《26.那片绿绿的爬山虎课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26.那片绿绿的爬山虎课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 那些叶子绿得那么新鲜，看那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。叠起来的，也不留一点空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。起波纹，好看得很。爬山虎的脚爬山虎的脚 叶圣陶叶圣陶: 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，圣陶，1894年年10月月28日生于江苏苏日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有和社会活动家，有“优秀的语言艺术优秀的语言艺术家家”之称。之称。 1
2、907年，考入草桥中学。年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事执教，推出第一个童话故事稻草稻草人人。1918年，发表第一篇白话小说年，发表第一篇白话小说春宴琐谭春宴琐谭。1923年，发表长篇小年，发表长篇小说说倪焕之倪焕之。 1949年后，先后出任年后，先后出任教育部教育部副部副部长、长、人民教育出版社人民教育出版社社长和总编、中社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会中国作家协会顾问、顾问、中央文史研究馆中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，馆长、中华人民
3、共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表人大代表、第五届全、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委 。 1988年年2月月16日在北京逝世，享年日在北京逝世，享年94岁。岁。 26.26.那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎 肖复兴肖复兴 大声朗读课文，读准字音，读通句子。大声朗读课文，读准字音，读通句子。
4、推推荐荐 删删掉掉 规范规范 燥燥热热融融洽洽 黄黄昏昏 余余晖晖 楷楷模模春风拂面春风拂面 映入眼帘映入眼帘 翻到我的那篇作文，我一下子翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。或直线、曲线。曲曲曲曲线线 q qq q弯曲（跟弯曲（跟“直直”相对）。相对）。 一种韵文形式。一种韵文形式。使弯曲。使弯曲。 歌曲。歌曲。弯曲的地方。弯曲的地方。 歌谱。歌谱。不公正，无理。不公正，无理。姓氏。姓氏。莫名其妙莫名其妙 愣住愣
5、住 意外意外认真认真 平和平和 质朴质朴快速浏览课文，思考文中围绕叶老快速浏览课文，思考文中围绕叶老和和“我我”写了哪两件事？分成哪两写了哪两件事？分成哪两部分？部分？自学提示自学提示 默读课文第一部分：拿到叶老为默读课文第一部分：拿到叶老为“我我”修改的作文，修改的作文，“我我”看到了什看到了什么？有什么感受？画出相关的语句。么？有什么感受？画出相关的语句。 翻到我的那篇作文，我一下子翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直
6、线、曲线。或直线、曲线。 翻到我的那篇作文，我一下子翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。或直线、曲线。 翻到我的那篇作文，我一下子翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。或直线、曲线。 题目题目一张画像一张画像改成改成一幅一幅画像画像，
7、我立刻感到用字的准确性。，我立刻感到用字的准确性。 题目题目一一张张画像画像改成改成一一幅幅画像画像，我立刻感到用字的准确性。，我立刻感到用字的准确性。 “ “怎么你把包几何课本的书皮去怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？掉了呢？” “ “怎么你把包几何课本的怎么你把包几何课本的 书皮书皮 去掉了呢？去掉了呢？”书皮书皮包书纸包书纸包包册册刂刂 “ “怎么你把包几何课本的书皮去怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？掉了呢？” “ “怎么你把包几何课本的怎么你把包几何课本的 书皮书皮 去掉了呢？去掉了呢？”书皮书皮包书纸包书纸包包 “怎么你把几何课本的包书纸去怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？掉了呢？
8、” 我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如真、平和以及温暖，如春风拂春风拂面面。 我虽然未见叶老先生的面，却我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如和以及温暖，如春风拂面春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如真、平和以及温暖，如春风拂春风拂面面。叶圣陶先生真是一个（叶圣陶先生真是一个（ ）的人啊！）的人啊！ 这一篇作文写的全是具体事实，这一篇作文写的全是具体事实
9、，从从具体事实具体事实中透露出对王老师的敬中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上有关画画的事上深受感动深受感动，就不能，就不能写得这样亲切自然。写得这样亲切自然。叶老的简短评语叶老的简短评语 具体事实具体事实深受感动深受感动当翻到我的那篇作文时，当翻到我的那篇作文时，我（我（ ）；）；当我仔细看了叶老的修改后，当我仔细看了叶老的修改后，我（我（ ）；）；当我看到叶老简短的评语后，当我看到叶老简短的评语后，我（我（ ）。）。一下子愣住了一下子愣住了 感受到他的认真、平和以及温暖，感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面如春风拂面树立了写作的信心树立了写作的信心 王老师望着那张画象，眼睛眯成了一条王老师望着那张画象，眼睛眯成了一条缝，说：缝，说：“这张画得真像我啊！这张画得真像我啊！”请你来修改请你来修改
