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1、北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第五单元第五单元 数据处理数据处理问题探究练习拓展据统计，20072007年我国肥胖人口已超过2 2亿，20122012年达到3.253.25亿，肥胖问题已成为威胁人类健康的重大问题。肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关，那么怎样的饮食习惯才是合理的饮食习惯呢? ?我国居民平衡膳食宝塔图情 景 引 入 学习目标学习目标1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2.能从统计图中获取有效信息。自学指导自学指导师徒合作认真看课本57页的内容，思考：1 1、表中的各个百分数的含义是怎样的？、表中的各个百分数的含义是怎样的？2 2、扇形统计图跟以前所学的
2、条形统计图、扇形统计图跟以前所学的条形统计图、折线统计图有何不同？折线统计图有何不同？3 3、这个、这个“圆圆”表示什么？表示什么？4 4、为什么要把这个、为什么要把这个“圆圆”分为了大小不等分为了大小不等的的5 5份？份？5 5、从这个扇形统计图你能获取哪些信息？、从这个扇形统计图你能获取哪些信息？ 4 4分钟后期待你的精彩回答！分钟后期待你的精彩回答！我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图谷类食物谷类食物蔬菜和水果蔬菜和水果鱼、禽、肉、蛋鱼、禽、肉、蛋奶类和豆类奶类和豆类油脂类油脂类下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克约占总摄入量的百分比
3、油脂类501.3%奶类和豆类45011.8%鱼、禽、肉、蛋类60015.8%蔬菜和水果类90023.7%谷类180047.4%总摄入量3800100%笑笑一家三口一天各类食物的摄入量1800g900g600g450g50g直接体现每一类食物摄入量的多少直接体现每一类食物摄入量的多少我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图下表是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。下表是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。种类摄入量/克油脂类50奶类和豆类450鱼、禽、肉、蛋类600蔬菜和水果类900谷类1800总摄入量3800约占总摄入量的百分比1.3%11.8%15.8%23.7%47.4%100%一一. .
4、读表分析读表分析1.1.油脂类的摄入量约占总摄入量的油脂类的摄入量约占总摄入量的1.3%1.3%。读一读统计表，说一说表中百分数的意思读一读统计表，说一说表中百分数的意思。2.2.奶类和豆类的摄入量约占总摄入量的奶类和豆类的摄入量约占总摄入量的11.8%11.8%。3.3.鱼、禽、肉、蛋类的摄入量约占总摄入量的鱼、禽、肉、蛋类的摄入量约占总摄入量的15.8%15.8%。4.4.蔬菜和水果类的摄入量约占总摄入量的蔬菜和水果类的摄入量约占总摄入量的23.7%23.7%。5.5.谷类的摄入量约占总摄入量的谷类的摄入量约占总摄入量的47.4%47.4%。6.6.总摄入量约占总摄入量的总摄入量约占总摄入
5、量的100%100%。互 动 新 授 用整个圆的面积用整个圆的面积表示总数表示总数,用圆内各用圆内各个扇形的大小表示个扇形的大小表示各部分数量占总数各部分数量占总数的百分数的百分数,这样的统这样的统计图我们称为计图我们称为扇形扇形统计图。统计图。从这个扇形统计图中可以知道哪些信息?整个圆表示笑笑家一天各类食物摄入总量。圆内的每个扇形代表一类食物。扇形的大小反映各部分量占总摄入量的百分之几。油脂类1.3%奶类和豆类11.8%鱼、禽、肉、蛋类15.8%蔬菜和水果类23.7%谷类47.4%从这个扇形统计图中可以知道从这个扇形统计图中可以知道哪些信息哪些信息? ?互 动 新 授从这个扇形统计图中可以知
6、道哪些信息从这个扇形统计图中可以知道哪些信息? ?谷类占总摄入量的47.4%,是最多的。蔬菜和水果类占总摄入量的23.7%。鱼、禽、肉、蛋类占总摄入量的15.8%。奶类和豆类占总摄入量的11.8%。油脂类占总摄入量的1.3%,是最少的。油脂类1.3%奶类和豆类11.8%鱼、禽、肉、蛋类15.8%蔬菜和水果类23.7%谷类47.4% 特点特点:用扇形统计图可以清楚地表示用扇形统计图可以清楚地表示各个部分量与总量之间的关系各个部分量与总量之间的关系,也可以也可以看出各个部分量的大小关系。看出各个部分量的大小关系。1.1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些
7、信息。1.1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。自学检测：自学检测：1.1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。1.1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。扇扇形形统统计计图图各类食物摄入量占总摄入各类食物摄入量占总摄入量的百分比量的百分比各部分占总量的各部分占总量的百分比百分比特点：用整个圆表示总量，用各个小特点：用整个圆表示总量，用各个小扇形表示各部分量，并表示各部分量扇形表示各部分量，并表示各部分量占总量的百分之几。占总量的百分之几。课 堂 小 结看图回答下面的问题。看图回答下面的问题。一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外 活动和睡眠的时间吗？活动和睡眠的时间吗？你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？当堂训练：当堂训练：
