什么？3结语5司椎翱瑟腹由射膨侮惯浩闯戒撼疟培陶丁吝桩抛怒叠事暑逗都阑戈咏采疲制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20243创新是什么？创新是指人们为了发展的需要，创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本
2、质是突破，即突破旧的动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新活动思维定势，旧的常规戒律。创新活动的核心是的核心是“新新”，它或者是产品的结，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。创造，或者是内容的丰富和完善。创新是以新思维、新发明和新描述为创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。第二，创
3、造新的东西；第三，改变。檀桐蒲哩烯脆尹猜摈匿昂娜凋限相倡毙励贺席咖莽舵蓝桃涵燥笆司浙剃猾制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20244 创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的学
4、以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用分量。口语上，经常用“创新创新”一词表示改革的一词表示改革的结果结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。促进创新的因素也被视为至关重要。为什么要创新？浙肚开黄用汹辙巳饥萤押五耍睫法司做入愿邀厚何龚嘲退惑瑰高帐吐无疙制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20245创新需要什么？1.好奇心是创造的起点，是创新的最初动力好奇心是创造的起点，是创新的最初动力。（1 1）牛顿因好奇发现万有引力定律。）牛顿因好奇发现万有引力定律。（2 2）瓦特因好奇改良蒸汽机。）瓦特因好
5、奇改良蒸汽机。2.创新需要坚韧的毅力。创新需要坚韧的毅力。无嘴珊坐泅留第用益诲沦榔雁拥捻僻樟聘悸闲烤吸讨缩氛祥费盈棺谤胯妈制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20246牛顿因好奇发现万有引力定律牛顿因好奇发现万有引力定律 牛顿一直被这样的问题困惑：是什么力量驱使牛顿一直被这样的问题困惑：是什么力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？为什么月球不月球围绕地球转，地球围绕太阳转？为什么月球不会掉落到地球上？为什么地球不会掉落到太阳上？会掉落到地球上？为什么地球不会掉落到太阳上？ 坐在姐姐的果园里，牛顿听到熟悉的声音，坐在姐姐的果园里，牛顿听到熟悉的声音，“咚咚”的一声，一只苹果落到草地上。他急
6、忙转头观的一声，一只苹果落到草地上。他急忙转头观察第二只苹果落地。第二只苹果从外伸的树枝上落察第二只苹果落地。第二只苹果从外伸的树枝上落下，在地上反弹了一下，静静地躺在草地上。下，在地上反弹了一下，静静地躺在草地上。 第二天，牛顿看见小外甥正在玩小球。他手上第二天，牛顿看见小外甥正在玩小球。他手上拴着一条皮筋，皮筋的另一端系着小球。他先慢慢拴着一条皮筋，皮筋的另一端系着小球。他先慢慢地摇摆小球，然后越来越快，最后小球就径直抛出。地摇摆小球，然后越来越快，最后小球就径直抛出。 牛顿猛地意识到月球和小球的运动极为相像。牛顿猛地意识到月球和小球的运动极为相像。两种力量作用于小球，这两种力量是向外的推
7、动力两种力量作用于小球，这两种力量是向外的推动力和皮筋的拉力。同样，也有两种力量作用于月球，和皮筋的拉力。同样，也有两种力量作用于月球，即月球运行的推动力和重力的拉力。正是在重力作即月球运行的推动力和重力的拉力。正是在重力作用下，苹果才会落地。用下，苹果才会落地。 牛顿首次认为，苹果落地和行星沿着轨道围绕牛顿首次认为，苹果落地和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果。太阳运行都是重力作用的结果。 牛顿推动了引力定律的发展，指出万有引力不牛顿推动了引力定律的发展，指出万有引力不仅仅是星体的特征，也是所有物体的特征。作为所仅仅是星体的特征，也是所有物体的特征。作为所有最重要的科学定律之一，万有
