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1、短歌行1.品读诗歌，通过揣摩语言走进诗人丰富的情感世界。掌握诗歌意象。培养学生审美鉴赏的能力。2.辩证分析曹操之“忧”，体会其中折射出的人格魅力和博大情怀。学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。3. 培养学生文化传承与理解能力，体会诗歌运用恰当语言传达情感的艺术。学习汉魏诗歌典型艺术手法。历史是任人涂抹打扮的历史是任人涂抹打扮的小姑娘，千年烟尘后，小姑娘，千年烟尘后，历史人物的模样难免模历史人物的模样难免模糊。现在，请你谈谈，糊。现在，请你谈谈，你心目中的曹操是怎样你心目中的曹操是怎样一个人物？一个人物？“太祖运筹演谋太祖运筹演谋抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”陈寿陈
2、寿 “子治世之能臣，乱世之奸雄。子治世之能臣，乱世之奸雄。”魏书魏书 “临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。” 唐太宗唐太宗“曹操至少是一个英雄。曹操至少是一个英雄。”鲁迅鲁迅历史上曹操究竟是怎样的形象？看诗歌看诗歌看诗歌看诗歌短歌行短歌行短歌行短歌行时代背景：时代背景： 建安十三年，曹操建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪，先后击败吕布、袁术等豪强集团，强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军
3、，列阵长江，欲一举荡平这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作岁的曹操有感此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作-短歌行短歌行。 短歌行（其一）短歌行（其一） 曹操曹操 对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君
4、故，沉吟至今。君故，沉吟至今。 呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。 越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈宴，心念旧恩。阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwimduqzb一、初读诗歌，心灵与心灵沟通一、初读诗歌，心灵与心灵沟通诵其诗，通其意诵其诗，通其意探究一：探究一：引用引用诗经诗经诗句诗句“青青子矜，悠
5、悠我心青青子矜，悠悠我心”和和“呦呦鹿鸣，食野之苹呦呦鹿鸣，食野之苹”的作用。的作用。 “青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”语出语出诗经诗经郑风郑风子衿子衿,原文为原文为“青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？” “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”语出语出诗经诗经小雅小雅， 探究二：探究二：“明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇”“”“明月明月”意象有何深意。意象有何深意。阅读诗歌就是在和诗人作心灵与心灵的沟通阅读诗歌就是在和诗人作心灵与心灵的沟通 二、再读诗歌，情感与情感交流二、再读诗歌，情感
6、与情感交流诵其诗，品其味诵其诗，品其味细细品味，你从诗中读出了什么感情？细细品味，你从诗中读出了什么感情？ 1. “1. “青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。” 2. “2. “呦呦鹿鸣呦呦鹿鸣”3.3. 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。4. “4. “乌鹊南飞乌鹊南飞”5. 5. 何以解忧？惟有杜康。何以解忧？惟有杜康。英国诗人布莱克说：英国诗人布莱克说：“一沙一世界，一花一天堂。一沙一世界，一花一天堂。”阅读诗歌是读者和诗人情感与情感的交流。三、细析诗歌，思想与思想碰撞三、细析诗歌，思想与思想碰撞
7、品其诗，析其义品其诗，析其义问题：诗歌的主基调是问题：诗歌的主基调是“忧忧”，如何理解这个，如何理解这个“忧忧”字呢？有人说这种字呢？有人说这种“忧忧”是是一种消极的情绪，你觉得呢？一种消极的情绪，你觉得呢？ 忧的内容：人生短暂、大业未成、贤才难得忧的内容：人生短暂、大业未成、贤才难得 第一层第一层“忧忧”：曹操对：曹操对“人生短暂人生短暂”的担忧是消极的吗？的担忧是消极的吗？ 欣赏诗歌也是读者与诗人思想与思想的碰撞欣赏诗歌也是读者与诗人思想与思想的碰撞 三、细析诗歌，思想与思想碰撞三、细析诗歌，思想与思想碰撞品其诗，析其义品其诗，析其义曹操对生命的思考曹操对生命的思考： 1. 造化之陶物造化
8、之陶物（造物），（造物），莫不有终期。圣贤不能免，何为怀此忧？莫不有终期。圣贤不能免，何为怀此忧？曹操曹操精列精列。 2.神神龟龟虽虽寿寿，犹犹有有竟竟时时。腾腾蛇蛇乘乘雾雾，终终为为土土灰灰。老老骥骥伏伏枥枥，志志在在千千里里；烈烈士士暮暮年年，壮心不己。壮心不己。曹操曹操龟虽寿龟虽寿。 3.3.不戚年往，忧世不治。不戚年往，忧世不治。曹操曹操秋胡行（其二）秋胡行（其二） 曹操的理想蓝图曹操的理想蓝图 吏不呼门，民无所争讼，仓谷满盈，班白不负戴，路无拾遗之私，囹圄空吏不呼门，民无所争讼，仓谷满盈，班白不负戴，路无拾遗之私，囹圄空虚，人耄耋，皆得以寿终。虚，人耄耋，皆得以寿终。 曹操曹操对酒对
9、酒第二层第二层“忧忧”：大业未成之忧。：大业未成之忧。第三层第三层“忧忧”：“贤才难遇贤才难遇”之忧。之忧。四、深入诗歌，生命与生命相遇四、深入诗歌，生命与生命相遇诵其诗，悟其道诵其诗，悟其道 欣赏一首诗歌，在这里读者和诗人一起完成了一次精神的旅行，在诗歌欣赏一首诗歌，在这里读者和诗人一起完成了一次精神的旅行，在诗歌的原野上，相会、相知、彼此欣赏、交融，一起去体验生命的跃动，共同去探的原野上，相会、相知、彼此欣赏、交融，一起去体验生命的跃动，共同去探究生命的意义。究生命的意义。 问题：如果你是贤才，这首诗中最打动你的是哪一句？为什么问题：如果你是贤才，这首诗中最打动你的是哪一句？为什么？Thanks!
