《初中一年级语文上册第三单元11.朱自清课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中一年级语文上册第三单元11.朱自清课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第 11 课课 n几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥n春眠不觉晓,处处闻啼鸟n二月春风似剪刀n春风又绿江南岸有关春的诗句学习目标学习目标流利、有感情地朗读课文，感知课文流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。内容，把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。描写景物的写法。 揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。 培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 爱国学者朱自清n朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九绪二十四年十月初九( 189
2、8年年11月月22日日)，卒于，卒于1948年年8月月12日。原籍浙江绍兴。毛主席曾点名日。原籍浙江绍兴。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。称他为一个有骨气的中国人。 n 朱自清有著作朱自清有著作27种，共约种，共约190万言，包括诗万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。歌、散文、文艺批评、学术研究等。n 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的自然景物为主。写得最出色的 有有背影背影、绿绿、春春、桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等。以文笔清丽著称，极富有真等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。情实感。
3、 名家论朱自清名家论朱自清n朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。文章之美，要算他。 郁达夫郁达夫n 谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先生该谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先生该 是首先被提及的。是首先被提及的。 叶圣陶叶圣陶n 朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。腻地抒写出对自然景色的内心感受。 林非林非n 朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一
4、个字两朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。堆砌词藻。 朱德熙朱德熙需掌握的字的读音需掌握的字的读音: :酝酿酝酿 嘹亮嘹亮 蓑笠蓑笠 稀疏稀疏 抖擞抖擞 安巢安巢yn ning lio su lsh du su cho多音多义字多音多义字: :涨涨zhng水涨水涨zhng涨满涨满藏藏cng 捉迷藏捉迷藏zng 西藏西藏散散sn 散文散文sn 分散分散晕晕yn 头晕头晕yn 黄晕黄晕和和h应和应和h 和平和平hu 和面和面hu 洗稀泥洗稀泥薄薄bo厚薄厚薄b 薄荷薄荷b 薄弱薄弱辨析形似字
5、的字音及字型辨析形似字的字音及字型nn嫩嫩嫩嫩的嫩嫩的懒懒 ln 懒散懒散眨眨 zh 眨眼眨眼泛泛 fn 泛滥泛滥贬贬bin 贬值贬值嘹嘹lio 嘹亮嘹亮缭缭 lio缭乱缭乱燎燎lio 星火燎原星火燎原趟趟tng 赶趟儿赶趟儿躺躺tng 躺下躺下淌淌tng 流淌流淌烘烘hng 烘托烘托哄哄hng 哄骗哄骗洪洪hng 洪水洪水拱拱gng拱手拱手薄薄b薄弱薄弱簿簿b 练习簿练习簿蓑蓑 su 蓑衣蓑衣衰衰 shui衰老衰老哀哀 i 悲哀悲哀听读文章盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润一切都像刚睡醒的样子
6、，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。总体轮廓春草 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 . . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜花赶趟儿。红
7、的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。春花 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香
8、，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。这时候也成天嘹亮地响着。 春风 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。薄
9、烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春雨 天上风筝渐渐多了，地上孩天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，出赶趟儿似的，一个老老小小，出赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖
10、个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。有的是工夫，有的是希望。 迎春春天像刚落地春天像刚落地的娃娃，从头的娃娃，从头到脚都是新的，到脚都是新的，它生长着。它生长着。 春天像小姑娘，花枝春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。我们向前去。 上前去。上前去。 赞春盼盼春春绘绘春春春草图春草图草报春草报春春花图春花图花争春花争春春风图春风图风唱春风唱春春雨
11、图春雨图雨润春雨润春迎春图迎春图人迎春人迎春颂颂春春新新美美力力阅读感悟，把阅读感悟，把握文章内容握文章内容春草图春草图特征特征角度角度写法写法修辞修辞嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软由由 物物 到到 人人正面与侧面结合正面与侧面结合拟人拟人特征特征角度角度写法写法修辞修辞多、艳、甜多、艳、甜春草图春草图嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软由由 物物 到到 人人正面与侧面结合正面与侧面结合拟拟 人人春风图春风图温暖柔和温暖柔和触觉嗅觉视觉听觉触觉嗅觉视觉听觉多感官描写多感官描写拟人比喻拟人比喻由物到人由物到人 由近到远由近到远动静结合动静结合排比、比喻排比、比喻春花图春花图由由 高高 到到 低低 视觉嗅觉视觉嗅觉听觉听觉虚虚 实实 结结 合合 正侧结正侧结合合排比 比喻 拟人春雨图春雨图细密、轻盈细密、轻盈1.1.细致观察，抓住景物特征细致观察，抓住景物特征( (形、色、声、味形、色、声、味等等) )。2.2.按一定的顺序从不同的角度写景。按一定的顺序从不同的角度写景。3.3.运用多种修辞手法运用多种修辞手法( (比喻、拟人等比喻、拟人等) )。4.4.描写的语言要准确生动。描写的语言要准确生动。总结总结写景的方法：写景的方法：当堂练习当堂练习学习本文写景手法，学习本文写景手法，描绘一幅景物图。描绘一幅景物图。
