《二年级下册语文28.丑小鸭人教新课标ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文28.丑小鸭人教新课标ppt课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教二年级语文下册人教二年级语文下册童话是儿童文学的一种。这种作品经过丰富的想象，梦想和夸张来塑造笼统，反映生活，对儿童进展思想教育。教学目的：教学目的：1.学会生字及由这些生字所组成学会生字及由这些生字所组成的词语，了解词语。的词语，了解词语。2.正确、流利、有感情地朗诵课正确、流利、有感情地朗诵课文，了解课文内容。背诵课文本文，了解课文内容。背诵课文本人喜欢的部分。人喜欢的部分。3.经过学习课文，培育察看、想经过学习课文，培育察看、想象的才干，注重朗诵程度的提高。象的才干，注重朗诵程度的提高。用四句用四句话归纳丑小丑小鸭的的阅历丑小丑小丑小丑小鸭鸭生下来容貌就跟他生下来容貌就跟他生下来容貌
2、就跟他生下来容貌就跟他人不一人不一人不一人不一样样，又大又丑。，又大又丑。，又大又丑。，又大又丑。大家都欺侮他，他被大家都欺侮他，他被大家都欺侮他，他被大家都欺侮他，他被迫离家去漂泊。迫离家去漂泊。迫离家去漂泊。迫离家去漂泊。他几他几他几他几经风险经风险，在冬天里，在冬天里，在冬天里，在冬天里几乎被几乎被几乎被几乎被冻冻死在湖死在湖死在湖死在湖边边。春天来了，丑小春天来了，丑小春天来了，丑小春天来了，丑小鸭变鸭变成成成成了一只美了一只美了一只美了一只美丽丽的天的天的天的天鹅鹅。这是怎是怎样一个故事？一个故事？初读印象我以为： 它是一只的丑小鸭。 以四人小组为单位选择他们觉得最能表达出丑小鸭的不
3、幸的段落分角色或集体朗诵。 面对种种打击、讪笑和逆境，丑小鸭持怎样的态度？ 除了它本来就是一只天鹅的要素之外，他以为丑小鸭变成天鹅还有什么其他缘由？环境呵斥境呵斥?自自动追求追求?有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是本人追求和努力的结果。有人说，他假设不被鸭妈妈赶走，就是在最初生活的地方，也会变成白天鹅。遇到困难不屈服 努力进取不懈怠做生活的强者不屈不懈做强者丑小丑小鸭的启示的启示 在描写丑小鸭这一艺术笼统时，作者倾注了本人真诚的感情，他能从字里行间读出来吗? 他以为作者为什么会如此动情？安徒生(18051875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出
4、外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开场文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。、等均均为为脍炙人口的名篇。因有底脍炙人口的名篇。因有底层层生活生活阅历阅历，作品多能站在，作品多能站在劳劳苦人民的立苦人民的立场场，暴露暴露统统治治阶级阶级的奢侈、残暴和愚笨，的奢侈、残暴和愚笨，描画描画劳动劳动人民的人民的贫贫困与智慧。以丰富困与智慧。以丰富的想象、生的想象、生动动的情的情节节、深化的内容、深化的内容、简约简约而明快的而明快的艺术艺术方式著称于世。方式著称于世。作者在丑小鸭这一笼统中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活阅历的艺术写照
5、。安徒生终身境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开场从事创作，但因出身贫穷而不断遭到他人的讪笑排斥。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话巨匠。正是由于这种深沉的生活体验，丑小鸭的笼统才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实现了他的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作了那么多充溢了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的故事，给人们带来高兴、希望和幸福。在他年老的时候，他的故土奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民的称号。在授予这个光彩称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆贺饱经沧桑的安徒生归来。面对故土的人们，安徒生这样描画他当时的感情： “我觉得我本人很低微、无力和微小，我好似是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，如今都在我面前展开。当人们这样称誉和尊重我的时候，上帝一定知道我感到是多么低微。襟怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭安徒生的本性。 在我在我们们的的现实现实生活中，也生活中，也有有许许多多“丑小丑小鸭鸭，他，他们经过们经过本人的拚搏斗争，最后也成本人的拚搏斗争，最后也成为为了美了美丽丽的白天的白天鹅鹅。他能。他能举举出一出一些些这样这样的例子的例子吗吗？思想拓展思想拓展
