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1、授课教案 学员姓名： _ 授课教师：_ 所授科目： 学员年级： _ 上课时间： _年_月_日_时_分至_时_分共_小时 教学标题 数的运算 教学目标 1. 掌握四则运算的计算法则。2. 掌握数的运算的实际应用。 教学重难点 1. 掌握四则运算的计算法则。2. 掌握数的运算的实际应用。 上次作业检查 完成率： 正确率： 授课内容： 一 复习上次课内容： 1. 数的认识知识点的回顾。 2. 作业的批改与讲解。 二 梳理知识（新课内容） 知识点概述： 1.四则运算的计算法则。 2.运算定律与简便运算。 3.估算。 4.解决实际问题的一般步骤。 三 典型例题（有解析题目的详细过程） 例 1. 直接写出
2、得数。 3500.02 125% 115% 127.9 23 12 （ 78 23 ）24 1634 131131131 0.52 100 54 8814 7 8 4 5 8 7 48 例 2. 怎样简便怎样算。 0.125 3225 12899 323 （3.14 23 ） （56 34 ）512 95 47 38 18 57 12 13 23 例 3. 列式计算。 （1）比 18 大 42 的数乘 6.25 ，积是多少？ （2）38 与 22 的差是它们的和的几分之几？ 例 4. 应用题。 （1）一本故事书，李华计划每天看 20 页，6 天看完，结果 4 天就看完了，李华实际每天看多少页？
3、 （2）语文办公室买来一包白纸，计划每天用 20 张，可以用 28 天，由于注意了节约用纸，实际每天少用 4 张，这样这包白纸可以多用几天？ （3）两地相距 330 千米，甲、乙两辆汽车分别从这两地相对同时开出，甲车速度 72 千米时，乙车速度是甲车速度的 5 6 ，几小时两车相遇？ 四 课堂练习（可以另附资料） 数的运算的同步练习题 五 课堂小结（对本次课知识、考点、方法等进行归纳） 本节课重点要求学生掌握数的运算与实际应用。 六 下次课内容（写明章节内容） 式与方程 课后作业： 学员课堂表现： 签字确认 学员_ 教师_ 班主任_ 业检查完成率正确率授课内容一复习上次课内容数的认识知识点的回顾直接写出得数例怎样简便怎样算例列式计算比大的数乘积是多少与的差于注意了节约用纸实际每天少用张这样这包白纸可以多用几天两地相距