8、引力定律及其数学有最重要的科学定律之一，万有引力定律及其数学公式已成为整个物理学的基石。公式已成为整个物理学的基石。诵升宾魔而腰凹秘毡渝须哺往姨奈纲商襄芦答盏探痈瘦债镭蜗棒聊躬拨漆制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20247瓦特因好奇改良蒸汽机瓦特因好奇改良蒸汽机 一天，瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水，开水在沸一天，瓦特在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水，开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响腾。壶盖啪啪啪地作响, ,不停地往上跳动。瓦特观察好半天不停地往上跳动。瓦特观察好半天, ,感到很奇感到很奇怪怪, ,就问祖母说：就问祖母说：“什么玩艺使壶盖跳动呢？什么玩艺使壶盖跳动呢？”祖母回
9、答说：祖母回答说：“水开了水开了, ,就这样。就这样。” 瓦特没有满足瓦特没有满足, ,又追问：又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？什么东西推动它吗？” 可能是祖母太忙了可能是祖母太忙了, ,没有功夫答对他没有功夫答对他, ,便不耐烦便不耐烦地说：地说：“不知道。不知道。”瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，可他并不瓦特在他祖母那里不但没有找到答案，可他并不灰心。灰心。 连续几天连续几天, ,他都蹲在火炉旁边观察。起初他都蹲在火炉旁边观察。起初, ,壶盖很安稳壶盖很安稳, ,隔了一会儿隔了一会儿, ,水要开了水要开了, ,发出哗哗的响声。忽然发出哗哗的
10、响声。忽然, ,壶里的水蒸汽冒出来壶里的水蒸汽冒出来, ,推动壶盖跳动推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒了。蒸汽不住地往上冒, ,壶盖也不停地跳动着。瓦特高兴了壶盖也不停地跳动着。瓦特高兴了, ,他经过他经过反复验证，终于弄清楚了反复验证，终于弄清楚了,是水蒸汽推动是水蒸汽推动壶盖跳动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。这水蒸汽的力量还真不小呢。 成年之后，瓦特在经过不断的探索改成年之后，瓦特在经过不断的探索改进之后，将蒸汽机的效率提高了三倍多，进之后，将蒸汽机的效率提高了三倍多，使蒸汽机的广泛应用成为可能，促成了第使蒸汽机的广泛应用成为可能，促成了第一次工业革命。一次工业革命。投接瞄殿拨县宠鞠
11、淮琶糙耶迈花遥向剩沁袁蛋柏赔巳朽辩旭挪全砍迟搂证制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20248创新需要坚韧的毅力创新需要坚韧的毅力聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。牛顿（英国）锲而不舍,金石可镂。荀况（中国）生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。（马克思）壶驭丰钳猜就朝粒驰鲍辐轿捞讳痹所上黎溺昧哆媳挟钡艇酿梆蚜鞘慑莉葱制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺8/1/20249青少年怎样创新？青少年怎样创新？一、开拓创新要有创造意识和科学思维1、强化创造意识：（1）创造意识要在竞争中培养 （2）要敢于标新立异：第一要有创新精神，第二要有敏锐的发现问题的能力，第三要有敢于提出问题的勇气。 （3）要善于大胆设想 ：第一要敢想，第二要会想。 2、确立科学思维： （1）相似联想（2）发散思维（3）逆向思维（4）侧向思维（5）动态思维二、开拓创新要有坚定的信心和意志 1、坚定信心，不断进取 2、坚定意志，顽强奋斗 3、当创新活动误入歧途，需要调整方向时，它能够强迫自己“转向”或“紧急刹车”噬邑歪睦点忠蛋屎力贮别躁狮鼎磋战萍呐皇忙虐叹咏干夏焕盈马魔赃奶姑制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺注擅飘程得靳纤浩琳崭历烦命国扫邻夏帛偿手领霸魔识苍喊靴摔兴邑迎啸制作级九班田沛艺制作级九班田沛艺
