《23承天寺夜游新》由会员分享,可在线阅读,更多相关《23承天寺夜游新(27页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、记承天寺夜游苏轼作者简介v苏轼(10371101),北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,号东坡居士。汉族,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵,弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗文有东坡七集等,词有东坡乐府。作者简介v苏轼(10371101),北宋文学家、书画家北宋文学家、书画家。字
2、子字子瞻,又字和仲,号东坡居士瞻,又字和仲,号东坡居士。谥号文忠谥号文忠。汉族,眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵,弟苏辙合称三与父苏洵,弟苏辙合称三苏苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗文有诗文有东坡七
3、集东坡七集等,词有等,词有东坡乐府东坡乐府。 写作背景v本文是苏轼于元丰三年(1080年)2月到达黄州被贬所作黄州被贬所作,名义是团练副使却有职无权,无事可做。写本文之时,他在黄州已近四年。v张怀民:作者的朋友。名梦得,字怀民,清河(今河北清河人)。元丰六年也被贬到黄州,寄居承天寺。学习目标1、朗读课文,做到读准字音,2、疏通文意,汇总文言知识。3、学习本文抓住特征描写景物及借景抒情的方法。4、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情自学指导一v初读课文,整体感知。vA请以自己喜欢的方式朗读课文(必须出声朗读),边读边划出生字,易错读、错写的字,结合资料书、工具书查出相关的字音并标在课文中。vB你
4、从中读出了什么?vC独学、对学、群学完成以上任务。我会读 解解衣欲睡无与为乐乐者交横 遂遂至藻藻荇荇竹柏柏jilsuzo xngbihng我要说v你从中读懂了什么?自学指导二v再读课文,疏通文意,汇总文言知识。vA有节奏的朗读课文,并用“/”标出长句的停顿。vB划出文中的生词,结合资料书,课下注释,理解课文的大意。vC课文的每一段的主要内容是什么?试用四字概括。vD汇总文言知识。vE学生独学、对学、群学,完成以上任务。A有节奏的朗读课文,并用“/”标出长句的停顿v念无与为乐者v遂至承天寺寻张怀民v相与步步 于中庭v庭下如积水空明水中藻荇交横v盖竹柏影也v但少闲人如吾两人耳A有节奏的朗读课文,并
5、用“/”标出长句的停顿v念无与为乐者v遂至承天寺寻张怀民v相与步步 于中庭v庭下如积水空明水中藻荇交横v盖竹柏影也v但少闲人如吾两人耳/B划出文中的生词,结合资料书,课下注释,理解课文的大意。v相与步中庭v庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。v何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳v元丰六年十月十二日夜,解解衣欲睡,月色v入户户,欣然欣然起行。念念无与为乐者与为乐者,遂遂至承天v寺寻张怀民。怀民亦亦未寝寝,相与相与步于中庭步于中庭。v庭下如积水空明,水中藻、荇藻、荇(xng)交横交横v(hng),盖盖竹柏影也。何夜无月?何处无v竹柏?但但少闲人闲人如吾两人者耳耳。解开门高兴的样子 考
6、虑,想到于是,就也睡觉一同,共同形容水的清澈表推测。大概,原来是。只空闲的人交错交错泛指水草共同游玩的人重点句子v相与步中庭v庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。v何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳C课文的每一段的主要内容是什么?试用四字概括。v寻伴夜游v庭院月色v月下感慨D汇总文言知识。v特殊句式v解解衣欲睡v(我)解解衣欲睡省略句v念无与为乐者v(我)念无与为乐者省略句v相与步步于中庭v相与于中庭步步状语后置句古今异义词v但:古义例:但少闲人如吾两人者耳v今义只表转折的连词自学指导三v(1)你觉得文中作者叙事,写景,抒情都是扣住那一个字来写的?说说你的理由。v(2)文中描写庭
7、中月色,着力表现了月色的什么特点?作者仅用十八字就为我们创造了一个如诗如画的意境,你认为这主要得益于怎样的写作技巧?v(3)柳宗元被贬永州时,写下了小石潭记;苏轼被贬黄州时,写下了记承天寺夜游,同是被贬之人同是寄情山水美景,他们当时的心境有何异同?v(4)学生独学、对学、群学,完成以上任务。(1)你觉得文中作者叙事,写景,抒情都是扣住那一个字来写的?说说你的理由。v“闲”v“闲”字堪称本文的文眼。入“夜”即“解衣欲睡”,见“月色入户”便“欣然起行”,只因“无与为乐者”就夜至“承天寺寻张怀民”,是“闲人”之举;而张怀民竟然“亦未寝”,在夜深人静之时兴致盎然地与作者“步于中庭”,可见张怀民也是一个
8、“闲人”;月照庭院,树影摇曳,本是寻常得不能再寻常的景观,然而在他们的眼中却是如此的充满诗情画意,只有“闲人”才会有“闲情”观察得这样仔细,看得这样清楚。正是因为他们都是“闲人”,才会“结伴夜游”。也正是因为他们都怀有“闲情”,才能欣赏到如此美妙的庭院月色。结尾作者发出的感叹实为全文的点睛之笔。(2)文中描写庭中月色,着力表现了月色的什么特点?作者仅用十八字就为我们创造了一个如诗如画的意境,你认为这主要得益于怎样的写作技巧?v比喻传神。作者用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈透明;用“藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影。本段虽未着一个“月”字,却无处不见皎洁的月光。正面描写与侧面烘托相结合。“积水
9、空明”是就月光本身而言,“藻荇交横”则以竹柏倒影来烘托月光。一正一侧,从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。抓住瞬间的感觉,把空明澄澈的月光写到极处。“积水空明”是人在月光下产生的错觉,“水中藻荇交错”则把这种错觉推进一层,更加使人感到扑朔迷离,亦真亦幻。猛一抬头看见了竹柏,这才醒悟:“藻荇”原来是月光下摇曳的竹柏的影子,“空明”的“积水”却是一泻千里的冷月清光,愉悦之情顿现笔端,从而获得“采菊东篱下,悠然见南山”的艺术效果。(3)柳宗元被贬永州时,写下了小石潭记;苏轼被贬黄州时,写下了记承天寺夜游,同是被贬之人同是寄情山水美景,他们当时的心境有何异同?v柳宗元和苏轼虽然处于不同朝代,但他们在政治
10、上的遭遇颇为相似。仕途失意之时,他们又都寄情于山水,以排遣愁怀,寓之于文,以抒发愤懑。不同的是:柳宗元在小石潭记中更多流露的是政治上遭受挫折后内心的忧伤、悲苦和凄凉;而记承天寺夜游中苏轼在抒发壮志难酬的愤懑的同时,又呈现出自嘲、自矜、自解、自慰的心态,较柳宗元显得旷达乐观些。大胆想象v面对这样的月色,这样的夜景,这样的政治遭遇,苏轼和张怀民会聊些什么呢?小结心似已灰之木,心似已灰之木,身如身如不系不系(x)之舟之舟。问汝平生功业,问汝平生功业,黄州惠州儋(黄州惠州儋(dn)州。)州。自题金山画像当堂检测v自主预习部分1、2、3、作业v背诵课文记承天寺夜寻伴夜游(闲人)月下(点睛)庭院月色(闲情)感慨愤懑、自嘲、自矜、自解、自慰闲谢谢!